描写人物作文集合15篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的描写人物作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写人物作文1
我们班的早自习可以说是世界第五大奇观。有自己玩的，有大声说话的……一秒钟都没安静过，和菜市场有一拼。其实有几个看书的，只不过在车煜庆的“河东狮吼”下全都放弃了（他是负责纪律的）。不过只有一个人过五关，斩六将，战胜了所有干扰，在那旁若无人地看着书。他长着包子脸，戴着一副比脸都大的蓝色方形眼镜。一看就有学究气质。相信一定有人会问：“他不会是个伪君子，表里不一吧？不，不，不，如果你真这么想就大错特错了。他不仅不是伪君子，他比任何一个君子都君子。相信如果你被任何人夸作是书虫心里都会暗暗得意的吧，不过告诉你，人外有人，天外有天，高手有的是，这不，这位山博渊就是——人家是“书虫王”或者“书虫父”。不信的话，咱们骑驴看唱本——走着瞧。
“书虫王”可不是白当的。大自然有无字书、石头书，听着就邪乎。而咱们这书虫王山博渊更厉害了。简直就是中国文化历史百科全书。你问他什么，都对答如流，行云流水。总之，就是只有你不会的，没有他不会的。
山博渊还是个“识字大王”。苏东坡曾写对联一幅：“识遍天下字，读尽人间书。”之后受一老者教导发奋读书。山博渊也有这么一拼，真的差不多识遍了天下的字，读尽了人间的书。记得《三国演义》（文言文版）有一段特别难读，我们一般人看就像看天书一样。山博渊这个语文奇才来了，他看了一眼，迫不及待地读了起来。读得十分流利，眉飞色舞。看起来不像“装腔作势”。
刚才说的是山博渊的小招，现在说的才是书虫王的大招呢——视旁物如浮云。这第一大招当然不是盖的，我就领教过，而且被深深打击了自尊心。我是一个数学组长，每天要收老师留的数学作业，我那组是最难搞定的。我不知被诅咒了多少遍，被气了多少回，终于到了最后一桌——山博渊那桌。他同桌很快就把数学作业交给了我。关键是这个磨叽鬼山博渊，他不但不动，而且连动的准备都没有。只光顾着看书。“他一定是故意的'。”我心理想。我这么想肯定是有理由的，他同桌都听见了，为什么他听不见？于是，我准备等他。三十秒、一分钟、两分钟……他的眼睛始终没有离开过书面，眼神没有一丝空洞，目光聚交在字里行间。他的意识跌进了一个叫“书”的山谷。他在浩如烟海的书籍里，如鱼儿畅游大海，如饥饿的小羊闯入了嫩草地，不错过一个字，不放过一个词。“哦，对不起，数学作业在这。”
“哦，好，就这样吧。”我驴唇不对马嘴地答道。
这就是我的好朋友——“书虫王”山博渊。有他这么个朋友，我骄傲。
描写人物作文2
爸爸，我从哪儿来。你沉默不语，笑着这个我问了快十三年的问题，这时，我们正躺在草坪上，仰望漫天白云的天空。
回忆你给我的，太多天多，以至于我不知道怎么报答，总是向你索取，却不曾说谢谢你。
爸爸，你是为我好。
这时，我正坐在书桌前，记着你接下来要给我听写拼音，从a、o、e开始，只知道b、p、m…大地被黑暗笼罩，我饿了，我困了，可是看到你严厉的眼神，我不得不把这些想法缩回去。因为上课没有认真，连最基本的拼音都没搞懂。你知道后，我我叫道书桌前。你准备给我听写了，可是注意力不集中，我根本没有去记，于是，你把声母、韵母的表格拿到我面前，一个一个的教我读，尽管我还是不专心。半个小时过去了，你准备着第二次听写，这次，我还是没有用心，边玩边做，你火了，一耳光打在我脸上，我委屈的跑进房里，趴在床上哭了起来。哭着哭着，便睡着了。早上醒来，不知道是谁为我披上了被褥，暖暖的。我知道你是恨铁不成钢。
爸爸，你不要我了。
新学期的第一天，你把我送进一年级三班的教室，看着陌生的被称为同学的小朋友，和站在讲台上的老师，我感到陌生和恐惧，便哭了起来，你转身准备走，我追着你跑到教室门口，死死的拽住你的衣袖，你看着我，我以为你会带我离开这儿，可接着，你好像下定决心似的，甩开我的手头也不回地走了。身后只留下“哇哇”大哭的我，任凭我怎么哭，眼前只看见越走越远，变成一个黑点的你。
爸爸，你真棒。
幼儿园举行了六一儿童节的活动，学校要求参赛者必须是亲自组合，然后互相配合，单脚跑到终点，赢取奖励。那天，你要我早早的起床，来到幼儿园准备，可见你很重视这小小的一个活动，。比赛开始了，你紧紧的抱着我，单脚踏上终点站的旅程，我感到了你的力量。后来，比赛结果出来了，我们是第三名，得到了奖品，你笑了，我也跟着你笑，我在心里说道：“爸爸，你好伟大，你是我的偶像。”
爸爸，我很爱你。
从小就听着这首儿歌长大：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福哪里找……”妈妈，我们常挂在嘴边，却很少想起，这个b和a组成的拼音，却很少想起，爸爸已经渐渐弯曲的背，爸爸已经蹒跚的脚步。爸爸，我想说：“我一直跟你爱我一样爱你，可以吗？”
爸爸，谢谢有你。
