六年级的作文合集9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的六年级的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
俗话说得好：萝卜青菜，各有所爱，有人喜欢清香扑鼻的茉莉，有人独爱那艳丽动人的牡丹，有人倾情于婀娜多姿的水仙。而我，却对那打不死的“小强”——仙人掌一见钟情！
仙人掌其貌不扬，它的叶片长得像手掌，厚厚的，全身都是墨绿色的。走近看，你会发现它的身上还长着一簇簇钢针般的小刺，这小刺可是它的秘密武器。如果你想和它来个“亲密接触”，你肯定会被扎破手，疼的你哇哇直叫，这可能是它保护自己的一种方式吧！
别看仙人掌外表丑陋，可它开的花却清雅脱俗，独有一番风韵呢！一朵朵洁白如玉的小花娇嫩的`矗立在顶端，让你忍不住想要一亲芳泽，可那锋利的小刺却又在告诉你只可远观，多么美丽高傲的花儿啊！
仙人掌的花虽美，但花期很短，仅仅几天花就已经凋谢了，但它的生命力非常旺盛，哪怕是骄阳似火的夏天，只要把它栽在土里，放那几天没人管都没事。天寒地冻的冬天，百花凋零树木枯萎，但仙人掌却依旧毫不变色的向上生长着！
我爱仙人掌，爱它那洁白如玉的小花，更爱它那顽强向上的精神！
六年级的作文 篇2
小时候，我是在我姥姥家长大的。晚上，躺在姥姥的怀里，我不是听她的各种稀奇古怪的传说，就是缠着姥姥一起数天上的星星。
白天，我可忙了：单等地里的农活做完了我便剁着我的小脚丫不歇气地闹着要姥姥背我去村口小水沟看鸭子。每次下雨后，我必然会到路上去捉蚯蚓。路非常滑——泥泞乡间的土路，姥姥便小心翼翼地背起我走向地里。
我幼小的记忆里，就只有姥姥那清晰的脚印。
四个脚印
开始上学了，我的个子长得非常快，老妈开玩笑地说我的个子一见到风就往上冒。姥姥也逐渐背不动我了。我依旧听着姥姥的故事，依旧在晴朗的晚上数星星依旧闻着那蒲扇的清香入睡。只是觉得，姥姥的故事不如以前那样有味了，星星不如以前那样明亮了，蒲扇居然也让我有些心烦了。
我开始有意地躲开姥姥，自己往河边沿跑，而常常一回头，便是姥姥的身影。大概，姥姥是怕我这个城里的小孙子伤了毛发吧。
成长中的童年，便是四个深浅不一的脚印吧。
五个脚印
又是几年，我也成了小大人，而姥姥，脸上却添了几条皱纹。
面对姥姥的故事，我早已听腻了，觉得烦透了。对姥姥那满箩筐的话，我也开始置之不理，更别说谈心了。多是在姥姥几番捎话、老妈的'百般催促下，我才极不情愿地去趟姥姥家。
要回我自己家了，我陪着姥姥去果园摘水果。在送我们去车站路上，两个靠前的脚印，三个靠后的脚印。
两个脚印
今年暑假结束前一天早上，一阵急促的的电话铃声把我和老妈从睡梦中惊醒，那头传来姥爷急促的声音：“鹏俊，你妈从昨晚上开始，就不停地抽，一直喊着'眼睛发黑'，今天早上恶心得很，你快点回来！”白色，病房，点滴，更加衬托出姥姥瘦削的脸庞。姥姥侧卧躺在白色病床上，紧闭着双眼，那一刻，我似乎看到幼小无助的自己。此后我奔走在家和医院之间，给姥姥送饭，辅助姥姥做些简单的活动。
有这两个脚印陪伴，姥姥那两个脚印不再孤独。
六年级的作文 篇3
人们说：“朋友就是与你互诉心声的人，也可以说之为知音。”可我的这位朋友，在我的印象中，他既是能让我捧腹大笑的人，也是能让我这个性情平和的人发发彪的。
他吗！长得不算很“出众”，一对很粗、又稍短一些的腿，上面是他肥胖又伟岸的身躯，那伟岸的身躯上托着一个很结实、好像没有脖子是的脑袋，大体一看他的脸，最醒目的就是那嘴巴——里面名列前茅的大门（板）牙了！嘴巴上有个一看就软塌塌的圆鼻子，摸起来更软！你仔细看，眼睛在那儿，这是一双老鼠眼，里面白眼球和黑眼球的比是7∶3。往他头上一看，会让你想到一个十分松散又杂乱被泼上黑墨的鸟窝……整体来看，这是一个很善良憨厚的人。在现实中，他可亏了这幅“帅气”的长相了！下面由我来介绍这个朋友给你们认识！说完以下几条事例，你会爱死他的。
