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情谊作文600字4篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的情谊作文600字4篇，欢迎阅读与收藏。
情谊作文600字 篇1
三尺讲台，三寸笔，三寸舌，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。——题记
老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师就像一把钥匙，为我们打开知识宝库的大门；老师是春蚕，吐尽银丝只为他人御风寒。
六年的年轮如流水般稍纵即逝，一去不复返，令我获益匪浅的一位老师就是她——刘老师。
我和她在一起的时间不长，但是她给予我的却不仅仅是大量的知识，更多的是做人道理。
她经常说得一句话就是：“在你们跟我的.这一年中，第一任务不是学习，而是要学会做人，如果你连一个人都做不好的话，学习也一定不会好。”
记得那一次，马上就要我们班值周了，可班里却没几个人愿意为班级服务，我和几个好朋友商量过后，准备去值周。可是那里的值周辅导员却又私心，说我们不合格，非要把他们的好朋友叫下来。
老师得知这件事，我本以为老师会被我气得火冒三丈，对我的印象急剧下降，我想：这次完蛋了，老师一定会说我不为班级着想。我和好朋友忐忑不安地下了楼，慢吞吞地走到老师面前，早已做好了挨骂的准备，可老师却和蔼可亲的对我们说：“别担心，我不是来批评你们的。我只是想向你们了解一下情况，看看你们对这件事是怎么想的？”
听了老师的话，我们终于不再胆战心惊了，向老师诉说当时的情况。老师听了，愤懑的说：“别生气这件事是她不对，她做事不应该有私心，要说一不二。”老师顿了顿，又接着说：“好了，这件事既然已经过去了，就不要再提了，其实，过后仔细想一想，这也可以算是你人生之路上的一个小挫折，一朵不起眼的浪花吧！你就把它当作是你人生道路上的一个启迪吧。”
老师这简简单单的几句话，让我释怀、乐观、坦然面对世事。
情谊作文600字 篇2
中国市民，中国农民，一个字的差别而已。
在我家刚来郑州的那段时间，总听到身边的城里人鄙夷农民，而现在，越来越多并且越来越火热的农家乐，似乎城里人很喜欢农村生活。对比听到的，看到的两种情况，我想或许是那时刚来到城市，对新鲜的一切太敏感了吧。
前几天听广播，电台dj说自己上高中那会儿天天画素描，每次画完当天的任务，仰起脖子总会听到咔吱咔吱的响声。但我想现在她应该暗自庆幸了吧，不知道有多少他当时的同学现在还在受着工作一天四肢酸痛的苦呢。而能做着自己喜欢的，淡然的生活着，被听众喜欢着，幸福至极吧。
而更多的城市人，面对工作的.竞争，生活的压力，似乎连快活地呼吸都变得奢侈。他们不愿总是待在满是汽车尾气的城市，越来越向往在空气清新，邻里质朴的乡村拥有一亩三分地，过着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的陶渊明式田园生活。
娴静少言不慕荣利的陶渊明，经历了十余年的官宦生活后，选择了追求自己心灵的宁静致远，归隐田园。
城市人，古人，都是人。相同的还有，被生活所束缚，这种束缚有的来自内心，有的来自外部。北岛有首诗，叫《生活》。内容只有一个字：网。我想，在作者写这首诗的时候是因为当时时代对学者的压迫，人们不能随心所欲地表达内心，被动地生活，心中有阳光，看得到希望，却不能从网间的孔中逃脱。而陶渊明，受儒家影响，胸怀兼济天下的抱负，过于梦幻的理想终被现实击碎。
似乎这种思想有点道家的消极出世主张，“人应当顺应自然，清静无为，与世无争，返璞归真”。但我认为我们本就来自自然，又何必强求自己适应世俗之景呢？直视自己的内心，保持自然之性，尊重内心所想地活着似乎更平静，幸福。奔波于生活与生存之间的城里人，在劳累不堪的时候，在乡间置间小屋，午后在院前大树下喝口清茶，何不美哉？