谢谢你做的.一切，双手撑起我们的家，总是竭尽所有把最好的给我。谢谢有你坚强的臂膀，可以让我依靠；谢谢有你的严厉，能让我独立成长；谢谢有你的坚持，不放弃我这个“笨小孩。”
我握住你的手，把脸埋在手心，我在默默的抽泣，你爱我，感动着我的每一个细胞。这时，我们还是躺在草地上，欣赏着这个满漫天星斗的天空。
描写人物作文3
我相信每个人的心中都有自己所谓崇拜或敬仰的人，或许不止一个，我们可以把这类人称为自己心目中的英雄。每个人都有自己的英雄，当然我也不例外，经过深思熟虑，我终于找到一个属于我的“英雄”。
小时候在父亲的影响下，我逐渐开始喜欢看篮球比赛，由于当时年少无知，没什么特殊目的，只是看热闹而已。随着年龄和阅历的增加，从小好动的我开始真正接触篮球，同时也开始看篮球职业联赛。在这个过程中自然的就有了自己喜欢的球星。球星很多，本人最喜欢的球星是科比—布莱恩特，我是看着他打球成长的，他对我有着特殊的意义。
科比是第一批以高中球员直接进入NBA的球员，并且他以很低的顺位被黄蜂队选中后被交易到现在的母队—湖人队，他在场上的位置是得分后卫，与飞人乔丹同一位置。乔丹说过：“也许你认为MVP代表了NBA最棒的球员，纳什也很荣幸的得到了MVP，但是我仍然认为科比才是最棒的。”在我的印象中，烟道堵漏，科比是一个拥有坚韧，意志力强，执着，较真，勤奋等特点的人，依靠着这些优良品质，通过自己的努力，他达到了现在的高度，称为众人仰慕的对象，堪称当今联盟第一人。其实，我心目中的英雄并不止他一个，但综合比较来看，科比对我的影响是比较直接和独到的，对我的人生有一定的指导意义。我最早接触他是湖人三连冠时期的科比，那时候的他还不够成熟，泵房堵漏，还处于成长期。如今的科比是成熟的科比，他已经成为队中的绝对主力和老大哥，凭借他的球技和影响力，他成为洛杉矶乃至整个美国的标志人物。
首先，从他的坚韧和意志力说起，篮球职业运动员受伤很常见，受伤休战养伤是大多数人会选择的。但是当你效力的球队最需要他的时候，尽管身体上多处有伤，面对着残酷的现实和众人的期盼，科比做出了自己的选择，他选择了带伤出战，捍卫自己的尊严和荣誉。在赛场上，他并没有因为自己的伤病影响而降低对自己的要求，仍然尽力去完成每一个高难度的动作，比如奋不顾身的`倒地救球，侵略性的上篮……仿佛是一个钢铁战士活跃在场上，而且他几乎每一场比赛都要拼尽全力，无论比赛的输赢。
第二，就是执着。很早的时候，年轻气盛的科比比较重视个人表演，比如漂亮的扣篮，盖帽，往往将比赛的胜负放在次要位置。伴随着岁月的流失，他意识的个人华丽的数据已不再那么重要，获得总冠军成为他的终极目标。他对冠军的执着体现在他一次次站在总决赛的赛场上。
第三，也是我认为最重要的方面—勤奋。在强手如林的NBA ，天赋几乎没什么差别，为什么会有超级明星和一般球员的区别呢？当然这与后天的努力是分不开的。爱迪生曾说过：“成功是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”高尔基说过：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过：“天才就是无止境地刻苦勤奋的努力”。这些名人的经验之谈告诉我们，只有勤奋，才能成才。科比相信天赋更相信自己的勤奋。
描写人物作文4
有这么一个人，我对他再熟悉不过了。他长着一双水灵灵的眼睛，高高的鼻子，身子瘦瘦精精的。
他的年龄度过了9个生日。他有许多优点：爱学习、爱观察、爱动手、爱提问、还爱贪玩呢！每当下课铃一响，他就像闪电般冲出门外，除非呢，有特殊情况。还有，他的作文写得像不是真的，比童话还写得美。还参加过省级的作文比赛呢！
但他也有缺点，说话不算数。一天，我到他家玩，听他的妈妈说："答应了多少次噢，还不来！"他却表现很镇定，一字一顿地说："我在学习秦军的瞒天过海之计呢！"逗得他的爸爸妈妈哈哈大笑。
你一定很想知道他是谁，告诉你吧，他就是我。
我和舅舅
舅舅，舅舅，你猜，我的舅舅比我大几岁？哈哈，他才比我大一岁呢！
昨天，外婆带我去舅舅家玩。一大早，我们乘着车，来到舅舅住得地方。他家有许多书和玩具，有弹弓，有恐龙……其中让我最感兴趣的是自创"愤怒的小鸟"这个游戏。纸条当小猪，卡片当小鸟，有趣极了。哈哈，我闯过第一关了，第二关：南瓜幽灵！
我们还下了许多棋，比如象棋、围棋等等。
哦，对了！我和舅舅还玩了卡片，斗来斗去，多有意思！亲爱的朋友们，你的舅舅比你大几岁？
我爸爸
我爸爸的手掌大大的，手指短短的，就像一只大熊掌。
我爸爸的手有许多用处，比如煮饭啊，举重啊……最拿手的就是写毛笔字了，一笔一画，不用说，写出来的字当然好看啦。
我爸爸的头椭圆椭圆的，嘴巴大大的，鼻子嘛，和我一样。高高的。
我爸爸的肚子圆圆的，里面有许多维生素和美食，还有许多学问呢！
我爸爸的头发短短的，好像一片黑森林。
我爸爸的手掌大大的，我爸爸的鼻子高高的，我爸爸的`肚子圆圆的，我爸爸的头发短短的，我爸爸的身体健健康康的！
同学们，你的爸爸长啥样？
我家的两只"老虎"
我家的有两只"老虎",一只是"大老虎",一只是"纸老虎".
