【热门】高中的作文锦集7篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的高中的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中的作文 篇1
当今中国的教育用一句话来概括就是：模式化生产。
打一个比方，如果学校是一个工厂，那么老师就是工厂的工人，学生就是从生产线生产出来的产品。同样的模子把我们打造成了千篇一律的读书机器。
如果说生产产品是为了合格出厂，那么培养学生则是为了“达标”，培养书呆子。为了达到这一目的，我们的老师可谓是费尽了心机：今天让你买资料，明天周末补课。惟恐自己的学生“饿”着。而我们的'家长也今天送补习班，明天请家教，惟恐自己的孩子“吃不饱”。
对于那些面临“殿试”的“贡生”们，学校还给予特殊照顾：取消一切与考试无关的课程。如果某个老师特别偏爱你的话，那么你幸运了：他将会另行给你“加营养”。你可不要轻视了这些“营养”，说不定它又是通向某某大学的钥匙，也许你在“殿试”的“八股文”中就能用到。这个时候，你也不用感谢这个老师，因为他们的目的是为了更多的培养“状元”，至少也是为了更多的培养“进士”。
这个时候，喜欢看书的同学可以不用担心没有书看了：你会有大堆大堆的资料看。到时候你也许会觉得一天25小时都还少。而对于喜欢画画的同学，你也会充分发挥你的特长：你可以画几何图形画到“呕心呖血”’“手无缚鸡之力”。而视力超好的同学也不要得意，因为你很快就会因秉灯夜读而架起“望远镜”。请不要多虑，这绝对不是学校抹杀了你们的特长，这是学校为了让你充分展示你的特长而特意为你提供的舞台。
如果你能做到看见试卷抓过来就做，一做试卷就得高分的境界，那么恭喜你，你已经是合格厂品了，你将会被贴上“合格证”而送上社会。请不要担心你会因一无所长而不被社会认可，因为你才是学校生产出来的“书呆子”型正规产品。而那些能有一技之长的人，则可能是因为不符合“标准化”生产而被学校丢弃的边角余料。他们注定了是“废品”。
这就是中国式的教育，为了应试而忽略了太多的其它教育，这将会抹杀了太多的人才，甚至会引起整个中国教育界乃至整个社会的崎形。
所以，救救孩子吧！
高中的作文 篇2
卢明摇了摇头，说道：“应该是很要紧的事。何叔平时总是那么冷静，他这次这么着急，一定是很重要的大事。”
两人急急的赶路，卢明对这里的大街小道很熟悉，不一会，就挑一条近路，很快的到了何府。何盈照样从墙上翻了过去。她刚出现在自己房里，把衣服换好。就听到外面传来父亲有点愠怒，有点疲惫的声音：“小环，小姐到底到哪里去了？你还要瞒着吗？”
小环显然被吓得不轻，她带着哭音的声音响起：“小姐，小姐真的只是在里面睡着了。她马上就醒过来了。”
“那还不快去把她叫醒？”一声暴喝声响起。小环吓了一跳，马上应道：“是，是！”这时，何父的声音又响起：“应了，怎么还这样磨蹭？”
正在这时，何盈的声音甜甜的响起：“父亲，何事急着找女儿？”
一听到她的声音，小环大大的吐了一口气，差点坐到在地上。这时，一身女装的何盈走了出来。何父本来青白交加的脸，一听到女儿的声音，不知为何，居然长长的叹了一口气。那声音中，竟是不胜苍凉。
他抬头看着亭亭玉立，变成了大姑娘的女儿。一时眼睛都有些模糊了。过了好一会，他才低声说道：“离儿，过来父亲这里坐。”何盈应了一声，走到他面前坐下。
何父打量着何盈，温柔的说道：“离儿，你也是大人了。”他脸上还残余着暴怒的痕迹，现在却又这么温柔，直让何盈觉得事情有点不对劲。
看着女儿，何父温和的说道：“盈儿，自从一年前你母亲过逝之后，为父我，忽略你了。”何盈连连摇头，说道：“父亲，你不用这么说。女儿知道父亲疼女儿的。”
