老师，我想对您说作文7篇
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的老师，我想对您说作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师，我想对您说作文1
人的一生，我认为最重要的品质，就是感恩。感恩生你养你的父母，感恩帮助过你的人还有那教你成才，教你成人的老师。
第一天
记得刚刚入学，我来到了那陌生却又熟悉的教室，说它陌生，是因为有了新老师，新同学那陌生的面孔；说它熟悉，是因为我感受到了温暖，那种和家一样的温暖，是啊，老师那和善的面孔，怎能不使我感到心安？也正是因为这温暖，我成了那天唯一一个笑着上课的孩子。
看朴树
那次，学校要建一个军乐队，很荣幸，我入选了，也许是因为我有这方面的天分，所以训练的第一天，我出尽了风头，赚足了眼球。可我们毕竟是一个从各班选出的同学组成的新班集体，所以缺少一些磨合度。同学们有时候会闹些小脾气，不过，我们那可爱的老师想了个办法，带我们去看了朴树，小小的我，看着娇翠欲滴的朴树，心中的大小烦恼，仿佛被人一下子揪走了，我顿时觉得畅快无比，在长椅上静静坐着，想着乐谱，等着老师，却发现老师正微笑的望着我，我欢快的跑过去，紧紧抱着我亲爱的老师，“老师，朴树真好看！”“喜欢吗？”老师抱抱我，然后蹲下，“喜欢！”我开心的像只小鸟，把小脸对着老师，“老师，你和朴树一样好看。”老师明汪汪的眼睛笑成了月牙，把她白净秀气的脸庞衬得更漂亮了。我想对您说：“老师！你真好看！”
运动会时
“哈！同学们，本小灵通来宣布一个好消息！我们班要在运动会上吹曲子了！”小灵通刘航宇喊道。“哎，听说那套军乐服超好看的。”“对啊，穿着可威风了！”我们对这天充满了期待。
终于，我们等到了这天，我学习好，体育也挺好，报项目时当然不能落后啊！我报了400米跑，本以为没有什么，可听到老师的担心，我有些害怕了。“翊珈，咱们班就你一个人敢报400米跑啊，你能坚持下来吗？”“能……能啊！我肯定能争个前三。”虽然这么说着，我也有些害怕。毕竟，我没跑过那么长的'距离，老师似乎也不想让我负担什么，也就不再说什么了。到了赛场，哨声一响，我并没有以最快的速度冲向前去，而是保持在队伍的中央，果然，不出我所料，排在第一名的同学很快便没了力气，离终点只有150米了，我本想冲刺，不料却被恢复体力的第一名赶超，我也不管什么策略了，径直冲向前，当然，结果不怎么样，但是还说的过去，第四名，可这就差点让我累倒，可我还要感谢我的老师，按照我的性子肯定是直接一下子冲向前去，但老师在我临上场前告诉我：“翊珈，你不要直接一下子把力气用完，你要保存体力，留到最后冲刺，这样才不至于累到体力透支。”我听了这些话后，如有神助，虽然只得了一个第四，但却也包含着老师对我的期望。老师，我想对您说一声谢谢！
现在，要毕业了，我能留给母校的也许不多，可能，只有快乐的回忆和这篇作文吧。但我还是忘不了您在我犯错时的谆谆教诲；忘不了获奖时您溢于言表的喜悦；忘不了期末时您叮嘱的“放松，别紧张，不要有什么负担，仔细审题就行。”；忘不了班级演出时您骄傲的神情。再过几天，我们就毕业了，我们要抓住最后的时光，向您和教导过我们的所有老师说一声，道一声：“老师，谢谢您六年的教诲，谢谢您在最后送给我们的祝福，老师！您辛苦了，我们永远爱您！”
老师，我想对您说作文2
老师，我想对您说，写下这些文字时，我们与您分别的日子越来越近了，想起这些，我的心中便泛起一股不舍的感情。六年，这看似漫长的六年，在我眼里却是那样快！校园里的那棵百年老树，小花园里的那座假山，操场上正在玩跳房子的.学弟学妹……这一切还依然历历在目！当然，还有您甜美的笑容与谆谆的教诲。