我爸爸就是一只"大老虎".上次去海边玩时，我不小心踩到了爸爸的鞋子，爸爸一边拍着鞋子上的灰尘，一边恼火地说："你的眼睛长在哪里，鞋在你脚下，没有感觉吗？"这声音，比老虎的吼声还响。
说到这里，你一定我妈妈就是一只"纸老虎"了吧？那可不是，在我妈面前，我爸爸就变成了一只"纸老虎".
有一回，爸爸折了一架飞机，说："宝贝儿子，看！"说完，他把手中的纸飞机扔向沙发。这架纸飞机折得真好，直挺挺地向沙发飞去。可就是在这时，飞机忽然转了个急弯，幢上了妈妈的脑袋。
描写人物作文5
说起我们班的卢正启这个人啊，真是无人不知无人不晓。他爱捣蛋，又爱恶搞别人，所以大家对他又气又恨，但却真是拿他没有办法啊！因为他个子大，是全班最高最壮的人，要是你想和他作对，没有先掂量一下是不可能和他冒然行事的。卢正启这个人甚至对老师的批评都常是一付不以为然的样子，老师批评他，他表面是一副服服帖帖的样子，可老师一走，他就依然如旧。他恶搞别人的事，不夸张地说起来用三箩筐来装也装不下，说上三天三夜也是说不完啊。你看，在音乐课上他又在我面前无理取闹了。
星期一上午有一节音乐课，这节音乐课是我们的最爱，音乐老师是最慈祥的老师，她每次说话总是轻轻的，即使我们有时候不专心，她也从不来历批评我们，更不会把我们违规的事告诉我们的班主任。就冲着这一点，我们全班的每个同学都非常喜欢她。也正因为她这样，所以有一些调皮的男生往往乘机捣蛋。当我走进音乐教室来到自己的座位旁，却惊奇地发现我的位置被卢正启给霸占了，他就像没看见我一样，理直气壮地坐在哪里。怎么能这样，这个位置本来就是我的，我们是不可以乱坐的`，否则还要班级纪律做什么。想到这里，我轻声对卢正启说：“启迪，这是我的位置，你怎么坐我的位置呢？难道你不知道你的位置在我的位子左边吗？”谁知，卢正启却把眼一瞪，头一扬，大声地对我说：“什么？这位置本来就是我坐的。我上个学期就开始坐在这里了，你坐我旁边的，滚开了吧，你。”说完，卢正启还指了指他原来坐的那个位置，向我的挑了挑眉毛。什么？坐了我的位置还这么嚣张，难道我会怕你不成。再说，现在是上课期间，谁都要遵守纪律，你先坐我的位置本来就不对，现在还对我大声喊叫，我气得火冒三丈，立即以牙还牙，生气的对他低声吼道：“这个位置是我坐的，你才滚开，你不要以为你个子大就可以称王称霸的，告诉你，没门！”卢正启“呼”地站起来，并狠狠地跺了跺脚说：“什么称王称霸？我欺负你了，谁看见的？这个位置本来就是我的位置，你干嘛要跟我抢？死胖子！”是的，我是比较胖，我因此怕别人说我胖，现在他说我胖，眼里还有我没有，管他上课不上课，反正这事是他理亏在先，现在反而还要骂我，我能示弱？那不正说明了我是怕他吗？
“你说我胖？我胖干你什么关系？是吃了你的还是喝了你的？”就这样我们冲突起来了，你一言我一语，火气快要升级到打架了。这时叶锦辉来帮我说话了：“卢正启，这事是你不对，邓永燊本来就是坐这里的，他是收这排的书的。”卢正启听到有人在帮我说话，估计加上真的怕老师注意了或是班长将事情告诉班主任，才心不甘情不愿地悻悻地离开了，走到自己的位置上坐下了，嘴里还不知嘟嘟嚷嚷些什么。当然，除了发泄一下他不满的情绪还会有什么呢？
卢正启就是这样一个爱捣蛋的人，他处处惹事生非，我们班上的同学五十个人会有五十一个人说他的不是！对于他来说，天天都是愚人节！我真希望他尽快改变自己，不要净爱干那些损人不利已的事。
描写人物作文6
世上一定有许多叫“大壮”的人，性别年龄不限，百度一下，恐怕海了去。也许是名副其实高大强壮的猛男;也许是刚出生的，圆滚滚、胖嘟嘟的娃娃;或是田边勤劳耕种的朴实庄稼人;或是山中大着嗓门儿一吼，群山回应的膀大腰圆的婆娘。绝没有一个是我们认识的这个“郭大壮”。这个名字念起来总是孔武有力、瓮声瓮气，和“如花”一样俗气，可那至少性别特征很明确啊。哪怕在头脑中建设许多次，做连线题，将人和名字匹配，最后还是要忍不住笑出来。
太引人遐想的名字，大而且壮。传说仓颉造出第一个字时，漫天电闪雷鸣，上天为之震撼，万物有名，可以记载传世，冠名实在是一件了不得的事情。《山海经》有则故事讲，世间有神身具神通，出口即成事实。所以，一个名字，很多时候，喊着喊着，就具备了其独有的特质。郭大壮，闺女给你取的.名儿，真是极大地丰富了这个名字的内涵。
孟非在一期节目里笑谈，读万卷书，行万里路，不如阅人无数。共事的几年间，我和身边的伙伴们，只要“阅”你一个，就给生活增添了无穷乐趣。有的人相处一辈子，想起来，全然陌生，就像街上汹涌人潮中任意一个。有的人，认识一段时间，一起度过的短暂时光，却被拉得很长，仿佛一幕一幕的轻喜剧，可以不断回放。资讯发达的现下，微信、QQ，文学刊物，不断冒个泡，好像一直在身边。公众号一开，名字不断被咀嚼，许多人惦记《三生三世十里桃花》一样的心急，喜欢你的文字，喜欢你的故事，期待你的更新，恐怕你又给自己找了新的债主，一大群。你的耳朵会经常发烫、发红吗?大壮，渐渐壮大。
