【精选】读后感的作文汇总9篇
在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的读后感的作文9篇,欢迎阅读与收藏。
读后感的作文 篇1
今天,我读了《保姆狗的阴谋》这本书,这本书主要是写保姆狗——一只纯种的德国腊肠狗,长着一张忧郁的老头儿脸。它是帅仔狗的保姆狗。在体形上,它比帅仔小,年龄却比帅仔大。它具备腊肠狗的一切优良品质——智慧、冷静、坚韧。
而帅仔——一只纯种的柯利牧羊犬、高大彪悍,眼神却异常温柔。帅仔太完美了,得到了很多爱,也招来许多的嫉妒。在它身边。总是危机四伏,险象环生,但它一直不知道,许多惊险故事都是因它而发生的。因为强烈的嫉妒使保姆狗丧失了理智,最终一步一步地走向罪恶的深渊。最后保姆狗精心策化的车祸,但要死的`是帅仔,不是它,没想到车子来了一个急刹车,……它临死前终于忏悔了,可已经晚了。
通过这本书,让我知道了,我们不能失去了性格中那些美好的东西:比如善良,比如宽容。我们不能因嫉妒而丧失了理智。
读后感的作文 篇2
《神奇的魔戒》这本书是由25个魔法的组成的。里面有《太阳妹妹》,它告诉我们要做一个年轻人,就要有智慧,有勇气去做自己想做的事情,《魔镜》,它告诉我们做人不能太贪婪,只想着好的一面,却没有看到自己坏的一面,为了一些好处,都投向坏人,以后总会有恶报,《石船里的女巫》,它告诉我们人算不如天算,地底下暗算别人,只是成功一时,不会成功一世,总会被人解开,而自己却会受到报应……但在《神奇的魔戒》这本书里,最令我受益匪浅的是《神奇的'魔戒》这个小。
《神奇的魔戒》这个主要写了一位仙女给罗蒙一个魔戒,令他变成了一位王子,但在国王面却说出了真相,并去解救了真正的王子,最后又将魔戒还给了仙女。
罗蒙在里把魔戒还给了仙女,而在现实生活中这种精神是实践道德。说到实践道德,我不禁为我自己以及一些人感到羞愧。
为一些人感到羞愧是因为我曾亲眼看到一个人捡到一个手机,自己放进了衣兜里,却没有录找失主,把手机还给失主。
为我自己感到羞愧是因为有一次老师把我分数多改了1分,而我却不愿意,没有勇气让老师改回来。之所以没有改回来,是因为如果我改回来,就没有100分了,只有99分。
自从读了《神奇的魔戒》这个之后,我决定一定要给自己勇气,去实践道德。
读后感的作文 篇3
伍美珍出版的第一本阳光姐姐小书房的书——《我的同桌是班长》。
杨自热在被罚站的`时候,以外的发现了同学们的登记表。上面有着同学们的详细资料,生日、家长姓名、职业等等等等的资料。杨自热看见了同桌“狮子王”蔡一心的资料,发现了那一天正是猜蔡一心的生日,给他买了生日礼物,贿赂她。
我国著名的教育家孔子也曾说过“三人行,必有我师焉。”这说明了:每一个人身上都有自己的优点和缺点,我们应该学习别人的优点,看到别人的缺点后,要想想自己有没有这样的缺点,并努力去改正。做一个善于发现他人优点的学生。
我们应该知道每个人都有自己的优点和缺点,所以我们要取长补短,学习别人的优点。
读后感的作文 篇4
20xx年7月,这是我来到实验的有一个暑假。
为了在暑假期间不断充实老师们的生活,学校给我们布置了“三个一”工程:读一本书、到企业锻炼、写一篇教学或管理的论文。
读一本书:《遇见心想事成的自己》书中通过一个神话故事,给我们讲述关于心想事成的提示、探索、引导等。故事大致内容是关于一个农夫阿南为迎娶公主踏上了一段寻求“秘密”的旅程,在一个神秘学院学成“心想事成”,之后又遇见了“心想事成”的创始人“王子”,在“王子“的指引下,他最终学会了心想事成的真正的秘密,而他也明白了,其实他真正所爱的人其实并非公主,而是那个对他无微不至的宫女。
心想事成,我想是每个人的愿望吧。要如何使人相信,真的可以遇见心想事成的自己呢?我带着这个问题看完了全书以后才知道,这个心想事成的方法,是不能转让的,要本人亲自去实践。一边看,我一边将这本书与我自己所有的知识(包括宗教、哲学,甚至武学等知识)融合贯通在一起,用多个不同的角度去联想和分析,尝试以自己最易接受的途径去理解这里所阐述的观点。
