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描写蚂蚁的六年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的描写蚂蚁的六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写蚂蚁的六年级作文1
那是一个秋天的傍晚，天色入暮，最后一抹晚霞随着滚圆的落日消失殆尽了。我正在外面帮妈妈收衣服。突然，我发现地上的一只小蚂蚁，用力地扭动着身子向前爬着。
原来，这只蚂蚁正在往窝里搬运食物。我立即放下手中的工作，盯住这只小蚂蚁。一颗米粒对于一只蚂蚁来说重于泰山，但蚂蚁还是吃力地搬运着，扭动着丝毫没有放弃的意思。
眼看就要胜利在望了，窝已经不远了，就在眼前。突然，一片落叶落了下来，落叶在空中翩翩起舞，却一下子压住了蚂蚁。蚂蚁挣扎着，用尽全力地顶着树叶，我本想帮它拨开树叶，但我又止住了这个想法，我心想：看一看小小的蚂蚁是如何顶开树叶的。
不久，树叶被猛然掀开。啊！小小的蚂蚁居然能把大大的树叶掀开！真是出乎我的意料。可是，蚂蚁的旅途也没有一帆风顺，因为一阵大风吹过，小小的蚂蚁一下子没有站稳，被风吹走了很远。
我想：这下完了，小蚂蚁绝对不会再来了。便又开始工作。可是过了不久，小蚂蚁又爬了回来，这一次，它成功了！我如果不是亲眼所见，决不会相信这是真的，小蚂蚁竟能穿过重重难关，抵达胜利的.彼岸。
我又突发其想：生活不也是这样吗？当你遇到困难时，应该像小蚂蚁一样，坚持不懈地解决困难，而不是退缩。蚂蚁回家的路上就像是人生的旅途，人生的旅途总不会一帆风顺，总会遇到困难。
蚂蚁给我的启示我一生受用不尽。
描写蚂蚁的六年级作文2
今天早上，我一早起起床了，穿好衣服，就跑到进厕所间去刷牙洗脸。
我在拿毛巾时，不小心把毛巾掉进了浴缸里，我正想把它拿上来时，我忽然看见有一只可爱的小蚂蚁。它在干什么呢？我非常好奇，仔细一看，原来它是想要离开这浴缸。可怜的小蚂蚁，你为什么会跑到这大浴缸里呢？我把你弄上去吧，我心想。可是，我这么大的手，我一拿起它，它会不会奄奄一息呢？还是算了吧，既然我对自己没有信心，就让它自己上去吧。
小蚂蚁爬啊爬啊，还没爬完一“层”又掉了下去，我们家的浴缸实在是太难爬了，我真为它感到担心。我看着它每爬一会儿就掉了下去；再爬一会儿，就又掉了下去，就这样一会儿上，一会儿下，它始终没有放弃，一直努力地爬着。
我看着看着，忽然听到妈妈喊叫的.声音：“嘉妮，吃早饭了，吃完早饭别忘了做作业。”
我吃完早饭后，还一直牵记着小蚂蚁，你爬上去了吗？
当我再一次看它时，已经足足过了2个小时，小蚂蚁却还在那儿爬着。
时间流逝，当我午饭过后，已近下午一点，小蚂蚁还没放弃，依然努力地爬着。
我在二点三十分的时候再次到那儿时，小蚂蚁已经不见了。
这是什么？这是一种求生的渴望。我们每个人就这么容易轻易放弃吗？不，我们人有毅力，毅力能让我们在放弃自我时站起来。一只微不足道的小蚂蚁行，为什么我们就不会成功。学习是困难的，只有拥有毅力的人才会成功！
描写蚂蚁的六年级作文3
你们一定看见过蚂蚁吧！那你们有没有仔细地观察过呢？今天，就让我来说说蚂蚁。
我在我家楼下的墙角处发现了一个蚂蚁洞，我看见蚂蚁洞的周围没有一只蚂蚁，就想，它们一定躲在洞里。于是，我跑回家拿了一块面包，顺便拿了一块放大镜。我蹲在洞前，用手撕了一小块面包放在洞口引诱它们，看看会不会出来，果然，没过几分钟，一只小巧的蚂蚁探出了脑袋，钻出了洞口，它靠近面包，用触角碰了碰，好像又闻了闻，然后，快速地爬回洞去。我猜：它肯定告诉伙伴这个好消息。嘿！还真让我猜对了，马上有一只蚂蚁出来了，紧接着，二只、三只，很多蚂蚁都出来了，它们排着整齐而有次序的`队伍，就像士兵在出操一样。我连忙用手把面包搓碎，分面在蚂蚁的周围。蚂蚁越来越多，越来越多，一团团，一簇簇。它们反反复复地搬着食物，像勤劳的搬运工人。
我用剩下的面包屑把一只蚂蚁引到我的“陷阱”——放在沙子上用玻璃盖住。然后用放大镜仔细观察它。我看见它的角角、头、胸、足和腹，可是怎么也看不见它的眼睛，后来我才知道它们没有眼睛，是用嗅觉分辨方向的。那它们怎么交流呢？哦！原来在进行的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的跟线。如果我们用手划过它们的进行队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。所以，我们不要随便干扰它们哟。
啊！小小蚂蚁里面竟有如此深奥的学问，真了不起。
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