小学四年级作文

时间：2025-07-25 08:44:21 四年级作文我要投稿

小学四年级作文[集合8篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的小学四年级作文8篇，希望能够帮助到大家。

小学四年级作文[集合8篇]

小学四年级作文篇1

　　早晨，一进入校园就神清气爽。

　　校园里有一些五颜六色的鲜花。看，玫瑰花正在向其他花们炫耀自己的出身多么尊贵。不凋花也来说：“玫瑰姐姐虽然你很高贵，但你一碰到冬天哥哥你就会凋落了，而我却永远不会落下的。”喇叭花又说：“我紫红紫红的，身体多么美丽，我的嘴巴很大，小朋友都喜欢听我唱歌。”~~~~~所有的花都在叽叽喳喳的说个没完。

　　操场上有十几颗柳树，纤细的柳条像姑娘常常的'头发，在风中飘来飘去。小鸟在天空中自由的飞翔，好像对校园里的美景给迷住了，都不想走了似的。

　　我的校园很美丽，我很喜欢，我爱你!

小学四年级作文篇2

　　在寒冬腊月，大雪纷飞的下午。一个小女孩在一个田园清新的小村庄出生，他父母给她取了一个好听的名字叫韵梅，她的乳名叫梅花，她的父母希望他像梅花一样坚强。

　　就这样，转眼间韵梅三岁了。有一天，父母走到她身边，慢慢蹲下来，她的父母和颜悦色的说，“梅花，你今年三岁了，我们去一个有很多小朋友的地方好吗？”韵梅用疑惑的眼神看着母亲，用稚嫩的声音说:“妈妈好啊。我要和小朋友们玩。”她父亲拿着书包说:“梅花最乖了，爸爸给你背上书包。”就这样韵梅迈着稚嫩的.步子，牵着爸爸妈妈的手，一起走进幼儿园。韵梅刚到幼儿园的时候有点陌生，但是他很快就熟悉了，她和小朋友们一起做游戏学知识。韵梅爱学习也品德好，所以老师小朋友都喜欢她。

　　在韵梅上学前班的时候，她的妈妈又怀上了孩子。那天韵梅每天开开心心的回到家，他一进门就见到爸妈做了一桌的菜，他妈妈微笑的说:“梅花，如果我给你生了个小妹妹或者小弟弟，你愿意吗？”妈，爸爸和颜悦色的说:“是的，咱们先吃饭吧。”这样，他们在欢乐的气氛中吃饭。

　　转眼间是韵梅我弟弟也七岁了，韵梅一直照顾着弟弟。韵梅逗弟弟和她一样坚强，所以他都乳名叫小草。

　　他们姐弟两有不同的爱好，姐姐喜欢文学，弟弟喜欢天文，他们俩关系很好，一起放学就探讨，互相学习，一起进步，他们有个很长远的约定，那就是韵梅四十岁或者更早他俩一起出一本自传叫《梅青》。虽然这个约定有点远，但是他们彼此努力着。。

　　他们姐弟俩的关系很让人羡慕，互相扶持，帮助，他们经常在月下说心里话，就这样，梅花与小草各自为自己的理想努力奋斗着。

小学四年级作文篇3

　　一只猫，我听见有人在感叹了，因为似乎没什么变化。但无从另一个角度看，发现大有不同。

　　从爷爷奶奶口中，我得知，在他们那个年代家家户户都盼望有一只猫，他们有一只猫，可不是用来当宠物一样惯‘养’着，而是用它来抓老鼠的。你可要知道，在当时，家里的老鼠是数不胜数，好不容易得到了一双新鞋，都被老鼠咬破了一个洞；好不容易找了一顶藏了多年的帐子，像今年夏天用一用，可是老鼠在上面有咬破了一个洞……可这又得怪谁呢？在这种饥荒年代，一个人都难以养活，人们早出晚归，个个瘦得皮包骨头，就别说去养一只猫。不久前，听爸爸说，他小的时候，家里有一只猫，但因为连自己都是不饱怎么去养活一只猫，但这只猫很争气，天天努力捉老鼠，身上长满了腱子肉，十分强壮，我们也很高兴，有了它家里的老鼠逐渐减少了。现在可大有不同。