事例一：在星期五的那天下午放学时，我和他在等公交车，真是太好了，没等多差少年宫事件就来了一辆绿色的公交车，我们一拥而上，那场景可是壮观呀！放心，我没这么做，我在后面等待他们上车，当然我也上了车，担心书包把我坠死时，忽然眼前一亮，发现两个靠在一起的座位，我跑了过去，连忙坐在了外面，把千斤坠（书包）放在里面。可这时，他一扭一扭的`过来，一边扭着屁股一边唱：“朋友就该互帮互助……”这声音就是传说中的“狮吼功”吗？那“美妙”的歌声“声振林木，响遏行云”啊！周围的人都向我投来了异样的眼神，看他还在那儿不停地唱，不停地扭！不行了，我要喷饭了！我连忙把书包拿起来，他脸上露出了笑容，笑容里有着两颗“洁白”的板牙。转眼之间，他就钻了进去。我说：“人要脸，树要皮，电线杆子要水泥，你要什么？”他却说：“树不要皮必死无疑，人不要脸天下无敌吗！”看，这货都说自己不要脸，我真服了。唉，要不是在公交车上，我早就海扁他了！真是让我又好笑，又好气！
事例二：让我来和你说一件更劲爆的事儿吧！对！就是那次！那一次可把我笑坏了！记得有一天，我们抄小路去学校，正当走到一半时，他说：“这里很僻静，会不会有狗呀，我可害怕狗啊……”过了不久，果然来了三四只小狗，我心里就一转个儿，心想：这个乌鸦嘴，该让他吃点儿亏了。于是我若无其事的向学校走去，只留下他一人在哪儿，而他却像呆了一样，过了半天才缓过来，马上转过身去，绕路走了。我随后丢下一句话：奇葩慢走！唉，这人，天不怕地不怕，怎么会被可爱的小狗吓到呢？我禁不住哈哈大笑起来。于是乎，我因这件事笑了整整一个下午
这就是我的朋友，这就是得瑟，奇葩的他，他就是这么一个让人猜不透的奇怪生物。不好他来找我了，妈，说我不在家！！
六年级的作文 篇4
钢琴，是乐器之王，因为它可以发出一种美妙的声音。世界上还有许多钢琴家，如：贝多芬、郎郎等。他们的琴声可以是小桥流水，也可以是鸟声啼啼，还可以是飞流瀑布……而我，也喜欢上了钢琴。
刚开始，因为我的课外班真的是太多了，所以我对钢琴也非常的厌烦，每次上课我都扭扭捏捏，不想去。但是，我渐渐地渴望上课，渴望弹琴，想要拥有成就感。虽然每天练完后胳膊酸酸的，手也是麻麻的，但是每弹会一首曲子，得到老师父母同学的.认可和表扬，这种成就感是那些整天吃喝玩乐的人体会不到的。
随着时间的流逝，我会弹的曲目越来越多，钢琴等级也从一级提升到五级。练琴不仅使我拥有沉稳的性格，更使我学会坚持。
一天，妈妈满脸欢笑的对我说：“丫丫，我给你报名参加了比赛，而且和你说老师说过了，就弹《梦中的婚礼》。“什么？《梦中的婚礼》？”“怎么啦？”“我没学过呀！”“就是因为没学过，才要挑战自我呀！”我真服了这个“勇敢”的妈妈。
经过钢琴老师的指导，妈妈的鼓励，还有我不懈的坚持努力，我终于将《梦中的婚礼》练到了炉火纯青的地步。
这一天终于到了，没想到我运气这么“好”！居然是第二个参赛。在后台等候，我的心中像有一个小兔子，蹦来蹦去。该我上场了，我的心就要蹦到嗓子眼儿了。当我怀着忐忑的心情走上舞台后，掌声响起来，我深深的鞠一躬，走到钢琴前坐下来，在聚光灯下有一种熟悉的感觉，我深呼一口气调整状态，跟着旋律情不自禁地按下了琴键，如行去流水般自如……最终，以高分拿下了银奖。
弹钢琴是我的拿手好戏，取得成绩是我努力的结果。所以，每一个成功者的背后，一定都有默默的坚持和汗流夹背的付出！
六年级的作文 篇5
“麻辣”一词主要用来形容食物的味道，有麻辣火锅、麻辣鸭头、麻辣烫等，但我觉得用“麻辣”一词来形容我们的姚老师是最合适不过的了。
姚老师对我们的要求很严格：画等号要用尺子，而且长度要保持在0.3～0.6厘米之间；画示意图要标清方位、比例尺、尺寸；做应用题要写分析过程……你稍不注意丢了哪一点要求，耳边就会响起姚老师的'大道理，一遍遍地往你耳朵里倒。这还算好的，这不，“丁零零”上课了，姚老师抱着一沓卷子，迈着沉重的步子走进教室。只见他阴沉着脸，用力地把卷子甩到讲桌上，大声说道：“看看你们的作业，都做成什么样了！”接着，几名倒霉的“光荣生”被“请”到台上，老师一一训斥他们：“你怎么写的作业？梦还没醒吧？6÷2=4！还有你，这是什么，字像蚂蚁爬……这又是什么乱七八糟的？重写一遍！”这几个人被训了一顿，垂头丧气地回到座位上。同桌小声嘟囔：“姚老师真厉害，一点儿都不含糊。”
不过，当你表现好的时候，姚老师对你可就称赞不止了！昨天的数学作业中有道拓展题难度很大，今早一检查，只有我一个人做对了：：姚老师让我给大家讲解，我讲得条理清晰，同学都听懂了。姚老师的脸上顿时露出了灿烂的微笑，一个劲儿地夸我呵，我心里那叫一个美啊！下课了，老师摸着我的头又是一顿大夸：“你怎么这么聪明！来，让老师好好看看……”我身上的鸡皮疙瘩都起来了，但义不敢“反抗”，只好龇牙咧嘴地忍受着唉，老师的夸奖同样让人受不了。
瞧，姚老师就是这样一位让人又爱又怕的“麻辣”老师.
