(热门)五年级的作文8篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的五年级的作文8篇，欢迎大家分享。
五年级的作文 篇1
今天，我们要上别开生面的语文课。我们的教室设在一个大舞台上，课桌上比平时多了一个话筒。台下还有几百位老师在听课，今天给我们上课的老师也不是熟悉的陆老师，而是一位年轻的`全国特级教师—洪老师。
马上要上课了，我们刚走进舞台，同学们一起发出惊讶的尖叫，因为我们第一次看到有如此多的老师要听我们的课。上课刚开始时，有些同学紧张得不敢举手，但洪老师绘声绘色的讲课，深深地吸引了我们和下面听课的老师，同学们紧张的情绪也消失了，大家争先恐后的举手要求发言。特别是杨斌、陈羿淇大声、精彩的发言受到了老师的表扬。两节课上好了，全班一起说：“老师您辛苦了！”
本次上课很成功，我们班出色的表现也受到了听课老师的表扬，我为我文三街小学自豪！
五年级的作文 篇2
今天，我迎来了20xx年的第一场雪；雪儿姑娘跳着美丽的舞蹈来到了人间，有的落在了树上，有的落在屋檐上有的落在冰凉的地上，有的.落在了————
早上，我睁开朦胧的眼睛一边打着哈切一边往窗外看，窗外的景象让我惊呆了，窗户外一片白雪皑皑甚是美丽，正当我开的入迷妹妹醒了，妹妹一醒就意味着妈妈也醒了我立马跑进卧室对妈妈说：‘妈妈，外面下雪了，不如一会我们吃了早饭就去打雪仗或是做雪人吧！’‘好。’妈妈看了看窗外后爽快地答应了，得到了妈妈的答应我以最快的速度换好了衣服去厨房下方便面。吃完饭后妈妈在刷盘子，爸爸在玩手机，儿我跟妹妹在准备玩雪有的东西，最后我们决定要带两把铲子、一个桶、一个盆、一个废调味盒、三个玻璃珠、还有两个杯子就准备去中心广场堆雪人了！
我和妹妹一边聊到时候要做什么样的雪人，一边聊到哪会不会有很多人在哪里堆雪人，时间在不知不觉中度过了，我们很快就到了中心广场那里压根就看不到一个人等我们拐进一条小道时才发现人并不是一个也没有，为了不让人别的人把雪都用了我和妹妹以最快的速度冲向一个石椅上把石椅是的一小部分雪放桶里然后用石椅上的雪做成了一个小雪堆来做雪人的下身，再用桶里的雪做成一个圆形做头，然后妈妈帮我找了一片青绿色的叶子把它撕成了两半，一半做鼻子，一半做嘴巴，然后用瓜子皮做眼睛和扣子，还用青松的叶子做手臂就这样一个雪人诞生了。
本来我和妹妹都还想再做一个雪蛋糕可妈妈爸爸说天太冷了就要我们回家，我们才依依不舍得回去了。
五年级的作文 篇3
老早就想着写写我的“父亲”只是觉的无法用语言表达父亲对我们那份沉沉爱。
小时候家里很穷，每天下午父亲与母亲就会在家里打烧饼，一直打到晚上八九点钟。完了以后还要把烧饼放在一个大筐里，来不及吃饭就睡了。等到天不亮，父亲就已起床。我迷迷糊糊的听到父亲整理筐子的声音，然后父亲就骑车子出门了。
那时地里收成不好，一家人的.生活全在这一筐烧饼上了。
过了中午，我与两个弟弟便去村头等着父亲。等到的往往是一把大米花，那已经是我们最好的吃食了。
父亲的脾气也是很大的，对这一点，我与两个弟弟是深有体会。有一天我们在屋里打架，现在忘记了是什么原因引起这样。只是记得，小弟手里拿了一块馒头，上面放了一点咸菜。父亲抬脚就冲小弟的屁股踢过去了，吓的我与大弟赶紧跑到院子外边来了。小弟随后也跑过来了，而且还不停的向后看，好像父亲又追过来似的。我看小弟手里馒头上的咸菜不见了，就问他怎么回会是，他哭丧着脸说：刚才父亲一踢我，把我的咸菜都震没了。听了这话，我与大弟笑了大半天，直到现在，一想起那个情景，还是让我们嬉笑不直。
事情过去好多年了，现在的父亲已是满脸沧桑，每当见到他那亲切的眼神，犹如又回到了从前一般。
五年级的作文 篇4
“滴，滴，滴。”雨终于下了。
我也记不起这是第几次失败了，只是模糊地记得，我不停地织呀织，一次也没放弃过。
或许我是一只失败的蜘蛛。我并不懂得织网的技巧，但我绝不是一只懦弱的蜘蛛，我在不断努力，建设一个美好的家，建造一座完美的房子。
