四年级作文（精华）
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的四年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
我的父亲，矮矮的个子，瘦瘦的身子，一双长满老茧的双手暴出好几道口子。他是个大忙人，早出晚归，当然也就无暇照顾我，关心我。我也因此耿耿于怀，对父亲不理不睬……
４月的.一个傍晚，父亲突然问我：“小琴，每天让你吃青菜，厌不厌？”“厌！”我很认真地回答了他。他仰头看了看阴沉沉的天，抚摸着我的头问：“挖笋给你吃好吗？”“好！”我高兴地凝望着父亲，发现他那苍白的脸上泛起了些许红润。于是，父亲挎上篮子，背上锄头，出发了。他的背影渐渐地小了……
都快一个小时了，父亲怎么还不回来？沉不住气的我，便踮着脚望着远处，可仍不见父亲的身影。“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……”下雨了。哎呀，父亲还在山上呢！被雨淋坏了怎么办？我心急如焚。雨越下越大，父亲还没回家，我便撑起伞出门了……
父亲的背，让无情的雨水拍打着。雨中的他更矮了，更瘦了，更老了。父亲并没有觉察到我的存在，依然锄着笋。他脸上，额头上布满了水珠儿。是汗？是雨？……我猜不出，但我知道那是父亲对女儿的爱。“爸爸，下雨了，回家吧！”父亲直起身子，望望我，指指篮中的笋说：“看，一碗都没呢！”我摇摇头：“爸爸，只要你爱我，我……吃什么都无所谓。”“孩子，你错了，你真的错了。你幼年时，我没关心你，甚至连抱都没抱过你。家里穷，没好东西给你吃。我……我对不起你，现在为你挖点笋又算得了什么呢？”“不，不。”我抱住父亲央求道，“咱们回家吧，现在我知道你是爱我的，我已经体会到你的爱了，这比什么都重要！咱们回家吧！回家吧！”“小琴，你先回去，答应别人的事，不能食言啊！”父亲说完，又弯下腰去。
看着雨中忙碌的父亲，我流泪了……再回头看看父亲，他更矮了，更瘦了，更老了……啊，父亲！
四年级作文 篇2
假期里，一到外婆家，我的好朋友嘉豪就迫不及待地来找我玩了。外婆说，他早就盼着我来呢。
“嘉豪，我想到了一个有趣的点子，我们去逗羊，怎样?”鬼点子特别多的`我提议道。
“听你的，走!”嘉豪虽一头雾水却也干脆地答应了。
我先找来一根绳子，一头捆着五六片蔫了的青菜叶子，另一头拿在手里。嘉豪力气大，选了根粗绳，结结实实地捆了十几片菜叶子，做了一个“巨无霸青菜堡”。
我们来到羊棚边。我一马当先，把捆着青菜的一头用力甩给羊吃，也许是羊饿极了，牢牢咬着菜叶子，还不由得甩起了脑袋。一时没在意，我差点被羊拽了过去，赶紧往回一拉，发现绳上的菜叶已被吃得一干二净了。嘉豪的“巨无霸青菜堡”引来了许多羊，我们耐心地等羊把青菜吃到口中，两人再奋力一拉，那只羊嘴里的青菜就被我们拉了出来，可剩下的一片菜叶仍留在羊嘴里，它慢慢地嚼着，那滑稽的样子逗得我们哈哈大笑。
我又捆了菜叶，提着绳子将青菜像钟摆一样晃来晃去，羊的头也跟着晃来晃去，看来它还是挺机灵的呀!“给你吃吧!”我把绳子往前一递。我俩不再逗可爱的小羊了，捧来了许多菜叶子，让它们美美地吃个够。
四年级作文 篇3
我家门前有一排四年树龄的松树。你一定会问：“你怎么知道它的年龄呢？”因为那是我们亲手种下的，我们管它叫“友谊树”。
七岁那年，我与邻居鲍国栋、李文浩和张明浩玩成了一片，结下了友谊。为了我们的友谊长存，我向爷爷要了四棵松树苗，有爷爷的帮助，我们把这四棵种成一排。我们轮流给它们浇水、施肥、松土，很快就活了起来。
一年以后，小树长高了，而且也很旺，大家非常高兴。没想到，我们因为一点儿小事，闹起了意见，谁也不理谁了。又不巧，天大旱，小树周围的土干帮帮的`，眼睁睁地看着它们干渴得难受，但是谁也不管它们了。
一天，走在放学的路上，突然下起了大雨。幸亏我带着雨伞，没有挨淋。可是，他们三个都没有带伞，被淋成了落汤鸡。我立刻招呼他们：“快过来，到我的伞下，别淋感冒了！”他们飞快地跑过来，钻到我的雨伞下面。这时，他们好像想到了什么，都用一种感激的神情看着我：啊，我们又和好了！大家互相瞅了瞅，一下拥抱在一起。“我们又是好哥们了！”不知谁这样嚷了一句。这句话说到了我们的心里去了。
