五年级的作文

时间：2024-06-28 09:41:17 五年级作文我要投稿

五年级的作文[汇编6篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的五年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级的作文[汇编6篇]

五年级的作文篇1

　　今天是期末考试，数学的难度和单元卷差不多，比以前的期末考难一些，我感觉应用题都做对了，但填空题和判断题没有把握，英语没什么印象，语文我感觉发挥不错，作文是写老师的二三事。给我留下深刻印象的是一道判断题：脊字的第四笔是不是“提”？

　　我们平时教的笔顺，是先中间后两边，所以我认为是先写人，再写左边两点，再写右边两点。所以考试时我认为第四笔是提，是对的。后来快要交卷的时候，我又判断它是错的。这道题很多人搞不清楚，考完都议论纷纷。正确写法第四笔是点。

　　笔顺考查，从小学一年级一直会考到高考，但是老师只教你一些基本规则，并不会教你每个字的笔顺，所以这种题做起来谁都没有必胜的把握，但是分不少，错一题至少扣两到三分。

　　我在百度看了一下正确答案，居然五花八门。这个字非常误导学生，不知道怎么会考到；也许正是因为出错率很高，才挑它出来考吧。这个字，《咬文嚼字》杂志还专门讨论过它的笔顺。各位亲，看看你们会做错吗？

　　脊字笔顺容易错，一个原因是先中间后两边和从左到右，从上到下这两个原则在它身上本来就是矛盾的，因为汉字笔顺没有规定先中间后两边和从左到右、从上到下谁才是最高原则，谁该服从谁；第二个原因是行书和楷书的写法也是不同的.，苏轼写的行书是先写上面四点，再写人，这样写是因为行书写起来连贯方便，但楷书并不是这样，楷书是一笔一划来的；第三个原因是国家最高书写规范本身就变来变去，60年代规定的写法和今天是完全不同的，这让很多家长和现在的学生对一些字的笔顺的理解也根本不同，脊字就是一个很好的例子。

　　《咬文嚼字》杂志提到，某重点中学招聘语文教师，应聘的九个人都是研究生。试讲的课文是明代归有光《项脊轩志》。按规定，试讲者要板书课文题目。题目中第二个字，九位试讲者写法各不相同。首先是笔画不同。“人”上四笔，有人写成“四点”，有人则写成点、提、撇、点；“人”下“月”字第一笔（这里的月，不是月亮的月，左边第一笔是竖），有人写成竖撇，有人则写成竖。其次是笔画顺序不同，问题出在上半部分，大致有两种写法。一是将人和“四点”分开书写，有的先写人，后写“四点”，有的先写“四点”后写人。二是将人和“四点”分成左右两部分，从左写到右。左边，有的先写“两点”后写一撇，有的先写一撇后写“两点”；右边，有的先写“两点”后写一捺，有的先写一捺后写“两点”。究竟谁是谁非？请教其他几位评委，他们也是各有各的写法，各有各的说法。看看吧，区区一个脊字，评委和研究生都弄不懂，居然搬来考小学生！

　　华语教学出版社20xx年出版的《通用规范汉字表速查使用手册》规定，“脊”是先写“四点”，后写人，最后写月。还有这样的说明：“依据国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署发布的原《现代汉语通用字笔顺规范》逐笔标出。”《规范》告诉我们，“脊”字前四笔并非都是点。第一笔、第四笔代码为4，代表点、长点；第二笔代码为1，代表横或提；第三笔代码为3，代表撇、短撇或长撇。下面的“月”字第一笔也不是撇，其代码为2，代表竖。《笔顺规范》还提到，这个字的笔顺有过一次调整。1965年公布的《印刷通用汉字字形表》规定：脊字先写左上两点，第三、四、五笔是撇、撇、点，这个写法正是爸爸他们以前学的顺序。现在这种写法先写四点，再写人，完全是模拟古代行书的写法，完全不顾从左到右，也不顾先中间后两边的楷书规则，而是用行书的套路来规定楷书笔顺，爸爸认为这种修改没什么道理。而1965年的规定，是严格按照从左到右，先上后下的顺序，很好记。现在规范改来改去，把学生的记忆方法都打乱了。

