一年级作文

时间：2021-11-30 09:22:10 一年级作文我要投稿

【精华】一年级作文集锦10篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的一年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】一年级作文集锦10篇

一年级作文篇1

　　记忆中常有一股清泉在脑海中涌现，我知道那便是故乡的泉——珍珠泉。珍珠泉水如它的名字般美丽，一串串珍珠纷涌而上，一股股泉水清澈甘甜。

　　童年，那里是我的天堂，走出简陋的小院，和院里的小伙伴三步并作两步，来到河边，那不加修饰的矮山，不饰雕凿的泉眼，以及周围碧绿的麦田，青翠的菜畦，一洼洼泉水在清澈的翻滚，象一块块透明的碧玉镶嵌在田野中间，高大的骑门柏树，苍劲高耸或巍然矗立，形成一道自然亮丽的风景。

　　小时侯守着这美丽如画的风景，我常在河边作属于童年的梦，望着清澈的泉水，我坚信总有一天，我会从这里走出，就像这泉水一样，走向生命的永恒。十六岁那年，我终于如愿以偿，一步跨入城市的门槛，开始了在钢筋水泥中艰难的呼吸，新鲜的感觉很快就过去了，我开始怀念家门口的那条河，幼年时，河里鱼虾成群，或卧或游，十分的悠然，水草随着河水而飘乎，映衬着蓝蓝的天，洁白的云，像一潭碧玉，深邃，幽雅。仿佛在一夜间，又仿佛过了许多年，门口的小河水变黑了，变少了，……我不忍再看见它，却总在不经意间闯入我的梦境，和着已不再年轻的母亲，令人牵肠挂肚，难以释怀。

　　忽然有一天，爱人拿着一张彩色的宣传广告，“我家门前有条河”几个大字首先映入眼帘，我的心为之一动，有水的居所是灵秀的，傍水而居的人，被水的灵气而滋润，也将是灵动的，人们会因水而荣，因水而兴。我们找到了广告所说的家园，真的，我又看到了童年的乐园，青青的绿草郁郁葱葱的长满了洹河两岸，泱泱的洹河依然静静地流淌，经过治理的河水，波光粼粼，清流荡漾，两岸垂柳拂堤，绿树红花，自自然然，轻轻松松……如一曲流畅的小夜曲，更像一副写意的山水画，倘佯其间，我们感觉呼吸不再艰难，人与自然和谐统一，似乎远离了城市的喧嚣，反朴归真，我们重见到了蓝蓝的.天，洁白的云……这便是我梦中的家圆。

　　借助殷墟申报世界文化遗产的东风，洹河及整座城市被全面的治理改造，一条条大路宽阔平整；一条条小巷洁净清爽；一幢幢高楼拔地而起；一片片绿地柳绿花红……西可在洹园荡舟；东能在易园嬉水；加上随处可见的休闲广场，我真的感觉到现在的都市生活中不仅有了充足的氧气，更多的是我们又回到了自然的怀抱，看见清清的河水静静地流过家门口，流过城市……（06年6月）

一年级作文篇2

　　今天中午我舅舅回来了。以前舅舅回来都给我带玩具，今天咋不给我带玩具呢。他还没回来的时候我说为什么舅舅不给我妈妈叫姐姐。我舅舅很高，还带个眼镜，戴眼镜不好，我以后要保护眼睛，不带眼镜。舅舅要去北京了，太奶奶也去北京。这个星期三他们去。

一年级作文篇3

　　一张圆圆的小脸，小脸下放镶嵌着一对闪着光的眼睛，眼睛下，有一个高挺的鼻子，鼻子下，还有一张能说会到的小嘴。这，就是我的.弟弟。

　　我的弟弟名叫马英豪，是一个调皮捣蛋的孩子。

　　有一天，舅妈出去买菜去了，只有弟弟一个人在家，他不是这儿摸摸，就是那儿摸摸，反正就是停不下来。“嘣”的一声，弟弟把舅妈新买的花瓶打碎了，这下，弟弟可急了，坐在地上大哭起来。这是，舅妈回来了，看见满地的碎片，明白了弟弟为什么哭。舅妈把弟弟牵起来，对他说：“孩子，哭可不是解决问题的方法，要

