一年级作文

一年级作文必备7篇

　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的一年级作文8篇，希望对大家有所帮助。

一年级作文 篇1

　　体育课上，小明提议说：“小光、小东、小李、乐乐咱们拔河比赛怎样？”大家都同意。我和小兵当裁判，于是小兵从体育组借来绳子，把一条红领巾系在上面，有的拉，有的背起绳子往后拽，我俩在呐喊助威，加油加油！小李这边赢了，大家玩得都很开心！

一年级作文 篇2

　　20xx年，我当上了太空护卫员，负责保卫地球人的安全！编号：89757

　　一天，我正在吃早点，突然，总部发送来一条机密短信：89757号护卫员：请在接到命令后赶到火星救出被绑架的耐尔博士，成功后速回总部。发信人威太(我的队长)

　　接到总部命令后，我迅速穿上太空服，来到起飞台。“再见了！保重”机器人管家向我道别。“嗉”的一声飞船起飞了，我离开了朋友，离开了家，离开了地球，将要去到一个陌生方。

　　几小时后，我顺利到达火星，为了不被火星人发现，我将飞船降落在一个陨石坑里。

　　我出仓后绕到火星人的基地后面进行拯救行动，以免和它们发生正面冲突。后面只有两个人把守。我从地上捡起一块石头将它们引开，很简单的就进入了它们的基地

　　。我在右面找到了牢房，但有很多人把守，怎么办呢？突然，我计上心来……

　　我趴在地上一点一点的靠进其中的一个人。他离其他人比较远！我到他脚下时，他一回头发现了我，我一惊，便把他拉了下来，将他击昏，然后我穿上他的衣服，拿起他的枪，进入了牢房。

　　我一间一间的.找，终于在最后面一间找到了耐尔博士，我用枪把锁打坏，救出了耐尔博士。

　　在离开牢房的路上，耐尔博士对我说：“我们的机密文件被火星人抢走了，比须找到它并带回地球！”我思考了一会儿说：“我们到火星人的控制室看看！”

　　我们来到控制室，看到没人把守，很是奇怪！但为了找到机密文件也就不管了。

　　“控制室很大，想要找到一份小小的文件可不容易！我们分头找吧”耐尔博士说。于是我们开始找，可是怎么找也找不到。最后我们在一个一本书里找到了它。

　　我们刚要走，就有几个火星人进来了，他们发现了我们，这时耐尔博士抢过我的枪，很快将那几个火星人击毙了。我们又逃过一劫！

　　我在逃跑的路上问耐尔博士：“博士，您怎么有那么好的身手？”博士说：“我年青时当过兵！”我这才知到博士年青时也有过战斗经历。

　　回到地球后，总部给了我一颗胸章，我又结束了一次任务。

一年级作文 篇3

　　星期日的早晨，我起床推开窗向外看。哇！好大的一场雪。只见外面白茫茫一片，大地仿佛盖上了一层雪白的棉被，显得格外的'美丽。

　　吃过饭，我和小明，小红拿着铲子，小桶和一些堆雪人的材料来到草地上就开始堆雪人。小明和小红先滚了两个有大又圆的雪球，然后把它们垒起来当作身体，再在圆圆的身体旁边加一些雪固定住它。我用手搓了一个小小的雪球，把它放在圆圆的身体上面当作脸。接着把湿润的泥搓成小球按在雪人脸上当作眼睛，把胡萝卜当作鼻子。然后把帽子和围巾分别帮它戴上和围上。最后把扫帚插在雪人的身上。就这样，一个可爱的雪人终于做好了。

　　我们一边围着雪人欣赏着自己的作品，一边唱着，跳着，高兴极了！

一年级作文 篇4

　　“爸爸，你把糖洒在碗外面了。”

　　“嘘——”

　　“你这是在浪费！”

　　“嘘——”

　　“你是不是怕老板骂？”

　　“嘘——”

　　“爸爸不诚实。”

　　“嘘——”

　　“爸爸，你为什么老说‘嘘’？”

　　“傻孩子，回家再告诉你。”

