我心中的老师作文

我心中的老师作文(合集15篇)

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的我心中的老师作文，希望能够帮助到大家。

我心中的老师作文1

　　小学生涯即将结束了，和老师同学们度过了六个春秋，在这六年里最让我难忘的老师就是教了我三年的老师——廖转兴老师。廖老师您永远是我心中最美的女老师。

　　您长得很美，一头黑黑的秀发下是那双明亮的眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副眼镜，还有你那灿烂的笑容，就像一朵刚刚绽放的鲜花。老师您的精神是美，因为有了你，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的`工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

　　记得那次自习课，你改着刚考完的卷子。改到一位同学的听力部分时，她叫我们停下笔，便说道：各位同学听一下这位同学写的东西!”他是这样写的：爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸付了2元，买了两只“xx”。“xx“我们叫道。接着是一阵笑声，老师说：“我本来是说：爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸付了2元，买了两只“老母鸡”，而这位同学却把老母鸡写成了“xx”。你们说这是不是没认真听，你们也不要笑，这也是一个很好的例子，你们可不能再犯这个错误了，知道没。。”我们听了直点头。

　　还有一次，学校举行“经典美文诵读”，我和几位同学被选上了，所以有几节语文课都没有上，那时还以为老师会骂我们翘课，但是事实却出乎意料，老师不但没有批评我们，还在放学时帮我们补习，一字一句都讲的那么仔细，那么清楚。

　　老师，你这种精神是美的，您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那我们便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

　　啊!老师，您无私地奉献了自己的一生。您是平凡的，但却又不平凡，我心中最美的女教师非你莫属，我最敬爱的老师。

我心中的老师作文2

　　在我心中，虞老师是一位不折不扣的好老师，虞老师快五十岁了，头上已有几丝白发，但虞老师却朝气蓬勃，精神犹存，声音十分洪亮。双眼炯炯有神，上课时，一瞪开小差的同学，他便立刻回过神来。他的皮肤白白的，很健康，在全班同学面前非常有威严，能把班级管理的井井有条，朴素中透着特别。

　　虞老师不仅对工作负责，态度认真，而且还十分关爱学生。

　　学校要举行艺术节了，老师对这个节目很是重视，不顾一切牺牲自己休息时间，一丝不苟地为我们挑选节目。我们挑选了《快乐的节日》，老师便不辞幸苦在放学时间、周末帮我们排练。他为了让我们全班女生都上场表演，想方设法地排列队形。没一个动作都要做的'十分完美。为了我们的道具，老师还千里迢迢来到东阳为我们挑选彩带，车费也都是自掏腰包。我们的服装，虞老师更是煞费苦心，为了帮我们节省卖服装的钱，还特地拿来彩色的金纸帮我们做裙子，穿在身上，便闪闪发光，真是为我们的表演锦上添花。终于，功夫不负有心人，在虞老师辛勤的努力下，我们班的表演成为了五年级的一等奖，在舞台上一展风采，夺得头筹，从这以后，每年艺术节，五（1）班的表演就成了全校众所瞩目的焦点，每个人都十分期待。

　　最令我难忘的还是吴磊中暑的那一刻，一个早晨，虞老师一看吴磊脸色发青，面如土色、直冒冷汗，便大步流星地来到吴磊身边，亲切的询问道：“吴磊你现在舒服吗？”吴磊无力地答道：“我眼前发黑。”虞老师一听，心急如焚，马上拿来一瓶正气水，打开盖子，倒入吴磊口中，他刚喝下，便又马上吐了出来。虞老师一看这情景，急得像热锅上的蚂蚁。便使尽全身力气帮吴磊刮痧，尽管手变得又酸又乏力，但为了他的安危，甩一甩手又继续刮。还给他吃了保济丸。这时候，吴磊又说眼前还是发黑，虞老师的心更是提到了嗓子眼，心急火燎，急得就要哭出来了。无助地向全班求救：“有谁会刮痧！”俞虹远，一位个子高高的女孩上前帮忙了。又刮了好一会儿，吴磊才说：“老师，我舒服点了。”老师一听到这话，心中的石头终于放了下来。

　　我们老师对我们也很严格，上课时，不允许我们开一点小差，她有时也很和蔼，总是非常幽默，和我们打成一片！

　　“让我用”随风潜入夜，润物细无声。“来赞美那可敬可爱的虞老师吧！

我心中的老师作文3

　　我心中的班主任是韩老师，她是一名对学生非常严格的老师。每当我们犯错误的时候，韩老师就会严厉地批评。那时，小姨刚给我买了把粉红色的尺子，这把尺子上还有个放大镜，我最喜欢用它看东西了。一次，老师在上课，可我不自觉地拿起尺子放在眼睛上，这样看韩老师离我好远。我看了一会儿，不小心被老师发现了，于是就对我说：“干什么呢?用尺子看我很好看么?”这时候同学们的目光都投向了我，我羞愧极了，恨不得地上有条缝让我钻进去，又很害怕，怕老师告诉爸爸妈妈……可是老师继续讲课，没有继续批评我，也没有把这件事告诉爸爸和妈妈。

