(实用)六年级作文9篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的六年级作文9篇，欢迎大家分享。
六年级作文 篇1
妈妈：
妈妈，也许你可能看不到这篇文章，不知为什么，我有勇气写，却没勇气给你看。这些年来，您，真的辛苦了，谢谢您，但是，您知道吗？其实，我并没有您想象的那么好，那么坚强，那么独立。
虽然我的成绩不是最好的，但也已经不错了，在别人的眼中，我是一个优等生，学习不错，每当和亲朋好友聚在一起时，我，总是您的骄傲，您总会骄傲的说：“我家小汐（不是真名）今年考了班级第二名。”在同班同学的'眼中中，也许我是一个听话，好像从来没有叛逆过的人。
您在国外做工作，我和外婆在中国生活，记得好像我五岁时您就去国外了吧！仅仅五岁的我还只是一个不谙世事的小女孩，外婆总是对我说：“小汐，妈妈去上班了，乖，听话。”而一次又一次的等待使我知道了这是一个谎言，并不是真的，我大哭起来，也是那一年，我生病了。您从国外赶了回来，紧紧地抱住了我，我知道，您是为了我，为了我将来可以好好的学习，学习各种东西。
渐渐的我习惯了，您总是时不时的去工作，有时去一年，有时两年，而回来的时候，却只呆短短的一个月。我长大了，已经上六年级了，我开始不再夜里流泪，开始习惯这样的生活，没有妈妈在身边的生活，我知道，我比那些失去父母的孩子强多了，我起码有父母，只是他们不再身边罢了。
许多同学的家长也要去国外工作，而我的同学却死活不让，因为，他们怕父母不再自己的身旁，自己会孤独，而此时，我变成了他们的‘榜样’。“看看小汐，人家这么坚强，她的妈妈不也出国了么，她也不想你这样。”我不想以前那样离不开妈妈了，我，是不是变得冷血了？
现在我有了小弟弟，很可爱，而我，好像被疏远了吧。妈妈只会抱着弟弟，我也想妈妈抱抱我，虽然我大了，但我，还是渴望妈妈最初的拥抱，妈妈。
妈妈，你能懂吗？
六年级作文 篇2
人总是要懂得珍惜的，珍惜自己的玩物、珍惜自己的友情、珍惜我们现在这来之不易的幸福生活……而我，却最珍惜那句鼓励，珍惜那看似微不足道但却对我有极大影响的一句鼓励。
我相信，有大部分同学成绩好，一半是因为自己的勤奋努力，一半是源于老师。记得上一年级的时候，我非常讨厌数学，数学课对我来说，简直比上刀山下火海还要难受，煎熬对我来说已经是司空见惯了。那数学老师，凶就不说，还不负责任，作业都是同学改的，而且还老把同学的名字给打错，把我的`名字说错已是无数次了，三、四、五年级照样如此，数学成绩一塌糊涂。老妈一见我数学成绩就皱起眉头，但是，我妈万万没想到，六年级我的数学成绩突飞猛进，数学成绩名列前茅，毕业考也是取得相当好的成绩，而这一切，都归功于我现任的数学老师。
我的数学老师人长得漂亮不说，脾气也非常好，我们之间不是师徒关系，而是朋友，她上的课都非常精彩，但这不仅仅是我成绩进步的原因，而是刚刚教我们时她对我说的那句鼓励。
刚教我们的第一节课，老师一进来就声明，她教的学生必须个个成绩优异，我的心咯噔一下，我可是名副其实的“数学黑洞”，老师看了一下我们上学期的数学期末考成绩，稍稍皱了一下眉头，但很快恢复了笑容，笑着对我们说：“陈奕佐是哪位？”我听到自己的名字，战战兢兢地举起手来，老师看了看我：“下课请到我办公室来！”又是一课的煎熬。下课了，我胆战心惊地走进老师办公室，六年来我从没那么紧张过。老师见我进来，让我坐下，拉着我的手说：“你为什么那么讨厌数学，说出来吧，老师不会责怪你的！”听了这话，我的心渐渐平静下来了，开始和老师聊起天来。上课铃声响了，我正要走时，老师叫住了我，并亲切地对我说：“奕佐，加油，相信你可以的！”我的心不知怎的，开始渐渐宽阔起来。老师的鼓励像一阵风，吹走我心中所有的烦恼，从那以后，我开始对数学感兴趣了，数学成绩也开始突飞猛进。
