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杭州西湖作文600字
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的杭州西湖作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
杭州西湖作文600字1
《打麦号子》全曲共有24小节，前8小节没有旋律，都是按均衡的八分节奏进行的劳动呐喊。后16小节有了旋律，旋律比较平稳、简单。学生初听歌曲，会有几个方面的障碍：
1、不接受演唱者的声音（民歌的演唱方式），
2、歌曲结构复杂，有念白有歌唱，歌唱部分旋律多，
3、速度偏快。我通过深入解读教材、分析歌曲的特点，抓住了三个方面进行教学。
1、一领众和的演唱形式。一领众和是号子最常用的演唱形式。“号子”产生于体力劳动中，原先为了让大家在同一时刻协同用力而自然产生的呐喊，当这种呐喊声具有节奏性、旋律性时，便形成了号子。采用一领（新授时教师领）众和的形式，首先让学生的注意力集中，感受劳动的气氛，体现热火朝天的劳动场面。其次能降低完整学唱的难度，第三还能激发学生的好胜心，积极参加领唱。通过一领众和的'演唱形式，学生很好地理解了“号子”这一歌曲体裁，并且积极投入到表演中。
2、找到歌谱中的相同部分。带领学生分析歌谱，找出相同的部分，降低识谱难度。学生通过分析发现，齐唱部分的4句①和③完全相同，②和④完全相同，而领唱部分也是2个相似乐句，不同的只是乐句的第一拍，2.2 22和2 22 22，为什么要有这样的变化？因为歌词，第一句是“唱得干劲”，第二句是“我把格号子”，歌词多了一个字，所以歌谱中的音符就多了一个相同的音。理解了歌谱的规律及变化，学唱就容易了。
3、民歌演唱特点的处理。《打麦号子》是一首江苏民歌，歌词中带有方言“哼哪哼哪” 、“喂喂”、“嗬嗬嘿”，有带有口语感觉的“我把个号子交与你呀”等，带领学生体会这些方言的味道，能够更好地理解这首民歌的地方特色。同时，结合情境引导学生唱出节奏感、力度感和领和的呼应感，能够使学生更好地表现劳动号子的特点，表现劳动的火热场面。
通过抓住以上三个音乐特点进行教学设计，让学生分析《打麦号子》的节奏、旋律特点，感受节拍、速度、力度的变化，学生理解了音乐的表现要素，感知了音乐主题，理解了音乐形象，取得了较好的教学效果。
杭州西湖作文600字2
松林漫步
在松林里漫步，行走到大山深处的时候，身前身后都是翠绿的树木，把我围得严严实实，进退都显得有些困难。不过，它们绝对没有任何恶意，只是单纯的想呈现它们存在的姿态而已。它们就好似城市里的高楼，又似散步于天空的密集鸟群。
在松林里漫步，心情是舒畅的。树叶会随风摇曳，激起阵阵松涛，如同波光闪动的湖面，如此柔软、翠绿，而且阴凉。我想，进入这样的场景，谁都会心动的，谁都会放下一切欣赏这惬意的美景。行走于松林，有时，我会跑到山崖之上，对着远方的落日拍照；有时，会爬上陡峭的岩石采摘长在上面的野花野草；而有时，又会拾捡那些形体、颜色怪异的落叶……进入到松林里，就是进入一片完全自由的天地，我想做而且能做的事情很多很多，如果我不介意，那么我就可以兴致勃勃地去施行。
我踏步松林，不是那种要抵达某个目的地的路过，也不是要去拜访某个人物。而是一种漫无目的的行走，而是去拜访了一棵棵树木。当然，我事先不会去考察树木们所居住的位置，以及它们所背负的姓名。把所有的计划都统统省略，就只单纯的漫步、行走、观看。我每次出行的时间也是不固定的，纯粹是随性而为的。我所拜访的树木，它们要么远远地耸立在山顶之上，要么傲立在岩石之上，要么矗立在森林的深处。我无法预知它们出现的时间，也无法揣测它们所处的坐标。就只跟着我当时的感觉行走，不过，我相信它们会在合适的时间、合适的地点出现，并且完全地融合于我那刻的心情。
我常去的那片松林，有一条清澈见底的溪流。我几乎是次次前往，很少有错过的时候。溪流发源于山顶，是积雪融化补给型水流。因为与海拔有关，所以溪水格外的清凉。掬一捧溪水洗脸，就感觉是如沐春风，凉气瞬间便在心底翻滚开来。由于落差较大，奔跑于岩石之上的溪流留下了许许多多纤细柔美的步伐。对于溪流的`美丽，前人有过汪洋的记录，也因此叠加了许许多多的前人的足迹。我是幸运的，能够常来此地。隔着岁月的距离，我又徒步至此，触摸远去的人们的足音和温度。多年之后，我也将会归于尘土，我想后面的人也还会常来此地，或者聆听泉水，或者捧水洗面，再或者对泉感怀……
行走于松林之中，鸟群的歌声总是一些意外的收获，每次出行，总会有那么一两种新鲜的鸟鸣声出现，这总让我兴奋不已。听得时间久了，仿佛自己也就听懂了，渐渐地，仿佛自己也变成了鸟群中的一名成员。朝着鸣叫声直飞而去，跟随它们或者跳动于树枝上，或者栖息于岩石上，再或者飞翔于天空中。真是有些有趣，每次看到这些可爱的精灵，我的灵魂总会在不经意间就跳出剑鞘，然后自由飞舞，而不受限制。
每次行走于松林之中，我总会碰上一些叫不出名字的树木，它们就像我在茫茫人海中遇到的陌生人，虽然互不相识，但是却彼此客气。松林里的每一寸土地、每一棵草木似乎对我都非常的熟悉，总是对我彬彬有礼，给我许多意想不到的收获。我喜欢这种被热情欢迎的感觉，在人世间行走了这么久，我深深地感觉到，这似乎是大自然所特有的。无论走到哪里，无论你是谁，都会得到相同的待遇，只要你不是那个凶神恶煞的砍伐者。
杭州西湖作文600字3