说起来，很惭愧。一样的职业，大同小异的工作、生活，为什么这个叫大壮的女人，就这么招人喜爱?她把平常、平淡的日子过得风生水起、趣味盎然，让人好生羡慕，无比向往。她曾经特别渴望真正的自由，(每个有文化的人都有的共同追求)有过各种挣扎、煎熬，可她的文字从来都充满温暖的阳光，给人慰藉。她容易忘记，又容易激动，轻易原谅，还时常自省。她是个大孩子，一直年轻。
她和闺女的相处，是我能够想象出的，最美好、最幸福的亲子关系。定格在记忆中有一个很小的场景：有一年在南京，陪大壮(那会儿，这个名字的意象还没有对应这个人)等闺女，久等，终于等到，急匆匆扑来的身影，一路呼叫“娘子!”沉香劈山救母后的重逢场面不过如此吧。女儿面前的她，慈母的“奴颜婢膝”样，真让人不忍卒看，吃饭、洗澡、乘车、睡觉，连体婴儿般，我只觉得自己是第三者插足，分外眼红。
她曾是女侠，雅典娜，圣斗士，也许是学生眼中的花仙子，或者变形金刚……了解她的人都爱着她，甚至依赖她，回忆那些一起的时光，满是无法替代的美好。
大壮，你的名字与文字相得益彰，很配。愿你心大体壮，愿你被这世界温柔以待。
描写人物作文7
妈妈辛苦了
父爱如山，母爱如河。虽然春夏秋冬四季在变，可是父母的爱是永恒的。就像一句名言说得那样“母爱是世间最大的力量。”
那一个下午，我们正在训练篮球，为了参加今年的篮球比赛。
啊！大家就围了过来，问我没有事情吧！——我刚才在训练的时候，一不小心家把手给摔断了。我说伟大手不能动了，老师把我的扶到了那个亭子坐着。教练马上拿去手机给我吗的班主任打电话说！
班主任用他那飞一般的速度走了下来。他问我怎么样，我说我的手不能动了，班主任拿去手机给我的妈妈打电话，我妈妈说在中心医院等我们，她先去把号挂起。我们的教练去开车了，我们在后门等……我们用了5、6分钟到了医院，班主任和我的妈妈把我带去照x光。
过了几分钟。我从那里面出来了，医生叫我们等10分钟拿照片，我的班主任叫我先下去，他在上面等，妈妈就把我带到了下面，妈妈用她那温柔的眼镜看着我说：“说，你为什么会把手摔断了。”我说：“我的鞋子底有点滑，一跳起来就把手按在地面就断了。”
班主任把片子拿了下来，对我说了一声“断了”，我一下子就坐在那里。他们把片子拿给那个医生，妈妈叫我进去，我慢慢的走了进去。听着他们说。医生说叫我立马住院。我当时我的心情很伤心，我什么都没有听得进去。也不知道他们说什么。我只听见妈妈叫了我一声。我们坐着教练车，我不知道去那里？我在车子上睡着了。
突然，我被妈妈的呼喊声叫醒了。我下了车，来到了XXX医院，我们一进医院就去值班室，把片子给了那个医生，那个医生给我妈妈几个治疗的方法，我妈妈选了最好的。
我今天晚上就在医院住了下来，我妈妈托人给我安排明天的手术，我好害怕明天哟！我害怕手术。我妈妈就在我的旁边说一下让我开心的事情，忘记明天的手术，我听着妈妈给我讲的事情，甜蜜入睡。
残酷的现实终究会破灭的，我一觉醒来，被我的妈妈还有医生来到了手术室的门口，我迟迟不敢进去，妈妈再一次的给我说了昨天晚上的事情，我还是鼓起勇气进去了。
手术——1个小时。
我出来了，被医生推到了病房，我慢慢的睁了眼，我的旁边没有人，我想为什么没有人了。我看见我妈妈在那里跑来跑去的，头上的汗水一把一把的。医生过来了，对我说：“弟弟怎么样，好些没有。”我说：“好了一些，谢谢姐姐的关心。”
她还给我说了一些关于我妈妈的事情，她说我进手术室的时候，我妈妈准备给我去缴费的时候一下子就昏倒了，她有点低血糖。我说谢谢姐姐。医生姐姐走了，我想我的'妈妈昏倒的原因是是我的事情跑来跑去的，没有注意自己的身体，我的眼泪从我的脸颊两旁流了下来。妈妈回来了，我马上就拿来一瓶牛奶给我妈妈喝。我仔细的观察，我妈妈的脸上又多了一些豆豆，我的眼泪又流了下来。
我抱住了我的妈妈说了一声“妈妈您辛苦了。”
描写人物作文8
倩倩不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
这小孩有四五岁，胖乎乎的，仰着头，一双机灵的大眼睛忽闪忽闪地看着我，两只小手腕上戴着镯响铃，小肚子上系一条围兜。他还没开口，在旁边的奶奶摘下眼镜告诉我：“这是你的表弟光键。”
我是一个12岁的女孩，上六年级，在班里头个子不高也不矮。我的头发短得让人难以看出我是一个女孩。我好像天生不会走路似的，整天跳跳蹦蹦的.，因此同学们给我取了一个“假小子”的绰号，但是我真正的名字却是十分好听的——辛硕 我表哥今年14岁，可长得却像十八九的小伙子。说话的声音粗极了，满头长着像刷子一样又黑又硬的头。浓眉下长着一双黑白分明的大眼睛!嘴巴上隐隐约约地长着一圈小胡子。脸虽然白，但有很多小疙瘩。我有时就对表哥开玩笑：“瞧你脸上的疙瘩多像‘天文图’。 ”
嘿!卖布的售货员姐姐长得好漂亮!双眼皮，大眼睛，脸蛋又白又嫩，上面还有两个小酒窝，卷曲的头发披在肩上，穿着尼龙绸的紧身衣。我一下子被她的美貌吸引了，目不转睛地看着她，心想：多帅!我要像她该多好!
