【精华】情感的作文汇总10篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的情感的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
情感的作文 篇1
天渐渐阴沉了下来，内心的烦躁，不言而喻，我很讨厌下雨，只要天一阴，我的心情就会像糟糕的天气一样，变得很坏。
我习惯性地想将窗户关上，心里却转念一想，不如，也听听这雨声，打破一下陈规，我搬了张椅子，坐在窗前，静静的聆听。
不一会儿，天空中阴霾密布，朵朵大小不一的乌云，挡住太阳的光芒。顷刻间，雷声轰隆，闪电也接踵而至，两种自然现象相互交加，令人产生畏惧的感觉，只听这雷声，如一头怒吼的狮子，不停的咆哮着，仿佛在诅咒大地上的万物生灵。闪电则像一个快侠，所到之处，无不令人惊悚。
渐渐地，雷声和闪电褪去，雨点慢慢飘落，先是一点，两点，逐渐繁密，稀里哗啦，组成了美丽的乐章，成为一个个快乐的音符，在大地之间跳动着，舞动着，意图让万物生灵为之倾倒。繁雨密布，空气中夹杂着雨独特的味道。
北方的雨，不像南方的雨，细腻，潮气很重，下完雨后，感觉空气很潮，很不舒服。而北方的雨，粗犷，干爽，下完后，空气清新，清爽宜人。如此想来，又对雨增添了几分好感。
大多数人不喜欢雨，大概是因为，雨的到来，使天空一片黯淡，感觉郁闷，我也一样。孩子们讨厌下雨，大概是因为不能够出去玩耍，而雨，总是背负着人们不认可的.心理，执拗地飘洒人间，为的就是能够洗刷人间的罪恶，洗刷人的疲惫，洗刷人的心灵。我仔细听那雨声，感觉每一声滴答都有不同的含义，这也许是雨对我的暗示，对我的启发。
听着听着，我似乎听出一些韵味，我的心也不再烦噪，变得平静下来，静得让人害怕，仿佛停止了心跳，只听着雨一点一点的下，雨声流淌在我心里，我几乎不敢呼吸，怕打断它的奏乐。怕打断这精灵的表演。我开始爱怜这不被理解的小精灵，它也有自己的情感，快乐的，幸福的。在我心中跳起华尔兹。我也不由自主地，同它一起跳起来，我打着拍子，它掌握着节奏。沉浸在莫名的美妙中，它的情感是最细腻的，像一个柔弱的女孩子，美若天仙，欣赏着自己所跳的舞蹈。我们跳，似乎也太寂寞了，干脆将花草树木一起拉来，雨滴答下落，迈着轻盈的步子，伴着一阵风，点化着它们，看小草被雨点打得光亮剔透，花朵也被缀的妩媚动人，万物生灵都被雨的真诚深深感染着，在世间上演最动人的一幕。
雨声渐渐小了，我心里有些失落，转眼间，太阳拨开了叠叠乌云，露出耀眼的光芒，我意识到了什么，跑出门去，惊诧不已，万物晶莹剔透，在雨点的装扮下，树木花草都变得美丽之至，一切感觉都是新的，被风过滤后的空气中夹杂着清香的味道，闻得我都醉了，雨，这个精灵，洗刷着大地的一切，洗刷了人间的罪恶，净化着人类的心灵。没想到，雨，不但是个舞者，更是个无私的灵魂，牺牲自己，造福世间。
回到家中，思绪起伏波动，想到刚才的一幕，对雨的感悟和认知，也有了新的改变，我等着它的再一次到来......
情感的作文 篇2
高三，是同学们走向高等学府或社会的前夜，高三的女同学，正处于十八九岁的妙龄季节，她们对人生，对世界有一份美妙的情感。在有关老师和同学的帮助下，我在一个地区作了一些调查，了解了她们的一些生活，在此截取几个片断，以帮助大家了解她们，指导她们。
镜头之一地点:某市区一高级中学内，时间:高三寒假补课期间。
“当当当……”上午预备铃刚刚响过，高三(6)班的一位女同学却匆匆向校外走去。
这时，这位女同学的一个好伙伴刚进校门，遇到了她，微笑着小声问她:“‘大嫂’，你干什么去?”
