【必备】五年级作文合集6篇
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的五年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
你是三伏的一天上午来到我家的，你只有我的一只手长，还瘦瘦的，浑身脏兮兮的。你的皮毛是黑灰色的，已经脏乱的看不清上面的花纹，只有耳朵还比较干净。
你冲我喵喵叫着，那发颤的声音，那可怜的神态，就像一个小叫花子想要得到一点救命的食物。我心软了，从冰箱中拿出一个吃剩的鸡腿，用一张小纸片托着，送到你面前。你狼吞虎咽地吃着，最后连一丁点肉末都没有留下。“平安，就叫你平安吧！”我一边抚摸着你瘦得只剩皮包骨的脊背，一边喃喃自语道。
你吃完后，用小脑袋在我的鞋子上轻轻摩擦着。我突然想到要给你搭一个小窝，于是就拿了几块砖头，摆成了一个简易的房子，你不等搭好，就心急的跳了进去，也许是想要一个家快想疯了吧。我对你说：“平安，你先出来好吗，等我把棉花放进去可以吗？”你很听话，乖乖地跳了出来，我趁机把厚厚的棉花往里一放，摊平，我把你擦干净后，轻轻地放进了你的小房子里。你迫不及待地蹭了几下身子，将布满黑色条纹的`身子团在一起，成了一个不规则的圆。你很贪睡，一觉睡了半个多小时，醒来后已经两点半了，我要去学画画，所以只能把你留在小院里。
我画画回来后，第一件事就是找你，可是我找遍了家中却没有见到你那调皮可爱的身影。听奶奶说，是她把你赶走了。你回来了几次，可都均以失败告终，第四次被赶走后，你，终于走了。
今年夏天，也还是在小院中，我在你的窝旁等候着你，可是你在哪儿呢？是否已经找到了一个温暖的家呢？
五年级作文 篇2
20xx年秋天，一群背着小书包，脸上挂着活泼的笑脸的小朋友们，蹦着、跳着来到了青蓝青华实验小学。我，就是其中一个。
宽敞的教室里，我们端端正正地坐着，听着我们眼前的周老师给我们“唱”童谣。唱完后，老师让我们找一找自己幼儿园的伙伴，与她一起分享这段童谣。可我，我的幼儿园在很远的地方，当时的我只知道这些。于是，我就只好站在教室外的栏杆旁，一个人对着栏杆唱着这支有点儿“快乐”的童谣。这时，一个留着蘑菇头的小姑娘走到我身旁，对我说：“我叫陈懿宁，我来跟你一起分享童谣吧！”说着，就拍着手唱了起来。我愣住了，但不过一会儿，就与她一起唱了起来。
后来，我们一直都是好朋友，但所有的东西并不是完美的。记得三年级的`一个暑假，我跟她约好了到小区里玩。当时正是中午，太阳火辣辣的。公园里正好没人，我们各自选了自己喜欢的秋千玩了起来。我们玩得很开心，提议两个秋千交叉坐，你一左，我一右，我们玩得好不高兴。我们越荡越快，最后陈懿宁一不小心摔了一跤，后脑勺直接倒在了地上。我又急又怕，怕她出事的严重，又急不知该怎么办。这时，她突然站起来，笑嘻嘻地对我说：“你那副鬼脸可真好笑。我脑袋没受伤，因聪明的我用手背护住了！就只有手背划破了一点儿皮。”
我连忙把她“扶”着送到家门口，包了一个创口贴。然后又蹦跳着拉我出去玩了。虽然她“负伤在身”，但玩的比我还快活哩！
从那以后，我们俩的友情之盾更坚固了，希望我们可以做一辈子的好朋友！
五年级作文 篇3
夏，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。迎面姗姗而来的——秋，似一位秀逸的姑娘，浑身带着一种自然美，多么使人陶醉啊！
张家港虽然是个小城市，但她却饱含着秋之美。
来到乡下的小村庄，放眼望去尽是那一大片一大片金黄的田野。走到田野里，整个人几乎都被它埋没了。沉甸甸的稻穗弯着腰，迎着风儿微微地摆动着。偶尔还会看见几只猫在田野里东窜西跳地撒着欢。继续往前走，我看见了一条小河，一群鸭子在河边草丛里欢快地觅食。岸边长着几棵石榴树，这些树虽不高，但都很挺拔，树上的石榴一个个都咧开了嘴，我从树上摘下一个，剥开外皮，只见里面的果肉像一个个小精灵，小小的，红红的，透明得能滴出水来，忍不住剥了几个往嘴里塞，先是有点酸，然后又有点甜津津，清爽的感觉让我精神焕发。咦，那是什么？我急忙跑过去一探究竟，哦，原来是一片茄子地。这些茄子一个个都很饱满，沉得像是只要时机一到就会马上掉落地上。秋风飒飒，前面有两棵枫树巍然屹立在那，仿佛是看守这片田野的'两个士兵。远看这两棵枫树，像是一团正在燃烧的熊熊大火，走近一看，我被它那逐渐淡去的醉红所慑住了。正如杜牧在《山行》中写的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。终于我走到了这片田野的尽头。
我在脑海里想象着这幅画。乡村的秋是质朴的，处处透露着自然美。
五年级作文 篇4
“一寸光阴一寸金。”时间如金子般珍贵，可金子可以买到，但时间却像一盆水一但泼出，就无法再收回。
每天早上，太阳都从东方升起，当太阳从西边落下时，一天就结束了。这一天能干什么事呢？那就让我们来看看吧。