小时候，我做过许多可笑的事，有一件事至今还令人难忘。那天，我家刚装上电话。铃铃铃电话铃响了，真好玩。我赶紧拿起电话筒，电话里传出了爸爸的声音。咦，爸爸怎么钻到话筒里去了？我怎么也想不明白，越想越急，急得眼泪直流，这可怎么得了啊！我一定要把爸爸救出来，爸爸会在里面闷的`。我用手拍打着话筒，大声嚷着：爸爸！爸爸！你快出来呀
！可是还不见爸爸钻出来。这下可糟了再也见不着爸爸了，怎么办啊？我伤心的号啕大哭起来。妈妈回来了，一边给我擦眼泪，一边问：你怎么了？我吧刚才发生的事一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了，哈哈大笑：傻孩子，爸爸不在电话里面，在单位里呢。我迷惑不解地睁大了眼睛。妈妈指了指话筒，说：电话是通过通讯电缆传导声音的。不信，你给爸爸打个电话试试。半信半疑的我在妈妈的指导下，拿起话筒，拨通了爸爸单位的电话号码，耳边又传来爸爸亲切的声音小时候的我是如此的天真，我想，爸爸在那么远的地方，我只轻轻地
说话，爸爸都能听得那么清楚，发明电话的人真了不起！
杭州西湖作文600字4
一早起来，感觉凉了，秋天来了。到学校，好多孩子还穿着短袖，可却喊着冷。哪是冷，是凉呀，秋凉呢。早晚都有的。
厦门的秋天来得比老家的早，早在前段日子，已经有了瑟瑟的秋风，已经感觉有了秋天的凉意。经常看见那蓝蓝的天空没有任何云彩，一碧如洗呀。感觉到秋高气爽，而今天，却是感觉到天凉好个秋!凉意飕飕，直钻我的怀里。
上课很开心，因为小家伙们被我带去的“大拇指”迷住了，大家都想得到那大拇指，得到那所谓的“棒”!孩子就是孩子，我同事给我的那些自己制作的奖励真是好用。今天发放大拇指很多，一是小组评比出第一名的小组，每个小朋友一个大拇指。二是早读课文认真的孩子，三个同学得到了。还有课堂上认真学习的孩子，以及昨晚做了识字作业的孩子。
我也很惊异地发现，那些孩子认识字不少。远把报纸上的字剪帖在纸上，那么多的字呀，他一个个念出来了，真的是太棒了!文也很厉害，平时总见他坐不住，可是认识的字却那么多，今天让我狠狠表扬一次，他表现得分外精神。山，彬等孩子也一样，自己手写的字让我看了，真的让我感动激动了好一会儿。我大大表扬这些孩子，这些孩子也都兴奋得眼睛发亮。其余的孩子也纷纷告诉我，老师，等着，明天我也要给你看我的字宝宝。
哈，这些可爱的小不点儿，让我的大拇指哄得团团转。他们都希望能够得到我的大拇指，希望自己是很棒的。
开心之余，我为孩子念了两个故事，目的其实和上面的一样，鼓励孩子赶紧识字，赶紧阅读书籍。我和孩子们说了，明天，我将借给远，就是那个十字最多的孩子一本非常好看的书。哈，我看见，班级所有的孩子都无比羡慕的看着远。而远呢，抿着嘴，还是一副很稳重的样子，不过，嘴边却有那么一些微笑，眼睛里却还有那可爱的'调皮。
第二天，把花婆婆送给我的《外婆住在香水村》借给了学生，因为学生昨天的认字，“远”是认得最多的孩子。在送书前，我还是把我那本书向孩子们炫耀了一番，在孩子无数艳羡中，在他们的恳求的目光下，我开始了故事的旅程。但是，我只为孩子讲了一点点，剩下的不讲了，先把书借给远看了再说。
远无比自豪地收下了我的书，坐得分外端正了。哈，我看到许多羡慕的目光了。我只告诉孩子们，只要你们也能够认很多字了，老师也把书借给你们。喜欢这书吗?喜欢！声音响得惊人。
我真的开心，和孩子们一起开始学习，继续用我的大拇指和我的美丽的书作为诱惑，哄着那些孩子和我一起学习拼音。这天孩子给我的认字卡更多了，各种各样的，我选了让孩子认，然后粘贴在后面的识字天地。下课了，有些孩子围观，指点着念。
呵，就这样，目的就达到了。孩子认字的兴趣高涨了。真好!
戴慧萍，一个平凡的小学教师，喜欢校园，喜欢孩子，喜欢文字，喜欢博客，喜欢山水，喜欢花草。一直生活在校园里，与孩子们一起沉浸在语文世界，不知不觉中，竟然已经到了人生不惑之年。在博客的世界中邂逅许多朋友，邂逅了美好，邂逅了幸福，人生之真味在其中也。于是乎，乐陶陶在孩子中，在文字中继续平淡人生，继续邂逅朋友、美好、幸福……
杭州西湖作文600字5
自古以来，人们对于"公平"二字一直争论不休其实所谓的公平都是建立在自己的利益上的。因为比才呈现出公平，自古以来公平真正的的含义又有多少人懂得呢?因为比才出来的公平才是真正的不公平。现在社会之中还存在着许许多多的不公平又有谁去真正的了解过关心过呢?只是大多数人都是为自己的利益而争论所谓的公平罢了。世界不断的进步着越来越多的不公也相聚着多了为什么有的人还露宿街头呢为什么还有许多没上学的'孩子呢为什么有钱才能做许多事呢?等等还有许多的可是又有谁去发现了关心过呢?没有只有某些东西在损害到自己的时候该说不公了或许有人该说了这个世界本身就不完美怎么会如此的全的其实我不是要议论什么只是我们在自己不公的时候应该去想想他人吧?这个世界需要的是互爱而不是争夺只有我们真正的进步这个社会才会更和谐。
杭州西湖作文600字6
明天要教《青蛙看海》了，我坐在书桌看着课文和教学参考书。
课文是一篇童话，写的是青蛙为了看到大海，历经千辛万苦，终于登上了高山，看到了大海的故事。文本再简单不过了，应该是揭示了“不经历风雨，怎能见彩虹”的人生哲理。
刚想到这儿，儿子回家了，便拿起我放在沙发上的语文书，随手翻了起来。我不禁一瞧，呵，读的就是《青蛙看海》。小家伙，看看你能从这篇文章中读出什么感受来。
