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精选日子作文600字四篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的日子作文600字4篇，希望对大家有所帮助。
日子作文600字 篇1
点点，它是我的朋友，我很爱它！
似乎与它有着不解之缘，又或是上天对我家的赏赐。它来到了我家。
它是一只狗，普通的狗，但给我带来了快乐、忠诚以及友谊。
小时候，快乐其实很简单，没有作业，尽情玩，更没有爸妈的说教，从而没想到一只狗能给我自己快乐，只觉得它很可爱，自己要把它养好，这就是我小时候对狗的理解。然而，随着年龄的增加，作业也随之增加，朋友们很少有机会出来。因此，小道上便出现了一狗、一人的身影。没有了朋友带来的快乐，更觉得它带来的快乐是如此之大：我在后面走，它在前面跑，总感觉它是在带路一般。这时，吼一声：“点点”！它会乖乖的走到你面前，然后用极其可怜的.眼神看上你，若你不理它，它就会走开，并且一步三回头，眼里还闪现着泪水。那模样，可笑至极。
忠诚，对于所有狗来说，非长正常。任何一只狗，只要你喂过它，给它吃点东西，它或许就会跟你走，除非它有主人。点点也是忠诚的狗，它对主人从不二心，我们一家因有事，而必须到爸爸干活的地方去睡，它一路跟随，嘴里还“嗯嗯”地叫，像是乞求，慢慢地，它跟不上了，停住了脚步，望着载我们的汽车远处。第二天，我们回家时，它盘缩在门口……
友谊是点点带给最好的礼物，比起朋友，或许点点带给我的更多。它让我知道什么叫真正的友谊：它并不是一味的奉献，一味的谦让而是了解，只有彼此了解才能获真正的友谊。我可以为了点点与人争执，点点可以为了保护我与比它凶猛的狗恶斗，这就是友谊。
和点点一起走过的日子很快乐，但现在又令我痛苦，因为我住校寄宿，不能常与它相伴。这是思念，是回忆，是对朋友的眷恋。点点，它是我朋友，我很爱它！
日子作文600字 篇2
“相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河”
我七年级的一个新朋友——从第一次见到她，只是觉得挺活泼的，像我一样！后来渐渐相识，才知道，她学习也不错。后来我发现她远不止我想象的开朗——大大咧咧，无忧无虑，心理承受力也挺强，一个爱笑的女孩，为何我在她身上看到了自己的影子呢？
“相逢是首歌，心是年轻的太阳，真诚也活泼。”
“陈凌宇，咱们两个是同桌。”“真的呀！你在这儿？”我点点头。“太好了！”这是我们两个第一次同桌，坐在第二排，几乎无话不讲！有时候她玩“疯”了，那双小眼是最有灵性的。那一句句使人意想不到的`话，一下子全涌出来，头一扭一扭地，头发也随着她跳起舞来。在我眼里，她是最可爱的！
“相逢是首歌，歌手是你和我，心是永远的琴弦，坚定也执着。”
我最近新给她起了个外号：“陈菜花！”谁让她老是叫我“李小瓜”。记得那次跳大绳，集体的！她在最前面，我在她的后面。前面最不好了！绳一断她就得被抽。于是，每次一有人断，她那喇叭大的嘴，就跟放炮似的，张开血盆大口：“谁！谁！又是谁！知不知道我被抽了好多次了！谁！”但是说完以后，把头一扭，接着跳绳，什么都忘了。
“相逢是首歌，同行是你和我，并不是每个人每时每刻，都会笑容永挂。像她当然也不例外。那次数学考试刚过，120的题她没上90。对于一个好学生来说，这无疑是一种打击。她不高兴了……这是我第一次，第一次从她脸上看到愁云。想安慰她吧，又不知道怎么开口，因为的确我考得太好了，怕伤她自尊。心里又替她着急，又替她难过。我当时多么希望她不要伤心，最起码，把原有的笑容挂上来！第二次，是我们将不再同桌的时候，我们都沉默了。沉默里带着牵挂，带着不舍，带着彼此记忆的永恒。
“相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的火。”
凌宇，我的朋友。开心的时候别忘了我，伤心的时候，别忘了还有我。
日子作文600字 篇3
时光荏苒，不觉间我已由一个稚嫩的女孩成长为一个开始感叹生活的少女了。回望过去，恋恋风尘中，唯有你——语文陪我一起走过，伴我一起成长。