我满怀欣赏地端详着这位看上去才二十几岁的叔叔，他长着两道浓黑的剑眉，一副和善的面容，穿着一件朴素的、像他那心一样纯洁的蓝色劳动布衣服。
肖阿姨从房间里走出来，她是一位长得很富态的中年妇女，圆圆的脸庞上嵌着一双会说话的眼睛，而且还有两片薄薄的嘴唇。
爸爸快40岁了，长方脸，高鼻梁，两鬓稍稍有些斑白。前几年爸爸一直做木匠活，后来到乡镇企业当了一名工人。在，一里他工作积极肯吃苦，得到过许多奖状；在家里体贴照顾经常生病的妈妈，关心我和妹妹的成长。
奶奶的眼睛边共有12条很深的鱼尾纹，我上了六年级才数出来。而今奶奶越发老了，背驼得越来越厉害，并且常常咳嗽和气喘。我真担心，生怕有一天回家见不着奶奶。
一个年过七旬的老爷爷正在舞剑。他须发皆白，秃头顶，眼角和嘴的两边均匀地伸展出几条深深的皱纹，但却满面红光。他背不驼，眼不花，看上去真有一副武当剑手的架式。
我和纯纯相处一共四年，她给我的印象是很难忘的：一张圆脸庞，一双明亮的大眼睛总爱一眨一眨地闪耀着欢乐温和的光；那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着；一张不大不小的嘴，长在圆圆的小脸上，说起话来有条有理，使人心悦诚服。纯纯惟一不好看的是牙齿，除了不整齐，还有几颗坏牙，所以她笑的时候总爱抿着嘴，大概是怕人看见吧!
描写人物作文9
就在那时，我看见了那个跳伞运动员。从一架飞机上往下跳会多么刺激!然而，当我认真地和亲人们谈到这件事时，可想而知，我引起了多大的骚动——全家人几乎—致反对。
当我去附近的跳伞场询问学跳伞的事宜时，主管人以为我是从养老院出来迷了路的老人。
唯一理解我的人，是我的小孙子克莱德里。“奶奶，我了解您的感受。”一天早上，我们在一起喝咖啡的时候，他对我说。他建议我到一所跳伞训练学校去问问。这所学校离我家有65英里。当天下午我就开车去了那里，找到了负责人。他头发花白，看上去很强悍。当他问我年纪的时候，周围的年轻人都笑了起来。
他转过身去，冲他们吼道：“听着，年轻人，这可是一件危险事，没什么好笑的。”然后他转向我，“如果你想跳伞，你就一定能学会。”
然后，我便跟着一个专业老师学了起来。我原来学过一些柔道，这使我的`学习要容易些——我身手还算敏捷。首先，她要我从一个高高的平台往下跳，不断地爬上去跳下来。接着，我学会了怎样捆扎伞包，怎样从机舱门往外跳，怎样打开开伞索，以及落到地面的时候，如何就地打滚，
一连3个星期，天气都不适合跳伞。我的家人都希望我忘了这档子事。我才不会呢!天终于放晴了，我和小孙子克莱德里开车去了木里斯威尔跳伞场。
—我们乘坐的漆了红白条的飞机起飞了，很快我们就到了900多米的高空。克莱德里先跳，他对我笑笑，招了招手，便从舱门跳了出去。
接着，我身背伞包，到了舱门边，望着下面棕色、黄色和绿色的田野。
教练示意我可以跳了，她将在我后面跟着。我很快祈祷完毕，一步跨了出去。我独自在空中，整个大地在我面前展开，感觉棒极了!教练曾告诉我数到13就打开开伞索，我照办了。“砰”的一声，我感到肩膀被使劲一拉，头上白色的伞张开了，我感到自己在往下飘。一切都是那么美，那么安静。我望着地平线想，我能看到地球的全貌。
教练在我头顶喊：“拉右边的套环，艾达丝!”我明白她的意思，风正把我往一片闪着银光的湖面吹去。我赶紧照她的指示做，然后，降落伞很快向着我们的目标区域飘过去。我一点也不紧张，因为我知道该怎么做。双脚刚一触地，我便就地一滚，然后站了起来，我非常兴奋，好想再回去重新来一次。
教练和克莱德里高兴地拍着我的肩膀，记者和其他观众蜂拥而来。我的故事上了报纸，我对这些反响惊讶不已。因为我相信，每个像我这样的老人，只要他们能走路、能说话，都可以找到生活的乐趣。
这就是许多人面临的问题：他们想做自己曾梦想的事，但就是害怕去尝试。所以，最后只好在自己的起居室坐着，度过余生。
其实你也不必非要去跳伞，去冲浪，或去潜水。但也许你可以去滑雪，或者买一只狗，带着它去野营。在你一生中，总会有一些你可以做的特别的事，去做吧!