周围的伙伴都已经织好了，那是超酷的“八卦阵”。我承认他们是织网的天才，可以毫不费力织出一张完美的网，即使是高智慧的人类，也要为他们惊叹几声。但是我不肯认输，即使命运一开始就注定我是一个失败者。我要为命运而拼搏，用我的拼搏补全残缺的.命运。
无须理会伙伴的嘲笑，我继续织我的网。哪怕是失败一千次，一万次，我也一样努力。我坚信只要敢于向生活挑战，勇往直前，命运的大门一定会为我而打开。
又一次失败了。雨滴打在我的身上，仿佛在嘲笑我是一只无能的蜘蛛。我绝不相信无法改变命运。我要成功!继续织，继续织……
雨大了……
雨停了……
当第一缕阳光穿破云层的时候，我完成了我生命中的第一张网。命运的大门已向我敞开，我迎着阳光，继续向前爬……
即使自己不是天之骄子，也不要放弃，做努力的天才。克难奋进，勇往直前，命运的大门终会向你敞开。
五年级的作文 篇5
吴瑜哲是我的死党，我在5岁时就和他成了邻居，他是我童年生活中必不可少的一个伙伴。他还有一个小名，叫“小乐”。
小乐比我小半岁，长得胖胖的，身高也比我高几公分，他现在在四眼碶小学读四年级，他的身体上有一个特点，就是长得雪白雪白。我们俩站在一起时，老妈问别人：“你猜哪个是我儿子？”别人一般都会说：“当然是他（小乐）嘛，跟你一样长得白白胖胖的。”
他大名为何叫吴瑜哲呢？我想可能因为他有时候表现得很“无语”吧。
就拿这个学期来说，吴瑜哲每天都会坐公交到我家写作业，让我这位“袁老师”来督促、帮助他写作业。可是，在这周四就发生了一件令我“无语”的事。
那天，我在家一边写作业，一边等待小乐的到来。“铃铃铃——”电话响了，我一看，是小乐打来的，马上接过电话。电话那头，小乐略带哀伤地说：“小袁，今天坐公交时，把‘曙光新村’听成了‘徐戎新村’，在‘曙光新村’下车了，我怀疑今天我的脑袋被榴莲剋了，你告诉我怎么回去吧！”我一听，彻底醉了，“曙光”和“徐戎”难道有什么相似之处吗？我想了一会儿回答：“I服了YOU，你咋会听错呢？哥相信，我不告诉你回来的方法，凭你那大海般的大脑，一定可以回来的'！COMEON！”我说着便挂断了电话。
过了十五分钟，小乐奇迹般地回来了。我好奇地问他：“咋回来的？”“多简单啊！跟着5路车，到你们家附近的十字路口，再走过来的。”他说话时非常兴奋，还带着点得意。“你难道就不会在曙光新村坐公交回来吗？一小时换乘免费！”我提醒道。“噢，对哦！”他又恍然大悟。
吴瑜哲不但在生活上有时表现得很无语，在学习上有时候也表现得很无语。
一个周末，吴瑜哲在我们家写作业，我妈下令：两人必须写好一篇作文。我要好写说明文，小乐要写写景作文。当我想到题材时，提笔就“刷刷刷”地奋笔疾书，半个多小时，一篇500字的作文就出炉了，再修改修改，就是一个小时。再去看看小乐，他只写了一个题目！这是不是太……
不过，吴瑜哲虽然不会写景，但很擅长写人。他也很擅长体育运动，他在校田径队中是扔垒球、投标枪的实力猛将，在运动会中破过扔垒球校记录。他还精通民族乐器竹笛和西洋乐器萨克斯。我也要向他学习，他也要向我学习，互相取长补短。因此，我编了一首诗：
“袁须逊乐几分才，乐却输袁一段才。乐有强健体魄在，取长补短父母爱。”
五年级的作文 篇6
这段时间，我们学习了圆柱的表面积、体积等，除了简单的应用，我们还遇到了“拦路虎”。究竟是什么呢？
今天的数学考试了，试卷有点难，尤其是一道填空题。题目告诉我们：一个圆柱的侧面积是200平方厘米，底面半径是3厘米，求这个圆柱的表面积和体积。拿到题目先分析，即使不会做，也可以知道直径是6厘米。题目分析好了，表面积都回求，用公式就能求了，但是体积怎么求呢？
用3.14×3×3×200÷3.14×6，就表示圆柱的体积，200÷3.14×6这部分用分数表示，分子分母就可以抵消，最后就等于300立方厘米，许多同学都恍然大悟。
