读后感的作文

时间:2024-01-11 11:31:32 读后感 我要投稿

读后感的作文9篇(推荐)

  在平平淡淡的日常中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的读后感的作文9篇,欢迎阅读与收藏。

读后感的作文9篇(推荐)

读后感的作文 篇1

  《谢谢你的伤害》这篇短文中出现了一个赖世雄,他在中央人民广告播电视台教学12年,是两季公认的教学老师。

  赖世雄幼时的英语底子很差,成绩一直是班级最后几名。老师对它加以管教,时间久了,赖世雄不但不知悔改,还以此为荣。当赖世雄得知自己的成绩无法考上大学时,他彻底绝望了,便破碗子破摔,成绩一直很不理想。但是,当一次去同学家送米,彻底改变了赖世雄的人生道路。买主的女儿是赖世雄的`同学,长得很漂亮,赖世雄很喜欢她。到了同学家,买主对赖世雄笑容可掬,准备叫女儿见过赖世雄。可往往没有想到的是,买主以赖世雄为例,成绩不佳,成为社会下层的人。不仅这样,买主还用几句轻蔑的话语折损赖世雄的心。对于买主的鄙视,赖世雄更加痛恼和羞愧,更使他决心成为对社会有用的人。从此,赖世雄洗心革面,发奋图强,从黑暗中寻找光明。经过整整4年的努力,赖世雄终于派往美国留学。

  正如赖世雄一样,一个人只有到了逆境中才会奋然崛起,一条生命只有在鄙视之间才会懂得反抗,这才是对生命最好的回报。

读后感的作文 篇2

  以前,我做什么事只要有一点不顺利,就会退缩,有时还会说上几句垂头丧气的话。在学习上,我只要有几次考试不是很理想就没有信心。自从读了这本书之后,我知道了自己的不足,学习上不再因为一两次不顺利而失去信心,而是越考不好,就越要考好。

  《老人与海》中,孤独的老渔夫桑提亚哥已经不仅仅是条硬汉,他身上所体现的精神价值,完全是古希腊悲剧精神的现代回响。在《老人与海》中,海明威终于为他所钟爱的硬汉找到了灵魂,这灵魂就是人类亘古不变的永恒价值。

  这价值中包括的就是人的自信。桑提亚哥连续出海八十四天了,一条鱼也没捕到。可是,"那双眼睛啊,像海水一样蓝,是愉快的,毫不沮丧的。"原先跟随桑提亚哥出海捕鱼的小孩,谈到他爸爸把他叫到别的船上去,说道:"他没多大的自信。""是的。"老头儿说,"可是我们有,你说是不是?"

  桑提亚哥的自信是绝对自信,是不以环境变化而变化的自信,是不用与他人比较的自信。在桑提亚哥的生存哲学中,即使遭遇到了极点的背运,人也只能自信。

  人活着,唯一能确定的必然,就是走向死亡。除此之外,没有任何必然的东西可以依靠。既然人是靠偶然活着的,那么支撑人生存勇气的,就只有自信了。如果丧失了自信,在持续那么多天的背运之后,桑提亚哥还有勇气和毅力出海捕鱼吗?因此人活着就必须自信,不自信是人消费不起的奢侈品。正因为桑提亚哥有着绝对自信,他对小孩被叫走,表示了完全的宽容和理解。在这里,海明威展现了自信与宽容之间的联系。

  从物质上来说,老人搏斗了三天三夜的结果是失败了;但从人的'精神、从人的自信自尊,从人勇于和命运作竭尽全力的抗争来说,桑提亚哥取得了胜利。

  说到底,人的真正胜利也只能是精神的胜利。人在物质上无论取得多大的成就,都不能赢得我们崇高的敬意。而只有精神和气魄的胜利,才使我感动,才使我和追随老人的孩子一样,为他的悲壮落泪。