半晌，我忙完了家务活，来到儿子跟前，指着课文的插图中地苍鹰、青蛙和松鼠，问：“坦坦，你认为这三个人中你最佩服谁？”小孩子最喜欢对故事里的人物作评判，这也是他们认识世界的方式。我料想他会说故事的主角──青蛙，可小家伙却语出惊人：“松鼠！”我诧异了，无论是教参还是我自己的对文章的理解，应该都是要让我们孩子学习青蛙的脚踏实地的精神，懂得只有一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，才能到达理想的顶点。想到这里，我又问小家伙：“为什么你佩服松鼠呢？”“因为我想做一个松鼠一样的老师。”孩子眨巴着眼睛说。
我钻进书房，又捧着书静静地读了起来。读着读着，我也觉得童话留给我们的并不仅仅有人生哲理的启迪，似乎还透露着一种高境界的为师之道。童话中的青蛙就像我们的学生一样，想翻越学习道路上的障隘──高山，去领略知识大海的美景，而苍鹰和松鼠就是他的老师。
韩愈的“师者，所以传道授业解惑也”流行了一千多年，也影响了我们教师一千多年。现在重新审视这句话，它的局限性愈来愈明显。让我们先来看看童话中的苍鹰老师。他对青蛙学生的如何能看到大海的问题，他谨记“师道尊严”，用平实的语言“传道”：只要登上前面那座山，就可以看到大海。于是青蛙学生产生畏难情绪──“天哪，这么高的山！”“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”而此时，苍鹰老师又用平实而又冷漠的语言“解惑”青蛙：不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？其后，他便展翅飞走了，不再关注他的学生。而此时青蛙已失去了登山的信心。很显然，像苍鹰这种仅仅“传道授业解惑”而不关爱学生，不关注学生的学习的兴趣和信心的老师，早已追赶不上时代发展的步伐。
早在20世纪70年代，联合国教科文组织编写的《学会生存──教育世界的今天和明天》一书对未来教师角色作了这样的描述：“教师的职责现在越来越少传递知识，而越来越多地激励思考；教师必须集中更多时间和精力去从事那些有效果的和有创造性的活动，互相影响，讨论、激励、了解、鼓舞。”让我们再来看看童话中的.松鼠老师。青蛙学生失去了信心，但在他极富激励性的语言中，重拾自信，更绝妙地是他深知如此高大的山对于小小的青蛙意味着什么，因此设计了“跳一跳，够得着”的青蛙的“最近发展区”──一级石阶。“你想看海吗？”“这石阶你能跳上去吗？”当青蛙毫不费力的跳上一级石阶后，他又用极具诱惑力的声音──“再跳一下!”“好!你一定能看到大海的。”然而更可贵的是我们的松鼠老师并未就此“功成隐退”或退在一边闲眼观看，让青蛙独自登山。“就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上爬，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。啊！大海就展现在它们眼前。”他和他的学生同行，同甘同苦，共同领略美景，共同成长!
反观我们的现实，我们的学生已失去越来越多的学习兴趣和自信心，他们往往是孤独地艰难地走在求学的道路上，肩负着老师抛给他们的知识背囊，稍有松懈，便会引来监工式的老师的苦口婆心的说教。然而我们的松鼠老师巧妙地激发学生的自信和兴趣，然后和学生一起学习，共同在勇攀新课程高峰。
孩子，我也想成为一名松鼠式的老师。
杭州西湖作文600字7
第一次看三毛的书是在初二那年，记得很清楚，看的是《撒哈拉的故事》。在那个懵懂的年纪并不是很懂三毛为何流浪，又为何选择流浪在那么一个艰苦的地方，只是知道三毛虽然在流浪，但是她却是幸福的.，不单单是因为荷西陪伴在她得身旁，更重要的她在做她自己喜欢的事情。
在真正了解三毛以前总是把她和《三毛流浪记》中的三毛混淆在一起，或许是因为他们都在流浪吧。
在未看三毛的书之前其实就已经开始认识三毛，虽然没有看她的书，但是依然知晓那些只有三毛可以写出的句子。
每一次思念都是一粒沙，所以世界上才有了撒哈拉。
世间并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。
这就是三毛，也只有这样的三毛能写出这样的句子。
杭州西湖作文600字8
日月的穿梭，时间的流逝，不知不觉来到了我们的花样季节。正值年轻力壮，矫健身姿的我们，整装待发，向理想出发。
四季冷暖，人之常情。震落了清晨满披的露珠，伐木声丁丁的飘出幽谷，朦朦胧胧的.睁开双眼，街上早已经布满了人群，穿梭来往，拿着工具，各忙各的抢着干活。春天是勤劳不息的。
夏天，是一个多么美丽奢华的季节!她仿佛是我们梦中的一个牧羊女，在太阳炙烤的岁月中，悠然看着羊儿长大，果儿成熟。
向江面撒个圆圆的渔网，收起白鲢鱼柳叶似的影子。轻摇着小桨，满怀着喜悦回到家里，端起酒杯，闻到的是鱼米之香。
在家乡，随意徜徉就可以走到一片树林。坐在天似穹庐，笼盖四野的天际下，任思绪飘向远方。心绪是如此的平静深沉，没有俗世的纷扰，没有虚荣的焦虑。有的只是天蓝地广、返朴归真。面对着真实的自己，躺在草地上，口边嚼着一片柞叶，微苦中品味着生活的甘甜。听着啄木鸟医生“咚咚”的敲着树干，为大树清理着树皮下的害虫。向她投去赞许的目光。
树叶哗啦啦的在微风中轻吟低唱，仿佛在述说着一个古老秋风的传说。
岁月匆匆，不久，皑皑的白雪撒满的北国的每一个角落。大地的这身银装，是怎样的一个妙手偶得?欲露娇羞又遮面。阳光下，冬天真是一个害羞的小女生。
东风来了，风的纤指在水上轻弹，留下粼粼涟漪。云儿在阳光下漫步，千姿百态。哨鸽在空中掠过，洒下声声欢韵。岁月从林中走过，留下圈圈年轮。岁月如沙漏，人生如流水，何不及早努力奋发?
假如生命是一颗小草，我愿为世界献上一点翠绿。
四季流年，教会我们珍惜。去吧，为我们的理想，出发!