成长中，语文让我学会了诗人豁达清悠的情趣，感受到了生活的快乐。“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明告诉我生活原来可以如此恬淡悠然；“天生我材必有用，千金散尽还复来”的李白教给我面对困难的信心与坦然；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的苏轼让我不再为一时的别离而悲伤。在一次次品读前人的感慨中，我逐渐拥有了豁达与清悠，感悟到了生命的真谛，快乐地成长！
成长中，语文让我感受到了文人忧国忧民的情怀，懂得了做人的道理。看陆龟蒙歌咏凌波独立的白莲，“无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时”；叹杜甫高歌至死不渝的理想，“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”；感文天祥以死报国的忠贞，“人生自苦谁无死，留取丹心照汗青”。古人的高尚情怀给我的内心带来了巨大的震动，让我明白了做人之术。所以，我开始努力地磨炼自己，把自己打造成为傲然挺立的大写的'人！
成长中，语文让我理解了先圣壮志难酬的痛苦，坚定了自己的理想。这痛苦是杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的忧民之叹；是岳飞的“三十功名尘与土，八千里路云和月”的报国之愿；是苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的未酬之志。读着先圣这些心忧天下的宏愿，品着诗人这些无以言说的无奈，更激发了我“为中华之崛起而读书”的爱国情，让我学会了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”！
语文是一种景、一种境、一种情。在语文的天地中，有华叶兴衰、百川东到海的胜景，有倚仗听风、卧看千山风雨的境界，更有仰天长啸、把栏杆拍遍的情怀。这种胜景，让我流连忘返；这种境界，让我如醍醐灌顶；这种情怀，让我高山仰止。
苦乐年华，我与语文一起走过，一起成长！
日子作文600字 篇4
苏晓峰是我的古筝老师，确切的说是前任古筝老师，他的脾气很好，对待学生和蔼可亲，是我最喜欢的老师之一。
苏老师对待学生很好，古筝弹错了也从不发脾气，总是指出弹奏过程中的错误，然后耐心地辅导。我似乎从来没有见过像他这般温柔而耐心地老师。
有一次，我在练习时有一段不会弹，便让老师教我。一遍过后我没听懂，他又耐心地讲给我听，第二遍，我还是有地方不明白，但他始终不厌其烦。终于，在讲完第三遍的.时候我听懂了，刚想对他说声“谢谢”，却发现他又去辅导别人去了。
苏老师喜欢与我们玩耍，一下课他便会和我们一起在院子里疯闹，和我们一起玩“苍耳大战”，和我们一起玩手机游戏“神庙逃亡”。和他一起玩耍的时候，总能让我们忘记学习过程中的种种不快。什么音谱，什么乐声，早就抛到“九霄云外”去了。
苏老师不仅待人亲切，能和我们打成一片，还弹得一手好古筝，像什么《荷塘月色》呀，《战台风》呀，他都会弹。偶尔在下课时，他也会旁若无人的演奏一曲，美妙的音乐从他的指缝间流淌而出，环绕着每一个人，每当这时，喧闹的同学们总会安静下来，仔细聆听。一曲结束，同学们尚且意犹未尽，简直是“余音绕梁，三日不绝”。
苏老师这么好，我们每个人都希望他可以永远留下来教我们。
可是好景不长，这个周末我去学琴，可是没看到苏晓峰，这时，旁边一位老师问我：“小同学，你在找谁？”“古筝老师，苏晓峰。”“哦，他呀，被调走了。”“什么？被调走了？”
后来，我打听到，苏老师是因为大学毕业才调走的。听到这个消息，我的心头猛地一震，大学生？那他作业那么多，是怎么挤出时间来教我们的？
现在，离苏老师调走那天已经一个月了，但是我对苏老师的思念没有减弱一丝一毫，每当提起苏老师，我的眼前总会浮现出他挂满笑容的脸庞，心里总会想起与他在一起的时光。
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