读后感的作文通用【8篇】
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的读后感的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
读后感的作文 篇1
寒假期间妈妈带回来了一本书，书名叫《让孩子保持阳光心态的故事全集》，内容很丰富，我看了其中第一辑“最优秀的人就是你自己”。这一辑里故事很多，它们都讲了一个道理：要有信心和坚强的信念。
印象最深的是书中的最后一个故事：有一个残疾小朋友很喜欢骑马，她想跟老师学骑马，老师看了她的`情况本想拒绝她，但在听完这个小朋友的志向后，她就改变了原先的想法。这个小朋友说：“我很想学骑马，我知道很困难，但是我一定去努力——。”经过勤学苦练，她赢得了很多冠军。
这个故事告诉我们：一个人如果能不放弃自己，即使身体有残疾，但只要有信心面对任何事，一定不会输给别人，还可能超越别人。
读后感的作文 篇2
最近，妈妈给我买了我一直想看的《云朵的夏天》这本书，我非常开心，当我收到书后，我迫不及待的翻开看了起来。
当我读到到第一句的话时候，我就发现这本书写得非常精彩，因为书里都是写的一些好看的.人和物的景象及故事。如：油画，月光井，云朵，雪天……这些故事就像小鸟为天空增加了无限乐趣。
这书里的人都各自有特点，有：大来、小来、红罐、米秀、二梅、云朵、苍爷爷、吴大志……其中大来和小来有点笨，二梅她是个很懂事的孩子，红罐是个班长很优秀，米秀是一个丫头，她十分调皮，可爱，但又威风十足。除了红罐外谁都要听她的话。吴大志是一个邋遢鬼，他呀，十分会害人，拿着泥巴到处丢人。云朵呢，她可是故事主角。不过了，她一年才回梨树湾一次，一次三天。因为云朵她妈死了，她爸爸对不起云朵她妈，所以就不敢回梨树湾来，直到后来到苍爷爷老了，才回来看了一下苍爷爷。以后就没回去了。(.)
对了，我忘了告诉你，梨树湾是一个美丽的地方。也许你会想梨树湾最美丽的是梨树林了，错了，其实梨树湾最美丽的是孩子和大人的那一颗美丽大方的心。
《云朵的夏天》真是一本好书，里面的世界非常美丽，令人向往。
读后感的作文 篇3
假期里，我读了一本书，名字叫《假如给我三天光明》。这本书讲了海伦凯勒是一个又聋又盲的人，居然能拼能写能说能读，并且还能熟练运用英、法、徳、拉丁、希腊五国语言。她的作品影响了整个世界，而她被认为是20世纪最富感召力的作家之一。马克吐温曾这样说：“整个19世纪，最值得关注的人有两个，一个是拿破仑，另一个是海伦凯勒。”1959年，联合国发起了“海伦凯勒运动“，号召全世界人民学习她的精神。这本书包括了她自己写的《假如给我三天光明》、《我的人生故事》，还有《走出黑暗》、《我的老师》以及部分书信，内容真实，也非常有故事性，生动有趣。
看了这本书，我受到很大的启发。首先，凯勒坚持不解的精神，深深感动了我，当她遇到困难和挫折时，没有退缩，而是坚持下去。在我们的生活和学习中，经常会遇到各种困难，比如说，学习不好、天冷不肯起床，很多人选择退缩，这样，就会越来越失败。曾经我的英语很差，很多单词句子的`意思都不懂，越不懂越不想学，考试成绩越来越差，我也越来越灰心了。后来，家人给我看了《假如我有三天光明》这本书，并鼓励我要坚持下去，在家人的帮助下，我努力的记英语单词，每天坚持学英语，英语成绩渐渐的赶上来了。从这件小事，我懂得了坚持不懈的精神在生活中是多么重要。我觉得凯勒的老师——莎莉文老师，也是一位值得尊敬的老师，是她，不光教会了海伦许多生存的能力和丰富的知识，还教给她很多做人的道理。