　　现在的我们也是与此，睡在软绵绵的床上，想吃鸡肉，就有鸡肉可吃；想吃鸡蛋，就有鸡蛋可吃；不仅吃得好，睡得好就连玩的也丰富，家里羽毛球拍，皮球，洋娃娃应有尽有，但我们身在福中不知福，要知道我们现在，所有的所有都是靠我们的.祖先用汗水和智慧创造出来的奇迹，所以我就更要珍惜这来之不易的生活。

小学四年级作文篇4

　　北风呼啸，秋风瑟瑟，我们终于等到了一年一度的运动会，在这里我向大家汇报，说说我们班的盛况。运动会开始前，我们搬着椅子，在拥挤的人群中，“龟速”前进，到达场地，开幕式过后，比赛开始了。我看到老师手里拿着一把发令枪，“嘣”一声枪响，大家都在努力的跑，我们情不自禁的喊起了“加油！加油！”，到终点了，我们是第一。真令人兴奋。到了接力赛，我准备好跑步姿势，听到枪声后，像风一样跑出去，见到队友，把接力棒传给他，我们都是争分夺秒，拼尽全力，成绩下来了，是第三，我们以前可是次次夺冠的，感觉好可惜。

　　我还看到了铅球比赛，一个大姐姐，只见她弯下腰，拿起铅球，举过头顶，又挺直腰，向前一投，球落地了，3.5米，哇！投的好远啊！到我们班的了，班长和姐姐一样投了出去，4.2米，这只铅球像发力的小鸟一样，飞的可真远。在这次的秋季运动会上，我们班虽然得了第三名，但这都是运动员用汗水换来的.，在这里我衷心的谢谢他们，虽然我们班没有拿第一，但我们仍然有斗志，期待下次的运动会一展身手。

小学四年级作文篇5

　　小时候我害怕狗，记得有一回在新年里，我到二伯父家去玩。在他那个花园内，一条大黑狗追赶我，跑过几块花圃。后来我上了楼，才躲过这一场灾难，没有让狗嘴咬坏我的腿。

　　以后见着狗，我总是逃，它也总是追，而且望着我的影子总是跑。我越怕，狗越叫。

　　怕狗成了我的一种病。

　　我渐渐地长大起来。有一天不知道因为什么，我忽然觉得不应该怕狗。看见狗我便站住，不再逃避。

　　我站住，狗也站住。它望着我狂吠，它张大嘴，它做出要扑过来的`样子。但是它并不朝着我前进一步。

　　它用眼睛瞪着看我，我便也瞪着眼睛看它。我不跑，它也站着不动。始终保持着我和它中间的距离。

　　这样地过了一阵子，我便转身走了。狗立刻追上来。

　　我回过头。狗马上站住了。以后我看到狗再也不跑了，甚至和它交上了朋友。

小学四年级作文篇6

　　今天，老师叫我们带50元交给她买校服。中午，我带上钱就上学去了。到了校门口，感觉脚下有东西，一看，是50元！我想：是哪个马大哈掉了钱，下午买不成校服了。我得交给老师，给那个人吃点苦头。于是，我向办公室走去，交给了老师，老师把我表扬了一‘顿’。过了一会，同学们都把50元交给了老师，我摸摸口袋，没了！！我一想:中午那50元一定是我的，可我都已经交给了老师，现在又去拿，我……我……，但是不买不行，怎么办呢？

　　无奈之下，我只好垂着头向办公室走去………

小学四年级作文篇7

　　星期六，我去了画画班，老师先让我们一起选一幅画，我们选了一副上面有美人鱼和海豚的画，老师就把它贴到了墙上，老师说“画画的时候要先画海豚在画美人鱼。”