现在我已经87岁，我有风湿性关节炎，有时走路困难。但是，我还想去跳伞。只是，下次我想从，我想从3000多米的高空往下跳，这样，我就可以看得更多、更远。
描写人物作文10
人物描写是描写中的一个最重要类别之一，它包括外貌描写、行动描写、对话描写、心理描写等。
外貌描写，又叫肖像描写，它是指对人物的外貌、情态、姿态、服饰等的描写。外貌描写的一个基本的要求就是要为揭示人物的性格特征服务，因为一个人的内在精神状态会通过一定外貌表现出来，最典型的就是鲁迅在《故乡》中对闰土想象的描绘：他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的.。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
这段外貌描写，深刻地揭示了闰土的悲惨命运，特别是与闰土少年时期的外貌呼应，更加深刻地突出了主题。但是外貌描写不是每一篇文章都要有，这要根据文章的内容的需要来决定。好的外貌描写必须有利于反映中心思想，有利于表现人物的特点，只有这样才能收到良好的效果。
行动描写是用描述人物具有典型意义的具体动作来刻画人物性格，如陈靖的《马背上的小红军》：陈赓用命令口吻说：上去，骑一段再说！小鬼用倔强的语气说：你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。小鬼把腰一挺，做出一个准备跑的姿势。那，我们就一块走吧。你先走，我还要慢慢走，等我的同伴呢。陈赓无奈，从身上取出一小包青稞面，递给小鬼说：你把它吃了。小鬼把身上的干粮口袋一拉，轻轻拍了拍，说：你看，鼓鼓的嘛，比你还要多呢。陈赓终于被这个小鬼说服了，他只好爬上马背，一个人朝前走去。
这段文字描写小红军临牺牲前的动作坚定、有力、感人至深，深刻地揭示出长征小英雄的内心世界，闪烁着思想的光辉。
对话描写，是指用人物之间的交流对话来表现人物思想感情、塑造人物形象的一种方法，例如《孔乙己》中孔乙己说：窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷吗？
不多不多，多乎哉？不多也。等深刻地揭示出孔乙己作为一个旧知识分子的迂腐、穷酸，是没落知识分子的真实写照。
心理描写，是指刻画人物内在精神世界，描述人物思想感情和思想斗争历程的一种写人方法，是揭示人物的内在心灵世界，塑造人物形象，表达中心思想的主要手段。比如鲁迅《故乡》开头一段里这样描写故乡的景物和我的心情：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气有阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的黄村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。这是用景物描写来表现人物的心理情感，奠定了全文的基调。
心理描写对于小学生来讲，相对较难把握，不作高要求。但是，同学们应在阅读时留意揣摩，并在作文时练习运用，这对提高作文技巧，丰富表达方式是有益的。
描写人物作文11
“怎么又咬手指！”“怎么又看电视！”“怎么又马虎错题！”那一声声的训斥，不知曾经让我幼小的心灵多么地怕与痛，也许再也承载不下了，多余的那些竟引起了我对他的反感，本以为渐渐长大的我会更加害怕、反感我那严厉的爸爸，然而多一份成长竟也多一份发现，多一分体谅，原来，他也很温柔，很爱我。
他的爱像天空中的那一片云彩，也许在你看来他并不重要，但你可知在你厌恶火热时，是他为你遮挡阳光？炎炎夏日，我口干舌燥，挥汗如雨，但为了考试我却还在复习的一线奋斗着，事实上心里竟也有不甘，别人都在吹着风扇看着电视，而我吹着风扇看着课本，才三年级嘛，又不是毕业考，值吗？终于我有些想要放弃了，此时他却走了进来，拿着我最喜欢吃的`冰淇淋，见我略显疲惫却仍认真复习，不好打断我，只悄悄地走进来，轻轻地抬脚，缓缓地落脚，静静地将冰淇淋放在我桌边，慢慢地走了出去。我不想打扰你的美意，只装作还在复习却偷偷看你，关门的那一刹那，我竟看到了他略失光泽却依旧英俊的脸上浮现出久违了的笑容。我竟霎时感到羞愧万分，我仅努力了一点便能博得爸爸一笑，可爸爸为了我，为了这个家那么努力，我却从没因此而笑。现在想来三年级的我竟能有如此高的觉悟，想必是爸爸那一笑的影响，而很少与爸爸“和平”相处的我今天竟也能如此静静地注视他，定也是他的爱终于被我看得如此透彻的缘故。
爸爸的爱包裹着他的温柔，我清晰地看到两者的关系是如此紧密，殊不知原来他的严厉竟是空的，爱才真正填满其中。
他的爱似氧气，或许在你看起来并不起眼，但你可知是他支撑着你的生活。几乎每一次吵架在我看来都并不重要，但爸爸却很在意的，每一次都有妈妈的调解才结束。起初我每次都只坐在墙角哭后抱着娃娃倾诉，慢慢地长大了些竟开始顶嘴，与爸爸争吵不休。终于，那一次争吵妈妈不在家，因此久久不能停止，我怄气不肯与爸爸说话，晚上爸爸出差，固执的我竟没向爸爸道别，爸爸只得向我道别，爸爸刚转身，我便觉得失了些什么，而随着“砰”的关门声，许多画面顿时在我脑海快速地闪过，很快很快，快到我有些看不清…原来他们竟是爸爸对我那一个个充满爱的瞬间，虽是一瞬间，但连起来却比一场美梦还长—还记得那一次次失利后爸爸的鼓励；还记得那一次次摔倒后爸爸焦急的神情；还记得那一个个挑灯夜战的不眠夜，爸爸的陪伴……终于，我似乎明白了，飞向窗口与爸爸挥手道别，爸爸也笑着向我挥手道别。原来，父爱竟能如此快地融化我固执的心…