杭州西湖作文600字9
浮生偷梦半日闲，放完寒假，时间一下子空虚下来，随着刚放假的那股子兴奋劲，在过了捧着手机躺在床上的颓靡生活后，这一天一天过得是愈发无聊，于是总会在那光影陆离间，被蹦出的某个思绪给吸引，一点一点的拆解着那点心思，像是在编着一张网，思绪渐渐扩大……
在微博上经常刷到人们光鲜亮丽的生活碎片——逛街、美食、旅游、穿搭。这些美好的片段如同电影般在屏幕前闪过，而同样滞留在屏幕的，是叙利亚战争的小孩子们，仰着他们被战争中消磨了光彩的脸蛋，还有些伤痕，有些灰尘。生活在同一片蓝天下的小孩，有的是吃着爸爸妈妈精心准备的早餐，开开心心的蹦跳着去上学，在幼儿园里灿烂的笑着，向他们的老师挥挥手。而战争中的小孩，只能啃着硬邦邦的干面包，有时甚至没有饭吃，在战争不遂人愿地发生在他们的家园，他们没有受过教育，有些甚至没有爸爸妈妈的`疼爱，因为他们最爱的爸爸妈妈，在战争的炮火中消失了，从此成为流离的孤儿。
在没有战争的国家的人们是多幸运，我也很幸运。幸运我可以在无忧无虑的环境下长大。而生活在叙利亚、以色列这些国家中的孩子，他们是有多么迫切的希望世界和平呢？世界和平从来都不是句玩笑话，世界和平，是人们赖以生存的希望与信仰啊！最近看到的视频——一个小女孩，在战争前过的生日，有爸爸妈妈，有美味的生日蛋糕，还有她脸上的笑意和光彩。战争后，她一个人在难民区，她的脸上灰尘仆仆，眼睛里失去了光。记者采访时，她一直微笑着。当问到她的爸爸时，她眼底渐渐湿润，脸上的微笑终于保持不住了，回答：“爸爸在战争中去世了。”但她还是回头擦了擦眼泪，面对着镜头继续微笑着。坚强得令人心疼的小姑娘，还是得继续面对炮火纷纷的生活。在我们如今的生活环境，以为的和平世界又还有多少悲惨的生命在战火中流逝？我们普普通通的一顿早餐，又是多少人梦寐以求的生日愿望呢？
杭州西湖作文600字10
像我这样庸俗的人，从不喜欢装深沉......
很多时候，我们认为自己还是讨喜的，能在这个社会的染缸里游刃有余的避开伤害，认为即使智商不是很高，但情商也足够我们为人处世了。时间久了，发现所有的认为都是自以为是，还是会有很多不满，嫉妒的情绪。你会发现前一秒还对你笑着体贴你的人，转眼就换了嘴脸，将一切搞砸的事情推给你。原来并不是你想的那么友好，职场终究是职场，即使你们之间没有利益的纠葛，即使没有工作的交际，但总想在做人上压你一头，无可奈何，也不知所谓。
从进公司第一天，到现在一年多，领导还是说我太单纯，这样的.单纯是太傻了吧，很多事情不能去细想，密思极恐，越想越觉得自己活不过下一集。像我这样的人不知道有多少，从开始的憨厚，到自以为是的小聪明，最后埋没在无声无息的职场中。最后终于发现，一开始就带上面具，有好的守护距离，做一只不上钩的鱼，还可以活在这片江湖里。看的鱼饵便奋不顾身的扑上去，最后的自己，只能被捕手煎炸蒸煮。
其实，最害怕的是那些有一定的地位，有一定的资本的老员工，对你这种职场小白很是帮忙，很是喜欢，天天说着要好好培养你，最后工作你都做了，业绩和工资却到了人家的口袋。开始还能安慰自己是学习，是总结，到后来，各种理由和借口都不能填平自己的不满，那是一种不知道为什么就要发生的情绪，控制不住自己。比失恋还要酸爽，看着人家站在你的对面咧着嘴笑着，安慰着你，告诉你不喜欢就跳槽吧，不喜欢就放弃吧，不喜欢哥给你找个好的。扭头他却在这份工作中满足到不行。原来我们都是这样的人，都是莫名其妙的人。
小的时候，对你好的人，因为你漂亮，可爱，聪明。现在，喜欢你的人，是因为你中庸，识时务，好利用。所以我们要学会装傻，学会两面三刀，学会把委屈自己吞咽，我们不能在这个吃人不吐骨头的职场里自己算计自己。横竖也就那两个工资不是吗?因为三瓜两枣，让我们迷失自己，不会真诚，不会微笑，真的上算吗?我们明明认为自己是那么的优秀，我们明明每一次在家人面前都报喜不报忧，让他们觉得全世界因为有你而发光不是吗?这样的自信呢?我们丢去了哪里，每一次在人海里，都要用尽所有的力气去寻找渺小的自己，我们努力的生活，使出浑身解数去讨好身边的人，其实挺累的。
像我这样的人，都说我没心没肺活到九十九，直到快乐绷不住内心的悲伤时，才发现自己的快乐装的有多么可怜。自己就像一个矛盾体，不知道想要干什么，迷失在繁华的街道，碌碌无为的做着一件又一件不喜欢的事情，渴望被肯定，被表扬，被需要，却又脆弱到一些小的事情就能引发情绪的崩溃，嚎嚎大哭。今天的纠结终于在最后找到了答案，因为渺小，无知，不够强大才会有这样那样的烦恼。因为过于依靠别人，过于在意自己才会把自己丢在大庭广众下被批判。原来，像我这样的人，停止想象，才会感到太阳光的温暖......
杭州西湖作文600字11
陈老师： 你梅树上的花怎么都没有盛开呀?