这位“大嫂”叫月玲，今年才20岁，她并没有结婚，只不过和班里的.一位男同学谈朋友，同她关系要好的几位女同学就这样随随便便地称呼她，她觉得快毕业了，要好的朋友这样称呼她，她也不在意了。
月玲看了看这位同学，显得有些焦急地说:“他病了，他爸爸妈妈都不在家，我得去看看。”说完就匆匆忙忙地走了。
这位女同学和男同学的家长都在机关工作，这位女生毕业后准备去当兵，男生找工作的难度也不大，在高三即将毕业之际，他们不太想学习了，交往比较频繁了。
镜头之二在某县区一重点中学的女生宿舍403宿舍内，时间:一个星期五的夜里10点以后。
这是一个既有应届生、又有往届生的混合宿舍。她们这天晚上在谈论个人的私事。
“喂，检查就寝的老师走了，我们接着说吧，喂，林林，你那位今天来找你干什么?”
“没事，随便来看看。”
“哎哟，这么关心你呀。”
“这小伙子真漂亮，看不出有什么缺点。”
“嘿，这家伙有一个大缺点，就是睡觉打呼噜。”
情感的作文 篇3
师生情
人间处处都需要感恩。
感恩慈祥温柔的妈妈，把我带到这个世界，养育我长大成人；感恩身材魁梧的爸爸，双手撑起我们的家；感恩和蔼可亲的奶奶，和颜悦色地说：“孩子，一定要好好学习，考上清华！”；感恩幽默有趣的爷爷，讲一些我从未听过的笑话，逗得我笑哈哈。 感恩春天里的一缕暖风，感恩夏天里的一杯饮料，感恩秋天里的`一片落叶，感恩冬天里的一片雪花。感恩饥饿时的一块饼干，感恩口渴时的一杯凉茶……
感恩，来见证安徒生的童话。而我现在要感谢的人是我的语文老师。
记得那天早上，我开开心心地出了门，到早餐店时，我左掏掏，右掏掏，掏出5元钱，去买了一个烧饼，开心的嚼着。忽然手一滑，烧饼掉地上去了，惨不忍睹。我又垂头丧气的来到了牛奶店，买了一杯牛奶，用吸管“啪”的钻了一下，嘿，钻不开？我又钻了一次，钻出两个洞来了，一边在流牛奶，一边在喝牛奶，“高科技”呀。牛奶流的更厉害了，我只好扔掉牛奶，心痛呀，这画面不堪设想，我拉长了脸进学校了。
到班后，老师看见我这垂头丧气的样子，问我“怎么了？”同桌帮我说：“她早上没吃饭！”老师把我拉出去，给了我一些钱，让我去买些早餐吃。当时，我心底满满的都是感激。千万个谢谢在我心中荡漾。我很想大声地对老师说：“老师，谢谢您！”可心里闪过一丝犹豫。在我心里天使和恶魔又出来了，天使嘟着个嘴说：“快呀，说谢谢，老师对你多好啊！”恶魔叉着手瞪着眼说：“这世界没有爱，没必要感恩，拿着钱，买零食吃去！”天使和恶魔又开始吵架了，我让她们回了“家”，它们只好飞入了我的内心。我小声地说了声：“谢谢！”然后跑走了。回来之后，老师发现我没买水，便关心地说：“我的办公室有杯子，去倒杯水喝吧！”我的心里暖暖的，感激之情溢于言表。
过几天后，我把钱带来了，准备还给老师，老师却说：“不用还了，你用这些钱去买些学习用品，好好学习就是对老师最大的回报。”我顿住了，随后对老师感激地点点头。我的眼睛涩涩的，想哭，但心里暖烘烘的。
生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。感谢老师，让我体味到师生情的美好。愿感恩之心在你我心中绽放！
情感的作文 篇4
那是一种别样的情感，我时常为这种情感而迷惑、不解。回首，最终明白，这，就是亲情啊。
这种情感自小就伴随着我，但那时的我，总是怀疑，总是不解。待多年过去，终究，还是懂了。
那时的我以为母亲似乎不懂我的怯懦，在她看来，去商店买一包盐一点儿也不难。
那天中午，母亲洗好了菜，正准备炒时，却发现，盐用完了。她告诉我：“钱在这里，去买包盐吧。”我害怕极了，下意识地转过身去，想走进卧室。
“唉，别跑”母亲叫住了我，大声喊道：“买盐去，快点！”
“可是，可是，我怕……”我支支吾吾，低下了头。
“没什么好怕，去吧。“说着，母亲把钱径直塞到我的手里，转身，不顾我略带颤抖的呼喊声，走向阳台。我垂下头，缓缓地穿好鞋，抱着一丝希冀再次出声：“真的要我去吗？”
回应我的是长久的.沉默，我只好一步一步地走下楼，我不断地回头，希望能看到母亲的身影。但，并没有。
我走向商店，指了指架子上的盐巴，扬了扬手中的钱，售货员将盐巴拿下来，我接过盐，扔下钱，拼尽全力往回跑，直到跑到楼梯品。盯着楼梯口好久，一滴眼泪从眼角悄然地滑落，我用力抹去，没有注意到楼梯上方渐渐消失的身影。
我以为，她因为懒，无视我的胆怯，让我去买包盐巴。
直到后来，在文具店掏钱买文具时，突然为自己自然、毫无怯懦的动作而感到震惊。当我听到母亲说，她曾在楼梯口注视着我走向商店，在不远处看着我付完钱后才放心地转身。回到家，我不由睁大了眼……