一年级作文 篇5

　　小草在“哭泣”，我是草中的一支“花”为小草而感到忧伤，花儿低着头，默默的伤心，没有花儿的知觉。

　　小草在“哭泣”，我是小草的一滴眼泪，它苦涩的眼泪落在这片土地上，没有了泪的痕迹，只有了心中无谓痛楚。

　　小草在“哭泣”，我是小草的一双眼，眼睛酸涩肿痛，没有了眼的.光明和快乐，只有了眼中血一般红红的亮丝。

　　小草在“哭泣”，我是吹在小草身上的一阵风，用风抚慰着小草的身体，让小草学会坚强、宽容、快乐。

　　小草在“哭泣”，我是小草头顶的一缕阳光，用我的温暖、柔情，擦干它的眼泪，让它有爱的阳光，爱的体贴。

　　小草在“哭泣”，我是小草身边的一片大海，用我的浩瀚和宽广，教会小草要心怀大度，用浩瀚和宽广慰藉小草受伤的心灵。

　　小草在“哭泣”，我是小草身边的一只鸟，用我嘹亮的歌声，去打动小草的心声，让小草放声歌唱，唱去心中忧郁和烦闷。

　　小草在“哭泣”，我是小草眼前的一道彩虹，我用我的色彩，去填充小草空虚内心，让小草内心的世界也变的色彩满腹，光彩照人。

　　小草在“哭泣”，我是小草黑夜里的一盏明灯，用我的灯光辐照它成长的大地，让它的成长不在渺茫，让它的黑夜不在黑暗。

　　小草在“哭泣”，我是小草身下土壤，用我的养分，去捍卫小草成的长，让小草茁壮、挺拔，经历起雨的洗礼，风的摆动。

一年级作文 篇6

　　风筝，是春天的象征。它在空中飘动，引起了大家的注意。它快掉下来了，人们大声叫，放风筝的人快快跑。它又飞起来了，人们松了一口气。

　　它很调皮，一会儿跑东，一会儿走西，到处都有它的足迹。

　　它是一个魔术师。它一会儿变成蝴蝶，一会儿又变成了老鹰。

　　它很会玩。咦，它去哪儿了？噢！

　　原来在树上。咦，它又去哪了？完了，它飞走了，线也断了！

　　它飞啊飞，累了，屋顶上歇一会儿，渴了，去河里喝口清凉的.水，饿了，摘一个苹果，就匆匆地飞走了。

　　我想：风筝一定是去找妈妈了。它妈妈就是白云呀，就在它头顶上。它实在太笨了！

　　不过，它有可能是干另外事了，不一定就是去找妈妈的呀！

　　风筝飞呀飞，深入云层，不见了。

一年级作文 篇7

　　语文课下课，我和小方她们向往常一样手挽手地走在音乐教室的路上，准备去上课。正当小方给我们讲了一个笑话逗得大家哈哈大笑时，上课铃响了，我们加快了脚步向音乐教室飞奔而去。走到一半时，同班的几个男同学从后面跑上前来叫住我们说：“快点回班去”我一惊，也不知发生了什么惊天动地的大事要把我们召回。

　　当我们一行五人气喘吁吁地出现在教室门口时，同学们已经排着整齐的队伍等待着我们。郑老师看人都到齐了，便大声说：“今天我们去另一个教室上课！”下面的议论声络绎不绝。疑问声、抱怨声此起彼伏，还有的同学以为要上别的课。队伍出发了，我怀着好奇心走过天桥。队伍停在了一个教室的前面。“咦？这不是周周的合唱团训练教室吗？”我惊讶地想。“原来还是上音乐课呀！”。这时合唱团方老师把我们领进了教室。方老师让我们14个女同学在第1排。走进教室，眼尖的我发现这个教室里的凳子特别奇怪，像一个个小柜子，而且从矮到高。

　　开始上课了，方老师先让我们听几个音符，让我们体验出它的激情。我觉得很有意思。然后她悄悄地放了一段优美的音乐并叫我们闭上眼睛享受。“有小提琴的`声音！”我心里一喜，更投入的听。听完了这一段音乐，方老师放出了一张幻灯片，告诉我们这是一首陕北民歌，叫《四季歌》也叫《花儿与少年》，是陕北最流行的民歌。这时，方老师让我们一起唱一遍歌谱，大家齐声地唱了起来。我们优美的歌声马上赢得了方老师的赞赏，真有自豪感！

　　方老师又叫我们用“lu”来唱，可是当同学们唱的时候我怎么感觉像在唱“卢”，（听起来像是大家齐声在叫我），害得我听不下去了，越听越好笑。

　　下课铃响了，我恋恋不舍地从座位上缓缓地站起来。但还沉浸在这个音乐故事中：在大草原深处，有一个快乐的小女孩骑着自己心爱的小白马漫步在碧绿的大草原上，一边唱着迎春之歌，一边看着不远处一群美丽的蝴蝶翩翩起舞。她的歌声吸引了更多的蝴蝶。不远处的小河边，站着一位老奶奶正在挥手叫她回家，她只好依依不舍地看了看那群蝴蝶，骑着马回家了。

　　我意识到这才叫音乐课！

　　音乐课不是单单教会我们唱歌，更重要的是要教会我们如何用心真正地欣赏音乐。通过这节课，让我领会到了什么是音乐的真谛！