朋友的作文600字

朋友的作文600字4篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的朋友的作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

朋友的作文600字 篇1

　　她，个子一般，身材一般，长相一般，家境一般，学习第一。走在大街上，除了她那红得发紫，令人羡慕、嫉妒的成绩外，就没有什么值得引人注目的地方了，但仔细看，她却有着一颗太阳般热情、无暇的心灵。她就是我心目中的榜样。

　　记得有一年分班，我和她分到了一起。开学的那天，我因在操场上玩，竟不慎将语文书弄丢了，急的我像热锅上的蚂蚁团团转，因为一学期将近有三分之一是语文课，现在书丢了怎么办。

　　第二天早读课时，我伫立在课桌前，呆呆的望着黑板出神。这时，她似乎发现了什么，伸出了援助之手，关切的询问道‘怎么啦。’说吧，跟别人素不相识欠人情，不说吧，又闷在心里。哎呀，算了。她是组长，就当是思想汇报‘语文书丢了’。‘( ⊙ o ⊙ )啊！书丢了。’对方现出了惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。不知她葫芦里卖了什么药。她稍犹豫了一会儿将书递给我‘书给你以后别再毛手毛脚的了’。‘( ⊙ o ⊙ )！什么给我’。这时我简直不敢相信自己的耳朵，一个和我没什么交情的人竟然会将书给我。太难以置信了。‘什…么…，什么，你真的要将书给我，没搞错吧，书给了我你怎么办。’我半天才吞吞吐吐的挤出这几个字。‘不要紧，我有办法。’她自信的.说。‘那今天怎么办。’‘合看’。于是我俩便认真的开始早读了。

　　上完最后一堂课，我长长地舒了一口气，将书悄悄的塞进她的书包。然而令我意想不到的是-----我打开书包，那本书竟然工工整整的躺在书包里。我的眼湿润了。

　　第二天早读课时，她拿着一本旧书在读。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕破，书脚也皱了。我要跟她换过来，她不肯，说‘没事儿，能看就行了’。一瞬间，我的喉咙被心中强烈的情感所堵住……

　　听到这里，你一定很想知道她是谁吧，其实，她就是我现在的好朋友----戴冬叶。她的美好品质，永远值得我学习。

朋友的作文600字 篇2

　　我有一个特殊的朋友，她就是我的语文老师葛丽萍。 她在上课时可厉害了，可在下课时就像同龄人一样和我们说笑，和蔼可亲，是大家的特殊朋友。

　　第一次上学校，我很感兴趣，东讲几句，西喊几声，上了几天课后，我依旧不改上课讲话的毛病。

　　这天，是上语文课，我跟同桌正热烈地讨论着一个话题，葛老师大步流星地走了过来，厉声说道：“你们两个，到后面罚站去，不许讲话，不不许靠墙，带上书和笔，不许坐下，不许……”。

　　那时我心想：这老师可真坏，讲话都不许，还要做这么多事，而且“不许”有这么多，听也要听死了！真坏！ 我有些害怕，只好和同桌站到了后面。下课了，葛老师走过来：“你们回去吧，明天要交200字检讨，好好反省反省！” 于是她给我的第一印象就是：凶、严厉，十分厉害的人。虽然上课时她很严厉，可是没课时就像小孩子一样和蔼，与我们说说笑笑，玩玩游戏。 这一天是春游，我们在太子湾公园里，玩起了“老鹰捉小鸡”的.游戏。葛老师当老母鸡，让我们躲在后面，不停地叫着：“跟牢！跟牢！”“不要停下来，快跑！” 一会儿，我们玩“丢手绢”，葛老师也来了。 “丢，丢，丢手绢，轻轻放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”我们大声唱了起来，葛老师也不例外，大家玩了起来。 寿天乐把红领巾悄悄地仍在葛老师的后面，撒开腿跑了起来。葛老师也好像察觉到了什么，跳了起来，抓住红领巾，跑了起来，绕着我们围成的圈。可惜，寿天乐跑得太快了，葛老师只好来“投”红领巾了。 又一轮，葛老师赢了，她像孩子一样大叫：“耶！我赢了！”大家哈哈大笑起来。