我永远不会忘记那句鼓励，珍惜那句鼓励，因为它使我终身受益！
六年级作文 篇3
两三天之前，就觉得寒风阵阵，天空又嘟起了嘴，黑蒙蒙的，这不又下起雨来了。
春雨绵绵融合着新翻泥土的气息，融合着青草味，还融合着花儿的芳香。春雨像丝线一样细，像面粉一样轻，像牛毛一样米，像烟一样淡，随着春风降临大地，春雨像一层云雾笼罩着绿油油的田野，笼罩着绿蒙蒙的嫩竹。
雨下了一整天
石阶小路被雨水冲洗的分外干净。路两边的翠竹被雨雾罩着，绿蒙蒙的，望不到边。路下的山中雨雾环绕，风中的桃花若隐若现，在这春雨中游出一片红雾，绿蒙蒙的竹，红润润的花。多么奇妙的春雨啊！
早晨雨停了，打开窗户，一缕清新空气吸入口中，睁眼望去，草地上小草绿的逼你眼睛，四月杨柳在风中卖弄轻盈的.舞姿，树上的枝条被春雨冲洗的，垂下了身子，枝叶中挂着露珠，在阳光下，一闪一闪的，显出露珠般的晶莹
”春雨贵如油“给予了万物以生机，生机勃勃，茁壮成长，得到春雨，杨柳讲绿叶冲洗干净，春笋如获至宝，飞快地生长着，田野了的秧苗喝了”美酒“左右摇摆，快速成长。
雨，轻轻的，缓缓的，细细的，流淌至人们心胸，开始了劳动的乐章。
六年级:周海
六年级作文 篇4
陪父亲在集市上被卖鸟小贩的吆喝吸引：“一对珍珠鸟，一个鸟笼，再送一袋鸟食20元拿去嗳！”看着笼中翠绿的鸟，我动了心。于是，书房里有了鸟鸣。鸟笼很精致，镀铬钢丝点焊而成，一个半圆大门，两边对称开出半圆小门，都是推上开、滑下关结构，推上小门可分别添加鸟食和水。盛食和水的盒子是用白塑料铸成，很雅气；鸟笼中部有一白塑料棒卡在笼中，供鸟儿休憩攀飞。鸟食盒里装满了鸟食，一对鸟儿饿了就吃、渴了就喝，得很自在。但我发现，鸟们可不知道珍惜粮食，往往在笼底洒了许多鸟食，浪费严重。我想，饱食终日也不利于鸟儿长寿，于是从第三日起，就定时定量供给，想让鸟儿在半饥半饱状态生活，对未来有个盼头。试行两天，效果甚好，有限的鸟食被抢啄得干干净净。两位一听我开小门添食，皆欢呼雀跃。我很得意。
第三天因应付考试，傍晚我随便给鸟儿添食。结果早上一看，最会抢食的.胖乎乎的那一只鸟死了，满满一胃袋鸟食，硬硬的，是涨死的。另一只大概没抢饱，饿得“吱吱”叫，忙添食，怕它有撑死，只加了一点，它吃得不抬头。当初不搞定时定量供给，会抢食的鸟儿也不致撑死，我后悔不叠。
只剩下一只可怜的珍珠鸟，孤单了。但它很乖，吃、喝、玩，自得其乐：我试着打开鸟笼门，心想：你愿意飞就飞吧。它也只是走到门边，对着唱歌。
于是我特意去花市场给它找个伴，也顺利地找到了，很活泼、很漂亮，我以“她”呼之，原来的那只则称之为“它”。当我将“她”放进笼里时，“它”热烈地迎上去，用喙亲吻“她”，可“她”睬也不睬；高傲地走到笼门边，向外眺望着，并用翅膀拍打着栅栏。
一天、两天……“它”做出各种讨好的姿势去逗“她”，但没用。而当我打开小门添食加水后，“她”发现小门能上下门，于是就扑上去猛啄，把小门啄得一开一合地响着。老爸说：新来的小鸟聪明，保不准哪天就飞了。我说不会吧，“她”能开门？
可事情就真的发生了。一天早上我照例将鸟笼挂在阳台上，刚一转身，只听鸟笼门“吱”一声，回头看，“她”和“它”都笔直地飞走了，小门“啪”一声合上了。
我呆呆地站在阳台上。老爸说：都怪你，不再买一只回来，它不是过得好好的嘛！这到好，都飞走了。
是啊，都飞走了。鸟笼挂在墙壁上，还是那么漂亮，里面却已空空如也。可是，曾经的鸟鸣，却仍在家里绕梁不散。
六年级作文 篇5
这是放假以来的第一场雪，这场雪像闪电般来的突然。但又非常美丽，让这里变成了一座水晶宫。
清晨，寒冷的空气冻醒了我。我睁开眼睛，映入眼帘的是那漫天飞舞的白雪，因为离的太远，看不清楚，所以我顶着严寒走向窗边。我往窗外望去，空中全是雪花。被风吹斜的雪花像一只只玉蝴蝶，飞到地上，飞到屋顶上。我看了一会儿，就立刻回到被窝里，又开始睡大觉了。“刀刀，起床了，吃午饭了！”奶奶的串串河东狮吼吵醒了我。我穿好衣服，跑去卫生间，刷牙洗脸，然后开始吃午饭。