　　从二年级起我就担任班长，可是只是个班长的名号，就是老师没来上课时去找下老师，上自习课老师让我维持纪律，我总是管的乱七八糟，干脆不管了。可是韩老师当我们班的班主任后，第一个月让我们这些老班委负责班级工作，查看我们的工作能力。第二个月再进行全班性地竞选。开学的第二周老师就找我谈话，问我：“还想当班长吗?”我点了点头。“知道班长是干什么的吗?”老师这一问把我问呆了，是啊，当了好长时间班长了，班长是干什么的还真不清楚。老师继续对我说：“班长班长，一班之长，要对班级的所有工作负全责，做好分工协作工作，负责检查、督促班委认真开展工作。”我一听惊呆了，原来班级所有的事情都与我有关系啊。老师又说：“别担心，孩子，以前不知道干不好没关系，现在知道了要努力做好了。遇到什么问题，就来问我，我全力支持你，相信你肯定能帮助老师管理好咱班。”有了老师的`话，我有了信心，什么事也大胆管了，一遇到干不好或有的同学不听我就去找老师。有时候老师直接告诉我怎么办，可有时候老师却告诉我：作为班长，你严格要求自己了吗?你做到了吗?什么事你先做好了，才能去要求别人啊。这时我知道为什么有的同学不听我的安排，有时故意和我作对，原因是我自己不够强大，没有严格要求自己。慢慢地，班级的事情我敢管了，遇到事情有办法了，也很少找老师想办法了。老师夸我进步快，连原来不赞成我当班长的爸爸妈妈都为我的进步骄傲，他们看我当班长一点也没耽误学习，反而学习更努力了，成绩更好了。而我知道，我的所有的进步都源于韩老师。

　　韩老师，谢谢您，是您让我看到自己的不足，是您让我鼓足了信心。在您的教导下，我才能更快地成长。韩老师，您永远是我心中最好的班主任。

我心中的老师作文4

　　我心中的班主任是一位智者。他学识渊博，对所教学科融会贯通并且知道如何教会自己的学生。当学生不能掌握正确的学习方法时，教导有方的班主任是有针对性地像老中医那样给学生开出改善学习状况的良方，使学生明白好成绩既来自刻苦也少不了好的方法；当学生对功课不理解时，有着丰富教学经验的班主任不是简单地责备学生，而是耐心地讲解，在他完全掌握之后，再让其巩固所学知识。当学生在学习上偏科时，班主任会和学生共同探讨该科的特点，并让学生了解偏科的危害及这门科目的重要。能够做到及时与该科任课老师沟通，让学生把这门科目的成绩赶上去，引导学生踏上知识的旅途。

　　我心中的班主任是一位“愚者”。当学生犯了错误，他会装作没看见而是适当的时候通过旁敲侧击教育学生，必要时找学生私谈，动之以情，晓之以理，这样既使学生明辨是非，认识到事物的本质，改正错误，又不伤害学生的自尊，还能使学生更加尊敬班主任，两全齐美。我心中的班主任在批评学生时总是点到为止，以教育为主，能够做到以身作则，使学生心悦诚服地接受班主任的教育。而当有些学生不能正确理解老师的批评甚至出言不逊，恶语相向时，大度的班主任也只是憨厚的一笑。

　　我心中的班主任是一位“严父”，他对学生要求严格，尤其是学习上从不放松，在学生的思想品德方面更是严之又严。当学生打扮“出格”时，哪怕是一款发型，一件衣服，一条裤子，小到言行举止，坐姿、发言、广播操等等。只要有一点不符合学生规范要求，班主任都会毫不客气地指出，令其改正。在学习上，如果有谁态度端正，班主任会立即通过“笔谈”告诉学生的不足，同时也不忘言传身教促使学生改正。

　　我心中的班主任是一位“慈母”。当学生有了哪怕是一点小小的进步时，班主任会像母亲一样决不吝啬阳光般灿烂的`微笑；学生遇到学习、生活上的困难时，善解人意的班主任便不厌其烦地开导他，帮助学生克服困难；当学生受到委屈，伤心难过时，班主任不是冷言冷语，而是用和风细雨般的安慰使其快乐起来。在这时，学生感到的是慈母般的温暖。班主任，将所有的爱都倾注到学生身上。

