日记作文（范例7篇）
即将要到一天的结尾了，想必大家都学习了不少新知识，这时候十分有必须要写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家收集的日记作文7篇，希望对大家有所帮助。
日记作文 篇1
漫步在黄瓜地前的水泥路上，远远望去，像是一片绿色的海洋，黄瓜花就像是一艘艘金色的小船，整幅场景就像是一副画，一片绿色的海阳上漂着一艘艘金色的小船。
黄瓜花长在藤条上，有大有小，大的.争奇斗艳，小的含苞欲放。观察一朵，花瓣有六片，雌蕊有16个；往下看，下面有5片萼片包围着，此时，黄瓜花就像一个小宝宝，萼片就像是摇篮。
闻一闻，刚开始什么味道也没有，不过仔细一闻有一股淡淡的香味。
用手一摸，它的花瓣上有一些小小的刺，黏黏的；用手按一下，脆脆的，好玩极了。
用嘴来尝一下，刚开始只有一点点儿味道，后来就有一股黄瓜味漫在嘴里。
日记作文 篇2
早晨：起的有点晚，妈妈洗漱完毕看儿子还没从房间出来，刚想放出嗓门，走到门口一看，儿子竟然在整理书包，真是不错，这可是他起床后做的第一件事，在没有任何人提醒和督促的前提下呢，赞一个上学路上：由于整个假期都没有很好的背誓言，乾乾主动提出在上学的路上和妈妈一起背誓言，于是妈妈那好手抄版誓言，一路走一路背，乾乾竟然爱上了誓言，吃晚饭的时候都不忘了流利的背上一遍，成了享受了。
放学：由于今天妈妈休息，所以又可以接儿子了，从教学楼走出来，远远看见妈妈兴奋不已，可是和妈妈还没走出校门的就开始不开心了，原因是，小提琴考级后老师给放了两天假今天结束了，又要开始练小提琴了，争夺了儿子自由玩耍的时间，当然不开心，妈妈理解！走过超市，进去一顿大吃特吃，嘴巴吃开了花，又开心了，原来让一个孩子开心还真不难呢。
当班长：回家的`路上，儿子兴奋的告诉妈妈：“妈妈，我今天当班长了，而且明天我也当班长！”，“恩，那你可要好好当你的班长啊！”
得星星：“语文默写比划，我全都对，得了三颗小星星呢！不过，拼音都错了，还有啊，我数学练习册完成的好，还得了一个积分卡呢？”
恩，这一天还真是不错！
日记作文 篇3
最近我读了一本好书《笑猫日记之保姆狗的阴谋》，这本书让我受益匪浅。他的主要内容是:笑猫有一个好朋友，它是德国名贵的牧羊犬，名叫帅仔，它有一只嫉妒心理很重的保姆狗，常常想着暗算帅仔，可是一次次的被笑猫阻止，最后因为他做恶多端，所以被货车给撞，得到了应有的报应。
就是这样嫉妒和猜疑心理往往酿造成了巨大的错误。有一段时间幼儿园流行玩合金小汽车，我非常想要，可妈妈不同意给我买。我们班赵泽宇拥有这个小汽车，而我只能看着他快乐地玩。一天中午，我就趁他睡着的时候，蹑手蹑脚跑到他床边，把小汽车拿到自己床边玩，就是因为出于这种嫉妒心理，所以才会拿他的东西。玩了一会，我觉得这样做是小偷行为，于是主动又将合金小汽车物归原主了，但是我心里还是非常内疚。
这一系列的书的.每一个故事字里行间都透露着深刻的道理。
听了我的介绍，你们一定想拥有这本书了吧！快去图书馆里选购吧！
日记作文 篇4
今天，天气格外晴朗。明媚的阳光照耀在每一个孩子身上。我踏进校门就猛然间觉得今天的校园分外的明亮。抬头一看“啊!”我惊叫道，“我们的新教学楼修好了!”从前年的地震开始“教学楼”这几个字离我们越来越远，几乎已经忘记。而现在，这一座座明亮，巍然耸立的新教学楼又唤醒了我们心中一直沉睡着的记忆。
从进校门的那一刻开始，我的心早已留在了教学楼上：看着那洁白如玉的墙壁，如同奶油一般，真令人向往。一条条盘旋而上的楼梯，让人恨不得永远停留在上面......此时我只想对着教学楼大声呼喊：'教学楼，你好美!你的出现让所有的同学们欣喜若狂!'