一年级作文篇4

　　过年啦！过年啦！天空还没有亮起来就听到窗外的鞭炮声碰碰的响！

　　拉开窗帘看到家家户户都在贴春联，小孩子们在楼下放着鞭炮，老爸让我赶紧起床，因为爷爷和姑姑一会儿过来接我去大爹家过年。今年我不和老爸老妈过年了，我要和大爹他们一起过年，因为我和王乐乐早已约好一起过年啦！洗漱完不久姑姑和爷爷就在楼下等我了，跟爸妈道别后就拎着一大包衣服就跑下楼了，然后又回姥姥家把姥姥接上就出发了。

　　我大爹家在达拉特旗，中午十二时左右我们到了大爹家，我一进家门看到妹妹在玩电脑，我说：“王乐乐”，“哥哥你来了”妹妹见到我高兴地笑了。吃过午饭后我和妹妹出去放了一会儿炮就回家了。傍晚时妹妹的大舅找来了两袋炭跟一些树枝，准备在空地上堆火笼，我和妹妹还帮忙把火笼堆起来，过了一会儿大妈就叫我们吃年夜饭了，有饺子、羊肉、猪肉、鱼……非常丰盛，其中大妈在饺子里包好几个硬币，吃饺子的时候妹妹的'姐姐吃上了一个硬币，然后妹妹吃到了硬币，就我一个人没有吃到硬币。吃完饭后我们一起点着了火笼，大家高兴地围着火笼转，这时大爹从车库里拿出很多的炮，有喷花的、飞天的、转的……各种各样的礼花炮把天空装扮的绚丽多彩，我和妹妹玩的高兴极了，到了十二时外面有很多的花炮放起来，就像是一个大花园一样！虽然老爸老妈不一起过年，但是我还是玩的很高兴！我想现在该给老爸老妈打电话拜个年了。

一年级作文篇5

　　一、指导依据

　　在新课标的思想指导下,我校初一年级把开展民俗传统项目──“舞龙”引入到课堂教学中,激发了学生参与课堂学习的注意力和学习兴趣。通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容,培养学生的创新精神和实践活动能力,进一步促进学生形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。

　　二、内容安排

　　1.舞龙的知识、技术和造形学习;

　　2.游戏“锣鼓喧天”。

　　三、课的步骤与设计

　　本课分为七大部分。

　　第一部分结合课的整个教学环节,在课的常规履行执行情况完全由学生骨干(体育委员)操控,避免教师单纯指挥,充分发挥课堂中学生的主体参与性,激发学生良好的自我参与锻炼学习的兴趣性和团队协作配合能力。

　　第二部分采用提问诱发学生的课堂思维、想象能力,把民俗舞龙与实际课堂练习紧紧相连,使舞龙的文化背景与课堂练习的走、跑、跳、转、蹲、摆?结合起来,同样达到锻炼、增强体质的目的和效果。开展民俗舞龙,不但是对民族文化的学习提高,而且是种爱国主义思想教育,同时体现龙的传人的巨大精神力量。

　　第三部分舞龙技术的学习,从舞龙的握、举、走的步伐和集体队列不同学习,在遵循运动锻炼循序渐进的原则上,让学生从简单动作开始,体会民俗舞龙与课堂技术学习衔接的连贯过程和全程技术动作练习,应是本课的学习重点。在不同的技术学习中,让学生获得上、下肢活动的.协调能力,发展力量和灵敏素质,培养团队意识和集体主义精神。