听到这话，何父眼睛一下子红了。过了半天，他才吞吞吐吐的说道：“盈儿，为父以前是谅城太守，你是知道的？”
何盈点头，有点不明白他为什么突然说起这个来。何父眼睛看向外面，过了半天挥了挥手：“你们都下去吧！”他话中的你们，也包括了刚刚赶来的卢明。卢明不放心的看了一眼何盈，咬了咬牙，才也一并退下。
等他们都走了，何父又说道：“当年，我在凉城，为一任父母官。凉城是我周国的边城要地。为父，哎！”
说到这里，他沉默起来，似乎有点难以启齿的样子。过了一会，他才断然的说道：“离儿，你可知，你还没有出生，为父就为你定下了一门婚约？”
“啊—”
对着女儿惊异的表情，何父过了半天才说道：“本来，你这些年来，与卢明形影不离。不出意外的话，你应该是许配于他。可是，今天，你的未婚夫来了，他要求尽快把你带回京城去。”
何盈小嘴大张，不敢置信的说道：“爹爹，离儿还没满十四岁！”
何父有点苦涩的说道：“他只是接你过去居住，你们的婚礼，要等你成年了再举行。”何盈奇怪的看着父亲：哪里有这样的说法？自己与未婚夫没有成亲，却住在一起。这是哪里来的道理。
何父也是一副不知如何向她解释的样子。过了一会才说道：“他，坚持如此。离儿，你收拾一下，过两天，就随他去吧！”
说罢，他竟是看也不看何盈一眼，转头就准备离开。看到他的背影，何盈还是开了口：“父亲，你可是有把柄落在他的手里？”
何父正在行进的身体一僵。过了一会才叹了一口气，说道：“总之，是你父亲欠了他们家的。离儿，你就当是替父亲还债吧。”
说到这里，他竟是片刻也不愿意停留的样子，急步向外面走去。何盈站在那里，一动不动的看着父亲的.背影，喃喃的说道：“怎么这么快？我还以为，还有一两年的zìyóu时间呢。”对于她来说，最重要的，就是zìyóu没了。至于两家的恩怨也好，以后的丈夫对自己是何居心也好，似乎并不在她的考量当中。
这时，一个人看了看，见何盈站在那里发呆。便急急的跑来，冲到何盈面前问道：“盈妹，发生了什么事？”这个，自是卢明。
何盈看着一脸着急的卢明，张了张嘴，还是准备告诉他事实：“父亲说，我的指腹为婚的未婚夫来了，要把我带到京城里去！”
“什么？不可能！”卢明身子晃了晃，俊脸一下子变得惨白。他喃喃的说道：“不可能，我去问一下何叔叔！”说罢，他转身就向主院跑去。因为跑得太急，脚下一个踉跄，差点摔倒在地上。
何盈没有在意他的失态。今天这个消息，对她来说，太过于突然。她一下子还没有办法接受。她行尸走肉的走到一边的亭子上，抱膝看着池水发起呆来。
不一会，小环就轻手轻脚来到她身边，叫道：“小姐，小姐？”何盈无神的看着她。小环拍了拍胸口，说道：“小姐，你别这样，可吓了我一跳。”
何盈轻轻的说道：“小环，你退下去吧。我想静一静。”小环见小姐一副魂不守舍的样子。停了一下，还是转身走了。
夜sè，一会儿就降临了。何盈一直坐在原地动也没动。她似乎直到今天才意识到：她要嫁人了，还要与一个陌生的男人生活在一起。要容忍他碰自己，还要容忍他纳妾。
这些遥远的事，一下子都到了眼前，让何盈一时之间，精神恍惚，不知如何是好。
这时，一个人走到了她的身后，慢慢的，在她身边蹲下，紧紧的把他搂到了怀中。何盈没有抬头，只是奇怪的叫了一声：“卢大哥？”
卢明没有回答，何盈隐约听到了他的哽咽声。不由抬头看向他，轻轻的叫道：“卢大哥？你？”
高中的作文 篇3
我常常觉得作为一棵树，应该是一种极端痛苦的生命体验。这也许与我的人生经历有关。“我家住在黄土高坡”很多年前，有一首歌这样唱，算是我的注解。从黄土高坡上走出来，我说不上是幸福，也说不上是痛苦――每当想起我的黄土高坡上的故乡，我的内心总翻腾着这样的感觉。
