(精)小学四年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的小学四年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级作文 篇1
一缕春风吹过，天空中飘荡着一个一个的小精灵！瞧，它们在半空中忽高忽低。到底是什么东西呢？我忍不住伸出双手去接，一团白绒绒的东西落在手上，好轻哦！是雪吗？
这白绒绒的球球似乎是雪，因为它跟雪一样的白。可是，它又和雪不一样。你看，一阵风吹过，那些小球球立刻就变成一片一片的'了。每个地方都是它的家，大街上、院子里、马路上、田野里、小草叶上、树叶尖上......它四处闲游，别人赶都赶不走它。扫把一挥，它就跑到了你的后面。可它又那么怕水。水往它身上一泼，它就变重了，飞也飞不起来了！
正当我望着这漫天飞舞的小家伙们出神的时候，妈妈来了。她告诉我，这些貌似雪花的东西是杨絮。杨絮就是杨树的种子。这些小家伙呀，在风妈妈的帮助下，飘到哪里就在哪里生根发芽。听了妈妈的话，我一下子明白了：这些飘荡在春风里的可爱的小精灵们，原来是为了找到属于自己的家呀！
多美的杨絮，多美的雪！
我不停地伸出双手，心想：小宝贝们，快来呀，我也要给你们一个温暖的家！
小学四年级作文 篇2
就在前不久，我的脑子里突发出一个奇想：我们的课桌实在普通得不能再普通了，应该再更新一下，新时代新精彩作文。
我这几天都在家精心研究，足足用了九九八十一天，才圆满完成。今天早晨，我费了九牛二虎之力才把“大作”搬到了学校。
这台新式电脑桌的桌面是一种非常像毛衣的.纤维一样的材料做成，但又不是这种纤维。在课间里，你如果完成了课间作业，就可以在桌膛里拿出电脑玩一玩一些小游戏。你也不用担心你会上瘾。一打上课铃电脑就会自动关闭，并且发出一种类似尖叫的声音催促你赶快把电脑收起，那声音一直持续到你把电脑收入桌膛。到放学的时候，你根本不用背着沉重的书包回家，你只用把所带回的物品输入电脑，霎时之间，你会发现你所输入的物品已经“逃之夭夭”。
新时代的确有许多新精彩等待我们去发掘、去探索。
小学四年级作文 篇3
世上的人多得像满天的繁星，数也数不清。但我认为不仅平凡的人多，而高尚的人也不少。
身世显赫的人不一定高尚，高尚的人不分高低贵贱，富贵与否，而真正在于内心。像修楼工人那样默默无闻，无私奉献，敬业爱岗，任劳任怨，即使有任何“风雨”来袭他自岿然不动。他们这种精神永远激励着我，让我不停地向着理想前进。
高尚的人就在我们的身边，比如我们敬爱的的老师，疼爱我们的爸爸妈妈。这些人都有一个共同的特点默默无闻，无私奉献。老师的高尚可以表现在一首歌："静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮。没当我轻轻走过你窗前，高大的身影映在你窗上……"。而爸爸妈妈的.高尚分别在于恨铁不成钢的严厉的教导和苦口婆心的教诲。
高尚的人太多了说也说不完……
小学四年级作文 篇4
在龟兔赛跑中，兔子因贪睡而被乌龟战胜了。兔子发愁了，心里想:我难道真的不如乌龟吗?从那以后，兔子下定决心不再贪睡了，并打算再和乌龟进行第二次比赛。
这天，兔子寻找乌龟，想要和它再比试比试。突然，乌龟不知从哪儿窜了出来，害得兔子吓了一跳。兔子对乌龟说:“乌龟，我们再来比赛吧!”乌龟听了，想:兔子输了还敢比，以前那一次可是我赢的。就得意地对兔子说:“好，我们再来比试比试。”兔子听了，想:这次乌龟肯定会输了。它们来到了原来比赛的地方，也准备按原来的方法去做。比赛即将开始了，乌龟发现有点不对劲，就对兔子说:“兔子，谁来做我们的'裁判呢?”急着想比赛的兔子灵机一动，就想起邻居的小马。于是，它们请来了小马。热心的小马喊:“预备……开始。”刚喊出口，小兔已经跑得很远了，乌龟依然在慢慢地爬着。