包包答： 我的梅树刚刚种它的花还开不出来。
陈老师： 嗯 ( 无语)眼神转至另几个 一树含苞梅花 者，
其他几个马上机灵附和： 我们(20xx年班主任工作总结精简版)的梅树也刚种没有开出花来。
老师的心里话：这是今天美术活动点画梅花讲评时我和包包的对话，包包和这几位附和的孩子他们的美术作品就是 一树含苞的梅花 ，怎么理解这句话呢，我来解释一下：点画时只点一下成单个的称含苞，点画时连点五下并排成圆形称盛开。当然盛开的梅花点画起来有一定的`难度，关键是要有一定的耐心幼儿园老师心得随笔短篇20xx幼儿园老师心得随笔短篇20xx。班中有很多的孩子都点画得很成功，一棵梅树上既有盛开又有含苞的花朵，别提多好看了。而这几位 一树含苞的梅花 者呢，作画的时候缺少耐心，别人才点了几朵，他们就画完了全部，余下的时间就在教室里玩开来说多自在就多自在，反正老师正忙着辅导这个帮助那个也没空管他们，他们趁机就钻起了这个空子。也许你会说他们是不会点盛开的梅花才这样的吧，不不不，这几个孩子个个机灵能干，他们的水平我知道，否则和他们白相处一年了，他们也就猴子屁股坐不住，我也不急不恼，等我把大部分孩子辅导好再收拾他们
陈老师： 陈老师这里有几棵种了几年的梅树了，他们的花都盛开了，来，你们来给它们画上吧!
邀请包包上来点画第一朵，我和小朋友齐念点画儿歌提示他，大家微笑并充满了期待的眼神。包包不负重任，第一朵梅花又大又圆鲜艳欲滴。大家鼓掌表扬，包包昂头回坐自信满满。接着的第二朵第三朵 一树梅花盛开来。再看刚才还为自己偷懒找理由的 一树含苞梅花 者早就个个笑成了花。
老师的心里话：对小聪明的机灵孩子我也就耍点小聪明以制之，我也够聪明吧!其实，在孩子中不乏喜欢贪玩而胡乱应付的孩子，如果简单使用批评或者强制孩子完成的办法就会造成孩子对创作本身的厌倦久而久之会流失兴趣，那么，我们教学的初衷也就变味了。所以，不如顺势而发，为孩子再创造一个机会，以鼓励的积极心态去引导孩子完成任务，效果反而好。
杭州西湖作文600字12
浅夏的清晨，风吹来了馨香的气息，我约花儿草儿，于清风中来一场心灵的盛会。每一朵花儿都是天使，于清寂中努力的盛开，每一棵小草，也都尽力的生长着，装点着自己的诗行，这是一个盛放的季节，柔柔的清风和温暖的阳光，将心灵舒展到了极致。
时光，重叠在一棵树上，将浅夏葱茏的韵律，写意在季节的眉眼，这样的时节人是清爽的，迈着轻盈的脚步，在风上漫步，看时光如素，如一阕用温婉书写的岁月最美诗词。
如果说四季是一幅水墨画，浅夏给我的感觉应是淡淡的，淡淡的风，淡淡的云，淡淡的情绪。
这样的季节适合读一些清淡的文字。养一颗如水的心。淡淡的，是风中传来的栀子花的清香，是阳光洒在窗帘上水晶般温暖的写意，是悠悠白云飘过的悠闲。
日子，缄默无声，花儿静静地绽放成一抹景致，用芬芳阐释自己，书写清丽的花语，我依然喜欢依着一抹芬芳而行，沐暖暖阳光，看花朵与绿叶，相互依偎着，如并肩站在阳光下的情侣，在浅夏的风中，妥贴着欢喜心。
其实，真正的生活，是不畏惧时光，不慌张，心中有一个自己喜欢的模样，明白自己该做什么，慢慢的成为自己欣赏的人，最好的光阴，是不必到处找寻的，它就在你身边，就在你觉得平淡的，每一个清晨和黄昏。
窗外，青山翠绿，一树鸟鸣，一年中最好的时光，伴着清风微雨款款而来，那绿嫩得滴出水来的人，那花，开的芳香四溢，让我的心醉迷离，那雨，细润无声。走在林荫路上，身边的微花细草，让人心生喜悦，是那种自然而然的喜悦感，没有雕琢，不必刻意的.找寻，便会眉眼带笑，生出清浅的诗意，好想采撷一缕微风，安抚一些远去的情愫，于清风暖阳中，植一片绿荫，成就属于自己内心的风景。
浅夏清晨的空气是干净清透的，清风诗行里，仿若写着一场花雨，此时的尘世，是我喜欢的样貌。
在所有的花朵中，我喜欢将开的那一朵，因为只有那一朵，备好了繁盛与凋零，开得那么义无反顾。在所有的声音中，我只收集寂静的，因为只有在寂静中，才能让心通透而安然。时光的缝隙中，无论以前走过多少繁华，经过多少喧闹，到最后，但是是走向平和与简单，就如这浅夏清晨的光阴，是那样的明媚安然，且不染尘埃。
于淡淡的时光中，安静的看一卷诗词，将一首歌，听到无韵，将一杯茶，喝到无味，将岁月里的那些凝重，写意成简单，将过往的风景，安放在清浅的时光中。此时，心中的绿意，在渐渐地生长，路边的野花，在淡淡的开着，仔细聆听，便会听到花开的声音。
喜欢淡淡的，淡淡的多好阿！一多花开的淡淡的，便更能芬芳，一种友情淡淡的，便会持久，人生因淡而生香，携一份淡然，微笑着，于暖暖的阳光中，用宁静的心绪，装饰自己的生活。
小城的樱花开了又谢了，唯香气依旧留在心中，那份灿烂如年少的执着，以前开的那样的不管不顾的一场花事，就这样淡了，终是错过了，想来人生有多少遇见能恰恰好，你来，正好我在，不言落花流水，只说彼时安暖。
明媚的岁月里，谁没有过唇红齿白的时光，最喜汪曾祺的句子：那一年，花开得不是最好，但是还好，我遇到你；那一年，花开得好极了，仿佛专是为了你；那一年，花开得很迟，还好，有你。
风烟静谧处，你的微笑一如当年，在水晶质地的阳光下，笑谈着感情，眼里是初遇的芬芳，无论时光中飘过多少花开花落，走过多少月缺月圆，而心中，是你最初的浅笑嫣然。
安意如说，不是每个人，在蓦然回首时都有机会望见灯火阑珊处等候的那个人。于是，只能在回忆里众里寻她千百度。有多少人能真的一辈子不走散呢，也许走到哪都有人陪，已经是幸运的。
岁月，总会给人以归属感，它缓慢的流淌在浅夏的眸光中，让远山的风摇曳出时光中淡然的气息。如果用年少的眼睛去看春天的花，用中年的心境，去看清秋的雨水，那么又该以怎样的心境，听浅夏的长风？