原来，有一种别样的情感，我不曾发现，这种情感使母亲很想替我去做完一件事，却又不得不放手，让我一个人去尝试。亲情，不是一直替孩子做事，而是怀着爱，放手让她独立完成。这样才是锻炼，这样才能让他成长。
这种情感就是如此特别，我终于理解了，母亲对我的别样的情感，便是最好的亲情。
情感的作文 篇5
述亲身经历
写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子;如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。
多细节描写
真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个"不细"，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的.竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，"哗啦"一声，雪花"簌簌"地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我"咯咯"的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。
明人事要素
具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等;事，主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简爱》，心无旁骛。忽然不知谁传来消息："明天要体检了!"体检?我一愣，小心翼翼地探听："测些什么?"同桌不以为然地说："身高、体重，这些都免不了呗。"啊，我心里发虚，低头看看自己的"虎背熊腰"，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。因而，给人真实的感觉。
用生活语言
作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如"哗哗"形容摇竹的声音;用"簌簌"形容雪花飘落的声音;用"咯咯"表示我们童年快乐时的笑声;用"沙沙沙"表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。
露潜在意识
潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称"潜"，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不!我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢?这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。
拟相应情景
作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢?应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这种事，自己虽然没有经历过，但现实生活中必定会有，别人肯定经历过;二是要模拟相应生活情景，把自己置于其中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到那样的事会怎么样呢?如果写的是一位老年男子，那么，就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待?如果所写的是中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理这件事?模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章多一点真情实感。
情感的作文 篇6
人类是一个感情十分丰富的动物。我们都感受被爱，学会去爱，我们都享受生活的精彩，学会看待人生的变化，我们都接受别人的关爱，也应学会一种人类该有的情感——感动。
感动，也许是春天里花花绿绿的景象；感动，也许是夏日里一缕凉爽的清风；感动，也许是秋季里稻香芬芳的气息；感动，也许是寒冬里一股温和的暖阳。我们感动于四季的奉予，我们感动于大自然的给予，我们是否也应该感动于家人、朋友、老师，甚至陌生人所给我们的不同感情的爱意。