过了好一会儿，乌龟的脑海里出现了一个大“?”号。为什么小兔跑得很远了，还不见原来的那一棵大树呢?乌龟便喊了出口:“兔子，你跑得这么远，怎么还不见原来的那一棵树呢?我们原来比赛时大树没那么远的?”兔子听了，想:乌龟会不会骗我呢?可它喊的声音又似乎是很着急的。于是兔子停了下来，也大声对乌龟喊到:“是啊，我跑得这么远了还没有看见树啊!怎么回事呢?”纳闷的兔子只好掉头和乌龟一起去寻找那棵树的影子，找了很久，他们连一棵小树也没有看到，却发现了一个个的枯树桩，原来，那些树都被人类砍掉了。他们只好伤心地离开了那原本熟悉的地方，各自回家了。
就这样，乌龟和兔子没有比赛，也就分不了胜负。可他们和好了，决定永远都不比赛了，而是要一起保护森林里的每一棵树。
小学四年级作文 篇5
有一个非常勤奋的青年，很想在各个方面都比身边的人强，但经过多年努力，仍然没有长进，他很苦恼，就向禅师请教。禅师叫来正在砍柴的三个弟子，嘱咐说：“你们带这个施主到五里山，打几担自己认为最满意的柴火。”年轻人和三个弟子沿着门前湍急的江水，直奔五里山。
等到他们返回时，禅师在原地迎接他们。年轻人满头大汗、气喘吁吁地扛着两捆柴，蹒跚而来；两个弟子一前一后，前面的弟子用扁担左右各担4捆柴，后面的弟子轻松地跟着。正在这时，从江面驶来一个木筏，载着最后一个小弟子和8捆柴火，停在禅师面前。
年轻人和两个先到的弟子，你看看我，我看看你，沉默不语；唯独划木筏的小弟子，与禅师坦然相对。
禅师见状，问：“怎么了，你们对自己的表现不满意？”
“大师，让我们再砍一次吧！”年轻人请求说，“我一开始就砍了6捆，扛到半路，就扛不动了，扔了两捆；又走了一会儿，还是压得喘不过气，又扔掉两捆；最后，我只把这两捆扛回来了。可是，大师，我已经很努力了。”
“我们和他恰恰相反，”大弟子说，“刚开始，我俩各砍两捆，将4捆柴一前一后挂在扁担上，跟着这个施主走。我和师弟轮换担柴，并不觉得累，反而觉得很轻松。最后，又把施主丢弃的柴挑了回来。”
划木筏的'小弟子接过话，说：“我个子矮，力气小，别说两捆，就是一捆，这么远的路也挑不回来，所以，我选择走水路……”
禅师用赞赏的目光看着弟子们，微微颔首，然后走到年轻人面前，拍着他的肩膀，语重心长地说：
“一个人要走自己的路，本身没有错，关键是怎样走；走自己的路，让别人说，也没有错，关键是走的路是否正确。年轻人，你要永远记住：选择正确的道路，永远比跑得快更重要。”
小学四年级作文 篇6
近期来，我们在上《食物》这个单元，贪吃的我们可有兴趣了，今天老师给我们布置了作业，让我们做面包发霉了的观察实验，观察面包在未来的一星期中的变化。
首先我按照要求把面包分成两组，第一组两片面包，其中一片滴了十滴水，另外一片保持原状；第二组首先都滴上十滴水，其中一片放入冰箱，另外一片放在靠近阳台的地方。想起以前做实验的时候老师都让我们预测结果现象，我十分好奇，想着明天一睁开眼就能看到不一样的面包。
令人失望的是，隔天早上起来并没有看到有什么不同的，我想：也许变化太小了，我们的肉眼看不到吧。
观察的第二天，四片面包还是不见起色，我把这个结果告诉老师，希望老师告诉我为什么，老师只是微笑地说要有耐心。是啊，也许是时间还没够吧。
第三天，终于，我在第一组加水和第二组放在靠近阳台出的面包上发现了小的花点。无疑，这是多么让我惊喜，来到学校我迫不及待和大家分享自己的观察结果，原来大家都差不多，这是巧合么？
第四天，我明显发现昨天那两组的面包上小花点已然壮大成一支队伍了，而另外两片还是悄无声息。
到了第五天，我发现了新大陆，有花点的那两组面包上俨然一副新景象：上面变成一丛丛的了。欣喜的是没有加水的面包也开始出现小的花点。为什么同样的面包会有这样的不同呢？大概是面包周围环境不同的缘故吧。
第六天，那些霉菌看似没什么变化，但仔细看会发现上面张了许多的小绒毛，摸上去有点滑滑的感觉，在这两天里观察的时候我多么希望有一个口罩和一副手套。香浓的面包发出了阵阵刺鼻的'异味。
通过几天的观察，发现每天有不一样的“客人”来拜访面包，在这么一块小小的领地上开出了别样的风采。原来，这个小花点就是所谓的霉菌。我也知道了霉菌生长需要有充足的水分和一定的温度。科学观察是多么有意义的一件事，让我丰富了课外生活，学到了不同于书本的知识。
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