我觉得就应是安宁，时光是明亮的，露草微微在尘世中生长，蔷薇躲在绿荫下，即便有风吹过，亦是无声。这个时节注定没有那么多的感慨，仅是一些花朵停在世界的深处，用寂静，代替了所有的声音，花团锦簇也好，孤影自赏也罢，都在恰好的光阴中，演绎着相逢与喜悦，盛放着爱与温暖。
光阴深处，岁月的一朝一夕，都在每一段寻常的生活中，每一个从容的微笑里，我不纠结别人的说辞，也不流连于别人的风景，自己的生命之光，才能成为你最美妙的花朵。生命的完美，应以自己认可为标准，愿每一个日子，都能是由衷的，无悔的。
依旧是喜欢干净明亮的事物，用一颗善感的心，在心弦被拔动的那一刻，妥贴着安然，感谢生命中那些清丽的诗行，填充了我空空的行囊，送我如许的完美和安宁。
时光，美若花树，总是相信，岁月的转角处，有些情怀永久不会老，比如温暖，比如爱，比如期望，如果能够，我想于这浅淡的光阴中，写诗写到老，看花看到老，与一个人，相爱到老。
杭州西湖作文600字13
每个人的成长历程中都会度过一个美丽的时期：青春。青春是每一个人成长大路上不可或缺的一段历程，带给我们无限的阳光与无限的美好年华。
青春没有遗憾，因为我们为青春注入鲜血；青春是无价的，因为我们用真实的情感诠释青春；青春没有恐惧，因为我们用汗水润湿了青春。在点亮青春梦想的同时，我看到了青春的形状。青春圆润，她充满活力和希望。青春如红色的朝阳一样温暖而热情。她肩负起一天的责任从天边升起，她为人们带来欢乐和安慰。青春是方形的，她充满无限的力量。青春是军营中的欢笑，士兵的吼声，铁骨的精神，捍卫国家和国家的忠诚以及风暴的力量。青春是苦难中的微笑，是伟人的宏伟胸怀。她给人真诚的感觉。她就像一张宣纸，描绘着生活的每一点，并涂抹了生活的多彩。青春，她给人们无限的活力和动力。她就像流淌不息的河水。她充满了眼泪。眼泪，成长的希望，不败的决心和毅力。她是那些默默挣扎的人的毅力。她是最美丽的舞者，也是最美丽的歌声。青春时期，她是暴风雨中的老鹰，她也将张开坚硬而华丽的翅膀，飞向天空。正处在青春的，是准备张开翅膀飞翔的.小鹰，快要到青春的，是准备练习飞翔的、向往蓝天白云的雏鹰，青春后的成年人，是张翅高飞，叱咤风云的雄鹰！
青春的人们，胸怀大志，志在鸿鹄。大有“初生牛犊不怕虎”之意，但是人类需要这样的精神，需要这样的疯狂，因为有了这样的精神，因为有了这样的疯狂，我们才能更好的奔向我们的明天。青春呵，一段美好的年华，一段令人难忘的记忆，铭刻在我们心里。
杭州西湖作文600字14
在时间的路上，忙的时候想下曾经走过的路，因为自己还要走很多的路，不要因为时间的冷落，而让自己丢失了下次的应对，而每次的出发都是自己内心的应对，整理内心的分析，了解出发的地点，因为还有很多的时间陪伴自己，还要接受很多的事迹。
分析着话语的应对，解释着自己的改变，很多的出发折合在内心的纠结，出现的烦恼，出现了悲伤，很多的事迹无法修正，很多的话语无法改变，而自己的心情却一直陪着话语中的事迹漂泊，自己的出发无法改变，自己的应对无法修正，而面对别人，别人却无法改变自己的心情。
不是每件事都要自己的主张能改变事情，有时分析别人的话语，拿出自己的付出也是对别人的一种尊敬，对话语的安排，对事迹的付出，很多的心情无法改变时间的陪伴，因为人中有话，话中有人，应对的分析不同，调整的方向无法定位。
话语的准备，事迹的；累积，有了自己的付出，有了别人的叠加，再次的叠加了相遇的一幕，自己要珍惜时间的累积，珍惜相逢的画面，因为很多的时间很难遇到当前的人，走在时间的画面，不是每次的相见都能说出同样的话语，不要因为事迹的变化，而改变话语的周旋。
你有你的方向，我有我的付出，我们都是在黎明而起航，在傍晚的时候有了追忆，我们不要为彼此许愿，不要为彼此而牵挂，因为我们最该珍惜的是身边的人。很多的相遇丢失在我们没有珍惜，很多的相逢走失在我们没有看懂，所以不要因为远方而丢失身边的支持。
你的彼岸有我的路，我的堤坝有你的心情，我们的付出都是在一片土地，我们的话语虽然无法相聚，但是我们的付出去却在同一条的时间线，我们的路很长，是因为我们心情的距离太远，我们的心情无法诉出昨天的迷茫，所以导致今天的无法相识。
我们的路在那，我们的心情在那，快看，时间悄悄的来了，我们还等什么啊，我们前进吧，不要因为丢失而等待，不要因为昨天丢失今天的希望，因为我们还有明天呢，所以今天必须走出属于自己的今天，而明天的收获虽然未必属于我们，但是我们的付出却在明天讲述。
还有什么泪能记录相思，还有什么话语能改变事迹，只要坚持自己的努力，就算是别人说错，自己看着也是错，但是付出的现实是无法改变，而我们的坚持就能造就属于自己的梦想，而路上很多的阻力不是别人的出发，而是自己无法改变自己心情转变。
等的是路，想的是付出，而付出的路上有数，看着自己的路过，想着别人的应对，很多的话语走进了内心，很多的事迹标在了脑海的深处，蔓延在别人下的`自己，无法改变别人的出发，却能调整自己的下次应对，分析着这次的应对，却能判断下次的改变。
茫茫人海，没有累积能改变自己的背景，没有话语能阻挡自己的出发，因为黎明的出现，大家都必须去迎接，而傍晚的等候，却是让大家一起追忆曾经走过的路，看到那篇属于自己的彩虹，还有什么错能解决下一步的对呢，很多的错往往不能是正确的。
错落的心情，累积了正确的方向，我们的路在那，我们的数在那计算，我们无法纠正属于自己的应对，我们却可以改变别人的看待，因为出发属于我们的，因为等待也是属于我们的，而别人话语下的自己，自己却无法让别人改变，因为心情中的方向无法改变，因为话语背后的事迹从未相同。
