五年级作文300字

时间:2024-10-25 16:55:05 五年级作文 我要投稿
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五年级作文300字(优)

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的五年级作文300字4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

五年级作文300字(优)

五年级作文300字 篇1

  光秃秃的操场,经过长时间的建造,成了我们最爱的地方,娇弱的小树苗,经历了许多风吹雨打,才变成高壮的大树,而我也经历过许多的挫折,才得到了成长,才变成得成熟、懂事。

  从前的我,字写得歪七扭八,没人知道我在写什么,现在我的字写得很整齐,还受到许多老师的称赞;小学以前,我的身高不到一百公分,现在已经快跟妈妈一样高了;刚学打羽毛球时,我的发球距离很短,现在我的发球距离已经超过一辆汽车的'车身。

  以前的我很自私,根本不知道什么叫做分享、礼让,我只知道全部得玩具还有零食都是属于我的,自从阿姨生了一个表妹,才让我了解原来自私不能得到全部的物品,懂得分享与礼让,让我得到更多得快乐。妈妈曾经告诉我:”你已经长大了,需要了解许多事情,不能凡事都依赖着别人。”听完这些话,我渐渐的学习改变自 己,现在,大家都说:”芝熙真的长大了!”

  从依赖到独立,从自私到博爱,在成长过程中,我学到许多待人处事的道理,我也要谢谢父母无微不至的照顾,才有今日的我,人家说:”父母恩,深似海”,我一定要好好孝顺父母,才不会辜负父母对我的期望。

五年级作文300字 篇2

  大家都有好习惯,我也有一个好习惯。我的好习惯就是特别特别喜欢看课外书。

  每当我看课外书的时候,看着看着我就沉迷在书海中了。要是有好词好句我一定会在他旁边它做一个记号,必用的.时候看一下。至于这个好习惯是怎么养成的,那就得说我的爸爸妈妈了。以前我非常讨厌看课外书,只要一见到书我就头晕。可是我的爸爸妈妈每天都在说:卫忠宏你多看看书吧,多看一会儿书就多一份知识。我给你买的那么多书都快成了废纸了。就这样我每天不得不看书,看得我头晕眼花差一点就口吐白沫。可是时间一久我就觉得书变得越来越有趣,越来越多姿多彩。就这样我喜欢上了看书,养成了这个好习惯。如果你问它有什么好处,那可真是数也数不清。写作文的时候可以让作文更生动。写作业的时候可以让作业更加简单。它还可以……

  这就是我的好习惯,不管是生活中还是学校里,它都帮助了我许许多多。它永远都是我的好朋友!

五年级作文300字 篇3

  春天,是万物复苏的季节。夏天,是百花盛开的时间。秋天,是瓜果飘香的时节。而冬天,则是一个冰雪世界。我的校园的春夏秋冬也有一番独特的风味。

  春天到了,校园里的树木都伸出那沉睡已久的嫩叶。一簇簇花儿有的在风中挺着身子,有的则舞动着身体,还有的垂着头,弯着腰,好像已经累垮了似的。

  万物复苏的春天过去了,夏天到来了。夏天虽然百花盛开,但太阳公公确不给同学们留面子。同学们站在操场上,阳光就直线照到同学们的皮肤上。就连树荫下的同学也逃不过阳光机枪的扫射。

  炎热的夏天终于过去了,秋天到来了。秋天,是个落叶的时节。树伯伯把它们的头发一根根抛到地上,构成了一条五彩缤纷的地毯。同学们从上面踩过,留下了快乐的'足迹。

  冬伯伯迈着沉重的步伐到来了。他吹了一口气,凉爽的秋天及欧普变成了寒冷的冬天。它再把口袋里的雪花一抛。整个世界就变成了冰雪天地。虽然冬天很寒冷,但同学们依然冒着严寒来上学。不过一个个都缩手缩脚的,真像一群缩头乌龟。树伯伯也一个个成了‘光头’或‘光杆司令’。头发满地都是。花儿也好不到哪去。全都凋零了,只有梅花在严寒中开放。

  我的校园一年四季都散发着独特的风味,怎能不令我喜爱呢?

五年级作文300字 篇4

  碧绿的草地上,我和伙伴惬意的躺在宛如绿毯的残敌上晒着太阳。

  闭目养神,再度睁眼,茫茫天际浮现眼前,变化无常的云端,仿佛传来了银铃般的笑声。

  躺在地上一会儿,开始了彻底的放松——睡觉,强烈的阳光直射脸颊,照的睁不开眼,睡不着觉,只好眯眼,望着一如既往的蔚蓝天空,希望保持难得一见的安静。

  但命运就是这么折腾人,在想小玩一阵时,总是给我们一个安静的环境;在想安静睡觉时,却给我们一个噪杂的`环境。

  伙伴有意的朝我这边躺下,为了争夺地盘,我只得睁开双眼,和伙伴们开始了斗争,我们躺在那里,各自展开手脚,尽量多占一些地方,我左伸,右蹬,不管姿势如何,只求多占一些地方;不顾他人的嘲笑,依然自顾自的展出难看的姿势,占一些并不重要的地盘。

  最后,我被迫离开基地,朝着看好的新的基地走去,到达新的基地,但又有一个人来抢地盘,经过了又一场的奖励白的正中后,我们各自占了一个地盘,也算是一个不好不坏的和局吧!

  这场战争,真是一场奇葩的战争,让我看见了蓝天与白云,还有儿童独有的童趣。

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