读后感的作文 篇3

  经济全球化是当今世界经济发展的重要趋势,《世界是平的》一书主要阐述的其实就是经济全球化的概念。本书结合当今世界技术、经济、商业等方面的情况论述了“世界是平坦的”这一论点。作者运用高超的技巧、敏锐的洞察力以及新闻工作的经验大胆的提出了不少新的见解,预言21世纪各国、各组织、各民族在共享资源、共享技术、共享资金的平台上公平竞争。该书中描述了一个因技术进步而变得“平坦”的世界,这个世界中有美国这样的发达工业国家,也有中国这样的发展中国家,但不管哪一类国家,都无可避免地主动或被动地走进了一个全球化、地球村的时代,企图阻挡或忽视全球化进程的,一定难逃被时代淘汰的命运。

  通过对作者观点和论述的把握,使我对于“世界是平的”这一观点有了更加深入的理解,由此,对于我国、一个地区和个人在当今世界应当把握的战略机遇、顺势而为也有了一些领悟。

  在经济全球化的国际背景下,我们国家作为世界上最大的发展中国家,也应该有所作为,有所改进,才能成为胜利者。中国现在是世界上最大的制造工厂,吸引世界上的企业来华投资。但是在中国的.工厂基本上是位于生产链低环节,附加价值少,劳动力成本高的部门,而将来,我们要创造自己的科技含量高的知识产权和品牌,附加价值高的产品,要同美国竞争高端市场。科技,离不开人才,人才,离不开教育。所以当今同美国的竞争,关键是人才的竞争,教育的竞争。所以我国现阶段正在实施的科教兴国战略和人才强国战略对于我国在这场经济全球化的竞争中取胜有着非常重要的战略意义。

  当美国的记者在书中大声疾呼,美国要教育改革不然就要落后的时候,我们这个正在落后、几亿人生活在贫困中的发展中国家,那些被当做新一代希望的大学生在做什么?很多人整天流连网吧,甚至在用于科研的电脑上打游戏,聊QQ。因为他们的目标不是为了使自己更有学识、更强,不是创新技术,发射卫星,登上月球,火星。只是在想怎样早点混毕业,怎样才能买得起房子,或许硕士毕业后可以开个淘宝店,或者去卖衣服。这些现象屡见不鲜,但是社会的问题不能成为我们停止努力的借口,依然有人可以为了崇高的梦想努力地活着,武装自己的大脑和身体,机会总是给有准备的人。如果你什么都不做,不会有任何改变,或许连开个小店也不能实现了。

  当今世界由于信息技术的广泛应用,经济、政治全球化趋势的日渐加深和新科技革命的突飞猛进,为我国、一个地区和个人的发展都提供了更加难得的机遇。面对“世界是平的”这一战略平台,一是对于中国而言,要牢牢把握世界趋势和潮流,进一步融入世界政治和经济框架,“顺势而为、为我所用”,进一步加大开放的广度和改革的力度。二是要进一步打造国际化城市,扩大对外开放的领域,提高对外开放的水平,千方百计吸引外资和内资为经济和社会发展服务,逐步参与国际分工与合作,提高外贸的规模和质量。

读后感的作文 篇4

  一翻开书,我就被《主人的悔恨》这则寓言故事吸引了。

  从前,有一户人家养着一只狗,这只狗对主人很忠实,全村上下都不能找出第二只这样的狗。主人非常喜欢它,每当出去打猎的时候,总要带上这只狗。

  一天,主人的妻子出去做祷告了,主人留在家里看孩子,突然,他看见不远处有一只梅花鹿,后面有许多猎犬和猎人在追。主人心里想:这块地属于我,就算猎人打死了鹿,那么也应该和我平分那只鹿。于是,他就骑着马出了家门。那只忠实的狗想跟上去,但主人朝它指了指孩子的摇篮,狗就乖乖地坐到了摇篮边。这时,已经有一只狼悄悄地靠近了摇篮,这只狼就是山里有名的“灰色卫士”,孩子身上的`体香引得它口水直流。忠实的狗察觉到孩子有危险,立刻朝狼扑过去。狗和狼打斗起来,互相撕咬着对方,不多久,狼身上的皮被狗撕咬得像一条条破布,狗全身也被狼撕咬得血淋淋的。它们把孩子睡的摇篮打翻了,可摇篮里的孩子一点都没察觉,继续甜甜地熟睡。狗趁狼毫无防备的时候,勇敢地扑到狼身上,用尽全力咬断了狼的咽喉,狼终于倒下了。