吃完午饭后，我慢慢走向阳台去观雪。刚走到阳台，只见窗外白茫茫的一片。这时候，我仿佛忘掉所有烦恼，在享受雪世界带来的快乐。那天空如此之蓝，天空上的白云如此之白，而那皑皑白雪好像是白云的碎末，那样白。我打开窗，把手伸出窗。
那漫天飞舞的白雪全落在我的手上，冰冰凉凉的`，很舒服，但过了几秒后就化做了水。我往远处望去，树木上堆满了积雪，像给树林穿上一件晶莹剔透的雪大衣。一阵风吹来，上面的积雪纷纷落下来，一串串，一簇簇白雪从树上落下来，像落叶一样多。地上的黄色小草也被雪盖住了，像给小草们盖上了一床雪棉被似的。天空想被洗过似的，雪花越来越多，铺天盖地般撒下来，美极了！
雪给大地披上了美丽的白色，也给我们带来了无穷的快乐！
六年级作文 篇6
说起我这个人啊，论身高比同龄人高，论五管也不差，就是胆子比同龄人小，真是不恰当。晚上一个人不敢行走，夜里不敢一个人在家，课堂上也不敢大胆举手发言，公开场面更是胆小如鼠，你们就知道了我没有“吹牛”吧，我是名符其实的“胆小鬼”。
去年春节前夕，在北京工作的二爹回来过年。我和妈妈、二妈、姐姐一起去火车站接二爹。妈妈在家里再三叮嘱我，见了二爹不要害怕，见面要有礼貌，主动向二爹问好。我点头答应了妈妈这条不是“要求”的要求。可是，到了站台上，妈妈、二妈、姐姐都热情地上前打招呼，帮忙提行李。
而我却躲在了妈妈身后，非常紧张地不知所措。妈妈把我拉到二爹面前，向我使了个眼色儿。可是，我心里怦怦直跳，“脸”也不争气地羞得通红。妈妈只好给我“遮丑”。对二爹说：“倩倩还小，不懂事，你不要怪她，她就是胆子太小。”
二爹听了，笑了笑说：“倩倩又长高了，要锻炼胆量哟，不要只长身体，不长胆子哦。”我本来低着的头使劲地点了点，把二爹的话记在了心里。
今年阳春三月的一个晚上，妈妈因为有重要的事不能带小孩，而把我一个人留在了家里，当时，我心里很害怕，怕得我连电视都不敢开。偶而我听见断断续续地“咯吱、咯吱”的响声，我马上猜想一定是小偷在撬门。我立即关了灯，怕得连衣服都来不及脱，就钻进了被窝，把自己裹得严严实实，连大气都不敢出，紧紧地闭上双眼。可越想越是害怕，脑海里越是闪动着许多恐怖的镜头。突然，传来一阵阵“笃笃、笃笃”的敲门声，我正要惊慌地大叫，门外传来熟悉而又亲切的声音：“倩倩，快开门，我和你爸没带钥匙”，我仿佛见到了救星，闪电般地拉开了电灯，打开了大门，我扑进妈妈的怀里，委屈而又痛苦地哭了起来。
妈妈捧着我的.脸问：“怎么回事，倩倩，别哭快给妈妈讲。”我连哭带哼地说：“都是你们把我一个人留在家里，连那只讨厌的老鼠也欺负我，把我吓坏了。”爸爸听了，轻声细语地说：“倩倩，不要怕这怕那，要从小慢慢锻炼，做一个勇敢的好孩子。”我停止了哭泣，把爸爸的话记在了心里。
真是个“胆小鬼”！
但是，在不久的将来，我一定会从“胆小鬼”变成一个“大胆神”的女强人。到时，你再听我讲“大胆神”的二三事吧……
六年级作文 篇7
总会听到同事说：“这日子什么时候才是个头呀，年复一年，日复一日的过着重复的生活。早晨睁开眼，就知道自己今天一天应该怎么过。”听到这些，我会笑着对她们说：“哎呀！别牢骚了，要接受不能改变的，既然我们选择了这样的生活，我们要泰然接受。看我，嘿嘿！正在享受教育。”
是呀，我正在享受教育，享受教育给我带来的快乐感和幸福感。