　　班主任，是任劳任怨地老黄牛，默默耕耘着一方土地，辛勤教导着一批又一批学生。我心中的班主任，是孜孜不倦、呕心沥血的好园丁，是高尚的人类灵魂工程师。

　　啊，班主任，多么崇高的职业！我爱我心中的班主任。

我心中的老师作文5

　　良师如益友，一份爱筑造了幸福与美好的一切璀璨的生活。初中生活无疑是一个新生活的开始，也代表着童年快乐生活的结束，自由自在少了，多了的是永不褪色的真切的爱，这种爱，不比冬日暖阳，不比烈日炎炎，他只能像雨中的一小束阳光，却能照耀一生……

　　我们初中的班主任是江咏虹老师。一位身高较标准的中年妇女，一头乌黑亮丽的短发及一双唯美的眼睛，总透着说不出的美好与亲切。

　　她是帮入解惑的良师。讲课的一丝苟，对同学们亲切问候与热切提醒，无不令人倍感温暖。刚步入初中，我的各项学科成绩都坠落深渊，英语则也不例外。题目对我来说礕若天方夜谭，而我也是十窍通了九窍——一窍不通。课后，手拿着打满“星”形符号的作业本，走向江老师面前——“江老师，我几题不会做。”“拿给我看看吧。”我将那作业本平放在桌上。“这一题是这个固定搭配……”从老师口中，竟说出了许多关于英语的语法和句式，令我万分羡慕。那个时刻，老师那明亮的眼睛，久久地注视着我与每一道题目，永久保持着那冰清玉洁的笑容，从开始一直到结束。那种师生的态度，是造就了学生学习的顶峰——学习尊重，学会爱人。这老师的品格，更是爱与尊重的结晶，我成熟了！

　　老师是我筑就梦想的导师。不仅在学习上的指示，也在社会上指引。她曾说过许多关于学习话语，我们也总在通过一个本子进行心灵的交流，我依旧不忘她在纸上给我的评语——“态度决定一生。”态度确实决定成败，它决定了人生脚踏实地走好的每一步。当时的'我在遭遇挫折后，抬不起头，心中留下了无限的感慨与惆怅。“学习之路有很长很长，但我们需要脚踏实地一步一个脚印地走下去，才会学得更好。”这句话好像也出于江老师之口，她的谆谆教诲，总拥有温柔与真挚。人的一生最诚恳恳切的朋友如蚌壳中的珍珠，少之又少，而江老师便是其中之一，她是最闪烁的一颗。

　　这便是我心中的江老师，她象征着天空中唯一的一弯月亮，在幽静深沉的夜空散发着皎洁的月光，它让曾经黑暗的心灵有了光明，让生活有了多一份希望，让人生的金色大道上多了一个批示牌……

我心中的老师作文6

　　在我五年的学习生活中，遇到过许多的老师，他们温柔、可爱、严厉、幽默……但我最难忘的是我的数学启蒙老师——李老师。虽然她只教了我们两年，但是她是我心中最美丽的。

　　李老师是我妈妈的同事兼好姐妹，所以在私下我又亲切地叫她“李妈妈”，也许正是因为这种特殊的关系，有的时候我会对她“放肆”起来。

　　记得在一次单元测验中，我考了98分，心里高兴极了，按捺不住的`喜悦之情全部洋溢在我那胖嘟嘟的小脸上，直到卷子发下来，我还为那98分沾沾自喜呢!不时的还用眼睛瞄了瞄旁边同学的分数，啊！八十多分，我这颗悬着的心总算放了下来，心想：我可是98分，亲爱的李妈妈一定会奖励我的。正在这时，李老师走了进来，我用期待的眼神看着她，谁知一个一百八十度的大转弯，李老师说：“计算题错了的同学站起来。”我一头雾水，慢吞吞地站了起来，我心里忐忑不安，小心脏都提到嗓子眼。老师严厉的说：“你错了几题？”“我R22;R22;我错R22;R22;错了两题。”老师让我伸出手来，在我的手上用尺子重重的敲了两下，我不争气的眼泪伴随着委屈和疼痛流了出来。

　　那节课，我不知自己是怎么样上下去的。终于挨到了下课，我坐在座位上，闷闷不乐的想着刚刚那“两板子”。这是，听到同学大喊：“王心怡，李老师叫你去办公室！”我想也没想，大步向办公室走去。原本我想可能又要经受一场“狂风暴雨”，可谁承想，老师却拉住了