　　我们开始画画了，我就小心翼翼地画了起来，画好了，我又开始画美人鱼了，先画出她的头和身体，最后在画出她的`头，我让老师看了看，老师“你画得真好”。

　　老师说“都把橡皮泥拿出来说完我就拿了出来。老师让我们想想做出一些东西。然后我做了一个章鱼，老师说：”做得好“。可以放学了。

　　回到家妈妈一看就笑了。

小学四年级作文篇8

　　前几次春游给我的印象是不错的，当知道今天要春游的时候，我几乎是不假思索地答应了。

　　坐在车上，耳朵里插着耳机，眼睛看着窗外的风景，心里却在想着今天要去的东部华侨城大峡谷是怎样的，想着过山车的刺激，4D电影的精彩，缆车的模样……想着想着，车就到达了目的地。

　　下了车，车内凉爽和安静的感觉一下子消失了，取代而之的是喧闹的东部华侨城大峡谷以及火辣辣的太阳。还没有走进大峡谷，我们就已经汗流浃背了，可大家依然兴奋得像一只只猴子一样。有的继续听歌，有的接着玩游戏，有的开始吃零食，而我则在一旁上蹦下跳的，希望能早点见到梦寐以求的大峡谷的模样。

　　终于进了大峡谷，我被眼前的情景惊呆了，哇，人山人海！队伍艰难地前进着，但走到大峡谷的里面，人就少了很多。

　　我们原以为进了大峡谷就可以痛痛快快地玩过山车了，结果却要爬楼梯，刚才那股兴奋劲立刻像泄了气的皮球，大家只好唉声叹气地爬楼梯。这种楼梯是木质的，有光滑的扶手，两边种着比楼梯还高的竹子，楼梯有很多层，爬上去后往下看，很高，也很美。爬到楼梯的最高层，会有一种妙不可言的感觉。之后，是去坐我们期盼已久的“木质过山车”。

　　趁着排队的时间，我目睹了过山车的部分场景，感觉并不可怕，一会儿上，一会儿下，一会儿朝左边倾斜，一会儿又向右边倾斜，就跟摇摇车差不多嘛，简单！过了半小时，轮到我坐过山车了。我上了过山车，发现这是一条很长的车，一次能坐四十多人。系好安全带后，车开始启动了。起先车向上走，并不可怕。恐怖的是车往下滑的时候，全身没有重力，风呼呼地刮过我的.脸，身体几乎要扯成两片，整个人感觉像要被甩出去似的。过山车停下来后，心还在“扑通、扑通”直跳，头发也吹散了，口袋里装的一包山楂居然也飞出去了！哇，过山车的威力真够大，要让我再坐一次，我准会得心脏病！

　　坐完了过山车，我们去看了《地心四千里》，然后坐了转转杯。转转杯其实就是十二个茶杯，四个人坐在一个茶杯里，茶杯中有一个像汽车方向盘一样的盘子。游戏开始的时候，顺时针旋转盘子，茶杯就会转动起来，同时连着茶杯的地板也会跟着转动，但不会感觉头晕，反而很轻松。

　　玩过转转杯之后，我们吃了午餐。吃过午餐，我们坐丛林缆车来到了山顶。从山顶鸟瞰，可以隐约地看到地面的建筑和行驶的汽车，真有种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。接着我们又坐云海索道下山。索道的窗户是玻璃的，往下看感觉要掉下去，不过行得很稳，一直慢慢下降到地面。下了索道，我们又准备去水母馆。

　　水母馆里是没有灯的，只有装水母的玻璃柜台里有几个小灯。装在长方体柜台里的水母不大不小，不太好看。好看的是装在圆柱体里的水母，只有一个矿泉水瓶瓶盖一般大小，可爱极了，游的速度也很快。

　　下午四点左右，我们在导游的带领下依依不舍地离开了东部华侨城大峡谷，回到了学校。

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