老师，我还清楚地记得我们第一次见面时的情景。当时您留着一头卷发，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，您身穿碎花蓝衣裙，正温柔地牵着我们的手，为我们排座位……我当时就在想：这位老师，她好温柔，好漂亮啊！我的确没有想错，您没有其他老师的严肃。低年级时，您先教会我们拼音，让我们自己很快就可以学会看书；中年级时，您温文尔雅地教我们学习古诗词，让我们感受中国文化的博大精深；高年级时，您时而幽默风趣地为我们品味美文佳作，时而竟在朗诵美文时潸然泪下！
记得您经常对我们说：“语文是小学三门主课中最基础的学科，同学们只要上课认真听讲，回家认真背诵，课外多多阅读，一定能考出好成绩的！老师讲课每一个重点都让你们做好笔迹，不会的题目都耐心教你们，语文其实一点也不难的！一日之计在于晨，你们早上一定要勤奋早读！你们要撸起袖子加油干……”老师，虽然我们有时也会嫌你唠叨，但我们也知道，您是为了我们好。毕竟，再过一个多月，我们再想听您唠叨，也听不到了……
老师，记得您与我们说：“最近你们都不好好早读，我一定要选几个优秀的领读员来带个头……以后每周三，请鲁冰衍来领读。”啊！老师！您怎么会让我来领读！我既不是语文课代表，又没有领读经验。哎！毕竟是老师布置的任务，硬着头皮上吧！到了周三，我严肃地走向讲台，大声喊了一声：“同学们，早读了，赶紧拿起语文书！”笑嘻嘻的同学们慢悠悠地拿出了语文书。“富丽堂皇！我领。“皇堂丽富！”他们倒过来读。“咖啡！”“啡咖！”哦！我彻底崩溃了。终于，您走进了教室。“太好了，救星来了！”我奔跑着来到您面前，郑重地对您说：“老师，我认为我无法担任领读员的位置。他们要么不读，要么就倒过来读！”而您却这么对我说：“除了你，没有人能更好地带他们领读，其他的领读员都忘记要领读这件事了，说明你责任感比较强，而且你胆子比较小，领读能让你更加自信胆大。”老师，谢谢您对我的鼓励，现在我不但胆大心细，还让同学们认真早读了！
还有一次，《太仓日报》来学校招募小记者。我想，小记者嘛，肯定是能说会道，口若悬河的同学去啦！应该没有我什么事了！结果您走到我身旁，对同学们大声宣布：“让鲁冰衍去参加小记者活动吧！她写作水平好！”“我？”我愣住了。老师您帮我分析道：“你写作水平较好，课外阅读丰富，他们就是要招你这样的人，难道你不应该参加吗？而且你太腼腆了，要多多参加课外活动，多长长见识了。”功夫不负有心人，我参加小记者活动后，不仅写作水平提高了，还变得更大胆更勇敢了，我还获得了许多称赞与奖状。但饮水也要思源，“世有伯乐，然后有千里马”。对我来说，您就是我的伯乐，老师，是您让我与小记者牵上了手，是您让我从“丑小鸭”变成了“白天鹅”。
“谁言寸草心，报得三春晖”。耳畔又想起您抑扬顿挫的朗诵。我知道，对您最大的感恩就是在学业上取得更大的进步。您的循循善诱、谆谆教诲，我一定会牢记在心！老师，我想对您说，希望您能为我的明天而感到自豪！
老师，我想对您说作文3
在高二文科班，有一位同学们十分敬仰的老师。
讲台上，激情四溢；课堂上，掌声四起……热情的投身于高二两个文科班的语文教学工作中——他，就是我们敬爱的语文老师。
老师，从您收藏的电子文档来看，您是一个很细心的、很敬业、很重情谊的好老师。您珍惜与每位同学相处的时光，我觉得您的教学理念是：不仅把语文课文教好，教精，而且重视日常积累，丰富同学们日常学习兴趣，培养同学们的应考能力，让学生信心满怀地备战高考，备战人生。您，既教给我们学习知识，也教给我们学习方法;既教给我们如何读书，更教给我们如何做人。
您，垂老却精神，年迈但时尚。上课时，一页页井然有序的课件映入我们的眼帘，刻在我们心上。我知道，那一页页课件上的每一个字都是您用布满皱纹的双手，一个字一个字地在键盘上敲出来的，而且是字斟句酌，几易其稿。不如，您是否为了完成制作课件，准备教案而熬到夜深？您是否为了批改作业而顾不上吃热腾腾的饭菜？老师啊！这一切的一切您都是为了我们啊！