　　第四部分在完成舞龙技术学习的前提下,教师与学生共同参与到舞龙动作造形中的编排与练习,应是本课学习的难点。在动作造形编排上,完全由学生结合自己的知识程度与认识进行创编。教师疏导总的编练动作(三种),在练习上进行点拨,建立课堂和谐、民主和共同学习的风格,培养学生的灵活性、认真负责的学习态度、创新钻研的学习风气和团队协作配合的精神。第五部分游戏练习主要是让学生体会乐器敲打与舞龙动作协调配合的节奏感,渲染舞龙热烈磅礴的活动氛围,使民俗舞龙在课堂学习中得到进一步升华。

　　第六、七部分通过放松活动,使学生各项身体机能得到放松,逐渐恢复到相对安静状态,使整堂课在祥和舒坦的气氛中完成。

一年级作文篇6

　　回家先写完了数学作业后，我就提出了想好出去活动一会儿，于是妈妈说咱们去买点水果吧，来到了门口的水果摊上，这的水果丰富极了，五颜六色的，有黄金的芒果和木瓜，黄黄的柚子和柠檬。

　　红红的.草莓和苹果，还有橙色的小金橘和大橙子，绿绿的西瓜和梨子。妈妈问我想吃什么水果。我的眼睛扫了一圈，选了好吃的皇帝柑和小金橘。我和妈妈一起挑了一些水果。妈妈还教我怎样挑水果呢。

一年级作文篇7

　　记得小学一年级入学时，一进石笋街小学校门，就看到这几个字”身健为美，人和为美，品正为美，创新为美，学博为美“。老师告诉我这是石小的校训，按照它来做，就可以成为真正的石笋少年。在入学后的几年里，在校会或班会上也经常听校长和老师提及它，可我却一直是懵懂的理解。

　　在我四年级时，我们班接受了学校的任务，以”整洁健身“为主题表演个节目参加”国旗下讲话“演出。也是从这件事情上，我深刻的理解了我们的校训。

　　那正是深秋时间，一阵又一阵寒风吹的'人直发抖。可参加表演的同学们个个精神饱满的每天参加排练。

　　小品人员的台词又难又多，还要配以动作、表情、神态那就更不容易了；但同学们不灰心不放弃，再冷的天，衣服该脱的脱，该扔的扔，再冰再冷的地板，该坐的坐，该摔的摔……

　　舞蹈人员的动作非常难，那些不擅长肢体动作的男生，一遍又一遍的协调肢体、丰富自己的表情……

　　录音时，同学们也全力以赴，为保证录音质量，忍着干渴，反复的斟酌，直到配音清晰有力……

　　终于到了表演的时候，我们的表演非常完美，引起了全校师生的轰动，掌声和笑声此起彼伏，校长连夸我们是石笋好少年。站在台上获得成功那一刻，我突然理解了刻在石碑上的那几行校训，只要在生活和学习中不怕苦、不怕累，勇于探索和思考，就会成长一个优秀的阳光少年。

一年级作文篇8

　　早晨，顽皮的阳光从窗外探进头来。推开窗，清新的空气迎面扑来夹带着阳光温暖的味道。一切都预示着今天将会是一个非同寻常的日子。在漫长而又充实的暑假过去以后，同学们又回到了教室——我们共同的家。

　　门还没有被推开，就早已听到了同学们的欢声笑语。只见同学们像久别重逢的老朋友一般，三三两两地聚在一起，说着，笑着，聊的十分开心。有的说暑假中的新奇见闻，有的说自己的读书心得，有的说自己的愉悦感受。谈论的.事物五花八门。声音虽多，却不嘈杂；笑声虽多，却很动听。

　　“叮铃铃······”上课铃响了，教室中静了下来。我们坐直身体，不约而同的紧盯着教室门口，渴望早一点见到老师那灿烂的笑脸，听到她那鼓励的语言······

　　散发着浓浓纸墨香的计划书早已写好，心中的理想像承载着希望的航船，正等着我们扬帆远航。

　　轻松的一天随着下课铃声结束了，面对已过去的寒假和新年，面对将来的课堂与校园，同学们一个个表情凝重，神采飞扬早已无影无踪。

　　新的学期，新的开始，新的课本？一切都是新的，当然我也会在新的学期里，展现了新的自我，学习会“更上一层楼”！开学的第一天也象征着一种新的希望！

一年级作文篇9

　　每个人，都有自己的梦想；而每个人的梦想与现实的距离，究竟有多长、有多远，是各不相同。但有一点是共同的。那就人，不甘于现实中的处境，不甘于生活中的无助，希望借助梦想，摆脱自己无奈的困境，幻想自己能够拥有美好而又前途光明的未来，不愿屈就在现实中迷惘和落寞，在梦想与现实的边缘，寻找心理平衡。