感动，只因你的小心翼翼。
我还沉浸在偶像剧中时，父亲板着一张脸从房间里走了出来，动作利索地关掉了电源，气愤地对我吼道：“整天就知道看电视，你看看现在都几点了，回房间睡觉。”在父亲的骂声中，我乖乖地放下遥控器，心里却很不服，小声嘀咕道“也才十点嘛，在学校都没这么早睡，难得周末，看会电视算什么，一周也就一次嘛……”我赌气的踏进房间，用力地甩上门，鞋也不愿意脱就爬上床，一头栽入被窝里。听到房间门外有脚步声，我知道的，是父亲。于是我假装熟睡，父亲轻轻地推开房门，轻轻地迈着脚步，走到我身边，小心翼翼地为我脱下鞋子，小心翼翼地为我盖上被子，关上灯，轻轻地走了出去。父亲的背影却还是那么清晰，驼了的背显得父亲更加苍老了。我承认，我感动了。
我还在不服什么，我该满足了，父亲他不想我把时间浪费在偶像剧中，他只想我有更多的休息时间，他只想对我好。我该感动于父亲的小心翼翼。
感动，只因你们的悉心照顾。
前几天，由于淋了场雨，病魔找上了我。委屈的我不会照顾自己，幸运的是，我有那么几个好朋友，是她们一直在照顾我。
我感动于你们对我的好，你们都知道我不喜欢去看医生，便冒着风雨到药店为我买回退烧药，你们都知道我不喜欢喝平淡无味的白开水，就特意到商店为我买回降火的菊花茶，你们都知道我会怕热，就不知疲惫地轮流着为我扇风，你们都知道……看着她们忙碌的背影，我承认，我感动了。
我还在委屈什么，我该满足了，我该感动于她们给我那么多关爱，我该感于她们对我的悉心照顾。
感动，只因你的不计前嫌。
还记得刚上她的课的时候，我不想听，我可以拿一个小玩意儿玩弄一节课，我也不想听。因为我恨她，她曾在课堂上让我下不了台阶，她曾在课堂上为难过我，她曾在课堂上当众撕毁同学们的作文，包括我。她就是我的语文老师——郭老师。从那堂课后，我咬着牙对自己说，我会让她心服口服，这次作文是第一次被撕毁，也将是最后的一次。
也许，从那时起，郭老师开始注意我的吧。她没有再用那种语气对我说话，她开始关注我的作文，她在课后为我讲解作文缺陷，她会在我失意的时候给我安慰与鼓励，她给了我一个很大的进步空间。此刻，脑海中不禁浮现出郭老师认真写着板书的画面，背影是那么平凡，平凡中透露着与众不同的气息，我承认，我感动了。
我还在记恨什么，我该满足了，我该感动于她给我无尽前进的'力量，我该感动于她给我人生旅途中的希望，我该感动于她给我诚心诚意的的慰藉，我更该感动于她不计前嫌并更加地呵护我，教育我，辅导我。
感动，因你的举手之劳。
风雨中，我等待着母亲来接我回去，却怎么也等不到母亲的身影，阴暗的灯光下走近了一个陌生的身影，越靠越近，开始害怕了，所有的不好的预感涌上心头，人贩子？流氓？“小妹妹，在等谁吗？我送你回去吧！”一个清晰动听的声音，我抬头看他，一张俊秀的脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一身学生制服，忐忑的心平静了下来，幸好，他是一名普通的高中生，“小妹妹，送你回去吧！”他对着走了神的我又重复问了一遍，我迟疑了一会，胆怯地说：“不用了，谢谢，我妈会来接我的。”他心疼地看了一下全身湿透的我，语气那么坚定：“我送你吧，看你全身都湿了，不赶快换了会感冒的，再说了，这么晚了，你妈可能有事来不了也不一定啊，放心啦，我不是什么坏人，不用怕的。”我微笑，点头接受了他的好意，一路上，他把伞撑在我头上，自己几乎是在伞外，雨水打在他身上，冷在了我心里。一直到了我家门口，一句谢谢送走了他，他微笑转身离去，高大的背影淹没在雨夜中。我承认，我感动了。
我还在害怕什么，我该满足了，我该感动于他的热心，我该感动于他的爱幼精神，我该感动于他的无私，我该感动于他的举手之劳。
是啊，我们身边有着太多的感动，我们应感动于公交车上，小朋友为老爷爷、老奶奶让座的情景，我们应感动于一身脏兮兮的清洁工人为我们带来清洁的环境，我们应感动于邮递员叔叔风雨中为我们送来家人的慰问，我们应感动于人们为灾区人民献上一份微薄之力，我们应感动于烈日下一身装严的军装坚守岗位，认真维持交通秩序的叔叔、阿姨……
感动，不需要华丽的语言描绘，感动，不需要脆弱的眼泪诠释，感动，不需要丰富的物质修饰。我们需要用心去品味。感动，就在你我身边，那是一瞬间心灵的震撼，灵魂的飞扬，只要你用心体会，是的，感动，就在身边。
我们坚信，感动让我们的世界更美好。
情感的作文 篇7
一个倔强的男孩，常常上身穿着运动服，下身穿着马裤，光脚穿着钉子鞋。他浓眉大眼的.，似乎叹声就是这种性格。
