五年级作文优选（3篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的五年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文1
一双明锐的眼睛，一个饱满的身子，一头带有小卷的盘发于白皙的皮肤就塑成了我们的“双面”老师-季老师。
为什么说季老师是“双面”老师呢？那是因为因为......先卖一下关子先不告诉你们。先给你们讲两个事例来说明一下我们的“双面”老师。
第一面：记得有一次，我们在学习怎样描写老师，老师问怎么来描写出老师的专业程度与从事岁月。突然，有一个男同学抢答道：“我知道章老师现在......”季老师立马把手指竖起来放在嘴边，说：“虚！女人的年龄是不可以说的。”我们听了立刻哈哈大笑—也许是被老师那幽默的谈吐所吸引，也许是被她那与儿童融洽的“童心”所感到亲切。“好了好了！能放能收。”季老师把手伸了出去又握紧拳钻回来。我们非常听季老师的话立马停下了笑声。老师又开始了她的讲课......
季老师有和我们融为一体的“童心”，但你了别认为她十分放纵我们，季老师可是很严厉与负责的。
第二面：因为三年级时我十分粗心草率，所以季老师对我的印象一直不是很好，但这可不关乎季老师对我学习上的关照。记得有一次，我不小心默错了几个字，一向严谨的季老师可不会放过这“小马虎”，这不我就被季老师叫去了办公室，当时我的心情真是“十五个吊桶打水—七上八下”。到了老师办公室，季老师拿着我那本作业，严厉地说：小姑娘啊！仔细点，等会和其他同学一起重默一遍，认真点啊！”我听了，点了点头。过会儿我重默对了，季老师又对我说：“对啊！这次对了，记得认真点啊，要不然要一直不好下去了的'。”我听了惭愧地点了点头。
季老师不仅是我的学问老师也是我的心灵老师，她是我人生向导、幽默的朋友，我想对您说声：“谢谢您对我虽短暂但又充实的帮助与辅导，点明了我学习的道路。”
五年级作文2
今天，我们的小队活动安排在一个义务捐赠的现场，那是一个卖衣服的场地，那里的所有衣服都十分便宜，但他们所有赚来的钱都会和我们的'慈善基金一齐捐献给山里的留守儿童，让他们快乐的生活。
我和樊辰昊等到了那就开始玩起了那儿的一桌台球，在征得了老板的同意后，我们便开心的玩耍起来了。可我们玩了二十多分钟后，我们都汗流夹背了，于是我们去里面玩了。大人在一起聊天，而我们，一起在沙发上玩耍。等了大约三十多分钟，老板终于说，可以开始了。我们依次拿着送给他们的T恤，拍下了七张照片。
老板拿着一张张便条贴，把它们贴在我们照片上，我们依次地写上了我们对他们写下的祝福语，并在千万个名字下选择了送给他T恤的幸运儿，并在他的名字后写下了我们的名字和电话，就这样，我们献出了自己的一份爱心，他们也收到了属于他们的一份温暖和快乐。
之后，老板希望我们买一些衣服、鞋，好再给山区的孩子们多捐些钱，于是，我们便开始选起了自己喜欢的衣服。我们男生转眼就转完了一圈，开始实行了选择。而女生呢，正在一点点地挑选。不一会儿，我们就选好了衣服，正要买单时，妈妈给我拿来了一双鞋，让我试试，可我并不喜欢，同学们便帮我选了几双，终于，我选好了一双，妈妈同意，可因为这里的鞋子要订佬，所以，妈妈先付了订金，说之后会给我们送寄过来，于是我便放下心来。之后，大家都说离开，我们便同意了。
给他们献出爱心是每个人都该做的，只有这样，我们才能够一起快乐生活。
五年级作文3
大家知道藏书的意思吗？你肯定会说：“不就是在书架上储存书吗？”我今天讲的藏书却另有含义。
记得我八岁那年，妈妈给我买了一套《哈利波特》全集，那是我梦寐以求、日思夜想的一套书。当我如获至宝地把书捧在手心，妈妈却给我泼了一盆冷水：“先放着，你要是期末考试各门功课都考到了95分以上，就给你看。”
为了能好好看书，我十分努力地学习，终于达到了妈妈的要求。拿到心爱的《哈利波特》便完全沉迷其中了，可以说已经到了废寝忘食、足不出户的地步。
妈妈见这样下去，我一定会与近视结缘，各项户外运动也都被荒废，便采取了特殊措施，把书藏了起来。这一藏可让我慌了神，我已经完全被书中的情节所吸引，一会儿不看心里就难受。我决定开启“疯狂找书”模式，把家里“掘地三尺”之后终于在妈妈的衣柜里找到了。我像做贼似的躲在房间里，锁上房门，专心致志地进入了魔法世界，随着主人公同喜同悲，我佩服哈利波特和他的朋友面对恶势力的那种勇敢和坚定，当邓布利多死时，我仿佛体会到了哈利的绝望。
我一边享受着阅读的'快乐，一边耳听八方。一听到爸妈的脚步声，我立即将一切还原，做得天衣无缝，我在妈妈出门之后拿出来，在她回家之前又会把书放回原位。很长一段时间里，妈妈还自以为把书藏得很隐蔽呢。
“藏书游击战”费了我不少的脑细胞，但读书给我带来了无穷的乐趣，让我畅快淋漓。真希望妈妈不要再把书藏起来了，让我好好地在书中遨游，同时我也会约束好自己，绝不会让阅读影响自己正常的学习和休息。
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