小时候，跟着父母在田里劳作，夕阳西下，我们一家才从黄土高坡上下来，灿烂的晚霞照耀着西边的天空，天地之间笼罩着金黄色，这时候，我就想看树。夕阳照耀下的树，显得俊美异常，全身挂彩。可是那些努力用它们微薄的绿色点染黄土的柳树、白杨树、槐树，在我看来，不但形容枯槁，而且发育不良。那些树，显示着顽强倔强的生命力，实际上弯腰弓背，被惨黄的土色掩盖得没有力气。
后来，我就离开了故乡，这一去，是很多很多年了。
不知为什么，虽然没去过黄山，却对画家笔下的黄山松心存敬意。扎根f岩，不遇寸土，吸风饮露，姿态佼然。我觉得，如果作为一棵树，也许得像黄山松一样生活着才有味道。倒不是说这样会赢得许多的赞赏，而是作为一棵树，总是有一些尊严吧。
话说到这里，我在私下里问自己，是不是觉得故乡的那些树们就没有尊严或是失去了些什么吗？
——我说不上来。
在后来，我到了成都，一路沿成渝高速前进，渐次觉得车窗外有些异样，那是一望无际的平原和那些生活在平原上的树给我的印象。那是怎样的树啊！姿态阿娜，仪态万方，河溏岸边，房前屋后，那些我叫不出名字的树就那样站立着，它们不修边幅，细小的枝桠从树根部一直延伸到顶部，远远看去，就像一位贵夫人。有时候，从一丛竹的`背后或四周站立着这样一棵树，你会觉得那简直是树衬托了竹美。没有了树，那些竹就像站不正的伪君子。那一刻，几种树的姿态一下子在我的脑海里活动着――春、夏、秋、冬……我突然鼻子一酸，想起我的故乡的那些树们，它们活得比黄山松还艰难啊！
也就是从那时起，我觉得，作为一棵树，就应该像川西平原上的树那样，活得潇洒自如。而我的心里，仍然时刻刻着故乡的黄土高坡上的柳树的姿态，而我，则是它们延伸出来的一段根。
高中的作文 篇4
书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯；书，是哺育心灵的母乳，是启迪智慧的钥匙；书，是引领航班的指明灯；书，伴我走进理想殿堂。
有一本书——童心
有一本书，里面有活泼可爱的杜真子，有调皮捣乱却又充满爱心的四个“坏小子”，还有一只会笑且充满智慧与思想的笑猫，还有……。这是杨红樱阿姨写的书中活灵活现的人物，《笑猫日记系列》、《淘气包马小跳系列》等等。他们身上发生的故事，都是那么亲切与真实。万年龟能够闻出“坏小子”身上的孩子味，难道我们不应该让自己也充满童心，让自己的心灵也单纯起来，让自己身上也充满孩子味吗！一只小猴子都有变成“人”的想法，难道我们不应该也树立远大的理想，并且努力用自己的实际行动去实现它吗！“坏小子们”在笑猫的带领下，救出了一支误吃老鼠药而中毒的名为“帅仔”的牧羊犬，难道我们不应该也充满爱心，对世间万物都充满慈悲之情，主动帮助需要我们帮助的'一切生灵吗！“资格猫们”对笑猫能笑一直耿耿于怀，他们甚至都不和笑猫交朋友，而笑猫却一直保持自己的性格，难道我们不应该也牢牢把握住自己的个性，不论别人如何评价，只要自己过得快快乐乐就行了吗！
有一本书——奇幻
有一本书，里面有可爱的家养小精灵，有能喷出火焰的火龙，有身着神秘隐身衣且作恶多端的“伏地魔”，有邪恶恐怖、死心塌地为伏地魔效命的“食死徒”，更有数次死里逃生，最终打败了“神秘人”伏地魔的英雄——哈利波特和他的朋友赫敏、格兰杰、罗恩等等。一次次的冒险，伴随着曾经的“魔法铁三角”长大了，他们完成了邓布利多教授的任务，找到了伏地魔的魂器，并且摧毁了他们。在最后的决战中，魔法师们面对伏地魔没有丝毫的畏惧，他们勇敢的面对，勇敢的抵抗，最终战胜了伏地魔，使魔法世界又充满了和平与欢乐。19年后，在过往车站的站台上，他们与孩子们告别，目送霍格沃茨特别列车离开。这是一个奇幻的魔法世界，不知有多少孩子所向往的地方。j·k罗琳充满幻想的故事引人入胜，仿佛这是一个实际存在的东西——魔法，霍格沃茨。正如我们现在，要勇敢、坚强的面对所有的困难，要有一颗正义的心，要善于想象，学会幻想，让想象的翅膀带领着我们奇幻的思绪飞翔。
有一本书——坚毅