我们的语文课堂，总是丰富多彩。每次课前，您都坚持让我们诵读那些新颖时尚、有意义的经典名言，还会生动讲解名言的背景和涵义，令人难以忘怀。杨澜的“我要威胁一下自己”，使我们警醒；张瑞敏的“什么叫不简单”，使我们冷静；于娟的“即便你无所谓”，让我们震撼；寇准的“举头红日近”，使我们振奋……
还有每期的文笔精华，知识积累，必背古诗文，您组织我们自己动手整理抄写在笔记本上，并且制作课件示范，时刻背诵记忆。这些，都将是我们一生最宝贵的财富。你把每周两节连堂充分地利用起来，对我们进行规范检测。每一期的试题都是您一个人反复精心选编出来的。在每次训练的下方，有一行醒目的字眼：“坚持1=4的作文训练模式，以期扩大视野，有效提高写作能力。”老师，谢谢您的精心培育！
同学们的笔记本上，留下了您亲笔题联或写的小诗，还佐以精美插图。只言出肺腑，片语寄深情。那些都是您为每个同学量身制作的，倾注了您的一片挚爱和深情，我们由衷欢喜，精心收藏，珍宝视之。一生的求学生涯中，能有如此幸运，恐怕机会不多，有的'甚至是唯一。还有那教室后的黑板上的一期《读书报》图文并茂，文质兼美；千字如一，一笔不易。同学们对您的才华更是赞叹不已，是故报以热烈掌声。
从开学到现在已有七十多天的时间了，七十多天，您与我们同在，陪着我们一起翱翔知识世界，伴着我们一起领略语言文学风采，您照料我们的成长过程。您带着我们一起回忆您的过去，你的艰辛和您的成功。那过程是欣赏，那滋味是心痛，是享受。
还记得，一周前与丹婷同学一起去提水的路上，丹婷同学向我转达了一位高三学姐由衷的心声：“转告你们的班，别再让您们的钟老师伤心了。”丹婷说他当她听到这句话的时候她心里颤动了。说实话，我听到这句话的时候我也震惊了，内心很长时间难以平静。我暗自责问:“我们伤害到语文老师了吗？”是的，平常课堂上，时有个别同学却在台下叽叽喳喳,或喝水或瞌睡，老师一定心疼……
我们的老师，两鬓花白的头发，瘦削硬朗的身躯，矫健方正的步伐，炯炯有神的眼光……此时此刻的我，千言万语在一躬：“老师，多保重，我们永远感激您！”
老师，我想对您说作文4
亲爱的张老师，
光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的时光已经逝去，面对您，这位陪伴我度过六年光阴的老师，我的心中有千言万语想要表达，今天就让我用笔来表达对您的感激，用心来诉说对您的真情。六年前，不谙世事的我作为一名一年级的小学生，来到了这个陌生的校园，心中充满了对未来的好奇与恐惧，是您那慈祥和蔼的面孔，亲切动人的话语，充满爱心与鼓励的眼神让我那小小的心灵在这个陌生的环境中感到了一丝温暖，一丝甜蜜。六年来，您始终兢兢业业的工作，用自己的爱心与包容对待我们顽皮而又天真的举动，在我们心灵的深处播种下爱的种子。清晨，当东方才出现第一抹霞光，您已经走在了去学校的路上，上课时，您用悦耳动听的声音，为我们讲述一个个新奇的知识，带我们走进知识百花园，汲取甜甜的“蜜糖”，同学们都被您生动有趣的讲述所吸引，全神贯注地听讲。
下课后，您又像我们的一位大朋友，与我们一起玩耍，一起游戏，与我们建立了深厚的感情，同学们都非常喜欢您，私下里叫您“小精灵”。当您忙碌了一天，下班回到家，本已精疲力尽，但您仍要拖着疲惫的身子批改作业，晚上，当我们已进入甜蜜的.梦乡时，您仍在昏黄的灯光下认真备课，为了我们，您呕心沥血，不知疲倦、马不停蹄的工作，将所有的精力奉献在我们身上，像母亲般无微不至地关怀我们，我忘不了，当我学习上取得荣誉时，您脸上露出的欣慰的神情，我忘不了，当我犯错误时，您对我耐心的教导，我忘不了，当我出色地回答问题时，您那鼓励肯定的眼神。老师，你不仅给了我一把开启智慧之门的金钥匙，还教给了我许多做人的道理。记得三年级的时候，我是小组组长，需要管理小组的值日情况，然而，那时的我简直是一个娇生惯养的小公主，在家从来不干活，可谓“头脑发达，四肢不勤。”