“我们的小松树怎么样了？”不知谁问了一句。
“好了！有这场及时雨，会长得更好的！”我说。
从此，对小松树，我们又开始了天天浇水，天天管理。小松树也越长越旺，都有三四米高了。
今年春天的一个傍晚，突然来了一个人，手里拿着砍刀，冲着小松树砍了下去。我立刻跑过去，愤愤地说：“请不要砍我们的小松树！”那人不听我的话，还想砍。说来也巧，我们的好朋友都赶来了。有的拿着自制的木头q，有的拿着弹弓，有的攥着石头，瞪着眼，对着那个人怒目而视。那个人一看，只是小声地说了一句：“我想砍点柴烧！不知道是你们的。对不起！”就灰溜溜地逃走了。
小树好像懂得我们的友谊，树的叶子紧紧地搭在一起，活像四个搭着肩的好哥们。树叶永远是绿的，它象征着我们的友谊长存。我忽然想起了一首诗：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”
松树，你长青、高洁，我们爱你们！
四年级作文 篇4
我们班级就是一个星空，在这里有许多闪闪发亮的星星。我认为我们小组一定是最耀眼的那颗星星。
我们在数学课上经常进行伙伴合作，我们小组一直都表现的特别棒。你想知道为什么吗？那就要从第一次说起啦！第一次时老师就告诉我们如何进行伙伴合作:首先分工要明确谁来说这道题的解答方法？谁来说要注意什么？谁来把小组的做题过程写到黑板上？这一连串的问题抛给了我，我毫无头绪。
正在我怎么想也想不明白的时候，我们小组的成员帮助了我。他们和我一起讨论。我问:谁来说这道题的'解决方法呢？马上就有一个人举起了手。我又问接下来，谁说注意事项？……想好了我们在底下激烈的讨论着。时间到了我们小组的人高高举起了手，我们分享了！而且非常的特别精彩。
下面我来给你说说我们是怎么分享的吧！我们小组上了讲台上我先说:“我们小组来展示。”同学们都说：“我们认真听！”我们接着说：这道题我们用竖式计算。247+532我们先算个位7＋2＝9，在算十位4＋3＝7最后百位2+5＝7结果是779。我们小组还说了验算方法，这次分享取得了巨大的成功！
一个小组长来问我有没有好的方法能让分享更加的精彩，这个问题我们进行了一次讨论，可是还是没有结果。我们在课堂上把这个疑问分享出来全班有十几个组，几乎每组一条这个问题很快就解决了！不仅我们小组懂得了如何伙伴合作，而且我们班也都懂了如何合作。
一颗星星或许不够耀眼，但是我们班有66个人，66颗星星聚在一起一定会非常耀眼！
四年级作文 篇5
赵老师，是我在校外补习英语时认识的老师，她是我们苏州市某四星级高中的英语老师，苏州市首批特级教师。
赵老师退休后，应她的同事的`要求，为他们的子女辅导英语。我妈妈通过朋友关系，让我也进了她的“补习班”，从此，赵老师和我也成了师生关系。
赵老师的教学风格十分独特。比如刚教语法知识时，句子中有“动词”，“助动词”和“be动词”。赵老师就让我们这样记：动词是“老板”，助动词是“秘书”，be动词则是“工人”。 “老板”不能和“工人” 同时在一句句子里，否则他们要“打架”；如果一句话里既没有“老板”，也没有“工人”，那就要“进小偷”了。我们很快就掌握了这些动词的用法。我上赵老师的课总觉得好像学走路时被大人搀了一把，摔跤也少了，走路也快了。
赵老师是个慈祥的奶奶，有的时候却严格得吓人。我当时在读三年级，而其他补习的都是四、五年级的。由于我晚去了几个月，他们音标都快学完了，好多单词我都不会拼写。我只得回家每天开“夜班”，第二次去上课时，首先默写单词，我没有全对，但也默出来了一大半，赵老师说，很好，要再接再厉啊！有了赵老师的鼓励，我更勤奋了，一有疑惑问题，就去请教她，她总不厌其烦给我解答。但有一次做听力，八道题我错了五道，赵老师声色俱厉狠狠地批评了我一顿。我低着头站在赵老师前，却一点也不恨赵老师，我知道这是我不努力的结果，赵老师是在鞭策我，不让我拉下来。
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