一年级作文三篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的一年级作文4篇，欢迎大家分享。
一年级作文 篇1
大年初一，我和哥哥在我的家乡放烟花。
我们看见地上有许多的.烟花，有“战斗机”，有“福袋”，还有“大地花开”，各种各样，让我看的眼花缭乱，不知选哪一种好。
最终，我选择了“战斗机”烟花，我们先把烟花放在地上，然后，我们把导火线点燃，导火线发出兹——声。我连忙跑到远处观看。只见那烟花一飞冲天，响彻云霄，震耳欲聋。
这一天，我永远忘不了!
一年级作文 篇2
有一天，小精灵学校组织种树。老师问：“你们有谁要去种树。”大家都争着说：
“我要去！”老师说：“你们都是热爱劳动的好孩子，但是我们要先算一算，我们要几个人，每人种几棵树？”
老师又说：“我们总共要种树408棵，去的'同学平均分成3组，每人种的数目相同。”
听完大家认真的算起来。不一会儿，笨笨说：“我算出来了，共需要102人，每人种4棵。”
俐俐说：“可是我们班只有50人，最多只能再找5个人帮忙，怎样凑够102人，应该是51人，每人种8棵。”
老师眯着眼睛，笑着点了点头。
一年级作文 篇3
生命很美好，却很脆弱；平安很贴切，却很遥远。无数次的悲惨经历给予了我们多少血的教训，交通事故已无可置疑地成为威胁现代人生命安全的最大隐患。
11月16日，对普通人而言是一个普通得不能再普通的日子，可又是一个已经留下印记，让人不敢忘记的日子。19名幼童用自己的生命刻下了那道深红的沟壑。11月16日上午9时许，甘肃庆阳市正宁县榆林子镇“小博士”幼儿园接送车发生交通事故，当场造成19个孩子和一名司机、一名教师的死亡。那一刻，19个家庭由此陷入漫长的绝望，瞬间跌入丧子丧女的巨大痛苦之中。这种痛苦，对于这些年轻的父母来说，是如此的折磨人心，如此的让人无法承受。
这无疑也是对13亿国人的拷问，核载9人的所谓校车，却硬是满打满塞装上了64人。孩子们是怎样在狭小的面包车里站立？无人知道！也不想知道！
这一惨剧无关乎浓雾、小雨等一切客观因素。尽管甘肃省于事发前一月刚刚完成对校车安全隐患的排查，可是撕扯人心的悲剧又再一次发生了。在19个幼小的灵魂面前，我们无颜以对，无地自容！我们只剩下了无尽的哀痛与所谓的深刻反思！而这与那些逝去的鲜活生命相比，又是多么微不足道。
那么，我们需要的又是否仅此而已呢？一个个生命的不断离去，一幕幕悲剧的重复发生，一次次让无数家庭悲痛欲绝，我们难道仅仅只是重复着无力的呻吟与检讨？不！这样沉痛的代价，更应警醒那些仍将自己与别人置于危险之中的人。
关爱生命，安全出行！
这句标语提出的年头或许伴随着工业化与城市化的到来，可却仍旧阻止不了那些触目惊心的事故。人们总是固执于通过自身的`亲历去感触社会，包括血的代价。为了利益或是时间，就将孩子置于生命边缘。
幼儿园董事长在利益的驱使下，私自将面包车改为无座，以这样的“校车”运行了至少一学期。孩子们的生命成了赚钱的工具，比之“沙丁罐头”也是有过之而无不及的！
司机在时间的催促下，不顾恶劣天气，依旧满员超载，逆向，超速行驶，结果……试问我们拿什么去面对那19个逝去生命的孩子！又拿什么来面对自己的良心！
假如那天学校校车正常运行，没有超载；假如那天司机没有超速、逆向。我们的孩子一定在快乐地学习，游戏，期待着一切即将发生的美好。可是，人生没有如果，他们的“校车”扼杀了他们的人生，使他们过早夭折，匆匆地就离开了世界！这一切无不是因为交通事故，究其根本，也都是安全意识严重淡薄！
不要在每有重大事故发生后才会想到去妥善处理，去宣传，去教育！为何不把宣传安全工作深入到每时每刻？为何不能避免悲剧的再次发生？“关爱生命，安全出行”这是标语，没错，可难道仅仅只是口头的标语吗？为什么我们不能时时以此为戒？又为什么不能将之落到实处？
“生命诚可贵”。我们青少年是祖国的未来与希望，为此，我们更应学会关爱自己的生命，远离那些只要注意就能避免的或可能存在的危险。交通事故的发生往往总是在刹那之间，所以，我们一定不要因为短暂的大意、疏忽而抱憾终生，甚至丢掉生命！
请关爱生命，不要让悲剧一次次蓦然降临！
请安全出行，不要让生命之花凋零在车轮之下！
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