所以，每次值日，我都会把所有的任务分配给组员，坐在一旁袖手旁观，渐渐地，时间久了，同学们心中都有些不高兴，可我仍视而不见，我行我素，这件事被您知道了，您把我叫到了办公室，语重心长地说：“孩子，你说一说，组长是要干什么的？”我吞吞吐吐地说：“就是管理值日的呀。”“是，应该起到领导作用，但这还不全面，一个组长，最重要的是能带动组员的积极性，作为一个领导人物，我们不能只指挥别人，这样久而久之，别人也会抱怨你的，我国伟大的爱国工程师詹天佑，甘做人民好公仆的县长焦裕禄，他们都是领导，但是，他们做任何事都要亲力亲为，以身作则，我们也要学习他们这种身先士卒的工作作风，才能把事办好。”听了您的话，我羞愧地低下了头，从此以后，我按照您说的去做，每次值日都干最累的活，组员们都被我带动起来了。老师，是您，教会了我做人的尊严，是您开启我智慧的天窗，您就如同蜡烛，燃烧自己，照亮别人，您就如同灯塔，在无边黑暗中为我指明前进的方向，你就如同园丁，辛勤培育着祖国的花朵，老师，谢谢您，我一定会努力学习，报答您对我的恩情，不辜负您对我的希望！河北张家口赤城县赤城第三小学六年级:李琪祎
老师，我想对您说作文5
9月的陽光只因没了夏季那样火热，开始变得温柔起来。湛蓝的天空中散落的飘过朵朵白云。一阵风儿吹过，路边那些不起眼的野花随风摆动，吐露着清雅的花香像是在和久违的朋友们打招呼：好朋友，你终于来了，瞧我都把自己打扮的最漂亮了只为迎接你...
确实9月是个同样和3月初春一样美丽的季节。喜欢这个季节除了这美景外，更喜欢的是能再次踏入学堂，和久违的老师和同学们一起学习生活。每次新学期开始我们不但收获了上个学期的知识，还 有通过学习从中领悟出了些做人的道理。这些索索成果的结出，无数次的让我从心里感激所有曾经予以我教导的老师们。借着教师节到来之际，我想对我的老师们说声：“老师，我会永远记得您对我的教育，儿时的我虽说有些调皮和任性，还 有些不知好歹。更没有在那时明白您对我说的意思，但是随着我慢慢的长大，我会不断去感悟您们曾经的所说。无论何时我都不会把您忘记”！
转眼间到了小学生时代的最后一年，五年多的学习好像就在昨天。依稀清楚的记得刚刚步入一年级，坐在自己的课桌旁，那身姿还 是显得不够点，看到高年级的大哥哥大姐姐们觉得很是羡慕。不但羡慕他们的身高，还 有是羡慕他们对科学文化知识的认知度，比我们多的多。现在我们也是学校里最大的学生了。作为高年级的学长，我们除了要更加刻苦努力学习。而且也要把我们学校的校训“见贤思齐，至于至善”更好的遵守和表现。很庆幸能入读齐贤镇小，更幸喜的是能遇到很多位慈祥可爱的老师。和每一位老师曾经的学习生活让我记忆犹新。老师们无数个平凡的举动，现在想起瞬间变得非常伟大...
记得，刚四年级分好班。初次踏入新班级除了看到许多陌生的同学面孔外，还 从“消息灵通”的同桌们的闲聊中得知。咱们的班主任老师桑老师，是位非常严厉的老师。这不听不要紧听了后顿时让我们几个觉得顿时紧张起来。坎坷不安中开始了她的语文课，万幸头几堂课都是新课讲读，课堂上的互动提问比较少，我们只需端坐着认真听讲。没过几节老师开始不指名的让我们回答问题，这下可好了大家都是萎一缩着，生怕老师点到自己。可越是这样偏偏越能得到老师的“关照”。这不很多次我都没举手老师让却叫起了我的名字。哆嗦着站起来心里顿时憋出一句话：“拜托，桑老师我又没举手干嘛叫我回答？这不让我难堪吗？”然后在错漏百出的回答后并没有想象中的责骂。而是语重心长的告诉我们：“同学们，上课要积极举手发言。即使问题回答错了也没关系，因为每个同学都有自己的想法，再说了语文不像数学，最后只有一个固定的答案。语文是可以通过自己的想象得到新的.解答。所以，同学们只要有想法，就要踊跃发言...”除此之外老师开始也有所发现我们对她的种畏惧。课堂上的讲课中，她会不时蹦出两句幽默的语句，瞬间缓和下课堂严肃紧张的气氛。课余老师也会巧妙的来到我们身边一起闲聊。同学们对老师原有的那份畏惧也慢慢消失了。课堂课间大家都不会太紧张和老师在一起。
