【精品】二年级作文四篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的二年级作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
“叮铃铃……”上课了，老师不紧不慢地打开门，精神抖擞地走上讲台，严肃地对同学们说：“今天我们默写第六单元过关纸，半节课之内必须完成。”教室里立刻鸦雀无声，连一根细针落地也能听见。同学们奋笔疾书，只听见“沙沙”的写字声。
“完成。”赵袁渊第一个写完，同学们交头接耳起来，“神速呀！”“好快！”平静的湖面上丢了一块石头，不久就平息了。紧接着，同学们陆陆续续完成了。我可不能落后，紧追慢赶终于完成了，急匆匆地上去排队，这时批改过关纸的高熠珂叫我：“何润哲，过关纸给我批吧。”旁边的几个同学也不想排“长龙队”，就跟着我一起过去了。
我拿着过关纸递了过去，心里很紧张，目光紧紧随着红笔慢慢移动，还好，全是勾。这时，高熠珂把纸拿了起来，喃喃地说：“我都错了一个，何润哲居然会全对？”看着她犀利的目光，我的.心提到了嗓子眼，心中默念：“千万别错，千万别错。”
“咣当”，不知谁的铅笔盒掉到了地上，我吓了一跳。高熠珂又把过关纸放到桌上凑近从左到右，从右到左，一遍又一遍地端详，恨不得要拿放大镜来看，忽然她目不转睛地盯着其中一个词，我紧张极了，手心直冒汗。几秒钟过后，她的目光移开了，轻声嘟囔“全对。”
顿时，我心里的一块巨石终于落了下来，迈着轻松的步子交上了过关纸。
二年级作文 篇2
秋天到了，公园里的菊花绽开了美丽的笑容，红的像火，黄的像金，白的'像雪……在绿叶的衬托下显得更加娇媚。瞧！那朵粉红色的菊花，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，看上去像一个球，又像一大群人围在一起讲故事。
美丽的菊花散发出诱人的香气，每一个人走进它都要停下来闻一闻，它能使人忘记烦恼，它能让人鼓足精神。
我喜欢菊花的美丽，更喜欢它的性格。秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开得轰轰烈烈，在寒冷的秋风中昂首挺胸。我们做人，就要像菊花那样，不怕困难，知难而进，不断地把自己磨练成为一个有用的人。
二年级作文 篇3
今天，我吃到了同学王楚越从我国的首都带来的特产“驴打滚”、小甘薯，宋凌云从福建厦门带来的.馅饼，可是我还是喜欢王楚越带来的“驴打滚”。
“驴打滚”是蒸煮糕点，是用糯米、豆沙做的，不粘牙，又甜又软很好吃，不过我没有吃到小甘薯。他们带来了书上没有的知识下一次我去旅游的时候我也要带那里的特产回来和同学们一起分享。
二年级作文 篇4
滋润是一种让干燥的事物重新获得水润的方式。生活当中处处可能存在滋润的情况，孩子的心就像一颗急需滋润的心。
在教育方面，孩子是需要大人们激励与鼓励的。一个开明的教育者往往知道在恰当的时候给予孩子激励，使得他们拥有足够的自信面对困难。
众所周知，激励能够激发一个人的上进心、斗志，能够很有效地促进一个人成才。激励给孩子的心灵恰恰就像一阵滋润。想象一下，孩子的心本来是干燥的'，显得没有什么生机。可是一句激励的话，突然间仿佛清泉一样灌溉在干燥的天地里，天地一下子变得生机盎然了。
有了自信的孩子才会发现自己的存在是这么具有意义，就能够确信自己能够取得成功，只要我们适时地为孩子提供一个施展才华的舞台，那么他们就会给我们上演一出精彩的表演。然而，激励孩子需要建立在用心关爱的基础上。真正点燃孩子心灵的火光，恰恰是大人们的关爱。只有爱能够滋润心田，有人说一切的教育方法，归根结底还是教育者对孩子的热爱。
当孩子能够感受到大人们的关爱，孩子也会奋发向上。因此，爱是滋润万物的源泉。
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