六年级的作文 篇6
我的家乡在牧区，这里有一望无际的大草原，特产丰富，景色迷人，一年四季都洋溢着勃勃生机。我讴歌它，是因为他是家乡的骄傲，人民的自豪。我要用我真挚感情去描绘它。
我的家乡虽然没有郁葱葱的大森林，但是却有数不清高低不平的小丘，和几棵叁天大树，他们像守护家园的战士矗立在那里。羊群从这里走过，像是给无边的青草绣上了白色的大花。一望无际的大草原，令人心旷神怡。这儿不但景色美丽，而且牧民们也很善良，他们互帮互助，谁家有新鲜的东西，都拿出来一起分享，在这个团结的大家族中，我快乐地过着每一天，快乐的成长。
这的四季风景更是美丽无比。春天是绿色的，小草从土地里偷偷探出头来观看这个多彩的世界，一朵朵花儿好似“窈窕淑女”，亭亭玉立。在这个多彩的草原，处处都有花的存在：山坡上开满了花，草坪上开满了花，就连每户牧民家的门前都开满了花。总之来到这里首映入眼帘的就是——花。所以，我还给这个草原起了一个别名——花海。
夏天是多彩的`，人们穿着各色的衣服更为夏天的草原增加了生机。早晨我和妈妈去河边散步，河水就像一条透明的带子，可以清楚地看到水底的沙石，嬉戏的鱼儿。我脱下鞋子，走到河里，鱼儿亲吻着我的小脚丫。石头给我的小脚丫挠痒痒，我真太惬意了。瞧，河岸边的花丛中，有几只辛勤的蜜蜂正在采蜜，它们默默劳动着，多么像耕耘在讲台上的老师啊！咦，怎么树上的叶子现在就落下来了，我走近一看，原来是几只黄蝴蝶在翩翩起舞呢！人们说夏天傍晚的星星最漂亮，是呀！晚上，我们一家人出去观星，星星眨着眼睛，像是在向我们问好，我还看见北极星和北斗七星了呢。
秋天是金黄色的，登高望去，犹如茫茫的金海，秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶在空中起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样正在轻盈地旋转。秋天是凉爽的，我和弟弟在落叶中玩耍，高兴极了。秋天更是丰收的季节，你瞧！牧民们都开打草机在各自的草场上打草，打完后再开车拉回家喂牛羊，牧民们虽然非常辛苦，但看到自己的劳动成果，他们的脸上也洋溢着丰收的笑容。
冬天是白色的，洁白的雪花悄然地飘着，纷纷扬扬多美啊！像鹅毛，像柳絮，像一个温柔的俏女子，像纯洁的花儿，在天地之间织起了一片白网。雪停后，我和弟弟出去堆雪人，打雪仗，我们玩得高兴极了。远处的小丘，树木也换上了银装，风儿拂过，雪末迎着阳光，五光十色美丽极了。我的家乡在白雪笼罩中呈现出一幅壮丽的图景。
我爱我的家乡，爱家乡四季迷人的景色，如果你们来我的家乡做客，我一定会是你们最满意的导游。
六年级的作文 篇7
“叮铃铃、叮铃铃......”下课铃响了，要去做操了。可是我们班的张桐溪和张若楠被老师叫去了，等他们从办公室出来时手里拿着一个漂亮的盒子，而盒子里是什么呢？我们都非常好奇。当他们打开时，“啊！”原来是一个有模有样的闹钟，通体蓝色，卡通猫的造型，特别可爱。
这个闹钟让我如此喜欢，让我如此羡慕。因为这不是一个普普通通的“闹钟”，而是一个获奖的闹钟，这个闹钟上拥有着独特的荣誉，每当看到他时就会想起同学曾在闹钟上留下的光芒是哪样的耀眼......啊，这令人羡慕的场面，如果这个“闹钟”是我的该有多好啊！
虽然这个奖品不属于我，但我会努力争取拿到属于自己的赞扬和他人羡慕的.眼光。
加油吧！向着明天的初阳准备，向着升起的太阳迈出自己的第一步，向着日落冲向终点站上属于自己的颁奖台。