一、认同的观点:
书中从科学的角度讲到万物之间频率共振和宇宙中正负能量的吸引原理,这是很容易理解的:有形的世界也受到无形的世界的掌控,这个无形的世界,有其内在的运作规律。因为宇宙万物都有各自不同的频率,频率相近的事物就会产生共振,正面的能量能聚集吸引过来,负面的能量也互相吸引,所以掌握了这个规律,我们就可以“趋吉避凶”了。
对于张德芬老师的这一观点我很赞同。
二、联系实际:
我们的思想影响我们的行为,行为影响我们的结果,所以心想事成就要先改变我们的思想,更深刻地说应该是先形成我们强烈的信念。这个信念必须是正面的积极的,正面的东西才能产生正面的能量,向宇宙不断地发放这个强烈的信息,将美好的事物吸引过来,通往心想事成之路。凡是我们所关注的,一定会因我们所聚焦的能量而扩大、增强,凡是我们所抗拒的,亦会更加地持续,因为抗拒而赋予了它能量,它的能量会因我们的抗拒而增强,形成一个像钩子一样的东西,从周围招引这些事物来到我们的生命中。这就是为什么我们明明很不喜欢某种负面情绪,但却一直在生活中招惹到它的原因。嫉妒、怨恨、怒气等都是负面的能量,当我们升起负面能量时,其实会让我们想要的东西离自己更远。消极负面的思想只会吸引到不良的人和事到我们的身边,我们身上积压的情绪是一种堵塞的能量,它们会阻碍宇宙的能量流向自己,因此,我们要关注所有正面的事物,时刻保持积极的思想。
20xx年是我刚刚来到实验,我所任教的班级都是高一的新生。刚开始觉得他们挺听话的,可是慢慢的发现他们的本性越来越明显了,上课的时候偶尔也会给我制造点小麻烦看见我生气了就会以另一种方式让我无法生气,真是不知道拿他们怎么办。慢慢的自己也摸索到了一点小规律,他们要是跟不听话的,我就用眼睛瞪着那个制造麻烦的.当事人,知道教室里边的安静为止。不管我多么厌恶他们的吵闹,我都不能表现在脸上,对于他们做的任何事情都一微笑对之。这一年的工作让我收获了很多之前从来没有接触到过的,渐渐地他们也喜欢上了我的课堂,虽然在教学方法上自己还有很多需要改进的地方,让学生们能够每天都拥有一节与众不同的课堂。
三、反思重构:
在实验短短的一年时间了,有过成功的时候,也有过失败的时候,正如张德芬老师所说的,我们要正确看待自己,认清自己负面的观念和情绪,并取而代之以积极的信念和情绪。这是心想事成的前提,因为负面的态度是实现愿望的阻碍,只有清除了这一阻碍,“心想”与“事成”之间才能一路畅通。
读后感的作文 篇5
自从读了《弟子规》以后我知道人生需要考虑的还有很多很多,演戏很容易,做人却很难,戏可以演过无数次,人生的机会却只有一次;世上好演的是戏,难做的是人;戏是虚构的.,人却是真实的;戏进而演的是人生,人生就像一场戏,心灵美好的人,梦也一定是美好的,真心的梦幻,绝不是虚幻)人活一口气,要活得有志气――为喘气而活,仅活着而已;活得有志气,死得也美丽。
昨天是曾经,是过去,今天是面临,是现实,不要在昨天里沉媚,应该在今天中开创! 在学生主修的第四课“信”,我知道了能实践诺言,便是守信;不能实践诺言,无论是出自不得已,还是故意食言,都违反了做人的基本要求和处世的基本原则。母亲履行的责任像奏多情的细雨,润物细无声;父亲实践的责任像冬天狂舞的雪,寒面净心田。同学们,父母永远的付出,不曾为回报等待,一心守候,只为子女成材。我们学了“入则孝”以后,心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩,念念都要照顾到父母。我们能以这样的心去做,就是善事父母,这就是做人的根本。百善孝为先。 《弟子规》里面的内容还有很多很多,需你自己去细细品味。 生活似酒,人生像画,岁月如歌。或许正是由于人生中有许多酸甜苦辣,才会使快乐的滋味更加甜蜜!