可是，蒋钰焘还有更简单的方法，他说，只要用200÷2×3就可以了，因为把一个圆柱体平均分成若干份，拼成一个近似的长方体，现在200÷2就相当于长方体的前面，由长方体的体积是用底面积乘高，可以想到长方体的体积还可以用正面面积乘高。老师听了，夸他空间想象能力强，我经过他的讲解，也更明白了。回想学圆柱体积的那一节课，老师拿了一个圆柱体的模型，把它平均分成若干份，拼成一个近似的长方体。长方体的'前后两个面相当于圆柱的侧面积，所以长方体的体积还可以用正面面积乘高。
他这么一讲，老师又拿了一个长方体演示，我们都弄懂了。
五年级的作文 篇7
自从四年级下学期，我以33票的最高票数，被选为班长后，我的校园生活就变得生不如死、痛不欲生了。
你要问我，当班长的最大乐趣是什么？那我可以准确地告诉你，当班长最大的乐趣就是在升国旗、做操时站在最前头，看得更清楚，仅此而已。更多的，就是那些吃不完的苦和做不完的活。
我最讨厌那该死的上课铃声了，不仅仅是因为它带来了每一秒都瞬息万变的老师，还因为每当上课铃声响起，我就得站到那高高的讲台，大声地喊请安静。
痛苦的不仅仅是高高的讲台，把我与同学们的距离渐渐拉远了，还是因为每当我高声大喊请安静时，下面的人依然如同在喝老爸茶一样，该说的说，该讲的讲，该叫的叫。
而我呢？就如同一根多余的木头，或是一个不存在的哑巴。就这样，静静地看着他们讲啊讲，滔滔不绝地讲。但是最后吃苦头的.人还是我，当老师大步流星地走进教室，看到一个闹哄哄的课堂时，就会对我劈头大骂。然后，我就会成为那些说话的人的笑柄。
你以为当班长很容易吗？那你就大错特错了。当一个班长，分数低了0。5分、漏了签名、做错了一道题，就会被老师找到办公室问话。有时候，我真的好羡慕那些在班中一点也不起眼、微不足道的人啊。因为他们的微不足道，使老师对他们不重视，也会觉得偶尔犯一些错误是正常的。不象我们这些比较优秀的人，因为优秀得太久了，一犯错就会让老师觉得“反常”了。有时候，真的是“好记性不如烂笔头，好学生不比烂学生”啊！
当个班长不容易啊！因为你不仅代表着你自己，还象征着一个优秀的班集体。
五年级的作文 篇8
我上六年级的时候，我的语文老师姓马，她的眼睛是双眼皮的。初看，并没有什么特点。但是，如果仔细一看，就会发现她的眼睛是会说话的，令人难以忘怀。
刚开学的时候，我和她并不怎么熟悉。上课时，她总爱“开小火车”回答问题，我自言自语道：“开什么火车呀，要回答就回答呗，谁能回答就让谁举手吧，真啰嗦。”
有一次上课，终于轮到我们组“开火车”了，因为从来没有和她说过话的原因吧，我的心突然跳得很快。要我回答的问题是把一句文言文解释成现代文。眼看就要到我了，但是没办法，只得照办，我赶紧开动脑筋思考。到我了，我站起来，没有说话，当我抬起头来时，这才发现：老师正用亲切的目光注视着我，目光中满是热情的鼓励。好像在告诉我：大胆些，你能行！是的，我知道老师在鼓励我。我又回想起刚才老师的`眼神，它是多么明亮啊，包含着对我们的殷切期望。
还有一次上课，老师让预习课文，让大家把课文大声朗读出来。这时有一个同学没有认真读书，在交头接耳。老师看见了，瞪大了眼睛注视着他。好像在告诫他：上课要专心，不要交头接耳。这个同学开始没有看到，后来发觉了，马上认真朗读起来。这时，老师的眼睛是那么敏锐，那么严厉。
每当下课时，老师的眼睛就变得非常温和。老师很喜欢和同学们交谈。用她那温柔和蔼的眼睛看着她的学生们。
一个学期过去了，我对马老师有了一些了解。尤其是她那一双会说话的眼睛，经常浮现在我的脑海里。在这一双眼睛里，我发现了一股“内力”，这是爱学生的“力”，这是爱事业的“力”。这股“力”，将永远催我奋发，催我前进。
【五年级的作文】相关文章：
五年级作文04-14
五年级的作文07-21
【经典】五年级的作文07-23
五年级作文11-03
快乐的六一五年级作文03-10
母爱五年级作文04-14
五年级写景作文04-14
五年级想象作文04-14
小学五年级作文04-14
五年级优秀作文04-14