　　于是改革就得到很多奇葩的结果，让学生无所适从，例如：

　　现在规定先中间后两边：小、水、办、承、业、率、兜、燕这些字都先写中间，但是，火、肃、脊这三个字却不能先中间后两边，你说这些文字改革家不是自己打自己嘴巴么？一个小小的规则可以有这么多例外！

　　还有个规则叫后写内部点：叉、凡、为、勺、瓦、玉，都是最后写那个点，但是，例外又来了，丹、义、母、戍、卵，这些字却不能后写内部点，例外字都跟惯例字差不多一样多了，这叫什么规则？

　　左下包围的字也很容易写错笔顺。例如，匹、医、匾，你会写吗？正确的写法居然是，先写右上，再写左下，就是说竖折最后写。这和以前的规定又不同了。

　　先撇后折也有很多容易混淆的字。按照先撇后折规定写的字有：匕、九、老。但是，例外更多，很多字要求先折后撇，例如：虎、方、女、乃、力、刀。

　　偏旁书写笔顺错误也很多。独的反犬旁，院的左耳旁，烷的火字旁，怪的竖心旁，炭上山字头，泵下水字底，在《汉字听写大会》、《汉字英雄》电视节目中那些出类拔萃的选手也纷纷写错笔顺。可见，笔顺这一关，没有多少中国人能顺利闯过去哦。这次期末考试能考到这个脊字，倒是帮我长了不少知识。

五年级的作文篇2

　　到徐悲鸿画的马，心就会沸腾起来，马是古代重要的交通工具，是战争武器的首选。她温顺，忠诚，蕴含着的是祝福吉祥，愿来年马到成功。

　　有好很多种类，如蒙古马，它是中国乃至全世界较为古老的马种之一，主要产于内蒙古草原，它的体格不大，平均体高120——135厘米，体重267——370千克。身躯粗壮，四肢坚实有力，体质粗糙结实，头大额宽，能适应极粗放的饲养管理，生命力极强，能够在艰苦恶劣的条件下生存。是一匹良好的.军马。还有伊犁马，三河马……它们都是一匹匹好马。

　　马肉养价值特别高，它的蛋白质含量高，含有铁，锌，钙等矿物质具有恢复肝脏机能并有防止贫血，促进血液循环，预防动脉硬化，增强人体免疫力的效果。

　　今年是马年，我祝同学在新的一年里学业有成。祝大人在新的一年里事业有成，马到成功。

五年级的作文篇3

　　黄河！你是我们的母亲河，你是中华民族的摇篮。

　　您这条奔腾不息的河流，您甘甜的乳汁浦育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。

　　黄河以泥沙岁而闻名于世，黄河下游每年输沙量为16亿吨，平均含沙量约为每立方米36千克，所以人们称它为黄河。

　　黄河，你多么英雄伟大，也许我们不曾相遇，但我是听着你的故事，在你的哺育下成长的.！我们都是在你的怀抱里繁衍生息，我们在你的呵护下健康成长。

　　黄河母亲啊，你牵引着中华民族久远的历史文化，这种民族文化，给我们留下了生动记录，而这些传统文化，将由我们继续传承下去。

　　母亲啊！你在我心中的地位比我们任何人的生命还要宝贵，你哺育了我们每一位炎黄子孙，没有你就不会有我们。你一直都在默默地奉献，悄悄地关心着我们，从不求回报。现在的你，被人们大肆破坏你依然还是选择默默奉献自己能给的一切。

　　黄河，母亲！你真让我感动，你是多么地伟大。

五年级的作文篇4

　　我的童年有许许多多有趣的事，但在我的脑海中有一件永远冲洗不掉的事——种雪。那是个纷纷扬扬的雪天，我望着窗外银白的世界，满心的欢喜。避开妈妈，躲在一个角落，去“抢”那些美丽、洁白的雪姑娘。不一会儿，我的手里已经抓到了许多雪姑娘。她们形状各异，一朵有一朵的样子。我的心里别提有多高兴了。可过了片刻，她们全都变成了水，不见了。我很伤心。