读后感的作文 篇4
在20xx年的2月26日，也就是我生日那天，我爸爸送了我一本书，这本书的名字叫"作文里的奇案。"
事情开始于一堂作文课。男孩峻尔是班上的法语老师，给大家布置了一份特殊的作业，要求全班二十五个同学在早上九点至十点半之间，散布到小镇上的各个角落，去仔细观察和体会，回来之后写下自己的所见所想。谁料就在这个时间，一向和平的小镇居然发生了一起谋杀案！更出乎所有人意料的是，这二十五片作文最终让二十五个同学都化身为侦探！这普通的'学生作业里，每个人都暗藏着蜘丝马迹。
在最初写作文的时候，二十五个同学都没有预测到自己所写的一篇作文有一天会变成破案的依据。达莱纳女士也完全没有想到，她布置的观察写作任务会演变成侦探任务，而派她到小镇各个角落的二十五个同学，实际上成了二十五个小侦探。
这本书给我留下了一个很好很直观的答案，那就是：认真观察，找出事物的表面之下隐藏的联系。这就是推理的秘密，也是写好作文的秘密。
读后感的作文 篇5
有一次，爸爸带我去书店看书，这令我感到很高兴。
到了书店，不禁为之感慨，真的是有好多好多书啊！我东瞅瞅西瞧瞧，终于看上了一本名为《拥抱幸福的小熊》的书，于是，我便把它拿了下来，可谁知一拿下来便不愿再放下了，于是，我请求爸爸把这本书买了下来。回到家后，便如饥似渴的读了起来。
这本书大致讲的是一个名叫小念的'女孩在童年时期遭遇了一场重大变故的事，小念从那以后便变得自闭起来，有一次，一个森林医生送给了小念一只泰迪熊，并微笑的告诉她说：“拥抱泰迪熊就是在拥抱幸福。”后来，小念历经艰难收集了许多泰迪熊。
通过这个感人的故事，我明白了，如果想要拥抱幸福的小熊，那么，就让我们一起努力吧！
给予了小念无微不至的关心和爱护，这让小念感到万分亲切。
林医生预言说她会有很多的小熊和很多的幸福，最后尽然全灵验了。
最后我要说的是：拥抱小熊就是拥抱幸福！
读后感的作文 篇6
在本书中，作者以细密的考察论述了绘画、雕塑、建筑、文学、书法等艺术门类在各个时代的兴起与演变，并在充足的个例分析之下以凝练的语言指出了各个重要对代的艺术精神，“汉代文艺反映了事功、行动，魏晋风度、北朝雕塑表现了精神、思辨，唐诗宋词、宋元山水展示了襟怀、意绪，以小说戏曲为代表的明清文艺所描绘的则是世俗人情”。
但作者却没有把各朝代的界限分明地划分出来，反而让人感觉本书有故意化解朝代之间的隔膜的迹象。读者在历史教科书上面读到的一直都是清晰的朝代界限，唐诗、宋词、元曲、明清小说，这在很长一段时间让普通读者曾经认为唐诗就是唐代才出现辉煌的，却不知道诗歌从内容的广度到形式的完美都经历了前代的`积累；误以为宋词是不可逾越的高峰，却不知道唐朝也有不一样的“唐词”风格，清代的词却是在内容形式上臻于完美了。
作者的这种做法使得每个时代不同的艺术特征之间的衔接十分自然，而读者能够更容易地理解到两个相邻或间隔的时代之间的历史联系。正如钱穆先生在《国史大纲》里所说，“延绵不断”是中国古代历史发展的一大特点。这一特点放之于中国美学史的发展里自然是合理的。李泽厚先生正是自觉地注意到了这一特点，才使读者在阅读本书时能够感觉到中国古代“美的历程”并不像西方艺术发展一样断断续续，而是浑然一体的。我们从此可看出李泽厚先生在连贯性、简洁性方面所作出的努力。