　　不管梦境是否断裂，不管现实如何无情，人总要寻找精神寄托，寻找心灵慰抚。即或知道，梦想只是人一种本能的渴望与奢求，在现实中难以实现，或者根本不存在的空想，也心甘情愿的做一个美丽的梦。不管是不是在逃避现实，或是不是不愿面对实际；也不管能不能达到，明明知道是一个童话故事，也愿意做这样的黄粱美梦。

　　人，都有不能称心如意的时候，都有愿望落空的`窘迫，还有不愿面对失败的尴尬。曾经怀有远大理想，拥有完美的憧憬。只要还存有一点希望，还没有心灰意冷、还没有碰得头破血流，执着与勇敢的人，总会义无反顾的去追求。直到自己身心疲惫、筋疲力尽，仍要借助睡梦来苦苦追寻。

　　都说人在年少无知的时候，最具梦想、最富幻想、最容易把未来的憧憬，描绘成自己人生拥有无比辉煌的前景，有一帆风顺的仕途，还有幸福甜蜜的未来。令人怀念孩提时无忧无虑的生活，还是天真无暇的想象。相信每一个人成年人，都有这样的感触，都有这样的缅怀。归根到底，不是人的童心未泯，也不是人的本能所趋，而是严酷的现实生活，以及不尽人意的现实处境，让人暂时逃避现实，远离烦恼与纷扰的境地，怀念孩提时代的童趣，以及蓝天下做着童话般故事的美梦，一种心情的释放，一种惬意的回忆。

　　或许是人在小时候的美梦，在自己人生的旅途上刻下深深的烙印，以至于在漫长的岁月里始终不能释怀，不能忘却。

　　现实生活终究不是梦想，梦想与现实的距离，唯有用自己的脚步来丈量。有人说：梦有多长，人的路就有多长。不管你承不承认，并不是每个人的梦想都能实现，也并不是每个人的梦想都不能圆梦。大千世界，人与人的境遇各不相同。毕竟有的人，还是能够幸运的实现梦想，那是靠自身的努力，以及顽强的拼搏，还有不折不挠的执着而取得。并不否认，存在有侥幸心理，也有命运之神的眷顾。但毕竟幸运者极少，绝大数人的梦想只能是镜中花、水中月，可望而不可及。

　　值得肯定的是，有梦想总比没有梦想要好。因为，人毕竟有理想、有抱负、有憧憬，不会麻木得连自己梦想的渴望都没有，做人还有什么希望，还有什么渴求？不管梦想能否实现，但却能给人追求美好东西的理由，以及对未来的憧憬，激励自己不断的去追寻。

　　但愿美梦成真，是善良的人们，对身居现实生活的维艰、不能称心如意的行者，一个良好的祝愿，一个美好的祝福。希望是美好的、前途是光明的、未来是坎坷的，好人一定能够心想事成。

一年级作文篇10

　　夏天的脚步悄悄走近了，花儿们开的红艳，我走在回家的青石板小路上，发现周围的小草浓密得形成一片绿茵。忽然间，我仿佛感受到了来自大自然的勃勃生机。艳阳高照，后背早已湿透，而我走在归家的小路上，感受着夏风，听着知了不停的叫着，它在叫什么呢？我想一定是在讲着夏天来了。而它此刻的`心情，是否像我一样，难以形容的喜悦呢？

　　夏天的脚步悄悄走近了，一切都是喜悦的开始。

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