实用的初一作文锦集6篇
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的初一作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一作文 篇1
班级是场电影，其中的故事不断在变化。
班级里有两位主角——老师与学生。这两位演员上演了一幕幕精彩的片段。而剧情则无疑是是“师生大战”。老师永远是久经沙场的一员悍将，可以以一挡千；而学生则仗着人多力量大。
在我们班四十一人中成绩虽各有千秋，但都各有所长，“天生我材必有用嘛！”而这么多人团结在一起拧成一根绳，老师都不敢小看。
古人云：知己知彼百战不殆。我们班虽然没有许多才华横溢的人才，但不缺少头脑灵活奇门怪才，个个堪称“乱世之枭雄”。我们的班长永远是我们的大军师，他对每个老师来上课的时间已经是了如指掌，总在老师来到教室之前通知我们。但随着时间的推移老师这位“诸葛亮”越来越比不上我们四十一个“臭皮匠”的.神机妙算了。
下课了，不知哪位同学的笔袋遭了殃——被人在空中传来传去，不过这已经习以为常了。突然，班长冲进教室大叫一声：“西门口教室三十米，数学，手中一摞试卷。”短短几个字就让教室风云变幻。
笔袋不扔了，掉在了地上，没人去捡它。教室外的同学像侠客一般飞纵回教室，慌乱的教室立马变得整齐一致。掉在地上的笔袋依然没人去捡它，当然，看到老师缓缓走下讲台要发试卷时我们都坐不住了，但是大家都是老兵，这种场面对我们来说简直就是“练兵千日用兵一时”。语言简练的一位同学对数学老师“进攻”，祈求老师今天别考试，其他同学也跟着拖延时间。
团结的力量果然大，数学课代表终于不负众望回来了——抱着被批过的作业。班长趁胜追击到：“老师，还是讲讲作业吧，卷子回家做吧。”这一回合，老师败了，大家从心底感谢我们的军师，也是我们的班长。
“师生战”，智谋也，一鼓作气，“师”而衰，再而竭，“师”竭我盈，故胜之！在我们与老师的“作战中”，我们变得越来越精明，而团结更成为了我们胜利的首要因素，然后是班长的智谋技压群芳！
初一作文 篇2
创新是每个国家都做过的事，但人们现在的创新就可以了吗？我可以说这个问题有两种回答。
1，现在的创新已经可以了，有汽车，电梯，家电，手机等，很多智能产品。
2，现在的创新还不够，有的人因为一些工作而不顾身体，结果早早牺牲了性命，所以我们还要不断创新，做出机器人，来替我们做。
说到创新，想想古人，他们的生活才能说得上叫苦。每天他们早早起床干活挣钱养家，可是那些奴隶主，地主随意剥削，买仆人，不听话就杀人，多么的'可恶。
古人没有现在发展的好，鞋子都没有，衣服也是爸爸妈妈的，修修给孩子。他们没机会学习，不学习就不能找到好工作，找不到好工作也就挣不到钱。古人不学习，只能种地，但他们没人会发明机器什么的，只能一次挖一个坑，种种子。想想他们的房子，什么土房，草房，你在想想土草房子不冷吗？下雨不进水吗？土草房下个大暴雨就没了。
据我了解，鲁班发明了不少工具，古人都用过，在现在找到也都是价值连城，但买下来有何用？最多做个观赏品。现在科技已经创新，谁还想像以前那样，冒着烈日，用着笨锄具工作。
后来古人学会了发明，开始了创造，造出了一些新农业工具。近代人们越来越聪明，不仅发明了播种机，还发明了收割机，这就是创新。
所以我们从现在开始就要好好学习，为社会，为祖国，为世界创造出更多东西。
初一作文 篇3
当提起笔写下第一个字的时，我的内心是多么不舍！当两位老师用手捂住鼻低头走出教室时，我才感悟到什么是珍惜。走后，教室是一片抽泣。我低头思考：如果泪水无法挽留，在青春场上还能做什么？
沉默——是别离的笙箫，泪水——是情感的见证。人散了，泪干了，才发觉泪水无法挽留。如果泪水无法挽留，就让不舍化作祝福——在寻梦路上有所成就！如果泪水无法挽留，就让不舍化作珍惜——在成长路上不留遗憾！如果泪水无法挽留，就让不舍化作一种动力、一种行动——在人生道路上搏出一份精彩。
在这最美的`韶华里，珍惜亦是一种锦囊。它不是等到分离时才淌下的泪，而是一份感恩、一份感悟和一份热爱的集合。泪水无法挽留一切，珍惜却可珍重所有。
如果说黛玉的泪染遍了悲欢离合，那么这仅仅是一种情感的象征；如果说刘备的泪换来了江山，那么他终要用自己的能力承担所有。泪水是有情之物——“感时花溅泪”、“英雄泪满襟”都是它的体现，可是泪水真的能挽留什么吗？我想：
无论是受挫还是别离，我们要做的不是“两行清泪，一海惆怅”，而是珍惜现在，让生命厚重而芬芳！