时间茫茫的来了，心情慢慢的转了，很多的方向因此而改变了，而我们的出发点依然还是在黎明出发，我们的方向依然看着那片到来的，属于自己的位置，自己为了自己的目标而实行今天的付出，因为昨天的累积，才造就了今天的出发。
那些事，那些错，走过就会落，看到就会失去，很多的话语因为相遇而丢失，很多的事迹因相逢而丢失在别人的话语中，自己能讲述别人的话语改变了属于自己的事迹，很多属于自己的事迹走进了别人的话语中，而自己得到的却半有半无的丢失在聚散中。
朗朗乾坤，也有奈何，大千世界，步步心声，因为相聚丢失了今天，因为等待而丢失了昨天，累积了相思的梦想，而忘记了明天的应对，走在时间的路上，很多的付出走在心中，很多的累积走在脑海，而简单的自己却只能慢慢的让时间推着走。
人生在世屈指算，三音动魄都相连，一弦连起聚散曲，一弦摆动人独望，回首一弦路在心。慢慢长空曲，多少离合聚，在话语，在事迹，都因为人的出现而累积，都因为相逢而改变，时间推着自己走，自己推着明天走，很多的时间流逝在无缘之中。
那是一片真，就算是说的再怎么的假，但是在内心的变化依然是真的，而别人的看到说出都不如自己的心意，而自己知道就好，明白就好，很多的话语不必说清，很多的事迹不需说的明白，因为别人的分析与自己走过的路是不同的。
忙的时候想想，曾经路上相遇的人，因为很多的知识源于慢慢的思考，闲的时候问问内心的难题，因为还有很多的时间要面对很多的话语和事迹。快乐的时候，把自己的欢乐分享给朋友，因为在自己悲伤的时候，需要别人的安慰。
江湖因你，而有了红尘，天下因我，而多了追忆，前进因为泪水，凝聚了相思，等待因为痴心，造就了梦想。你我未同路，天涯共行时，海角无相遇，没有了缘份的注定，如同丢失了昨天的今天。
淡淡的红尘，有一个人，漂泊的思绪，有一颗心，简单的话语，有一件事，有了相思的泪水，感觉心里痛了，却说不出话语的纠结，是伤的边缘，还是梦的方向，难道等待的追忆就是没有注定的缘份，难道红尘的痴心多情最后的画面都是无情。
杭州西湖作文600字15
孩子的自私，是人本性的劣根！———没有一个女孩子会自愿到暴风雨中磨练自己，虽然她们也渴望自己能成为搏击暴风雨的雄鹰；但很多女孩往往会选择呆在温室里，哪怕做一朵默默无闻的小花.......
每个做父母的都希望自己的孩子是最优秀的那个，希望他们成长为能翱翔蓝天的鸿鹄，却不肯把他们放飞在风雨中！——题记
那年，她还是大二的一名大学生，在一次课外讲堂上，老师出了个题目叫《感恩父母》，让大家畅所欲言。同学们纷纷举手发言，列举父母给予自己的种种恩德，唯有她坐在那里沉默。她并不是不想说，只是觉得大家的感恩词太平庸，而语言功底蕴厚的她，竟然在那一刻怎么也搜索不到让大家耳目一新的言辞。
她出生在一个贫穷的农家，她母亲当年是出了名的的才女，却在高考那年因意外事故，伤到了脚部的神经而被迫辍学。几年后跛脚的母亲便嫁给了没有文化，憨厚得近乎有些弱智的父亲。从她懂事起就知道父母的感情一直不好，虽然没有吵闹，但母亲从来都没有开心的笑过。村里人都说父亲配不上母亲，但这并没有影响到母亲为家庭的辛劳付出。母亲每日里早起忙碌，跛着脚做饭，洗衣服，照顾眼睛失明的爷爷，和全家人的生活。包括为父亲联系工作，计算父亲的工钱，甚至跟着父亲去讨债到深夜等等。但母亲的辛苦并没有在她心里印下太深的痕迹，有时候只是像一阵儿令她不太舒服的风一样，在她心底匆匆刮过。而父亲于她,与其说是一个称谓,不如说是家里一个用卖苦力赚钱的劳工。她一天和父亲也说不上两句话，家里所有的事情都是母亲做主。她一直以来都很敬佩母亲，不管多难办的事情，只要母亲出面，就一定能办成。家里建新房，买家电等等，全是母亲一手操办。而父亲总是习惯听从母亲的差遣，他是那么的信服母亲的决断。无论多累多辛苦，父亲从来没有抱怨过，好像他天生就是为干那些粗笨的活计而来。虽然她爱母亲胜于爱父亲，那是她因为太依赖母亲。但父亲对她的爱是远远超出母亲的。她提出的任何要求，父亲都会不辨优劣的答应。只是没有母亲的允诺，父亲的承诺都成了空头支票。
她小时候很瘦小，很爱哭，一哭起来眼泪就止不住；她也很挑食，连小米粥都不愿意吃。母亲说：“你再哭，再不喝小米粥，个子就长不高了。你如果长成小矮人，就住到寒冷的大森林里，跟七个小矮人抬木头去吧 。”她非常相信妈妈的话，她不想做那第八个小矮人，她想做白雪公主。那时候妈妈会讲很多美丽的童话故事给她听，到后来，随着时光的流逝，她几乎不记得母亲曾经给她讲过的每一个故事了。
她小学的成绩是全年级最棒的，每年都会拿到写有第一名的奖品，奖状。但母亲从来没有当面夸过她，甚至连惊喜的表情都没有。只是在邻居当着母亲的面夸她的时候，母亲的脸上才会露出一点淡淡的笑容。她是多么想听母亲夸赞她“真棒！”这句话啊！但始终也没有等到！让她很失望！
有人说,“爱情是女人生命的全部”！她不明白,难倒爱情真的比孩子更重要吗? 这句话直到她出嫁后才明白，原来母亲是爱情唯美的女人，可是年幼的她，当时怎么会理解母亲心中的苦涩呢？
在她的记忆里，母亲似乎总有事情做。记得小时候，她在外面受了欺负眼泪汪汪的回到家，想让母亲抱抱，当时母亲在炒菜，她从后面抱住母亲的腿。母亲却厌烦地说：“快放开我，油热了，躲开，别蹦到你！”她只好悻悻的走开.......她想象别的孩子一样让大人宠爱她，娇惯她，可总感觉母亲的爱离她很远，她有时候甚至感觉母亲并非真的愿意生下她，养育她....