时间过得真快，已经是下午了。还没走进校门却早已看见同学们那忙碌的身影：扫地，擦窗户。。。。。。伴随着同学们熟悉的校歌声，我迈进了校门。不知为何，今天的校园让人神清气爽，无比欣喜!我们来到了新教学楼里，同学们各忙各的，真是比秋收还热闹，欢乐。打扫中，虽然那令人讨厌的灰尘漫天飞舞，但是同学们的热情依旧。哪怕深吸一口气，也吸进的不是灰尘，而是欢快的味道，越扫越开心，我竟不由自主地哼起了小曲，气氛显得更加欢快，热烈。教学楼里的灰尘渐渐的消失了----那是同学们的杰作!
伟大的时刻即将到来!鞭炮声响起，这意味着我们即将搬进新教学楼。同学门陆续搬出自己的'桌椅，有说有笑----太开心了!当我走进学校的一片空地时，完全被惊呆了----满地的红色的鞭炮渣子，让人见了目瞪口呆，更增添了一份喜庆!此时，同学们如同出征的队伍一样，排成一列一列的，个个脸上都洋溢着一份喜悦。这种兴奋，欢乐，已持续了两天，却丝毫没有减退。走到楼梯口前，早已见到同学们的身影，一时间，整个楼梯口前被围得水泄不通。好不容易上了楼，同学们搬起一张又一张的桌子，抬进教室。“吱--吱--吱—”桌腿在地上飞快地磨动着，发出一阵又一阵的“尖叫”。而这声音不管有多难听，却都被同学们看作美妙的乐曲!
忙碌总是会结束的，“乐曲”渐渐停了下来。同学们都安安静静的扒在新教室的桌子上----太累了。越来越静了，连呼吸声都听得见。这时，同学们忘记了快乐，而不禁想起了那已陪伴我们一年多的板房。一种不舍、酸楚顿时涌上了心头：“我们要与板房告别!”离开楼房，我们来到了几小时前还充满欢声笑语的板房。现在的板房格外安静，似乎将要深深地睡去......这时的我早已忍不住了：与板房来了一次最后的拥抱，扒在上面。再见了，板房教室。心中略略有一点酸心的小痛......
时间匆匆流逝，板房的一切已被同学们淡忘。对于新教学楼的一切同学们都感到无比新奇，早已把板房教室的欢愉忘记。在新教学楼发生的一件又一件事中，我总感觉缺了些什么，却总也找不到。我并不像别的同学那样，只是一种口头上的思念，说真的，告别板房教室后，我总觉得心里空空的......而现在我终于找到了原因：板房真的刻在了我的心中!每节课下课后，我总会叫上几个好朋友，再去看望一下马上就要拆掉的板房。可光这样看又有什么用呢?于是，我决定放学后和朋友们去拍几张照。让板房永远留在我的记忆里。星期四终于到了，我和好朋友们一放学就聚在一起，这时的心里才觉得有些充实，“咔---咔---”一张一张照片拍下来了------背着沉重的书包，我们走了，离开了板房。回到教室，我们又轻松百倍地玩耍着。这时再也不用担心看不见板房教室了，几张珍贵的照片将被我珍藏着!!