　　我的小手，坐了下来，给我耐心的分析了计算题出错的原因，又给我讲了做题时应注意的问题。李老师的“良方”在我今后的学习中起到了举足轻重的作用。每当我想应付家庭作业时，李老师的话语就会在我耳边回响。于是，我就会认认真真地把作业完成。

　　有时，同学们还会想念李老师风趣的课堂，想起她那迷人的笑容，想起她带我们嬉戏时的场景……

　　常听别人说：“启蒙老师对人的一生有很大的影响。”我觉得，自己是幸运的，因为，我遇到了李老师。她不仅教会我许多做题的好习惯，还教会了我做人的道理。

　　我想，我会一直记得您，我心目中最美的老师——李老师。

我心中的老师作文7

　　也许她不是世界上最好的老师，但她却是我心中的好老师。

　　波浪式的长发，眼睛小却特别有神，最特别的就要数她那一又手了。十只手指又细又长，很是好看。上课的时候，她总是像指挥家一样忘情的挥动着粉笔，带领我们遨游知识的海洋。顺着她挥动的手望去，我们总能知道她要描述的对象的性质。你看，她手一挥，我们的脑袋跟着一转，接着便会心领神会地点点头，换来的是她一脸的微笑。

　　记得有一次，老师让我们分角色朗读课文，要求揣摩人物的语言，使听的人从中感受到人物的性格特点。我最喜欢的就是这样的朗读，但想到我这个人有一紧张就口吃的毛病，只好黯然地低下头。令我惊讶的是，这时老师竟朝我大步走来，敲了一下我的桌子，示意让我来试一下。我扶着桌子站了起来，头却仍然低垂着，面露难色。“开始吧，我早就留意你了，你的朗读水平一向不错！”我惊讶地抬起了头，难以置信地望着老师。老师冲我点点头，并把手放在我的肩膀上轻轻一按，我的顾虑霎时间消失得无影无踪了。看到她那高高上扬的嘴角，我便不好意思再继续沉默了，迅速捧起了书本。这时，同学们的议论声不大不小的传进我的.耳朵里，接着，如我所料，念第一个字的时候，我就开始口吃了，我埋着红透了的脸蛋，手不自主地扯着衣角，不知所措。“同学们，学会聆听是对别人最大的尊重，己所不欲，勿施于人！你们做到了吗？”老师的话音刚落，全班一片寂静，老师拍了一下我的肩膀，“朗读是一个人完成的，要知道自己才是主角。相信自己，我知道你可以，证明给他们看！”老师一字一句，掷地有声，那坚定的语气让我抬起了头，攥紧课本，漂亮的结束了一次没有失误的朗读。老师带头高高地扬起了掌声，随后全班掌声雷动，我心里瞬间填满了的成就感。老师毫不吝啬地展现了自己的笑容，再次鼓励我：“我就相信你可以做到，做任何事之前，都要告诉自己‘我可以’！”她的眼神，如同严冬里的一抹阳光，温暖了我的心田。

　　在过后的时光里，每当我遇到困难或遭到苦痛的时候，想到老师的话语，我就会默默地坚持到底，并告诉自己：“我可以！”。

　　花儿的盛开，是因为有了阳光的照耀，老师你就像太阳般，给予我温暖，让我像花儿一般绽放。谢谢您，老师，我心中的好老师！

我心中的老师作文8

　　在每个人的人生中，一直，有这么一个人，总为我们铺起一段通往知识殿堂的捷径；一直，有这么一个人，用她身上的光和热，燃烧着自己，只为了我们的璀璨的未来；一直，有这么一个人，呕心沥血，费尽心思，就只是为了帮助我们开启智慧的大门……她，就是我心中永远的，令人难忘的好老师—黄敏泉老师。

　　在我的学习道路上，陪伴我最多的自然是小学的班主任了，她，将要陪着我走过六年。

　　时光就如那划过的流星，还没来得及欣赏，就已经悄然离去。我们从一年级懵懂无知的“熊孩子”，转眼步入了四年级。我们长大了，可是谁曾想过？老师却一天一天的变老了。

　　有一件事情，一直深刻地刻在我的脑海中，那是一个平静的升旗仪式：杜荣涛因为在楼梯上讲话，被黄老师看到了，黄老师用手去把杜荣涛衣服捏住，然后要把他“抓”到自己身旁，可是，杜荣涛用力的一扭，黄老师的指甲掉了一小块。后来回到班级时，黄老师狠狠地批评了杜荣涛，虽然她没说很痛，但是我看她的表情和手上那块“存活”下来的.那一块小指甲，小指甲上还沾有血迹，涂上了黄药水，想一想都觉得很痛。