转眼间，和老师相处两年多了，从一开始那份紧张和恐惧到现在大姐姐般的喜欢。我想我们是真正的爱我们的桑老师了。老师我想大声告诉您：“现在的我不但喜欢您那憨厚慈祥的面容，同样也喜欢上了您生气时的样子。因为就像您所说。学习我们必须宽紧兼顾，并且要适宜。这样才可以让我们的学习在非常适宜的环境中进行。而您对我们的这种宽紧适宜教育方法，更让我们感觉就像这舒适宜人的三九月天，特别舒服！”
祝：老师节日快乐！我们永远爱您！
老师，我想对您说作文6
亲爱的于老师：
一个学期没见了，您还好吗？对您的牵挂已成了我生活中不可豁缺的部分。
亲爱的老师，我心里的话早已如泉涌般按耐不住。犹如喷泉，雨水倾泻。
秦爱的老师，您那忙碌的身躯总是浮现在我的眼前。在您温馨的怀抱中，总能找到家的感觉。它使我变得坚强、懂事、成熟了许多。仿佛一下子从一个无知、爱惹爸爸妈妈生气的坏孩子变成了孝顺、懂的迁就的乖孩子。其实，转去那个学校的起初原因还是和爸爸妈妈赌气，证明我自己也能照顾好自己。但是到了寄宿学校才发现事实远比我想象的要难。没有了爸爸妈妈，同学之间的关系需要我自己来想办法解决；没有了爸爸妈妈，学习需要主动性，没有人来督促我该做什么了，都需要自己来安排；没有了爸爸妈妈，不能自己定食谱，只能随着餐厅的饭吃，不想吃也没人管。没有了爸爸妈妈，伤心也只能自己找个静静的角落发泄。我还不习惯我的世界里没有他们，我太爱他们了，而他们爱我更胜于自己。在这个无依无靠的学校里，您就像我的亲人。您总是一副慈爱的笑容，习惯性的关心我。还记得，我第一天到那个学校的时候，没办上饭卡，我又一个朋友都还没结识，胆子小的一直不敢一个人走进班，便一直呆在办公室，下午下课了，您看了看表，又看了看身边这只好像兔子一样安静的孩子，关怀地问道：“该吃饭了，你的`饭卡还没办好，你先用我的去吃吧！”说着陶出饭卡来放到我手里，我觉得不太好意思，连忙放回去说：“我不饿，不吃了。”听了我这话您的目光立刻严肃了起来“怎么可以不吃饭呢！吃吧，用老师的卡，快去，不然一会儿好吃的都没了！”我顿时心里有些感动，犹犹豫豫的缩了回来，道了别便去了餐厅。吃完我又回来了，您更加关切的问我吃了什么，好吃吗？我连连点头。
每天下了晚自习总能看到您又拖着疲惫的身躯到男生宿舍再视察一遍才会放心的回家，天天如此。有一词我酸溜溜的问您：“为什么不去我们女生宿舍啊？”您豪爽的露出白白的牙齿说：“你们女生，我最放心！”哎！是吗？您真的放心吗？我知道，其实您，放心不下我们每一个人。我们，都是您的孩子，总是会有不安的牵挂的。老师，将来无论我成为参天的大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福！亲爱的老师，请相信我。
在这么陌生的环境中，我逐渐和班上的同学都混熟了，习惯了这里的一切。只是偶尔因为想家哭鼻子。您还把我叫去问我为什么哭，而我只是抽搐，没有回答。您只好语重心长的教导我，哄我。我喜欢这种感觉，宁愿是您眼中长不大爱哭鼻子的娃娃。时间一如既往地走，我也早已融入了这个地方。您，您还是依旧，习惯性的关心我。
我喜欢这个地方；喜欢您；喜欢您的英语课。这一切都来得那么坦然。您的课我总是很容易懂，所以您提的每一个问题我都愿意回答，因此您也总叫我。
因为我爱这里，所以我愿意经营好在这里的每一天，每一分，每一秒。他让我变得快乐，上课也快乐。老师吐出来的不再是一个个枯燥的汉字，而是一串串优美的乐章，让我的心都与之跳起了舞。
人们都说：理解万岁。我们需要的不只是一位战战兢兢工作的老师，而是愿意做我们朋友的老师。那么，您愿意用心来聆听我们的心声吗？