日记作文 篇5
冬天到了，冬爷爷带着欢快的心情来到了人间。所到之处，大雪纷飞，像无暇的鹅毛，那圣洁的颜色真美啊！
雪花从天空飘落，跳到这，又落到哪，给大地盖上了一层软绵绵的被子。
在这北风呼啸、寒风刺骨，让人瑟瑟发抖的天气里，并没有赶走我们玩打雪仗、堆雪人的乐趣。下课了，我们怀着兴高采烈的心情去玩雪。我刚出教室，就被人家打成了“白胡子老爷爷”，我也毫不示弱，滚了一个足球那么大的雪球向他砸去，他也变成了“白雪公主”。我们看着对方狼狈的样子，都不由自主的笑了。我刚刚站到树下，一位同学故意把树使劲踩了一脚，树上积攒的雪花如同炸弹一样落下来，让我变成了“小雪人”。
冬，是一个令人陶醉于其中的'季节。当我看着那被雪冰冻的湖面，那“冰面”像一面镜子一样光滑，阳光照射在上面，闪闪发光，刺眼的光芒像我们照耀来，真美啊！湖面又如一个水晶世界，总给人一种恬静的感觉
雪，冬的象征；雪，纯洁无暇；雪，冰清玉洁；它总是给人一种美好的感觉。
日记作文 篇6
常常有同学说：“背书不怕，默写不怕，提问不怕，考试不怕，就怕作文不知写点啥！”——是啊，没材料，巧妇难为无米之炊嘛。
最好的作文材料，当然是自己亲身经历过的事、亲密接触过的人，亲自感受过的感情；获得这些的最好途径，当然是积极在生活中观察、体验和积累；而最后能把这一切转化成作文材料的最好办法，当然该数记日记了。
有同学摇头：日记？我早试过了，不灵。
我们也摇头：毛病恐怕出在许多同学甚至许多老师没有把日记真正当做“日记”来写，轻视了它的“材料积累”功能，放大了它的“作文练笔”功能，结果，越写越长、越写越复杂、越写要求越高、越写越生出个“烦”字来。
查一下《现代汉语词典》的“日记”词条，你会恍然大悟：它其实应该是“每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受”。由此司‘见，日记以“自我”为对象，有真实．即时、短小的特点，有备忘、积累、查考的功能，这明显有别于以“表达、交流”为主要目的，注重整体结构、遣词造句、修辞文采的“作文”。只有把日记当做真正的“日记”来写了，只有养成每晚花上十几分钟时间记日记的习惯了，这时候，撇开其他好处不说，光就对提高作文能力而言，你就会兴奋不已：啊，那竟是一座为写作储藏丰富材料的金矿！
给你提三条建议：
一、平日里重“积累”，不怕没用，只怕没有。日记里记什么？大可不必为“难忘、有趣、有价值”等思想意义束缚，只要不是日复一日炒冷饭的流水账，自己觉得值得留下记忆的“所遇到的和所做的.事情”，以及“对这些事情的感受”，都可以留下文字。日记怎么写？也大可不必考虑“开头、过渡，结尾”，追求“具体、形象、生动”，一句话，以“大白话、大实话”为主。“积累”的要求就是一条：有内容就好，至于有没有用，不是你记录当天所要考虑的问题。
二、构思时重“提取”，紧扣命题，精当选材。现在，要回到最前面提到的“作文写啥”的问题了。拿到作文题目，你脑子里要赶快“翻阅”自己的日记本，像电脑检索一样，把跟题目相关的信息提取出来，然后考虑：哪些可以成为这次作文的材料？方法有两种：一种是选取一件，充分展开；一种是选取几件，综合结构。你读读下面一个同学写的作文《学写作爱写作》（六上第8单元“学习某种艺术过程中发生的故事和感受”），他用的就是第二种方法，由五篇日记“糅合”而成：小故事登报、去年暑假打油诗、晚报重视、爸爸打喷嚏．写诗描写打雷。你想，如果小作者平时放过了这些生活中不起眼的点点滴滴，说不定面对作文题目只会咬笔杆、看天花板发呆了。