情谊作文600字 篇3
斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师。”我的老师何尝不是这样的呢？他们个个都和蔼可亲，平易近人。其中，最突出的是我的语文老师—严老师。
严老师已经教我们五年了，她身上附有着一种不寻常的美丽，不断的吸引着我，鼓舞着我，让我继续在书海里自由翱翔，感受学习的乐趣。正因为有着这种不寻常的魅力，才让我感到学习不再疲惫，即时犯了很严重的错误，严老师也不会骂我，只会用温柔的目光告诉我该怎么办？
星期五下午，是严老师的'班队课，按照常规，开学第一节班队课应该谈一谈常规，老师让张一超领读常规中的放学路队部分条闻，我心不在焉的跟读着，时不时的抠芤手指甲，欣赏欣赏我的芊芊玉手，为自己拥有这样一双手而感到“骄傲”,老师又抽背古诗，我还是老样子，同桌到了到我，向我示意，告诉我老师一直在关注我。可我毫不体会，一直认为他只是在捣蛋，当同学们背完古诗，老师说：第四组有个同学心不在焉，引起我的注意，马上请这位同学上讲台谈一谈放学路队的看法。”一听这话，我才回过神来，原来老师说的是我，这才发现老师有一双会说话的眼睛。我一小步一小步地走上讲台，因为我心里连一个字都向不出来，生怕老师骂我，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我一上讲台，便哑口无言了，老师让我想一会儿，大概是害怕我说不出来，还给予我一点提示，可后来还是只讲了两句，便又无话可说了，我在同学面前丢尽了脸面，顿时面红耳赤，真想找个地洞钻先去，老师让我放学后跟她交流交流。放学后，老师柔和的声音使我抬不起头来，老师对我说：“我把你当好学生看，你就要做个好学生，不然就学习上课规范和一篇作文，好鼓不用重锣敲，你下个星期做个好同学的样子给我看看。”我不敢看老师的眼睛，这才感到老师对我如母亲对女儿一般深深的爱。
放假了，我是多么怀念老师，怀念老师对我的关爱，真希望六年级严老师还会教我们！
情谊作文600字 篇4
“叽叽……喳喳……”，清晨，一阵清脆的鸟叫声把我从睡梦惊醒。
“是谁在叫呀？”我揉揉蒙胧的眼睛探头一望，声音来自对面人家的阳台，原来是人家养的鸟在叫呢。可当我定睛一看，心中顿时充满疑惑：他家不是只养着一只鸟吗，可现在怎么变成了三只？啊，一只在笼里，还有两只一模一样的在笼外。它们隔着鸟笼相互用嘴触碰着，亲昵地发出啾啾的'叫声，好像相亲相爱的亲姐妹。难道？我心中立刻浮现出一种想法，这两只鸟可能是它的亲人。
我立即叫爷爷过来看一看。爷爷眯起眼看一会儿，接着对我说：“这户人家一年前买了三只鸟，可后来听说不小心跑了两只，难道是它们又飞回来了？看情形肯定是的。它们一定舍不得自己的朋友，所以又来看望它了。”
我震惊了，心中充满着从未有过的震撼之情。我被它们的精神所感动，因为它们不会因朋友被囚禁便抛弃它。它们来跟笼中鸟团聚，让它快乐。只见一只鸟站在笼顶上，警惕地左顾右盼，好像在站岗放哨，而另一只鸟却站在笼壁与笼里的鸟嬉戏。笼里的鸟显得快活极了。这时妹妹进来了，她试图将两只鸟吓走，便用手使劲拍掌。果然，笼外两只鸟迅速扑啦啦扇动着翅膀飞走了，而笼里的鸟又跳又叫，好像在叫：“朋友——回来——”连续叫了十几声后，它才接受了朋友离去事实，无精打采地待在笼里。
爷爷和妹妹离开了我的房间，我看看时间还早，又重新躺在床上。一会儿，我又听到一阵叽叽喳喳的鸟叫声，抬头一看，原来那两只鸟不知什么时候又回来了。它们又亲热地聚在一起。
看到鸟儿们如此情形，我的心被震憾了：动物的情谊是多么深厚呀！换作是我们，我们能做到吗？
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