她也的确是个懂事又聪慧的好孩子，她很小就懂得帮家里干力所能及的活，帮忙照顾爷爷。她的学习从不让父母操心，直到初中的时候母亲才偶尔帮她辅导一下功课。倒是每天晚上，有邻居家的几个孩子来找母亲辅导，都是不收钱的帮忙。也许因为这个缘故吧，母亲在乡亲的眼中 才会是有文化，有修养，又贤惠孝顺老人的好女人！
她很顺利的考进了县城里的第一所重点高中，她所在的班级是全年级最好的实验班。高三那年，她拼命的学习，成绩却怎么也进不了班级的前十名。老师说，如果进不了前十名，想考名牌大学是没有希望的。每次摸底考试，她就会累得病倒。学校离家三十多里路，为了学习她两个月都不能回家，尽管母亲每个星期六都会带东西来看她，她还是希望母亲能留在她身边照顾她。因为学校的伙食差，那年很多高三的家长都让孩子在校外租房住，便于照顾孩子。可母亲总是说：“家里怎么办？爷爷谁来照顾？你今年考不上，没关系，明年还可以再考。可是，爷爷岁数大了，不定哪一时就走了.......”听到母亲说这些话的时候，她想哭，觉得母亲根本不够爱她。她暗自下了决心不再依赖任何人，一定要考上大学离开那个没有温暖的家......
她终于如愿考入了一所离家千里之外的大学。大学一年级的时候，她半年都不能回家，她真的很想家，很想念母亲。而父亲的影子几乎没有在她脑海里存留过，她甚至厌恶不愿去想那个身材矮小，头发已经花白，整日在砖厂做工，连一句话都表达不完整的老男人。
她真的很想念母亲，她打电话给母亲说：“妈，我想你了，我想家了！你想我吗？”电话那头传来的是母亲平淡而洛带埋怨的声音：“你干嘛想家？你在那里多好。吃什么食堂都有......我如果能上大学，让我干什么都愿意......现在家里很忙，在收玉米......你在那里安心呆着，好好学习......挂了吧。”她很想听母亲说“我也很想你”，却始终没有听到。
大二那年，爷爷去世了。那年夏天全国很多地方都发生了地震，她所在的城市也发生了4.5级的地震，学校里都人心惶惶的。她渴望母亲能像其他的家长一样来学校陪陪她，可是，母亲对她说：“我刚刚开始做生意，哪有时间？.......你不能什么都想依靠大人，你已经不再是小孩子了.......” 母亲的话让她很伤心，她放下电话跑到操场边委屈地哭了起来。她发誓自己一定要坚强，不需要任何人的关爱......而她却不知道她那高额的学费正是她的父母一元一元的辛苦攒起来的。
大三那年，她准备考研，忙得很久都没有给家里打电话，就连自己的生日也是好朋友提醒她才想起来。4月23日是她的生日，而这个日子过了两天她都没有看见母亲发信息给她，说祝她生日快乐。她真的生气了。发信息给母亲，说：“妈，我真的是你生的吗？你在干嘛！你又忘记我的`生日了吗？你是不是讨厌我在家时烦你，后悔生我了.......” 她以为母亲看到她的信息，一定会好言安慰她。两日后她见到母亲发来的信息这样写道：“丫头，祝你生日快乐！我真的忘记你的生日了，我也忘记你是谁生的了，到底是谁生的你，已经不重要了，因为你已经长大了。.......你虽然难缠了点，但我并没有后悔生你，也许你并不希望你是我生的。也许你就是河边的那棵歪柳结的一颗杏子！......”她看完后哭笑不得，她不明白妈妈为什么这样对待她。她哪里知道，此时，她的母亲因劳累过度晕倒，正躺在医院里，刚刚抢救过来......
那年的暑假，很多准备考研的学生都没有回家，很多独生之女的家长从很远的地方带着礼物来校看望孩子。她看见同学们的父母拥抱着自己的孩子，一声声“乖宝贝，乖宝贝”亲切的叫着，她羡慕极了，也委屈极了。她打电话向母亲诉说：“妈，我从来都没有听你叫过我‘乖宝贝’，你只会叫我‘丫头’！.....”
母亲却回她说：“我现在有顾客，晚上发信息给你。先挂了。” 晚上很晚她才收到母亲发来的信息：“ 丫头，你已经不是小孩子了！你很喜欢叫你乖宝贝吗？你为什么总想做暖房里的小花，不愿做在风雨中飞翔的雄鹰呢？”她在心里说，我才不愿意做雄鹰呢........
她研究生毕业后，在一家青春文艺出版社做了副主编，薪水丰厚。而今的她已经长成了一位，身高1米68，肌肤似雪，容貌秀丽的白雪公主了。此年她还收获了美满的爱情，婆家的条件很优越，她的爱人很欣赏她的文笔。
婚后有一天她偶然听到公公与婆婆聊起关于她的一段谈话——
婆婆说：“我们这个媳妇是个会过日子的料，买衣服从来都不买贵的；其他方面也很节俭。”
公公说：这样懂事又会过日子的年轻人不多了！况且，我们的儿媳工作又好，又贤 惠漂亮.....”
婆婆：“她长得特像她妈，她说话的神态和语气都像极了她妈......”
公公：“还是大人教的好！”听到这些话，她的心里很舒服，很甜蜜。只是自己从来都没有觉得自己竟然和母亲有那么多的相似之处......
她总是感觉母亲的爱离她很远，却不知道，母亲的爱一直在她的心灵上潜移默化着.......
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