【精选】五年级写景作文三篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的五年级写景作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级写景作文 篇1
小朋友们，你们爱看云吗?云是一种变幻无穷的自然现象。我喜欢看云，喜欢看云那千变万化的形态。
云，也像我们人类一样，有喜怒哀乐。
晴天，是云最快乐的时候。你瞧!它一会儿变成一只小狗趴在主人脚边;一会变成几只小猫在一起翻滚嬉闹;一会儿变成毛茸茸的小兔在跳跃;一会儿又变成一群孩子自由自在地在天空中畅游，翱翔......令人目不暇接。雨天，它是哀伤的。云阴着脸，原本雪白的云，像是被染上了墨汁。乌云席卷着长空，犹如汹涌澎湃的浪潮，慢慢向我们袭来。哀伤的乌云，突然嚎啕大哭，伤心的.泪雨倾盆而下。
云和我们一样，不仅有情绪的变化，也爱梳妆打扮。
早晨，太阳冉冉升起，露出了半边脸，不一会，整个太阳全跳过了地平线，云朵在太阳的照耀下，像是镶上了金边。云朵在金光的映衬下，一会儿像是如火的红花，一会儿像是天空结满桔子。日出的云朵很美，日落的火烧云也毫不逊色。每天傍晚日落之时，火烧云才会现身，火烧云像一个魔术师，拿出了他的看家本领，吧自己变得如骏马在奔腾，如张牙舞爪的蛟龙在腾飞，如五彩缤纷的凤凰在空中飞翔，展示着它那傲人的身姿。令人眼花缭乱。
白云点缀了蔚蓝的天幕。我爱看云，我爱看着大自然赐于我们的美妙的礼物。
五年级写景作文 篇2
粉笔，从我们开始上学就一直在教室里伴随着我们一起成长。因为它实在太平常了，就像是生活中的空气，很多人都对它视若不见，而我却对它喜爱有加。
粉笔乍看其貌不扬，但它在我眼中却独有魅力。你看它穿着一身雪白的连衣裙，宛如白衣仙子袅袅飘逸于黑板之间；亦或者换上彩色的春装，婀娜多姿地流连于黑板之内。
平常安静地休息在属于自己的小盒子里，当它到了老师的手中却是那样神奇。语文老师拿起它，一个个楷书方正饱满，行书则显得笔画流畅，草书那是一个行云流水，篆字和隶书更是古香古色。它配合着老师那双灵动的手书写出汉字的不同风韵；数学老师拿起它，黄金分割之美在图形与数学中尽显殆尽；英语老师拿起它，粉笔成了跳动的音符；科学老师、美术老师……
当它到了同学们的手中，粉笔就像一位循循善诱的老师。牵引着稚嫩的`小手写出心中的想法。语文课上一段段优美的词句；科学课上一个又一个实验设计；美术课上一只栩栩如生，活灵活现的小动物；音乐课、思想品德课上……
粉笔不正像我们的老师吗？平常每天和我们学习、生活在一起，辛勤地工作着，近距离得我们已经视他为自己的家人，往往忽视他们的存在。但是当我们身体不适时、学习遇卡时、思想烦躁时……只要我们有需要，他们就会出现在我们身边，牵扶和鼓励我们战胜一切困难。
我要赞美粉笔，更要赞美有粉笔一样平凡却有着默默奉献精神的老师！
五年级写景作文 篇3
夏天，是一个炎热而又快乐的季节。早上风和日丽，万里无云。太阳公公把一切都镀上了一层黄金。
一群美丽的小鸟，在绿色枝头欢蹦乱跳，“唧唧喳喳”地唱歌。空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口都令人振奋。下午，天空一片青黑色，暴烈的太阳把大地烤得滚烫滚烫；一阵南风吹来卷起一股热浪。蝉在树上“知——了”“知——了”地叫着，声音低沉而缓慢，像是在诉说着一个古老的传说。老人们坐在树荫下，耐心地摇着扇子，嘴边还一边诅咒着炎热，一边高兴地议论天气怎样有利于稻谷抽穗。那些林中的小鸟，都懒洋洋的歇在树上，似乎正在做“丰收”的梦。傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳，有的在捡贝壳，有的.在嬉戏，欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。
清凉的海水洗去了人们一身的疲劳，一身的炎热，使人感到轻松和爽快。夜晚人们都不约而同地到公园散步。漫步在公园，一阵阵凉风迎面拂来，好清爽啊！人们在公园里谈天说地，讲古论今，一会儿娓娓而谈，一会儿又打闹哭笑。这种多声部的大合唱，在河边飘荡，传得很远，很远……夏天，是炎热的，但也是快乐的，充满活力的。
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