　　黄老师是为了我们好，才会这样对待我们。她曾经说过：“人家打你人家更痛。”随着黄老师有时候的声音沙哑，我就体会到了她这四年的辛苦，随着慢慢变老，她的脾气可能有些暴躁，可是这些打的痛和骂的话在我眼中，都是一种幸福。

　　所以，每当我在书声朗朗的课堂上，我总是陶醉在您美妙的声音里。您的声音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔腾的长江，我的心也和您一样在奔腾，在激荡。您就像一只为我们采知识的勤劳蜜蜂，让我们遨游在知识的海洋；您就像太阳之神阿波罗，托起我们明天的太阳，让我们幼小的心田时时充满温暖的阳光。老师，您多么像我们的船长，指挥我们劈波斩浪。啊，老师，我们不会忘记，是您用您手中的舵把握我们，使我们鼓起勇气，从此我们不再迷茫，驶向胜利的远方。

　　撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中，有一种陪伴，为我们写下了生命的成长有一些人：她们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙印在了我的心里。

我心中的老师作文9

　　在我漫长的学习生涯中，遇到过很多老师:有的幽默风趣;有的不苟言笑;有的年轻漂亮;有的年老稳重无论年老，年轻，老师们都认真负责，默默奉献，教我们知识，更教会我们如何做人。在老师们细心教导下，我从一个懵懂无知的初中生成长为一名即将毕业的初中大哥哥。在成长的道路上有一位一直关心和爱护我的好老师，那就是陪我一起长大的班主任李老师。

　　记得一年级的时候，上课没有几个同学举手发言，我更是胆小，因为怕答错问题被老师惩罚，所以我一直用双手举起书本，把脸埋在书里面，生怕被老师看到一样。可有时候偏偏那么巧，李老师正好点到了我的名字，同时将目光望向了我，我只好将书放下，怀着忐忑不安的心情站了起来，我望着李老师的眼睛，仿佛她在告诉我：谭文裕，不用怕，勇敢的'说出你的答案，你是最棒的！在李老师的鼓励下我勇敢地说出了我的想法和答案，李老师听后，笑着表扬了我，同学们也给我送来热烈的掌声。在李老师的鼓励下，我渐渐改掉了胆小这个坏毛病，对自己也多了一份自信。

　　李老师为了让我们爱上语文，想方设法的让我们多举手发言，我的很多奖品就是老师自己掏腰包买的。她还鼓励我们回答一个问题盖一个印章，多少印章就可以兑换一个奖品为了不落下我们的课程，李老师在怀孕的时候，挺着大肚子给我们讲课，从没请过一天假。上学期，李老师身上长了很多小水泡，痛得她手也抬不起，要写板书时，她只能斜着身子踮着脚吃力地板书，看着她的背影我鼻子一酸，强忍着眼泪上完了那节语文课。我妈妈是护士，看着李老师的患处，直要她去医院吊水，可她却说：过几天就要期末考试了，复习内容没上完，不能耽误孩子们学习。就这样，她忍着病毒性疱疹的疼痛把我们送进期末考试的考场才独自去医院看病，在李老师的悉心教导下，我们班的又取得了优异的成绩。

　　李老师不仅是我的好老师，更是我的好朋友，好姐姐。记得有一次，一向成绩优异的我却考砸了，我当时很伤心，一个人坐在学校花坛边发呆，李老师走过来拍拍我的肩膀说：不要难过了，一次没考好并不代表失败，下次努力就行了，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。然后笑着给我做了个加油的手势。这微笑这手势就像一束光照进了我的内心，驱散了我心中的阴霾，我又鼓起了勇气面对自己！

　　我非常庆幸自己能遇到这么一个好老师，也非常感谢她，心中有千言万语却不知怎样对她说，感谢她带给我勇气，带给我希望，带给我勇往直前的动力！我的人生在您期望的目光中，继续向前，向前

我心中的老师作文10

　　都说老师是春雨，浇灌了学生；是蜡烛，照亮了学生；是粉笔，描绘了学生；是镜子，警示了学生；是……可我觉得，老师是一本书，一本高尚的书，一本无所不知的书，用汗水滋润学生，她不仅给予学生很多知识，更让学生明白了“真”、“善”、“美”三字中蕴含着的意义。