有一本书，鼓舞人的斗志，激励人的精神——《钢铁是怎样炼成的》。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这本书描写的是主人公保尔·柯察金如何从一个沙皇统治时代的懵懂少年，成长为苏维埃政权里一个优秀青年的历程。这本书曾影响了无数的人，也曾带领无数人走出困境，而原因只有一个，那就是这是一个真实存在的励志故事。保尔身世的坎坷是作者的缩影，因而它才会显得如此真实、感人。保尔艰难的成长，怀着一腔热血；他辉煌的生命，怀着满腔怒火。在战争面前他信念坚定、意志刚强；在困难面前他百折不挠、奋斗到底；在疾病面前他毫不畏惧，他拥有共青团团员的一切优良品质，由于他热爱国家，热爱组织，热爱生活。在保尔面前，一切形容词都显得苍白无力，书中保尔命运的坎坷和他惊人的毅力都深深地将我吸引，使我的心灵得到震撼，情感得到升华，境界得到提升。
阅读红色经典，树立崇高理想。让我们一同在书的陪伴下步入理想的殿堂，找到属于自己的那片书的海洋吧！
高中的作文 篇5
今天的数学课让我懂得了一个道理：学会把握机会。
今天讲的是：分数混合运算。秦老师问了一个这样的问题：像1/2、1/3和2/5这三个分数为什么不能直接相加减?班里一片寂静。看来，这是一个很有思考性的问题。沉默了片刻，只有寥寥无几的同学举起了手，看起来还不太自信。其实，我在心里已经有答案了，但是我怕这个答案不正确，所以没有举手。我要等一个同学说了以后好让心里有一个底再说。秦老师首先叫了龚玉坤，龚玉坤慢腾腾地站了起来，小声说到：“因为它们还没有通分。”秦老师向他摆了摆手，算是让龚玉坤坐下了。秦老师既没有说对，也没有说错，只是用手托着下巴，用一副似笑非笑的表情看着我们，这让我心里更没有底了。老师又叫了李家琪，李家琪说：“因为他们的分母不同。”秦老师“哦”了一声，说：“说对了一半，但是还不完整。”
这时候，我的'心里很矛盾：一个小人跳上我的左肩头对我说：“你这个答案还不能确定到底是对还是错，万一说错了同学们会笑话你的，千万别说!”而另一个小人跳上了我的右肩头，对我说：“虽然现在你的答案还不能确定到底是对还是错，但是你站起来回答问题就是对你的一次锻炼啊，就算说错了，也不一定会有人嘲笑你啊，因为还有那么多人不会呢，站起来挑战自己吧!”我翻来覆去的想了老一会儿才决定说出我这个答案。而现在，秦老师早已等的不耐烦了，她不停的问我们：“真的没有人知道啦?那么简单的问题没有人知道吗?”最后，我举起了那只沉重的手，秦老师马上点了我的名字。我站起来回答说：“因为他们的分数单位不同。”秦老师并没有马上判断对与错，而是只是象征性的点了点头。说：“哦，分数单位不同……”这让我的心马上像被刀割了似的，似乎秦老师已经给我下了判定：是错的。
秦老师走上黑板，给我们写下了这样一段算式：1/2+1/3+2/5=15/30+10/30+4/30=29/30。又在原来的三个最简分数的下面画了一条横线，写上了四个大字：分数单位。顿时，全班同学都明白了是什么意思。秦老师还没开口，也不知道是谁起的头，大家一边朝我这里看，一边响起了最热烈的掌声。
这节课，我懂得了一个重要的人生道理：必须学会锻炼自己、磨练自己，挑战自己，让自己有一个成长的机会，大胆踊跃的去发言、表达。最重要的是要相信自己，不要怕错，错没有什么，大不了只是一时半会儿的脸红罢了，而这一次错，却为下一次的发言做了准备。把握机会，相信自己。
高中的作文 篇6
随着我国教育行业规划的不断完善及教育机制与时俱进的不断变更和深入钻研，目前我国的高中语文作文相比以往，已经发生了质的飞跃，从过去的语文考试附属考项转变成了现在占有大比分的重要组成元素之一；分数逐渐增加；由于作文的分数占的比重比较大，成了语文整体分数的直接影响体。可以说，一篇作文分数的高低，会直接决定语文考试分数的高低。如何改变语文作文教育的传统观念和对策，成为提高语文作文写作质量的一项重要环节。