为什么说他倔强呢？让我来给你解释一下吧！那是一节英语课，他在老师写单词是捣乱。第一次老师给予警告；他又捣乱，老师又警告。他仍若无其事，老师再也忍无可忍，谁都知道火山要“爆发”了。他却不以为然，继续说话，边说边笑。一会儿扭过身，趴在别人桌子上说话；一会儿又转回来与同桌猜谜语。高兴时，他还笑几声。
老师毫不留情地将他赶出教室，他也生气了。只见他双手一拍桌子，白了老师一眼，慢悠悠地把东西收进书包，拉上拉链。他的速度极慢，老师不耐烦地催促，他发火了。他怒不可泄：“咋？就是不服？”老师也怒了，一把将他推出教室。他又气冲冲地坐到位置上。老师又将他拉出教室，他又坐了回来。老师没办法，只好让他坐那。
看，这就是那个倔强的他——司逸群。
专家点评:
这篇文章写了一个倔强的小男孩的课堂闹剧，不认真听课，上课说话，不尊敬老师，这样的孩子还真是够“倔强”的，可是这样的孩子不好好学习，似乎不值得我们去赞美，文章主题不突出，立意太差。
倔强的姐姐
情感的作文 篇8
当我们开始新的一天，接触的最多的是谁？朋友，不是吗？我们和朋友在一起，会打闹，会嬉笑，会拥抱。
但，在我们笑的那一瞬间，你是真心的吗？我们不是真的想笑，我们不是真的想打闹，不是真的想嬉笑，不是真的想
拥抱。因为我们之间只是熟悉了面孔。
我们带着面具去交流。
我们带着面具去嬉笑。
我们带着面具去打闹。
真正了解的只有自己，我们一直在跳孤单芭蕾，其实我们都好孤独，你是，他是，我也是。
也许，我们也可以像做梦一样，梦里是谁的香味？我们沿着香味的引导，一直走去，也许就能遇到那个人，
也许，他又或者是她，会是我们真正的朋友。你们相信吗？至少我信。
“你一生会遇到一百个朋友，但是真正的朋友只有半个。‘‘我相信是有道理的。
所以，在我们遇到那个人之前，我们是孤单的。
但我们要相信，友情是为了他又或者是她而存在的。只是，暂时深藏在某一段空间，我们还看不见。
友情，随着遇到那个人而到来，我们要等待。我们的孤独，是暂时的。
我们可以大声的.告诉这个世界，我们会有朋友的，绝对绝对的朋友。
深藏的友情会因朋友，而降临到我们身上。
情感的作文 篇9
一所房子要拆迁了,这家房子的主人在一面已经拆除了一半的墙中发现了一只被钉子穿身而过的'蜥蜴.主人记起来这个钉子使自己为了挂结婚照片于20年前亲手钉到墙上的,没有想到确将一直生命钉中.可是最令人吃惊的是这只蜥蜴慢慢的动了起来,它还活着.
主人很惊奇.他仔细的坐在旁边细细的观察,看为何这只蜥蜴可以钉在墙上20年不死.经过几天的观察,主人发现了秘密：原来这只蜥蜴的同伴不断从四处找来食物喂它,而且一喂就是二十年!
后记：这只蜥蜴被钉住了以后,可以说已经决定它这辈子“碌碌无为”,它既不能“升官”,也不能“发财”.而那些同伴还是义无反顾的去照顾它二十年,换做是人类,多少人可以做到?
情感的作文 篇10
月亮似乎在与我捉迷藏，迟迟不肯露面。那温柔的月光始终没有洒下来。夜——是多么宁静，我来到小区里，靠着那挺拔健壮的大树。我想：月亮怎么还不露面。我的心充满了惆怅，八月的月亮真好看，这么多天没见月亮，我还真有点想她了呢。
突然，月光皎洁，那一缕月光让我重新点起了那神圣的火把。我看着月亮，月亮从乌云中钻了出来，好像在对我说：“你输了，怎么样，还是我技高一筹吧？”那轮残月挂在天上，照亮了那地面，洒在了芬芳的泥土上，我接受着月光的沐浴。望着那调皮的月亮，我不禁赞叹不已。
月光洒在小区里的每一处，树叶似乎在报答月亮，与树叶们作了一首交响曲“沙沙，沙沙”真好听。蛐蛐也在与他们合唱，我欣赏着这无与伦比的音乐。我现在才觉得音乐是如此美好。
我坐在树旁，静静地坐着，与大树一起观赏月亮。月光洒在我和大树身上，月亮那皎洁的月光，让我想起了父母，他们就像这月光，保护着我们，让我们认真对待每一天。
我喜欢这无与伦比，与众不同的月亮。这月光是特别的，是独特的，月亮以他特别的方式，照亮了大地，河流，山川，他们都收恩于月亮，是月亮从夜之黑暗里救了他们，我的心曾想过：要是能把月亮摘下来，那人们该多高兴。
蝉声的美好，不亚于蛐蛐与树叶的合唱。我想：如果能让三者一起演奏，那这是好极了，加上月亮的轻歌曼舞，真是与众不同。没有华丽的出场，却有朴实的'表演，没有高傲的语言却有平易近人的心态，我被月亮震撼了。
我蹲下来，不禁抬起头来看着你那美好而又可爱的脸庞，我的脸上露出了灿烂的微笑。突然，夜静了下来，什么声音也没有了，想必已经深夜了，我望着那熟悉的脸旁，轻轻的说：“月亮……”
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