　　我的小学语文老师，也是我的班主任。她是一个知识丰富的人，也是一个心地善良的人。小学时，她经常会给我们举一些例子，让我们从中得到启发。

　　记得那是三年级，在一次语文课上，老师把一个大大的“人”字写在了黑板的中央。当我们正纳闷老师想干什么时，她指着它问：“同学们，认识这个字吗？”全班一阵哄笑，不知哪位同学大喊一声：“谁不认识啊，不就是‘人’吗！”同学们都附和着。过了一会儿，同学们渐渐停止了哄笑，老师接着说：“是啊，大家都认识，那么，哪位同学说说，它为什么是这样写的？”全班开始议论起来，这次没人再喊了，过了一会儿，老师继续说：“你们看，‘人’字中有一撇一捺，看似简单，其实里面还有很深的含义，”她停了一会，继续说：“人，是一个上顶天，下立地的人，不管遇到什么困难，他总是站着去面对，没有垮……”那节课，是我第一次听老师说这么深奥的道理。

　　记忆里最深的是五年级的一堂课。许多同学因为在前不久的考试中没发挥好，导致考试失利，所以都对自己没了信心。这时，老师告诉我们说：“一个人的失误不是错，你们不必那么沮丧。就比如说人的.一生就好比一张白纸，你往上写的东西越多，你所得到的就越多，你如果在上面乱涂乱画，那么，它将变成一张废纸。你们这次的失误，并不能代表什么，它只有可能是因为这张纸上有一处错误的信息，这条信息把你们引向了错误的方向，你们只要找到这条错误的信息，并且把它改正，这样，你们以后不就再也不会犯同样的错了吗？”从这以后，我们懂得了怎样去反思自己。

　　她是学生在黑暗时的一盏路灯，照亮了学生前进的道路。她让我深深地理解了“真”、“善”、“美”之间的含义。她是我心中的最美的老师。

我心中的老师作文11

　　“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量……”我们的每一步成长，都离不开老师的辛勤付出，老师就像蜡烛一样，点燃了自己，照亮了我们。我心中最美的老师，就是八年级时的班主任吴小珍老师。

　　吴老师教数学，是一名教学极负责任的老教师。课上，她总是认真细致地为我们讲透每一个知识点；课下，她经常候在教室里，不厌其烦地为同学们解疑释惑。渐渐地，同学们养成了良好的学习习惯，连差等生的成绩都赶上来了，我们班的数学成绩总是位居年级榜首。但吴老师经常会占早午自习和课下时间讲数学，唯有这一点，我们这些贪玩的孩子们对此有些微词。直到那一次，我改变了自己的想法。

　　那天中午放学，外面下着大雨，我没有回家，在食堂吃过饭后就一个人到教室写作业。突然楼道里传来脚步声，我抬头一看，吴老师和张老师走了进来。吴老师对我笑了一下，示意我继续写，然后和张老师说：“我们班有的桌椅螺丝松了，孩子们坐着不安全，咱俩一块紧紧吧！”说着，他们就检查起来，一边查一边修。

　　我无意间抬头，看见吴老师的额头布满了密密的汗珠，但她的手一刻没停。修理完桌椅，吴老师又拿起一把拖布，开始擦教室的地面。我心里纳闷起来，不是每天都有值日生吗？怎么今天老师干起来了？我正想起身帮忙，吴老师似乎知道了我的想法，对我说：“哎，你不用帮我，好好写作业吧。我帮你们收拾收拾，让你们晚上早点回家，一天学习下来挺累的。”直到地面光洁如新，吴老师才离开。

　　临近开校门的时候，我突然想起还有几道错题没判，便来到了吴老师的.办公室门前。当我透过窗户看到里面的景象时，本来放到门把上的手顿时停住了---吴老师躺在办公桌前用三把椅子搭成的“小床”上，身上披着一件薄薄的外套；办公桌上还摊着一本练习册，能隐约看到上面用红笔批改的痕迹……我愣在原地，心里既酸涩，又感动。那一刻，我一下子明白了老师对我们的默默关心、默默奉献和默默牺牲；那一刻，我想到自己曾经对吴老师的埋怨，愧疚极了。

　　吴老师，是我心中最美的老师，她的付出令我永远难忘。我想对吴老师和所有的老师道一句：“老师，您们辛苦了，祝您们教师节快乐！”

我心中的老师作文12

　　我心中的好老师是前年来我们学校支教的邱爽邱老师。邱老师脸上常常有着温和亲切的笑容，同事们每天看到她，不自觉就会被她的笑容感染心情变好，孩子们每天看到邱老师的笑容也会很开心。

　　邱老师看起来虽然挺年轻比我们年长不了多少岁，但她的教学经验和教学水平是我们难以望其项背的`。邱老师是合肥的数学名师，在合工大师范附小非常受同事、学生和家长的喜爱，来我们学校支教也深受我们学校同事、学生和家长们的喜爱。为什么邱老师如此深受大家喜爱呢?因为邱老师不仅在教学上值得我们尊敬、学习，在生活上她也是我们的一位好老师。