每次下了晚自习，我总会有一种莫名的兴奋，因为在与孩子们的交流中，我总能感觉到自己还童心未泯；总能在孩子们充满期望的眼神中感觉到自己职业的神圣；总能在对孩子们的教育中洗涤自己的心灵。所以，我感觉，我不是一个教书匠，我是一个“搞教育”的“育人匠。”当我每天在办公室描绘着我的教育梦时，同事会说我：“我感觉你每天都很累，你的要求太高，目标太大，你并不快乐。”每到这时，我会拼尽全力来解释：“我快乐，我真的很快乐！对我来说，追逐梦想的过程就是一种快乐的体验。”所以我庆幸，我的工作对象不是冷冰冰的机器，而是一个个活生生的，有血有肉有感情的人，他们会随着我的`快乐而快乐，随着我的感伤而难过。看到孩子们的进步成长就是我最大的快乐。
“对不起，都是老师不好！”
这是我昨天在晚自习时，当着所有学生的面对曹亚绮说的一句话。
昨天上午接到曹亚绮的妈妈打来的电话，说曹亚绮前天脚踝脱臼了，捏好了，上了一天学又脱臼了，医生说要在家休息一周。这时我眼前浮现出那个在劳动中卖力干活的小姑娘。
当时我以为自己没听清楚说，又问了一遍：“曹亚绮？前天脚踝脱臼？怎么可能？今天她还很积极的参加劳动了呢？”接着传来那边亚绮妈妈的惊呼：“啊！她参加劳动了？这两天一直都是我接送，没敢让她乱动。噢，原来是这样呀！”虽然曹亚绮的妈妈没说什么指责的话，但那一刻我感到深深的自责。我怎么会那么粗心大意， 竞没察觉。这两天上级要来一次很重要的检查，下午第三节要卫生大扫除，我就安排几个干活利索的孩子，去帮着打扫电教室，其中就有伶俐可爱的曹亚绮。想想自己的粗心，我的心如针扎，因为我真不知道当时孩子是怎样强忍着疼痛来扫地，擦玻璃的。自责，占据了全心。晚自习时，医生让休息一周的小亚绮又出现在我的眼前，用那双会说话的大眼睛看着我傻笑。我当时用怜爱责备的语气说：“脚崴了，为什么不给老师说，你可让让老师难过了一天呀！”她仍在傻傻的笑，我们俩对着笑了半天。上课了，我对着全班同学说：“今天老师给大家讲个故事，有一个小姑娘的脚崴了，可她的老师没发现，还让她去打扫卫生，这个坚强的小姑娘忍者疼痛与同学争着干活，最后，捏好了的脚又脱臼了。这个老师真不合格，她就是我，那个小姑娘就是曹亚绮。在这里，老师要对曹亚绮说声对不起，都是老师不好！”同学们用赞赏的眼光看着曹亚绮。 我接着说：“同学们你们从曹亚绮身上感受到了什么？”崔章键说：“老师，我感受到了幸福，因为老师说过，要让别人因我们的存在而感到幸福，曹亚绮的存在就让我们感到了幸福。”“是呀！老师也感到很幸福，因为是你们的童心让老师感动。”整整一堂课，我和孩子们都被曹亚绮感动者，我们都沉浸在幸福中。
看她哭的样子，我乐了半天
今天早读，刚走进教室，就看到坐在第一排的原丹没读书，趴在桌子上哭。看到我来了，哭的更厉害了我急忙问：“怎么了？哪儿不舒服吗？“”没——没有，老师，我——我错了。”怎么了？哪里错了？”看她的小脸哭的像个小花猫，我忍不住笑了。“老师，我昨天好奇，用手摸了一下鱼缸里的金鱼，我没想到他那么娇气，今天来了，我一看金鱼死了一条，肯定是昨天我摸过的那条。”“噢！原来是这样，没关系，可能不是你摸过的那条，别自责了，老师不怨你，下午老师再买一条回来。”看她，哭得更厉害了：“就是那条，就是被我摸死的。”看她的样子，我不禁哈哈大笑起来。让我劝了半天，才不哭。最后我开玩笑的说：“看你，做了坏事还得让老师给你说好话。”听完，她破涕而笑。多可爱的孩子呀！！看着她可爱的小花脸，我乐了半天。
“老师，我们错了，对不起！原谅他们吧”
这是今天下午上课时全班同学喊的问候语，他们把“老师好”的问候语改了。