旱上你起了床，就可以看书，也可以写作业，学累了，可以休息一会儿，散步或向远处眺望都可以；中午你可以睡觉或看书等，也可以写作业；到了晚上，可以把今天发生的'事做一个总结或看书，一天就过去了。
同样是一天，贪玩的人玩了一整天，他们两个各自学到了什么呢？勤奋的人学到了知识，贪玩的人什么也没有学到，这就是不同。
一天从早晨到晚上，一年从年新到年末，时间匆匆就过去了，它不会等你！
“少壮不努力，老大徒伤悲。”在少年如果不努力，不加把劲，那么到了年老，就只能品尝小时后种下的苦果了。
说以，我们要珍惜时间，爱惜时间，不能让时间一分一秒地流逝。
五年级作文 篇5
一个星期天的晚上，我一边看书一边在大脑里遐想。忽然，我一不留神，掉进了一个大坑里。
这个大坑好深啊！足有15米深。过了一会儿，我停止了下落。突然，出现了一个大洞，我又从空中掉下。幸好我抓住了一根树枝。这是，一块香喷喷的巧克力在我眼前慢慢飘过，我一把抓住它，没想到，“喀嚓”一声，树枝断了，我掉在地上。咦？地怎么那么软？噢，原来是棉花糖做的'。
我进了一家珠宝店，好多东西都飘着诱人的香味。忽然，我滑倒了。伸舌一舔，原来，路面是冰糖做的，怪不得这里的地那么滑。我就在地上舔来舔去，正想走的时候，店主给我送来了一张奖状，说是嘉奖我的。我一看，哈，上面写着“优秀清洁工”几个大字。
捧着奖状，我慢悠悠地在街上逛着，信步来到了小溪边，只见溪水清澈见底，飘出丝丝的香甜，我弯下腰，用手掬起一捧溪水，凑到嘴边，轻轻一吸，一股若有若无的清香便溢满唇齿之间。我大喜，就顺便喝了个饱，还抓了几条五彩缤纷的糖果小鱼呢！我正想细细品尝，突然天边出现了一个巨大的漩涡，它急速向我袭来，一声惊呼还没来得及出口，我就被卷入其中……
睁开眼，发现自己仍旧躺在家中的床上，一旁的闹钟正“零零”响个不停，无奈地按下开关，原来只是一场梦，唉……
五年级作文 篇6
时光流逝，转眼间一个学期过去了，五年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的作文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的教学工作总结如下：
一、加强对学生的美好道德情操和人文精神的培养
紧扣新教材的编排意图，全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神，注重了在作文教学中对学生的美好道德情操和人文精神的.培养，倡导探究、自主、合作的学习方式，设计、编排了丰富多彩的、富有时代特征的语文实践活动，使学生在活动中学习观察、思考，提高了学生的写作积极性和分析问题、判断问题的能力。学习后，组织学生对当前的环保情况进行调查研究，写出自己对环保问题的看法和自己的感受。这样一来既加强了学生政治思想教育，又为学生的终身发展打下基础，促进了学生的全面发展。
二、加强学生习作练习，大面积提高学生写作水平
作文教学就是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练，它是语文教学的一项重要任务、也是“听、说、读、写”教学中非常关键的一环。为了帮助学生真正提高写作能力，养成良好的作文习惯，除了组织写好本学期教材中规定的八篇作文——写校园的一处景物、写自己尊敬佩服的一个人、写读后感、自由写、缩写、写未来的变化、写自己的一项本领、写家乡的变化外，围绕平常发生的一些事例，结
合“小小导游员”、“说说我的梦想”、“介绍健康小常识”、“过生日，请同学们吃饭好不好”、“购物讲价”等口语交际练习积极进行了一些小练笔，以说促写、说写结合，发展了学生的思维，培养了想象力和创新能力，提高了学生的写作能力。
三、帮助学生克服畏惧情绪，写作表达真情实感
在习作教学中，灵活运用教材，创造条件，使学生始终能在一个轻松活泼的环境中学习作文其次在指导学生习作时，积极激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性，帮助学生克服畏惧情绪，打开思路，不拘于形式而自由表达。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话实话不说空话、假话，表达真情实感。另外在指导学生习作时，鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。
总之，本学期作文教学中通过种种习作训练和长期不懈的努力，学生的作文兴趣有了显著的提高，作文能力有了长足的进步。但是离大语文教育观所提出的要求还有一定的差距——学生的习作水平的不平衡发展，字、词、句的基本功训练还不够扎实，这些还有待进一步提高，这也是今后作文教学努力的方向。
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