　　邱老师在教学上态度十分严谨，每节课不管是教授新课还是练习课，她都认真对待，一丝不苟地上好每一节课，并且她的每一节课都是精心准备的“公开课”。我有幸听了一节邱老师的随堂课，课堂上邱老师语言简洁、教学手段丰富多样、与学生互动性很强，孩子们在一节数学课上通过读、说、唱和做游戏，非常快乐地学习了知识，并且每个孩子整节课的注意力都集中在学习上。

　　在邱老师的带领下，孩子们不仅学会了新知识而且学习得很快乐，从他们脸上的笑容中明显可以看出与邱老师一起学习他们很开心。邱老师真正做到了寓教于乐，把学习变成了一种乐趣而不是一种负担，我很羡慕这个班的孩子们有这样一位好老师，他们真是太幸福了。对于班上个别成绩较为落后的孩子，邱老师经常牺牲自己休息的时间把他们叫到办公室来补缺补差，耐心细心地给他们讲解直到懂为止，还常常打电话给这些孩子的父母跟他们交流沟通共同促进孩子进步。在邱老师支教的一年时间里，她教的孩子们的成绩都有了明显的提高，孩子们也不像以前那样害怕学习数学了，邱老师真是一位好老师啊!

　　在生活上，邱老师也是我们的一位好老师，很乐于助人。平时我们在生活中遇到了什么困扰或难题，邱老师每每都十分耐心地听我们倾诉，安慰、开导我们，给我们提出好建议甚至帮助我们解决难题。

　　我们心中常常很感动，真的非常幸运，能遇到这么一位好老师。我们也都把邱老师当作我们学习的榜样，前进的动力，努力学习希望能成为邱老师这样优秀的好老师。这就是我心中的好老师。

我心中的老师作文13

　　曾经，有人为一群与自己无关的孩子无私付出，病倒过，累倒过；曾经，有人为了保护这些孩子的安全，奋不顾身，献出了自己宝贵的生命；曾经，有人为了这些孩子的未来，无私地奉献出自己那美丽的青春年华。名家赞美过这些人：落红不是无情物，化作春泥更护花。这些人，从事着一种名叫“教师”的职业。

　　这样的好老师，无论什么时候都会有。

　　今年的初秋，我如愿以偿踏入了中学的校门。第一堂英语课，我遇见了我们的英语老师—殷老师。

　　殷老师是一位看上去大约三十几岁的女士，她既严格，又很和蔼可亲。

　　第一堂英语课，殷老师用了40分钟时间来了解我们的内心，她让大家说说自己对学习英语的感受“为什么不喜欢英语”，“在英语这门学科上自己的不足之处”等问题，同学们侃侃而谈，殷老师始终保持着笑容，让同学们没有压抑感。

　　第二节英语课上，殷老师教我们学习单词的时候，让大家闭上眼睛，设置了一个模拟情景，在编制的小故事里用上所学单词的谐音，巧妙的记住单词。以前，同学们都觉得背课文，背单词特别难，现在，老师想出如此一招，增加了同学们学好英语的信心，临下课前，殷老师放了几首电影的主题曲给我们听，让我们猜英文歌名，猜对了还有奖励呢！这大大提高了我们学习英语的兴趣、积极性，并且让我们在玩中不知不觉掌握了几个课外单词，一举两得！

　　轻松有序的课堂给我留下了极深刻的印象。

　　殷老师是一位教学有方的好老师。

　　我的班主任刘老师是一位热爱工作的.女性，她也十分关心同学。刚开学，学校举行了开学典礼，因为举行开学典礼的时间正是烈日当空的时候，我们班的三位同学中暑发晕，刘老师连忙喊同学扶着他们回教室休息，亲自跑到保安室为这些同学要了矿泉水。

　　刘老师还是个很有心的老师，因为晚上放学比较迟，开学第一天她就再三叮嘱我们这些离家远的同学放学要注意安全，学校旁边是生态公园，因为冬天天黑得早，走里边不安全，所以一定要走边上。刘老师为我们想的如此周到。

　　刘老师是一位关爱学生的好老师。

　　我看过刘老师的简介，刘老师带过四届毕业生，还带出了中考语文满分的学生，中考语文满分，是一件多厉害的事！现在做了刘老师的学生，听了刘老师的上课方式，更觉得她了不起。