三、写作时重“展开”，详略得当，方法多样。从“日记”到“作文”，绝对不能用电脑上“剪切、复制、粘贴”的简单手段，你提取的仅仅是“材料”，写进作文，就该用上在阅读课里学到的、在作文课里练过的种种写作方法了，(小学生作文 )这时候你不但要考虑“开头．过渡、结尾，具体、形象、生动”，还得注意层次清楚，详略得当、细节刻画、语言流畅等等。文章优劣，全在你能否“笔下生花”啦。对照下面附录的习作，小作者不但言之有物，而且表达精彩，难道不是一次从“日记”到“作文”的华丽蜕变吗？
附录：学写作爱写作
最近一期《少年文学报》登了我写的小故事《买药》。罗老师要我在明天的班队活动课上向同学们讲讲自己的写作体会。我想，讲什么呢？其实，一句话：我爱写作，自己喜爱的事，就不怕、不难。
我爱写作，因为它常常让我有说心里话的地方。去年暑假，天天无所事事，我心里憋得慌，就给晚报写了一首诗：“暑假没味道，闷得好心焦。关进‘鸽子笼’，整天把电视泡。同学你我他，只能电话里聊。跑进游泳池，好像煮水饺。公园门口转，没钱买门票……”没几天，晚报不但登了，还转给了市长。马上，学校、街道、少年宫、园管局等单位组织了许许多多丰富多彩的活动。我看到小伙伴们开开心心，心里当然高兴：我有功劳呢！
我爱写作，还因为它能锻炼我丰富而大胆的想象力。有一次，爸爸一连打了几个喷嚏，好响好响，我和妈妈异口同声：“哇！像打雷！”后来，真打雷了，我马上把老天跟爸爸联系起来，写了一首诗：“轰隆！好响的霹雳！别是老天患了感冒打喷嚏？快吃药、快穿衣，还要卧床休息！”老师同学都说我想得奇、写得巧。
事情常常是这样：你越干，就越觉得有兴趣，就越能取得成功，也就越想再干一一这，也许就是“良性循环”吧！
日记作文 篇7
下午，天仍阴阴的，弄得人心也灰蒙蒙的，我就有种不祥的预感。果然，事就来了，上课时班主任很礼貌地走进来，当着全班同学的面严肃地宣布:“杭岩岩，放学后到我的办公室来下。”立刻，所有的目光都向我射来。
我一下僧了，心中一个劲质问自己:我犯了什么错误?成绩退步了?还是违反了学校纪律?我虽然成绩不是最好，但一向自认还是比较刻苦的.，从不与视校纪为儿戏的人为伍。脑子里乱糟糟的，我一直搞不明白自己犯了什么错。
总算等到了放学，我敲响了王老师的门。王老师见我进来，一指对面的椅子:“坐!”我坐下，王老师说:“你这几天怎么回事?”我说:“王老师，我没犯什么错误吧?”王老师又说:“你今年多大?”我说:“17”王老师意味深长地说:“17，还小呢，正是学习的大好时光。”
我急了，说:“王老师，我究竟怎么了?”
王老师说:“怎么，还不坦白?这几天你与张晓燕在干什么?”
哦，我明白了。张晓燕是很聪明的一个女生，但学习却不咋样。以前我们不怎么熟悉，那次上体育课，我们有幸打了次羽毛球，说了几句知心话，后来就成了朋友。在我的说服下，她已经下决心搞好学习了。但她的英语欠账很多，一时很难补上，我便主动当了她的英语老师。由于经常在一起，难免会令同学们误解。王老师是个通情达理的人，怎么也会有这种想法?
听了我的解释，王老师仍然冷冷地说:“岩岩，对你，我是比较了解的，我相信你们不会如有人所说的那样。可现在同学们都在看着你们呐，长期下去，免不了会影响学习成绩。我看你们以后还是不要来往了。”
我说:“王老师，我帮助她学习，难道错了吗?”
王老师很坚决地说:“岩岩，听我一句，就算为大家作一点牺牲吧!”他轻轻拍了拍我的肩膀，关切地望着我。
我不知道自己是怎么回到宿舍的。我真正品尝到了不公平带给我的痛苦与愤慨。真的，我真的想不通，难道连做好事也有人阻挠吗?很晚了，几个同学都进人了梦乡，难眠的我坐起来，写下了今天的事情。
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