读后感的作文 篇6
《爱的教育》——这真是一本无与伦比的、能够感动任何人包括作家的书!为什么作者要写这本书。因为这本书能够感动任何人。而且这本书的作者就是大名鼎鼎的意大利的一名作家——亚米契斯。
当你看完这本书后,你就会反省自己原来的一举一动、一言一行,是否造成过不好的影响,给他人带来不好的习惯;是否破坏了与他人珍贵的友谊。
即使已经过去了四十四年,安利柯的父亲也不忘他的小学老师,还专程来看望他,并像小时候那样尊敬他。这是多么好的.一位父亲!我顿时觉得安利柯很幸福,它拥有如此博学多识、如此好的父亲!我也希望有这样的父亲。
安利柯的同学们也很团结!正直的卡罗内,勤劳的克莱蒂,用功的斯塔尔迪,勇敢的罗贝蒂,可爱的小泥瓦匠,品学兼优的德罗西。这是一群多么友善的伙伴啊!
我现在想把这本书珍藏起来,希望在多年之后,我还能把它找出来,重新阅读这本无与比伦、能够感动任何人的书,从这本书中流出的对朋友、对亲人、对国家、对任何人的爱!这本书讲的是老师的爱、同学的爱、朋友的爱、父母的爱,希望大家读了这本书,有深刻的感悟和反省。
读后感的作文 篇7
《中华上下五千年》是记载我们中华民族在漫长岁月中,创造的悠久历史和灿烂文化的书,上至中华文明的起源——上古时期,下至中华民国,大大小小几百个几千个故事,清清楚楚地将五千年历史呈现在我们面前。
悠悠岁月,上下五千年,中华这个民族饱经风霜,却又繁衍生息,千年不衰。在这五千年里沧海桑田,朝代更替,涌现出许许多多可歌可泣的'历史人物,有晏婴巧舌胜楚王,他的聪明才智让我十分佩服,有荆轲,他大胆刺秦王,有诸葛亮,他有胆识有谋略。一心辅佐刘备助他完成大业,可最终因劳累过度,害病死去了。同样有好有坏,还有多少臣子夺权篡位,昏君无道,比如中国第一个皇帝秦始皇,他残暴无道,只知得江山,而不知得民心,物极必反,终使人民造反,使秦王朝的灭亡加速。
在这五千年中,中华这片土地上经历了多少风风雨雨,有多少君王朝代的更替,每当一个朝代的更替,总会有一场战争,多少英雄儿女,血洒沙场,那把黄金做的龙椅,又有多少人的冤魂。那君王的权力也都是用无数人的躯体换来的,这不正是那句:成则王,败则寇,弱肉强食的社会吗?我很庆幸我没有生活在古代,没有生活在那落后的封建社会制度下。
读后感的作文 篇8
读了这本书,我哭了。特别是在读第一篇《愿望树下的呼唤》时,我的泪水滴落在书上,像落在愿望树上,又像落进了我的心底。一闭眼,除了愿望树下那孤独落寞的背影,就没有别的了。愿望树下的人,可能是你,也可能是我,还可能是他。人在落寞无助时,是何等需要一棵愿望树啊,此时回首过去,会发现愿望树已经我心中深深扎下了根。
愿望树要什么,爱什么,我又会失去什么?