一、高中语文作文教学现状
（一）高中语文作文教学缺乏创新性。
随着我国教育行业的兴起，各大院校如同雨后春笋般相继涌现，在广大的教育行业当中，目前有很大一部分高中教师存在教学思想上的盲点，并且普遍应用教育模式化、死板生硬的教育方式。具体来讲，就是教师在作文教学过程中，主要列举往年的高考作文例子，分析每年高考所出的题目，让学生做参考，同时给学生们指出几个名人名言，或者优秀作文当中可以借鉴的句子让学生死记硬背，加深积累。
其实老师这么做本身是没有错的，但是这样的做法死板、模式化，这种方式下培养的学生，写作时非常死板，根本就不具备任何的创新变革性。作文教育的死板和模式化并不仅仅这么简单，极个别的教师甚至在教导学生写作文的时候，会完全按照一个固定的套路审题，仅仅是机械地为学生进行范文实例的解说，让学生生搬硬套。应用这样的教育方法不但严重阻碍了学生的写作思维，而且使学生的习作失去了自主创新精神。
（二）语文写作时的创新只重视形式而忽略内容。
对于高中生的写作创新，已经有很多教育工作者在制度的要求下开始强调。然而，大部分教师只注重对整篇作文的结构主体和规划布置形式进行创新的要求，相对来看，作品中的实际内容反而被忽视了，似乎有点分不清主次，并且这种做法对于写作的实际水平提升来说，效果并不强。除此之外，这样的教育方式还可能致使高中生在拿到题目以后，直接生搬硬套固定的格式，如同数学套公式一样，这样，学生对于作文创作的思考就会慢慢陷入僵化，甚至不考虑套用的题材是否符合实际的需要。可以说，这种教育模式，严重阻碍了学生对于写作的自由性和能力的发挥，并且对于学生自主的作文创新性培养，起到了一定的干扰。
（三）只强调修辞之美，忽略实际内容。
在各大院校当中，大部分语文教育职业工作者在教导学生写作之前，经常会找来大量的诗词歌赋和名人名言让学生积累。这样的做法，虽然会让学生在写作文时增强了整篇作文修辞手法的优美性，但是忽视了作文的`实际内涵是实用性，这样的作文写出来以后，往往会驴唇不对马嘴，学生会为了追求优美的修辞而忽视了实际想要表达的东西，最后导致实际结构错乱不堪。正所谓“金玉其外，败絮其中”，这样的作文写出来之后，往往不会得到高分。
二、提高高中语文作业教学创新性的有效方法
（一）品味生活能够增强学生的观察力。
所谓一切的艺术形式都来源于生活，也高于生活，写作文同样在艺术的创作范畴之内。高中生写作文想要有创新和突破，就要全面融入生活当中，作为高考语文科目当中分数比重占得最大的一项题目来说，一般能够得到高分的作文往往都是立意新颖、主题明确，具备充实的内容和有新意的结构题材。因此，我们可以看到，语文老师想要真正让学生写出来的作文水平得到提高，首先就要要求学生积累一些课外的创作材料和知识，还要积极鼓励学生体验生活，融入生活，充分利用观察力观察真实生活当中的每一处微小的环节。
只有这样，才能真正让学生对于生活进行感悟，积累经验。学生只有真正理解了生活，才能在创作时进行适当合理的选择，只有这样才能在实际上提高对作文写作内容的真实感和创新力。总的来说，语文作文在创作的过程当中本身就是一个自我的认知过程，教师要积极指引学生触摸感受美好的生活，进而了解到在学校无法了解的一些事物，例如人际关系相处或者是人类的行为活动对大自然所造成的恶劣影响，等等。学生在对这个世界的实际观察和深入体会的过程中，不但可以积累写作材料，还可以锻炼学生的观察力和认知能力，使学生的写作思维受到启迪，最后真正提高高中生写作的整体水平与创新能力。
（二）重视学生创新能力及思维的培养。