仅仅一个学期我又走了，我还是喜欢您习惯性的关心我，那样温暖。正如我去时的那样突然，匆匆的有离开了，但我确信，这从一开始就不是错误，并且我庆幸我能在匆匆中，遇到您。
此致
敬礼
您的学生
老师，我想对您说作文7
刚升到二年级时，我们班来了一位新老师，她身上有一种我说不出来的气质，让我觉得我和她会成为好朋友，她总是把百无聊奈的课堂变得有意思起来，使我不再厌倦学习，她就是我们二年级第一学期的班主任孙婷老师。
我想得没错，我们的确成为了好朋友，孙老师常常表扬我、赞赏我、安慰我，那时在我心里，她是世界上最好的老师。
可是有一天，妈妈忽然问了我一个问题：“如果孙老师离开了，你会怎么做？”我不假思索道：“会和孙老师在时做的一样好。”妈妈点了点头，没说话。
第二天，我照例走进教室，向老师问好，然而，迎接我的却不是孙老师的笑脸，而是另外一个老师。我这才明白妈妈头一天为什么会问那样一个问题了——我们换班主任了。我想哭，又没有哭出来，我走回座位开始读书，那天读书的声音出奇的大，好像要把内心的委屈全部宣泄一样。
从我见到新老师的第一眼起，就从心里觉得我们不会成为好朋友的，不管是上课还是平时，我总是不由自主地在心里拿这位新来的妙老师和孙婷老师作比较，处处觉得她不如孙老师，可总在这个时候突然会想起回答妈妈的话，可是不管我怎么克制自己，就是做不到“会和孙老师在时做的一样好。”
我很伤心，也很生气，每天一进到教室就想哭，一连几天我都状态不好，妈妈看出了我的心思并开导我，我告诉妈妈说，不知道为什么，总觉得妙老师不够亲切，总觉得她有点怀疑我，上课也很少点我发言，老师会不会认为我是一个差生呢。
第二天放学，妙老师特意留我谈心，我忐忑的把我心中的苦恼说给老师，谁知老师摸着我的头温柔地说：“孩子，相信自己，你是最棒的。只是老师对你们还不太熟。”
这句话，犹如一束阳光照亮了我迷茫的心田，我突然心情愉悦起来，慢慢的开始试着了解她，随着接触她的方面越多，竟发现她和孙老师一样好，虽然当时我心里还放不下孙老师，但也开始试着接受她，直到一场运动会，使得我更加信任她，并完全地接受了她。
三跳运动会前的一次体育课，同学们都在练习跳绳，踢毽子，可我却和我的小伙伴们一起在操场一角玩“穿越火线”的游戏，这时，只见一个人快步走来，一声怒吼“你们在干什么呢？”正好我旁边有一棵大树，做贼心虚的我吓得立刻躲在了那棵大树后面，大气不敢出。
中午吃过午饭，妙老师把我叫到身旁，平静捎带严厉的语气说：“犯了错误还躲藏起来，是不是不应该了。”我羞愧不已，并向老师承认了错误。这件事让我明白任何时候都不能掩盖错误，更不能抱着侥幸心理掩盖错误。
很快运动会开始了，妙老师就像辛勤的.蜜蜂一样，不是及时地把衣服披在刚下场的运动员身上，就是赶紧递温水给运动员。我的项目是双人挽花跳绳，刚一结束，就有一双温暖的大手抚摸着我的背，给我披上外套，顿时让我觉得妙老师俨然就是一个温柔的妈妈。
在学习上，我的写作水平有很大的进步，都归功于妙老师一遍一遍不不厌其烦的教我学会修改，只要我有一点进步，就鼓励我，并且欣赏我。
现在，刚刚步入六年级，妙老师因种种原因不能带我们了，但几年的相处，妙老师，您的音容笑貌已深深地印在我的心里；尽管不能每天见到您，但您的教诲我铭记在心间。
每当我迷茫；每当我怀疑自己时，您的那句“相信自己，你是最棒的”总会在耳畔响起，激励着我努力向前。
老师，我想对您说：我爱您！您是我心中最美的老师！
【老师，我想对您说作文】相关文章：
老师，我想对您说作文06-11
老师我想对您说作文11-09
老师，我想对您说的作文12-15
老师,我想对您说作文11-12
老师，我想对您说……07-18
老师，我想对您说04-01
老师，我想对您说小学作文04-18
【热门】老师，我想对您说作文04-01
老师，我想对您说作文【荐】04-02
老师，我想对您说作文【热门】04-02