六年级的作文 篇8
母爱比天高，母爱比海深，我的妈妈也如此，但是很多时候我都不理解。
以前没有弟弟的时候，妈妈每天都陪着我写作业、玩耍、散步、谈心、聊有趣的事情。那时的我，整天开开心心，无忧无虑，从来都没有考虑过，如果以后有了弟弟或妹妹，妈妈还管我吗？还爱我吗？我该怎么办？可是现在有了弟弟，妈妈不管我了，不陪我玩儿了，不陪我写作业了，不陪我散步谈心了不陪我……总之大部分时间都花到弟弟身上。
有一次我吃饭的时候，刚要和妈妈聊在学校发生的有趣事情的时候。弟弟哭了，妈妈忙丢下饭碗，冲向了弟弟睡觉的房间。还有一次我吃完了早饭，把祈求的眼光投向了妈妈，给妈妈说：“妈妈，今天你送我……”，话还未说完，站在一旁的姥爷打断了我的话，说道：“今天我送你，妈妈还要照顾弟弟呢。”我失望极了，在上学的路上，我伤心极了，心想难道有了弟弟，妈妈就不再爱我了吗？想到这里，两颗不争气的泪水滚到了脸颊上。我强忍着，没有哭出声来。晚上我躺在床上，又在哭声中枕着潮湿的.枕头迷迷糊糊的睡着了。
半夜，我模模糊糊的感觉到，妈妈在为我盖被子，并轻轻的吻我一下，悄悄的说：“孩子对不起，但是我实在没有时间陪你，其实我很爱你孩子。”我笑了，我知道妈妈一直在用心爱着我，只是不像我小时候一样，用行动来表达对我的爱，但是，对我的爱还是不变的，是我错怪了妈妈，这时我流出的泪水，那是幸福的泪水。
六年级的作文 篇9
湖畔青石板上一把油纸伞，旅人停步折花淋湿了绸缎，满树玉瓣多傲然，夏沫烟雨却痴缠，花飞雨落一如尘缘理还乱，泪如雨落才知回忆剪不断。
落花雨，你飘摇的美丽，一次晚自习，望着窗外阴雨绵绵，不由得蹙额惆怅，同桌的你抚平我的忧伤，拉起我的手，将一把雨伞交替掌心上：“放学一起走吧。”“可是我们不顺路……”“有什么不顺路，给你送到家我才安心嘛，呶，我再打车回去就好了。先不要管别人了，还是先考虑自己吧……”边空中悬着的手，掌心传递着温暖，使那个雨天不在寒冷……
最后一个夏天，我们已然说再见，但回忆绵绵，无法忘记那暖暖的雨天。晚风急，吹落繁花无情，夏天的夜晚悄至，天已渐渐变黑，还在会议室忙碌的我却已然忘记了时间。同桌的你一手提着一个背包，一手拿着一盒水果，悄悄来到我身边，向我投来清澈的目光：“都这个时候了，还在忙吗？”我边写边敷衍着：“快了……快了。”你淡然一笑，在桌旁留下了贴心的字条，走时不忘将秋季校服披在我肩上，渐渐清晰的视线，映入你温暖的笑脸，流泪淌汗我再害怕，只因你在身边，所以勇往直前……
最后一个夏天，不想和你说再见，但回忆绵绵，无法忘记那暖暖的笔笺。我愿意，化浮萍躺湖心。教室里传出一缕缕喷香，我却安静地趴在桌旁，因没有带饭而失意惝恍。你将美味的饭菜呈上，要与我一同分享，我谢绝你的.好意。阳光照在你脸庞，佯嗔的模样。我将你的好意珍藏，你的酒靥再次绽放……
最后一个夏天，很想知道你会记忆我哪一点，但回忆绵绵，无法忘那暖暖的笑靥。光阴似箭，回忆虽浅，又一季回忆珍藏。那些回不去的流年，恍若昨天，却再也看不见。再一次来到校园，残笺断稿道不出我想要对你倾诉的爱恋，同样的日期不一样的年，仿佛还是相同的雨天，忆起那些有你的回忆，暖若阳光抚心间……
“还记得昨天，那个夏天，微风拂过的一瞬间，似乎吹不翻以前，只剩回忆肯沉淀……”
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