　　我们的数学老师只有24岁，她只带过一届毕业生，在这一届毕业生中，有中考数学满分的学生！我由衷敬佩我的三位老师！

　　教学有方，关爱学生，可以走进学生内心的老师就是我心目中的好老师。

我心中的老师作文14

　　一年一度的老师节来到，让我来夸一夸我们班上的三位好老师吧！

　　课堂教学有策的张老师。张老师是大家的老师，学生们都很喜欢上她的语文课堂。她呀，不但课上得好，板书设计的字也写的非常漂亮。一上语文课堂，大家都一丝不苟坐正，一双双双眼浮想联翩地凝视着张老师。张老师用她那悦耳的响声，滔滔不绝的`将课文内容里的內容讲给我们听，随后再一点一滴地正确引导大家充分发挥想像、认真思索，去提出问题、去解释。不经意间中大家就非常容易了解和把握课文内容的关键了。除此之外，张老师还让学生们自身评比出每堂课的“提出问题大王”、“阅读大王”、“学习培训大王”，使我们大家语文学习的主动性高些了，兴趣爱好更浓了。

　　平易近人的俞教师。俞老师大家的老师。她高高地身高，戴了一副眼镜。表层看起来很严肃认真，实际上十分平易近人。每一次碰到不明白的难题去求教她的情况下，她一直很细心、很细心的解读给我们听。有一次，我做错事，俞教师悄悄的把我的名字叫到公司办公室，不仅沒有公开批评我，反倒笑容着，用很亲近的语句与我沟通交流，期待我之后纠正。那一刻，我十分愧疚，内心对教师充满了感谢。这一件事儿到现在我都深深记在脑海中里。

　　尽职尽责的王老师。王老师是大家的教导主任，也是我们的英语教师。上王老师的英语课程，最释放压力、最开心。王老师常常和大家在课堂上做一些有意思的游戏，使我们在玩中学，学中玩，她还自己在家产生了一些英语的连环画奖赏给我们，使我们在英语教学念书来到很多专业知识，也享有来到很多的开心。除开给我们上英语课，王老师也要承担我们班里的其他事儿。她很尽职尽责，看待每一位同学们全是体贴入微的关爱。她机构领着大家报名参加院校的各类主题活动。我们班的一位同学们病了，王老师还和组长一起意味着大家全体同学，携带学生们提前准备的礼品去探望他，给他们送去溫暖和祝愿。

　　梅岭小学的好老师也有好多好多，这三位便是我们班的好老师。坚信大伙儿一定都与我一样喜爱他们！

我心中的老师作文15

尊敬的翟老师：

　　你好！

　　老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵；老师是燃烧的蜡烛，牺牲了自己，照亮了他人。在我看来，您就是诠释这两句话最好不过的人选。

　　如果不是您，我可能从此不会与书法结缘。当时我刚上一年级，是您给我上的第一节书法课，您从汉字的演变过程讲起，给我们示范了同一个字，从甲骨文到金文，再到小篆，最后到楷书的演变过程；接着又给我们讲了古代著名书法家王羲之的故事，而且还教了我们基本的五个笔画……同学们听得津津有味。“叮铃铃”下课铃响了，在您生动的讲解下，40分钟的时间仿佛只是蜻蜓点水般短暂。

　　从那节课后，我就渴望有一天能像您一样妙笔生花，一提笔就能写出美妙的汉字。虽然每节课您教给我们的知识并不多，可是我们都受益匪浅。在您笔下，一个个枯燥无味的方块字变得生动起来，一个个中规中矩的笔画仿佛变成了跳跃的音符，在田字格里自由组合。在您这样有趣的讲解，生动的课堂中，我的进步飞快，分数一点一点地增多，得到的红花，受到的表扬和鼓励也就越多，渐渐地我能感受到，我对书法，对汉字仿佛有了更深层次的理解。我突然开始期待每周仅此一节的书法课了。

　　后来，在您的推荐下，我参加了书法社团，每天放学后都要牺牲半小时至一小时的娱乐时间训练，虽然很累，但是很充实。在参加书法社团的同时，我不仅学到了知识，收获了荣誉，还交到了志同道合的朋友，可以说，这一切都少不了您的支持和帮助。

　　另外，还有一件事令我终身难忘。在我六年级的`时候，您怀孕了，随着时间的推移，您的肚子一天天变大，走路、讲课也越来越吃力，可是当时我有个重要比赛，需要辅导，所以，您迟迟没有请产假，一直陪我训练，帮我讲解字形、笔画。直至预产期前一天，您还在为我的比赛选内容、定格式、写范本。当然，我最后也没有让您失望，取得了不错的成绩，您也平安的产下一对健康的龙凤胎。

　　老师，“一日为师，终身为父”，更何况您教了我整整六年，在我心目中，您不仅是我尊重的老师，还是我的朋友我的家人。您用青春火炬照亮了我前进的方向，老师，谢谢您！

　　祝：

　　桃李满园，幸福安康！

　　您的学生：陈姗姗

　　20xx年9月