谁,也不知道,人永远是寂寞的。
扎下根的愿望树,是人心中的迷,也是一堵墙。
太空太大的心愿会使人失去友情、亲情和爱情。伸出手,去摸它,是空虚的,一切好似一场梦,过去了,也不再回来了。但是,愿望树枯了,死了,世界又有什么意义呢?愿望树是必不可少的',因为愿望是一种幸福,一种永远的幸福。
阳光姐姐这本书一点也不阳光,变为纯洁的雪花,避免不了刺骨的寒冷,但放眼望去,一片洁白,一片纯真。也许,在此时,纯善的种子已播种在我的心中。伤感,是这本书的代名词,这是冷,冷得透彻,但却想让人继续冷下去。因为,它的感动。
读后感的作文 篇9
《第56号教室的奇迹》是一本充满着教育思考和教育智慧的书。读了之后,很多事情似乎就发生在我们身边,很多困惑似乎曾经也困扰着我们,它无限地贴近我们的心灵。经校领导的介绍我有幸与这本书结缘,以前也看过不少教育类籍,但从来没有真正去阅读过,我如饥似渴地阅读着里面的每一篇文章,得感谢学校给我这样一个阅读的机会。
这里的每一篇文章都震撼着我,看完后,我由衷地说:“雷夫老师真伟大,创造了一间充满奇迹的56号教室,不愧他的教育事迹感动了整个美国。”他如道家常般的每一句话是那么实在又那么在理,列举的每个事例是那么熟悉,就好像是自己曾经碰到过的许许多多的问题,最吸引我的是《给我一些真相》、《寻找第六阶段》、《世界真美好》、《行万里路》,因为这是我迫切希望解决的几个问题,看了后真的对我帮助很大,主要是在思想上、观念上有了转变,我也经常抱怨没时间,忙;我也想写教育日记,但总是不知如何落笔。
“有人说‘没时间读书’,关键还是他不想读书……”我完全赞成这句话,并深有同感,。因为我老是想:“老师也是人,老师的压力也是相当大的,应付学校各种各样的检查,做课题,搞教研、进修、培训、评职称、提高教学质量、早上要带学生自习,晚上还要训练……忙了一天,只想坐下来看看电视、聊聊天,放松放松,哪有精力读书?”这几天翻看了雷夫的《第56号教室的奇迹》一书,发现,尽管现在的教育形势发生了很大变化,但雷夫那闪光的教育思想,对今天的教育工作者来说,丝毫不显过时。他在《培养终身阅读的.孩子》中提到了,我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目,它是生活的基石,是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。那么我想教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书,读书应该成为教师的精神需要。教师只有懂得一些课堂上并不学习的东西,才能使自己的视野变得宽广,才能成为教育过程的真正能手。而不是光全情于自己所备课的教材内容上,因为那样会使课堂变得缺乏情感,学生的兴趣也会荡然无存。
今天,教师为适应社会的变化,面临着许多挑战,知识结构的变化、观念的更新、教学技术的改进、新型教学手段的尝试等等,都是摆在教师面前的难题。如何解决这些难题,针对社会的变化来调整自己,雷夫老师的这本书给我们每一位教师提供了许多的教育方法。读了这本书后,我获得了不少收益:感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要;认识到了赞美的神奇作用;体会到了思索的快乐;知道了宽容也是一种精神……书中的一些精辟的理论也给我留下了深刻的印象。
第56号教室创造了一个又一个奇迹,我也想走进第56号教室,切身体验雷夫老师的传奇事迹。
【读后感的作文】相关文章:
读后感作文03-12
读后感的作文11-04
读后感作文11-05
长城读后感作文03-22
《快乐作文》读后感01-21
读后感的优秀作文11-02
哈姆雷特的读后感作文11-03
有关读后感的作文11-03
关于读后感的作文11-03
小学作文读后感11-04