  这时,主人回来了,狗马上摇着尾巴朝主人跑去。主人看见被打翻的摇篮和血淋淋的狗,孩子呢?哪儿也没有。愤怒的主人不容分说举起剑,狠狠地向狗砍去,可怜这条忠实的狗,连哼都没来得及哼一声就倒地死去。这时,孩子哇哇地大哭起来,主人听到了急忙随声音找过去,把摇篮扶起来,就在这一瞬间,他看见了摇篮下面完好无损的孩子,看到了躺在角落里狼的死尸,心中明白了一切,他痛不欲生。被他刺死的狗不会再活过来了。

  读完这则寓言故事,我很难过。我为狗的忠诚得不到回报而难过,我为主人的卤莽、不问青红皂白令狗冤死而难过,更为主人从此失去忠实的狗而难过。我想这位主人将会为他的鲁莽、草率而遗恨终身。

  读这则寓言故事还让我明白了:在日常生活中,我们做事千万不能鲁莽、草率,无论遇到什么事都不要急于下结论,而是要经过认真调查了解,弄清楚事情的全貌,然后再做出判断,下结论,这样才不至于犯主观义的片面性错误,免得作出错误的判断,作出蠢事让自己后悔。

读后感的作文 篇5

  在这个星期,我们学了一篇课文,叫《自然之道》。主要讲的是一群人去沙滩看小海龟。到了那里,他们发现有一只海龟 从龟巢里 伸出头来,一只食肉鸟飞过 去 想把他吃掉。小海龟一直在挣扎, 大家 都让向导去救小海龟。向导在无奈之下把小海龟抱出来。可是过了一会儿,一群小海龟倾巢而出。原来那只小海龟是“侦察兵”,一有危险,他就会回到巢中。而将小海龟抱出就让巢里的海龟收到错误信息,以为外面没有危险,就会全部出来。结果一堆食肉鸟飞过来,啄食 了成群的 小海龟。

  看到这篇课文让我想起了几件性质相同的事件。在美国的一个镇上,那里的公民为了保护鹿,把狼全部杀了。结果,狼死了,鹿大量的繁殖,把那里的植物全吃光了,植物吃光了,鹿就再也没有食物,只能饿死了。

  还有我国古代的《拔苗助长》,这里讲述了一个农夫想了一个自以为 是的 好办法。就是 每天 把苗全部拔高一点。地里的.苗全部 被 拔高了,结果 过了几天 ,地里的苗全部都死 掉 了。

  这几个故事都是典型的好心办坏事。 有的人总是自作聪明 违反自然规律, 但他们不明白 是大自然养育了我们,而不是我们养育了大自然。当我们把 其他 动物全部杀光,全部的植物搞成转基因,世界上的一切都 是 工业化,如果真到那时候,人类就完了。因为我们过度的毁灭大自然,大自然同样也会给我们相应的惩罚。 到那时,一定是人类灭绝了,但是地球还在,又过了千万年一种新的高智商动物会在地球上出现,也许它们会对人类的灭绝百思而不得其解,就像我们想不明白恐龙是怎么灭绝一样。 所以我们应该保护环境,不要违反自然规律。

读后感的作文 篇6

  我最近读了一本外国名著《鲁宾逊漂流记》,这本书让我受益匪浅。

  这本书讲述的是一个英国小伙子鲁滨逊在一次大海航行中遇到了大风浪,除了鲁滨逊,其他船员们以及乘客都葬身海底,鲁滨逊被海浪冲到了一个荒无人烟的岛上,但是他没有丧失生存的信心,从此便开始了他的岛上生涯。

  读到这里,我心中无比羞愧,因为我们小孩子都是家中的小皇帝、小公主,就连我们农村也是。孩子从小被父母溺爱,丧失了独自生存的本领,一旦离开家,便一无是处,不知如何生存,造成了许多的孩子没有在社会立足,没有生活来源。

  我们应当学习鲁滨逊的生存信心,学习鲁滨逊的的生存的乐观心态,更重要的是要学习他那在自然的生存诀窍!

  让我们呼吁那些溺爱孩子的父母吧!不要再你爱你们的.孩子了,否则,就会害了你们的孩子!

  鲁滨逊,你是我们学习的榜样,使我们进步,让我们成长。我,一定要成为一个能与自然抗争的人!