对于大多数教师而言，高中时期学习和复习的时间极为紧张，老师都希望学生能够在最短的时间内尽量积累大量充分材料，这样才能让高中生对于作文的审题、命题和文章的开头结尾真正掌握，最后留下大量时间备战高考。要想做到这一点，就意味着忽略学生发挥创新能力的思考时间；对于要求创新的语文作文写作来说，这样的教育方式很显然是不对的，单单就作文创新而言，其本身与高考是没有矛盾冲突的。不仅如此，他们反而还是互相扶持的一对搭档，正所谓心有所想，情感才能有所感悟，这些对于写作而言，都是非常重要的基础和前提条件。
根据这点，我们可以看出思想和情感之间的重要性，教育工作者在写作教学过程中，必须注重培养学生的创新本领和发散思维的能力，真正将学生导向不同的视角，运用不一样的思考方式对同一个事情或事物进行具体分析；教师要对学生多加鼓舞，让他们多看书，方便他们积累写作材料，提高学生修养。不但如此，我们还要积极对学生所写的文章和作品进行正确中肯的评价，尽量给予正面且积极的评论，以便增强学生自尊自信的写作信心，从而正确地引领学生创作出优秀的好作文。
（三）畅所欲言，开拓思维。
近几年来看，我国高考语文中的作文题材往往与生活非常相近，并且很重视考生的自主发挥和想象力的培养，像20xx年某地区的语文高考的题目就给出了绿色生活作为写作题材，这样的题材不但十分新颖，而且与我国低碳环保、节能减排的政策相结合。同时，我们经常提到的节能，可以与绿色这个词汇联系在一起，从而让学生能够充分自主发挥想象进行思考，将生活作为编写作文的参照物，不至于让考生胡思乱想地瞎写；由于与真实生活比较贴近，因此所写出来的作文更有真实的感觉。
总而言之，写作只有充分进行知识的储存和世界生活的感悟，才能在写作时大胆创新。任何文章都有自己的情感和灵魂，对于作文来说，没有情感的作文就好像是枯井里面的落叶，没有创新性的作文就像是地上层层的灰尘；作文的创作失去了创新性就是能够算得上是一篇单纯的流水账，无论修辞手法再好，也不能算是华丽的文章，因此教师在教育学生写文章的过程中千万不可以只注重形式上的创新，而忽视实际的内容，高效的教育方式对于高中语文教学的创新性来说意义重大。
高中的作文 篇7
指甲剪，平常得不能再平常的一种生活用具，但是它却传递着母子深情。
小时候，每当我手指甲长长的时候，母亲便会帮我用指甲剪剪掉。小时候的我比较淘气，每当母亲为我剪脚趾甲时，我的脚总会乱动，惹得母亲对我轻轻呵斥，而我总在那傻笑。母亲剪脚趾甲时很认真，每次剪时，她总是搬来一高一矮两个凳子，让我坐在高凳子上，自己坐在矮凳子上。剪的时候，她总是小心翼翼，生怕会剪到我的肉。看到她那认真的'模样，我就感觉到她不是在给我剪趾甲，而是在雕刻一件艺术品。确实，母亲做事很认真，她总是把每件事都做得很认真，她总是把每件事情做得很完美。后来，我慢慢长大了，自己学会了剪趾甲，母亲再也没有为我剪过了。
有一天，我正躺在床上玩手机，母亲突然进来说给我剪趾甲。一开始，我推脱说正忙着呢，没有时间，但当我看到母亲那失望的表情时，我心慌了。回想到母亲每次给我剪趾甲时那费力而又认真的模样，我决定给母亲剪一次脚趾甲。
我学着小时候母亲给我剪趾甲时的情形，先找来一高一矮两个凳子，让母亲坐在高凳子上，我坐在矮凳子上，然后开始剪。当我托起母亲的脚时，我震惊了，母亲的脚很粗糙，脚底板的肉皮很硬，摸起来就像树皮一样，小脚趾变形了，被挤到了另一个脚趾的下面。这么多年来，我一直没有认真地看过母亲的脚，印象中母亲的脚是那样的光滑，而如今却变成了这般模样。于是，我更加认真地给母亲剪趾甲，像小时候母亲为我剪时那般，像在雕刻一件艺术品。
一个小小的指甲剪，传递的是我和母亲之间深沉的爱。母爱如水，绵绵流长，在以后的生活中我会更加珍惜。
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