初一作文 篇4
空虚的景，寂寞的人，冷冷的月，随之还有被心温暖的冬夜……
“爸爸，今天的月亮好亮啊！”我坐在家中空旷的大院里，瞪着大大的眼睛痴痴地望着月亮，张着手吆喝着。他急匆匆地跑出来，一边哈着气一面说到：“呵！你怎么坐地上了？”随即一把将我抱起，我就坐在他坚实的臂膀上，他穿的十分严实，呼出的气十分暖和，将我的脸熏得通红。“是啊！真亮！”之后，我们都没有再说过话，怕破坏了这宁静的氛围，之后的我应该是睡着了……
这是一开始我和父亲最清楚也最模糊的记忆，之后的他常常在外地工作了，很少时间回来看我，对他的了解只有那憨厚的笑容和粗犷的气息。青春期的'我，他虽理解但有时却不知所措。
“这不关你的事！”我的脸涨得通红，怒叱道。“你考得这么差难道还不能管你吗？我是你爸！”“对啊！你是我爸！”我们两眼互相注视着，不知该如何才能缓解这种气氛，能听到的只有彼此的气息，还有那颗快要跳出嗓子眼的心，但若真跳出来也还好，我想让他知道其实我的心里是有多爱他。
我迅速转身跑回了卧室，竭尽全力关上房门，拧紧了门锁。我十分颓丧地趴在书桌前，月光洒在了书桌上，才知道刚才忘记开灯了，但我依旧没有开灯，只是“享受”这一切。我抬起头睁开满是泪的眼，月，还是那么亮；人，却只有了孤独的我。眼中又浮现了往日的情景，景象和眼泪混杂在一起，依旧那么模糊不清，但却如此真实。滴下的泪珠“啪”地一声坠在了桌面上，将我拉回了现实。我低下头，在衣袖上拭干了眼泪。
手机响了，打开一看是爸爸发来的，问道“在干什么呢”我心想道，难道他连一个标点符号也难以施舍给我么？于是依旧呆望这星空，又深深的叹了一口气，一阵冷风吹来，是那么的冷，不禁让我打了一个哆嗦。电话又响了，写到“我在看月亮呢”我仿佛有所感触，但却不想“示弱”只发了一个“哦”。我将身体蜷缩起来，紧锁着双臂。“想过来一起看吗？”他写到。我想：也许我应该出去和他道个歉。我起身走向了房门，按下把手却发现打不开，才想起刚刚上了锁。我又拖着步子向书桌走去。如果我出去的话，以后犯了错怎么办？但他毕竟我是爸爸……正当我不知所措时，房门被敲响了，但又一想那应该是对我的最后通牒，所以我没打算出去。爸爸颤抖着说了一句话：“今天晚上真冷啊！”我突然间意识到我错了，转身打开了那两道锁，迅速打开了房门。爸爸就站在门外，他的眼睛稍有些红润，衣袖上还残留着些许的泪水。我冲上去给他了一个拥抱，问道：“还冷么？”“心里暖……”
还是那些人，还是那个月，还是那个被心融化了的冬夜。
初一作文 篇5
踏一路白雪，赏一山风光，寻一缕阳光，觅一丝春光……
初见此山，映入眼帘的是那白黄交错的草地与那奇怪的青石，“没有我所希望看到的……”，我嘀咕道，“哎，算了，还是尽兴玩吧，给自己减减压，不过……”不过有一点失望。
“叮咚，叮咚……”这动听的声音把我从失望中唤醒，也许是我听错了“叮咚，叮咚……那美妙的旋律又在我耳边响起。
“春来了，春真的来了!”我笑了，我一定要寻找到春的痕迹，这个想法一出现便被我牢牢地抓住，对，我一定要找到春!
不知何时，太阳重新出现在空中，使我不禁觉得今天的阳光格外灿烂，之前似阴霾般的心情也因阳光的照射而一扫而散，就这样，我带着好心情上路了，踏上了寻春的征程!
登上此山，我看到的是一排排的挺拔的`松树，爸爸告诉我那是马尾松，是这座山上最多的品种之一，近一点，再近一点，你会发现马尾松长出了嫩绿的松针，哦，原来春姑娘的步伐已经走到这了，我也应该加快步伐。
这里没有，这里也没有，在密密的松树林中除去松针苍老的绿色连一丝嫩绿都找不到，远远望去，只有白色，清一色的白色，在不经意间我瞥了一眼天空，太阳却不见了，或许是被松树挡住了吧，也许过一会就可以看到，我这样安慰自己，重整心情，继续上路`!
天哪，我都下山了可却没有见到一棵草本植物，或许，是我想错了吧，我失望的低下了头，我脚下踩的是，是一棵草，真真正正的一株草，侧耳细听，水流的声音是如此美妙：时而激昂，时而深沉，时而清脆，时而悠扬，乐曲动听无比，一点都不逊色于贝多芬的《月光曲》。
走出山谷，我不禁觉得时光过得太快了，在不留意间春天悄然而至，回眸远眺，唯见那河水潺潺，似乎在陈述某个不为人知的故事……
初一作文 篇6
楼道里挤满了人，雨却丝毫没有要停的意思，空气里弥漫着一股浓浓的.汗腥味，是人闻了很不愉快。我十分被动，在人群的最前列，却被同学们挤来挤去。有人洋洋得意撑着雨伞漫步在雨中，有人则冲了出去，消失在雨中……我打算用校信通打给妈妈，可那儿却排起了长龙。