六年级年的作文精华【3篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的六年级年的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
秋，雨丝不再温暖，而是有些冰凉凉的阴冷。眼中似乎有些失望与留恋，想那春中的雨，是格外温暖的了，而现在这雨……，也缺少一些独特的美。
悄然，书写着的笔已落下，虽这雨“冰凉”，却也值得一赞，但，也只赏她的灵巧身姿了。望雨滴从空中落下，滴在窗上、花上、草上、伞上、地上……声音动听。哈，只不过这过程早已是重复的格调了。
雨，雨。雨！熟悉的词，有着轻盈身材的'她……
不知何时，人已离座，不拿伞，打开门，又悄然关上，下楼。一切都是悄悄的，是怕打扰了这冰凉，但又宁静、美丽的雨丝们的舞蹈吧，悄悄的，不自觉的。
吸，嘴也微微张开了，这淡淡的味呵！虽不及花儿那么香，也不及草香那么清新，但这香呵，是如此特别，能使你沉醉的，带着快乐与忧伤的气味呵！
我的心就这样融入了雨中，正与她飘得好远……好远……
梦，散了……是的，如梦般的……
六年级年的作文 篇2
六年的小学生涯结束后，在小学生活中，最让我难忘的莫过于同学们了。
班级中最文静的男生，莫过于小A了。他虽然是男生，却十分白净，白嫩的皮肤，比很多女生都要嫩，都要白。略显肥胖的脸蛋，让人忍不住要捏一捏。下课后，他也不会像其他男生那样乱跑，而是静静地拿着一本书在座位上看。他一看起书来则十分专心，任何事物都干扰不了他。有一次下课，他一直在看书，老师有事叫他，他却仍然沉醉在书中。老师走近他，连叫了他两声，他才转过头来。
他的“软”则体现在做早操和上课时。他做早操时，动作总是没有做到位，上课总是挺不起腰。即使老师叫他站起来回答问题，他也是一副软趴趴的样子。有一次上体育课，老师让我们练习运球，我们都认真地练习。他伸出他那白嫩的`手，在篮球上拍皮球似的拍，一会儿把篮球不知拍到哪，一会儿把篮球拍得越来越低，惹得我们哈哈大笑。
用这样“软”的手，写出来的字当然也不言而喻了。他写出来的字真是“人间极品”。所有的字都没有钩和提，所有的撇和捺都拐错了方向……每每看见，都让我们“赞叹”不已，也暗自为他的字加油。他因此获得美名“抽象画家”。不只是他一个人，所有的同学都有自己的性格。
每每想起与同学的点点滴滴，想到我们各奔东西，升入各所不同的中学。我就十分伤感。我会想念你们的。
六年级年的作文 篇3
今日的母校，给了我许多如兄如弟的同窗，和善可亲的教员，阔阔亮堂的教室，手不释卷的.教育……这些，都是母校的恩惠。
曾经，母校把一个什么都不晓得、连1、2、3都不会数的小女孩，锤炼成一个懂事的小学生；曾经，母校把经常泣闹的我，变成一个开心果；曾经，母校把一个调皮的我，变成一个规规则矩的学生……
时光似流水，六年一眨眼就过来了，可母校的恩惠，却永远刻在了记忆力，挥之不去。母校，对我有太多的恩，太多的爱，我只想说，感激母校。
我已经来到母校了，母校破陈、但却能够喷跑呼吁的操场；不大不小、但能够包容全校师生的教学楼；不多、但如兄如弟的同窗；外表庄重、但背低却和善可亲的教员……我永远也忘不了，全班38个同窗也忘不了的——母校情，永永远远的刻在记忆走廊最显眼的中央，等咱们回想。
那群奔腾呼吁的小学生，终究会成为各色各样的人，在一同分享喜悦与悲伤……
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