今天下午来到学校，一看校长办公室门口站了五六个男生正在面壁思过，我想，一定是哪个班的学生又犯错了。谁知走近一看，竞全是我们班的。当时我白了他们那一眼。跟校长寒酸了两句，就把他们领走了：“先去班里站着反思，等我一会去处理你们。”原来是，一点到两点的静校时间，他们不睡午觉，跑到其他班捣乱，被校长抓个正着。当我满腹怨气走到教室门口时，听到体育委员喊了：“起立！”接着全体同学起立后，全用祈求的眼光看着我大声说：“老师，我们错了，对不起！”然后深深地鞠了一恭。我当时愣了！噢！看到讲台上站着的那几个犯了错的男生我才明白过来，原来，孩子们怕我生气，来替他们几个求情呢。我噗哧笑了出来：“你们太小题大做了，老师没生气。再说你们也没错呀，都怨老师没怎么强调。”看到孩子们可爱的表情，我哪还有什么气呀！我又对着讲台上的几个学生说：“你们几个受委屈了，别再有下次了，多丢人呀，全校师生都看见咱犯错了。好了，下不为例。”他们几个不好意思的下去了。我虽然没有批评他们，但是我知道，他们不会再犯类似错误了。因为他们不会让他们心爱的老师伤心。就连他们犯错误都能感受到幸福，那我们怎么会不被幸福包围呢？
我就是这样，每天幸福的生活！每天享受着教育给我带来的感动！！
同胞们幸福就在我们身边，让我们一起用心来体会吧！！不要说生活像白开水，用心就会有幸福！
六年级作文 篇8
泪水可以是伤感的，也可以是痛苦的。当然也可以是快乐的。快乐的泪水往往是满满的喜悦爆发出的最佳途径。快乐的泪水，来自于成功，来自于游戏，来自于收获，来自于自由，它蕴藏在生活每一个角落，生活的每一件事。
快乐的泪水藏在班级中，在运动会前，我们在一条跑道上挥洒团队的汗水，一次又一次，换来的是如今的成功。是游戏中不知不觉的友谊与默契，是分享快乐的兴奋，是同学乐于助人，是老师的雪中送炭。无论是聊八卦还是学知识，只要和老师同学在一起，总是快乐的，总是可以流出快乐的泪水。
快乐的泪水藏在自己的收获中。当你亲手载的小花展现在你面前，你的心灵会不会有一丝快乐。当自己拔出第一颗大白菜时，虽然是你的.一点点收获，也能感觉劳动的快乐。当你取得了好成绩，你的快乐是无法形容的。你就不会懊悔当初复出的汗水，复出的时间。
泪花闪出的是一个个收获。
快乐的泪水照应的幸福，是父母给予的爱。父爱如山父亲像战士一样守护着我们，不让我们有任何危险，父亲教会了我们坚强，这种感觉也很幸福。母爱如河，她不知不觉滋润着我们，给我们阳光给我们营养，让我们快乐成长，母亲教会我们关爱他人，这种感觉也幸福，也快乐。此时的泪水是答谢。
“快乐的泪水”在生活中还有很多。快乐的泪水不来自眼睛来自内心。
六年级作文 篇9
说到责任，其实我们每个人都是很不负责任的。或是对自己不负责任，或是对别人不负责任，为什么呢？因为我们都觉得责任是别人的事，该付责任的是别人，所以，到最后的结果是我们大家都放弃责任。
我曾在一部电影听到过这样的一句话“责任，是上一代的事，我的责任就是放弃责任”，很明显，这是一个正处在青春叛逆期的人所说的话，之所以这么说，原因有两种，一种是自己根本就不想付任何责任，也就是自己放弃自己，另外一种是因为得不到别人该付的责任，享受不到应该得到的责任，所以也同样不为自己不为别人负责。
现在的我们也许不会全卸责任，但也不会多付责任，我该付多少责任我就付多少，有时还会讨价还价，且责任对于我们来说已经变成了任务式，我完成了就好，其他的我不管。我们每个人对责任的定义是不一样的，有的人觉得责任就是做我该做的事，我做到了，就是负责任了，而有的'人觉得责任就是担当，就是付出。
歌德曾经说过“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”，一个人做事的心态、态度、原则、作风、风格、习惯、思想，取决于他对责任的诠释。责任体现了一个人的心智、格局和胸怀；体现着一个人的使命、生活空间和追求。
我们应该做个有担当，负责任的人，这样，我们的人生才会更加完整，更加美好。
【六年级作文】相关文章：
六年级作文08-31
六年级的作文（经典）04-22
【精选】六年级的作文02-17
六年级作文(经典)07-21
六年级作文09-08
(经典)六年级的作文06-01
六年级的作文07-20
[经典]六年级作文08-20
六年级的作文(经典)09-15
[经典]六年级的作文01-02