　　这就是我的特殊朋友——葛丽萍老师。

朋友的作文600字 篇3

　　她，是我结交两年的“铁姐们儿”；是和我无话不谈的知心密友；是在一起学习的好同学；更是我学习的好榜样。她，就是老老实实.从不抄题的好学生——朱丽妍。

　　小朱是我最好的朋友了，我每天都要和她说上成千上万句话。我之所以这么喜欢她，有一个重要原因：小朱遇到不会的.题目，都会来请教我，让我给她讲一讲，而从来没有像其他同学那样直接拿走别人的作业开抄。这一点令我太敬佩她了！

　　可是，最近一段，小朱总是抄别人的题目，每天都抄！我认为小朱不会变成那样的，她可能只是一时糊涂。于是，我便劝告她不要再抄题了。小朱听了，便笑嘻嘻地说:“那好，我以后再也不抄题了！我要做一只乖‘小猪’！”我听了，满心欢喜，觉得小朱已经“回头是岸”了。于是，我又喜欢上了她！

　　可是，小朱还是没有改过自新，才过了两天，又开始大大咧咧地抄题了！有一次，数学老师让我们写口算题卡，要写好多页。小朱立马转过头问李聪：“聪姐，你写到哪一页了？”“20页！”李聪回答。“哇！写的好多！快借咱抄抄！”小朱立马拿过口算题卡，飞快地抄了起来！”我一见，十分生气，难道她忘了她的承诺？我悲哀地说：“朱丽妍，我为你心碎！”小朱却很不以为然地回答：“心碎就心碎吧！”听到这儿，我可真的心碎了！

　　在以后的日子里，小朱成了抄题狂，很爱抄题！甚至连英语测试（老师要求考出真实成绩，不得抄题）小朱也要在下课让交卷时，老师没注意她时，去抄别人的题!

　　小朱呀小朱，你怎么会变成这个样子？你还能不能变回以前那个不抄题，讨人爱的小朱呢？

朋友的作文600字 篇4

　　我和我的同桌或许是很好的朋友吧。

　　刚开始做同桌的时候，我以为他是个很安静的孩子，成绩好话少。他坐过来的第一天的确是这样的，然而，第二天一过，他就原形毕露了。上语文课的时候啊，老师让大家小组讨论，四人为一组。不知道是谁先开的话匣子，反正一发不可收拾了。然后我就发现，我和我的同桌有着数不胜数的话题。

　　我们会聊游戏，以前不熟悉，我一直以为像他那样的好学生不打游戏的，后来熟了才发现，他玩的游戏啊，其实不比我少。我们会讨论攻略，他有什么疑问也会问我，不知道为什么他总是会问我关于游戏上的`问题。当然我们的话题不止游戏，他成绩很好啊，我的数学倒是特别的差，所以我做中午作业的时候，经常想不出来就问他。记得有一次，他跟我说了一遍，我听的一头雾水，他问我懂没懂，我摇摇头，他无奈的换了种方法又给我讲了一遍，那时候我才发现，他很有耐心。我们的见解有时候也很一致，记得有一次，老师让大家分组讨论人物形象，我们异口同声的说出了同一个词，然后对视一眼，大笑。

　　初三的时候，我俩也玩熟了，开始了互怼日常。总是一言不合就互相开嘲讽，但是彼此之间也不会真正的生气。我们也会互相开玩笑，但是他的玩笑都很有分寸，记得有一次啊，我回答完问题要坐下的时候，我的凳子突然被人抽走了，这让我很是惊悚啊，我跟我同桌说，我说，这个游戏你可不能乱玩，很容易出事的，他回我说，放心吧，我有分寸的，没看见我给你留了一点吗。我笑，他也笑，从那以后我倒是对他的玩笑很是放心了。

　　我们俩也经常会打架，手舞足蹈的，却从来没有真正的打伤过。我怕痒，他每次总喜欢挠我腰，久而久之，我也有了防护措施，那就是只要看见他的手一动，就立马钳制住。结果不知不觉，我们倒是互相打架打了很久。

　　如今我们还是同桌，我也希望我们能一直是同桌，或许我们是朋友吧？友情，无关性别。