渐渐长大的我开始渐渐明白爸爸的苦心，体谅爸爸，但爸爸却再也不会像小时候一样了，因为“女儿长大了，懂事了，有自尊心了”，他的爱总是那么无言，却那么伟大，而儿时的反感却成了一道甜蜜的彩虹永悬于心中，永不消失。“原来，爸爸真的很爱我……”
描写人物作文12
我的爷爷是一个有精神的人，他每一天早上都会去锻炼，中午接我回家，我的爷爷很瘦，个子很高。爷爷的头发短短的，眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴小小的。
每一天中午，爷爷骑着车子在马路对面接我，不管刮风下雨，他都会来接我，我坐在软软的车座上，我感受到了爷爷对我的爱。
夏天，我回到了家里，爷爷会给我早早的凉一杯香甜的蜂蜜水，我感受到了一丝丝凉爽我正想对爷爷说：“谢谢你，我的好爷爷。”
冬天，寒风刺骨，爷爷也来接我，一回到家里，爷爷赶紧暖我这双冻得通红的小手，还给我一个耳罩，和一顶小帽子。然后端来热腾腾的饭菜，会对我说：“吃完就不冷了。”我感受到了爷爷对我的关心。
在我小的时候，每一天下午吃完晚饭，爷爷都会骑着自行车带我去火车站去看火车，那火车十分的长，一列列的火车从我眼前驶过，慢慢地，我看腻了，就蹲下开始挖坑，爷爷说：“留意你的手被虫子咬了。”我立刻把手缩回去，又开始看如同龙一样长的火车来，我感受到了爷爷对我的关爱。
在我小的时候，而且是在我过生日的时候，爷爷都带我去超市给我买我最爱吃的食品，我每次回到家还会看到爷爷以前给我积攒下的所有的好吃的，虽然都是甜食，但是我还是大口大口地吃着，爷爷看着我，这时我感受到了爷爷对我浓浓的爱。
爷爷的.年纪虽然大了，爷爷对我的关心与关爱是永远不变的，更让我难忘。
我的爷爷是一个有精神的人，他每一天早上都会去锻炼，中午接我回家，我的爷爷很瘦，个子很高。爷爷的头发短短的，眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴小小的。
每一天中午，爷爷骑着车子在马路对面接我，不管刮风下雨，他都会来接我，我坐在软软的车座上，我感受到了爷爷对我的爱。
夏天，我回到了家里，爷爷会给我早早的凉一杯香甜的蜂蜜水，我感受到了一丝丝凉爽我正想对爷爷说：“谢谢你，我的好爷爷。”
冬天，寒风刺骨，爷爷也来接我，一回到家里，爷爷赶紧暖我这双冻得通红的小手，还给我一个耳罩，和一顶小帽子。然后端来热腾腾的饭菜，会对我说：“吃完就不冷了。”我感受到了爷爷对我的关心。
在我小的时候，每一天下午吃完晚饭，爷爷都会骑着自行车带我去火车站去看火车，那火车十分的长，一列列的火车从我眼前驶过，慢慢地，我看腻了，就蹲下开始挖坑，爷爷说：“留意你的手被虫子咬了。”我立刻把手缩回去，又开始看如同龙一样长的火车来，我感受到了爷爷对我的关爱。
在我小的时候，而且是在我过生日的时候，爷爷都带我去超市给我买我最爱吃的食品，我每次回到家还会看到爷爷以前给我积攒下的所有的好吃的，虽然都是甜食，但是我还是大口大口地吃着，爷爷看着我，这时我感受到了爷爷对我浓浓的爱。
爷爷的年纪虽然大了，爷爷对我的关心与关爱是永远不变的，更让我难忘。
描写人物作文13
我的同桌叫倪建炜，他长着乌黑的头发，大约有一寸长。头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。
倪建炜有许多优点，也有许多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。
倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。
今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。
他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。
倪建炜还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》，他就会来说我，真烦。但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我。
过了一个轻松、快乐的寒假，就升了一个年级，上六年级了就听说姚老师教我们语文。我心里便犯嘀咕，姚老师到底凶不凶呢？姚老师严格马？他会不会体罚学生？无数个小问号在我头上转，把我都弄昏了。
开学这十几天的时间，我才渐渐地发现，姚老师是如此的和蔼可亲，幽默风趣。姚老师中等个子，一头乌黑的头发，浓眉大眼，眼中闪烁着智慧的光芒。姚老师最爱在笑声中教育我们，让我们在不知不觉中学到知识。
开学这几天，留给我印象最深的是姚老师的第一堂作文课。当清脆悦耳的上课的音乐响起时，姚老师走进了教室，班上还乱哄哄的。老师并没有责备我们，只是点了两个正在说悄悄话的同学，让他们站在讲台前做模特。接着老师让我们观察他们，抓住他们的外貌特点，给他们写自画像。过了一会儿，老师先让我读一下，我立刻紧张起来，心里咚咚地打起小鼓。“一双……”我说完后，长长地舒了一口气。姚老师对我的.习作大加赞赏，点出我文中的精彩用词，我听了心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。老师又让另外几个同学读，读完后，读完后，老师还让我们参与评价，我们也过了一把小老师的瘾。姚老师指出其中一位同学写得不真实，凭想象去写，老师讲了一个关于作文真是的笑话，把大家逗得合不拢嘴。最后，老师让那两位“模特儿”谈感受，他们的脸刷的红了，大概也为自己的行为感到惭愧吧。