　　正在我独自伤心的时候，我的好朋友菲菲来找我玩。她看见我愁眉苦脸的样子，问我为什么犯愁，我把事情原原本本地告诉了她。她便和我一块想起办法来。“对了，对了，农民伯伯把粮食种到地里，明年就又长出更多的粮食，我们为什么不把雪也种到地里，等到明年春天，雪不就又长出来了吗？”菲菲的`主意一下子提醒了我。

　　说干就干，我回家拿了一把小铲子和一个塑料袋，菲菲还回家偷偷拿了姐姐一根红头

　　绳。在我家西南角挖出了一个拳头大的坑，塑料袋的口打开了，我们每人往里放了一把雪，我还对雪在心底说了一句话：希望你快点长大。然后扎住口，埋在了小坑里面。

　　雪种好了，我们很高兴，盼望了许久，盼着再见到那些可爱的雪姑娘。

五年级的作文篇5

　　我家有很多布娃娃，有爸爸送的，有妈妈送的。其中有一个是小熊，我给它取名叫“熊熊”。

　　熊熊长得特别可爱。黑溜溜的小眼睛好像能说话，高高的鼻子往上翘，全身都是白白的绒毛，身上穿着一件粉红的小背心。小脚上还有两只打着蝴蝶结的可爱的小熊坐在上面呢！

　　那时我才五岁，有一天，爸爸把熊熊买了回来，说：“以后，这个小熊就是你的'好朋友了。”我抱住熊熊，高兴得一蹦三尺高。每天晚上，我都要和熊熊一起睡觉。从此，熊熊便真的成了我“形影不离”的好朋友了。

　　一次，我心情不好，拿着熊熊耍脾气。

　　我把熊熊拿在手里用力地甩，然后把它扔开了。过了一会儿，气消了，我把熊熊捡起来，只件熊熊的眼睛直勾勾的盯着我，像要找我报仇似的。我更加恐慌了，扔下熊熊就跑。我把这件事告诉了妈妈，妈妈对我说：“这个小熊它其实是活的，如果你不听话，它就把你吃了”。我好像听懂了，点了点头。从此，我再也不敢欺负它了。

　　过了好多年，这件事还使我记忆忧心。

　　又有一次，我得了一个“大奖”，高兴得不得了。无意间，我又与熊熊的眼神相遇。这次它的眼神不在那么可怕了，而是那么的温和，它好像在对我笑，好象在表扬我。我高兴的抱了抱熊熊。

　　熊熊的眼神真“奇特”。你们愿意和它交朋友吗？

五年级的作文篇6

　　为了给我们紧张的心放松一下，学校里开展了一个别开生面的活动——“梅郎小镇迎新春”。

　　中午11点左右，我来到了教室，可是还有很多的同学都没有来，我都迫不及待的想开始活动了。终于，人都到齐了，大家先排好队，挨个将自己的'梦想卡小心翼翼地贴在黑板上，好像只要把卡片贴好梦想就能实现似的。

　　雷校长宣布活动开始后，大家都像离了箭一样向令人眼花缭乱的游戏冲去，我也不列外。我的第一个游戏是“气旋冰球”，我熟练地操纵着，对方打过来我就马上打回去。在最后一分钟的时候，我和对方都急了，因为我用力过猛反射回我的球门里，呀！我输了，不过没有关系，老师还是印了三个印。真好！我就去换了杯西瓜汁喝。

　　第2个游戏是桌面足球，这个游戏也非常好玩。轮到我玩了，四个人一组，而我就是控制守门员的。球过来了，我猛的一转球就踢了过去，又经过了几个球员的“大脚”后球进入了对方的球门，YES,进了！这简直就是小菜一碟啊！我瞬间信心十足。然而由于我一时大意把球踢进了自己的球门里，给对方加了一分。哎呀，太可惜！看来不能骄傲啊！老毛病又犯了。接着，我打起了十二分精神，重新开始起球。只见一个球卡在了旁边，但一直在往前滚，对方还没发现呢！过了一会，球进入了对方的球门，我们赢啦！

　　这次的休业式可真是不一样，希望下次休业式比这次更精彩，更好玩！

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