读后感的作文 篇7
在《第七感》一书中，我们知道安全型依恋关系是最有利于孩子品质发展的关系。而所有健康的依恋关系都有一个共同点，即：父母和孩子都具有向对方发出信号并接收对方信号的能力。
这种能力被称为：“适时沟通”，具体是指在交流的每一个瞬间，父母都能立即感受并理解孩子发出的信号并及时地做出回应。沟通看似很简单，但也有一定的技巧，我们可以尝试通过三个小方法，让沟通更有效。
这三个方法是：
1、沟通之前先联结；2、倾听孩子；3、重视非语言信息的传递。
01、沟通之前先联结，是我们一直强调的环节。亲子之间的对话，我们可以尝试以这样的方式开始：“我明白你的意思，我一直在听你说呢，我会回答你的，这对你很重要。我很喜欢你现在的样子。”一段简单的对话，父母和孩子之间的联结就建立起来了。并且通过信号的发送和接受，我们可以感受到彼此融为一体。
02、在和孩子们的沟通过程中，你是否有发现这样的现象，我们很多时候，很难做到专注的倾听孩子的表达，因为他们的心总是被自己的想法和感受所占据。并且孩子的表达有时候含义不明显，成年人往往需要对其进行解读和加工。往往这时候我们会失去了耐心。
可是，这里有一点，非常关键：即使我们不会立即明白孩子发出的信息，他们也是在尽最大的'努力，表达其想要满足某种需求的愿望。所以，耐心的倾听，会鼓励到孩子，敢于表达自己的真实想法。
03、沟通包括两种方式，一种是语言沟通，一种是非语言沟通。非语言沟通能让我们感受到对方的情绪、感受。书中举了一个例子，一位妈妈很伤心。女儿感受到了妈妈的伤心问到：“妈妈你怎么了，是不是我做了什么让你不高兴。”妈妈勉强笑笑回应到：“不，亲爱的，我没有不高兴。”这样相互矛盾的信息，会让女儿感到困惑。
在沟通中，我们都希望做到尊重自己，尊重他人。读到这一段，我认为尊重的前提应该是，诚实的表达自己此刻的想法，让语言与非语言信息达到统一。
先做到诚实的表达，我们才能感知到自己或对方的想法，才能真正做到尊重彼此。
读后感的作文 篇8
张老师是我们的语义老师，中等身例，不胖也不瘦。她今年40岁，但看上去还很坏轻。瞧，那一头自然的卷发，好看极了。那一双炯炯有神的眼睛，纳入一种和蔼呵亲的感觉‘从她嘴吗讲出的话，我们一听凯懂。她用丰富的知识和耐心把我们带进富购的训汉宫殿。张老师教学经验丰富，给找们上课总是那么轻松、生动、活泼、有趣。有一次．张老师在上课讲“渴”宁的时候说：“十——水——门——太阳——N——一个人关杯牢笼掣山，它的意思是一个人关在牢笼单被太阳晒着LIf反渴。”同学们听了恍然大悟，特别是李迪文同学，听得人迷，不小得摇头晃腑的.，真让人觉得滑稽。
她给找们上作文课时，讲评是那么幽默。习作的主题，使我们也不知不觉巾爱止了写作了写作的技巧。引导我们进入写使我们逐渐掌握。张老师非常敬业。为了结我们传授知识，令财还带病给fA们上课。有一次在课堂上，张老师给我们讲生字、讲着讲着，忽然肋上显露出痛苦的表情，但她仍然个伸贯注地给我们讲生字和词辆，尽量拖饰，不让学生们知道。百坚持到下课才捂着腹部慢慢地走出丁教室。
这就是我的张老师。虽然她看似是一位普普通通的人，但是征我心里却是一位很特别、很值得我敬爱的老师。出为她的一切都是为了学生，为了全心热爱的教育事业，她愿意做架桥的螺钉、铺路的石子。
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