姚老师让我们在笑声中学习了写作知识，同时又教育了人。让我们在笑声中学习做人，学习做真人，这真是一位风趣幽默的老师啊。
描写人物作文14
我认识杨飞宇已经整整四年了。如今，他要离开这里，我蓦然记起了很多和他在一起的事，有欢声笑语，有唉声叹气，有让人捧腹大笑的故事，也有让人潸然泪下的事情。
第一次见面的时候在06年的初秋，那时我才上一年级，他比我大一岁。我记得那时丘伟智还没有走，杨飞宇和他在玩一辆破摩托车，他们在摩拖车的后轮胎放上一大捧沙，然后一加油，沙子都飞溅出去，弄的道路上全是。
随后，奶奶就搬了家。刚刚和杨飞宇家挨着。时近中午，他也是刚刚放学回家，我们玩起来了。奶奶家以前是有人住过的，调味料什么的都没带走，什么糖、盐、酱油、醋统统都有。我们拾了几根铁丝，搭成一个烤架，把一些可以吃的譬如核桃、花生、土豆等东西在上面烤，一还放调味料，烤熟了以后，不管好吃不好吃，大啃起来。这是我们第一次在一起玩耍。
时光飞逝，转眼间下雪了，天气渐渐寒冷起来，过年的倒计时开始了。到了年三十晚上，住在这里的各家各户都会串个门什么的，杨飞宇早早就来了。我们在院子里有个小棚，是奶奶搭的，说是小棚，其实也只是用斜着的木头搭的罢了，晚上里面有灯，只是有些暗。我们用木头做了烛台，把蜡烛放在里面，小棚里顿时就亮畅了不少。我们从屋里拿了小碟，夹了菜，从一个我们称之为“炮台”的地方放鞭，还一边喝着可乐，一直玩到深夜两点多。早晨一起来就一起开始拜年。这是我们在一起第一次过年。
杨飞宇很坚强，平日里基本都不会哭，以至于我看见他哭是在二年级时。那是我去找他，听见争吵声，从门缝里看。原来他的妈妈责怪了他几句，以他的个性，自然不服，于是就顶了顶嘴，结果越吵越大越吵越大，终于，杨飞语的妈妈，一巴掌挥了过去，“啪“就把他打哭了，他跑出去，看见了我，和我一起玩了一段时间后，回家了。他对这次争吵只字未提，看得出，他对自己还是很在意的'。
到了二年级，我才知道他非常喜欢耍人，而且他耍人的技术非常高。我第一次被他耍的地点在操场，他让我抓他，因为操场是环形的，而且还有树林遮挡，要是有人躲起来，隐蔽性很高。他跑得比我快多了，一会儿就跑得远远的了。我看不见他，还以为是，他到我看不见他的地方去了，于是加快了步伐。谁知道，他早在那边的树林歇息起来了，我整整跑了两圈，都没有看见他，累得气喘嘘嘘。忽然一个什么东西从我眼前掠过，我向前一扑，一把抓住了那东西，原来是杨飞宇，他正要溜回家去呢！这是我第一次被他耍。
我不想写他的背信弃义，他要走，连声招呼也不打，在别人家住了几天，就搬到他的新家里去了。难道，这四年间，我们的种种约定还不如他的新家好吗？
描写人物作文15
上周，班上学生写了一篇半命题作文《我从来没有这样＿＿过》，改作文时发现大部分学生关于细节描写的部分令人堪忧，需要教者认真探究。
一、人物的外貌描写
以下是几个学生作文的关于外貌描写的片段.
<一>“弟弟是一个可爱的孩子。他的脸上，长着一对大眼睛，那两颗大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那脸上，不论是腮帮，还是嘴唇，或者那小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。”
<二>“向老师40来岁，那张脸上戴着一副眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；嘴总是闭着，很不爱说话。在我的记忆里，每当下课的时候，他就夹着书，低着头，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲课生动，声音洪亮，同学们的注意力都被他吸引住了。”
这两个片段都是人物的外貌描写,是塑造人物形象的重要内容.描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象.可这两段虽然没有语病,描写得也算具体,可总觉得人物不够鲜活,特征不够明显.外貌描写到底该如何进行呢?
上面的两个片段抓住了人物的年龄和身份特征,缺少的是人物的精气神.写人物外貌时还要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，并要适时的准确的用相应的形容词和修辞手法,使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。下面的两个片段是加了些形容词、做了些适当修饰后的效果.
<一>“弟弟是一个机灵、淘气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。”
<二>“向老师40来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的'，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。”
通过这样的修改之后,人物的形象就生动鲜活起来.尤其是改文<一>中关于眼睛的描写,人物的性格活灵活现的从这个心灵的窗户里展现出来了.一个机灵淘气的人物形象的跃然纸上了。
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