读后感的作文 篇7

  暑假里,我读了法国作家伊夫?克洛韦所写的曾获得“长青藤”国际小说大奖的侦探小说——《作文里的奇案》,受益良多。

  这本书主要讲述了男主人公埃尔万与女主人公卡桑德拉的法语老师留给同学们一项作业:让同学们早上9:00——10:00散布到小镇的各个角落,去仔细认真地观察小镇的一点一滴,回来后写一篇自己的所见所想。可谁知道在这个不经意与平凡的时间段发生了一件谋杀案,于是两位主人公化身侦探秘密协助警察调查案子,在他们的帮助下最后案情水落石出,与此同时他们本学期的期末考试也顺利过关。

  书中让我印象最深的地方是:埃尔万和卡桑德拉还有不到一个月的时间就要期末考试了,他们却一边调查案子,一边复习知识,显得那么从容镇定;他们完成的25篇作文都能体现出敏锐的观察力与精准的判断力,而这些,偏偏都是我做不到的。平时,一到考试我就有些手忙脚乱,在患得患失间憾恨时间的.飞速流逝,做不到埃尔万的从容冷静;每一次写作文都达不到他们那么精细的程度,观察不细致,思考不深入,只是单纯完成作业罢了,以至我每次写完都很难让自己满意……

  从他们身上,我知道细心观察,认真积累是学好知识的前提,而从容镇定则是学习成功的保障!我要改掉坏毛病,向埃尔万及其他同学学习,做一个坚持不懈、做事认真、遇事冷静的优秀少年。

读后感的作文 篇8

  今天,我向同学借来了一本很好看的书——《爱上不完美的自己》。看到这个题目,你们或许会很奇怪。人们不是都追求十全十美吗,为什么还要“爱上”不完美的自己呢?看完这本书后,我才知道:有时候,不完美的自己也会很棒的哦!

  《爱上不完美的自己》主要写了一些小故事。有关于名人的,也有关于一些平凡故事的。每个故事的后面都会有一段小总结。这段小总结非常的重要,它浓缩了这个故事的`人生哲理。

  看完这本书后,我懂得了许多的人生道理。这是一本很好的书。里面记载的东西都是我们将来可能要面对的。这应该也算是“提前预习”吧。说实话,这是一本大人看的书。是一位同学带到学校时我向她借的。看完书后,我为借到了这本书而感到庆幸。

  我真希望多阅读一些这一类的书籍,它会有助于我成长!

读后感的作文 篇9

  最近拜读了管建刚老师的《我的作文教学故事》一书,深受感动。作者用具体、生动、细腻的语言向我们讲述了一个个发生在他和他的学生们之间的小故事。这里既有学生之间的团结互助,也有他们之间的碰撞争鸣,以及为鸡毛蒜皮事情的争执;既有师生之间的支持和友爱,也有他们中间发生的矛盾冲突。这些都是学校日常生活中的普通事件。它们在管老师如数家珍般的叙述中,件件都是那么令人难忘。而架起管老师和他的学生之间毫无隔阂、畅所欲言、尽情表达的沟通桥梁就是他们班级的《评价周报》。

  《评价周报》是管老师为学生写作而创建的一片神奇的土地,他让《评价周报》成了学生与学生,学生与老师沟通交流的平台。大到对一些事件的看法,小到学生之间鸡毛蒜皮的'争执,甚至是对老师的意见和建议都可以写出来。只要你想写,只要你想表达,《评价周报》都可以作为你抒发的平台。让学生愿意写,有话写,而不是每每遇到写作文就像打仗一样,东拼西凑,照搬人家的东西、表达别人的意见。从身边的小事入手,写你想写的话,这不就是最好的锻炼写作水平的方法吗?

  人们都说“兴趣是最好的老师”,真正能提高孩子写作水平的方法其实就是激发他们的写作兴趣。管老师成功的依靠“发表”的力量,点燃了孩子的写作热情,激发了他们写作的动力。捧着一张张属于自己班级的报纸,看着一篇篇自己的文章变成铅字,收获着一份份来自成功的喜悦,敢问,哪个孩子能不为之动容,哪个孩子能不为此欢欣雀跃?为了长期维持学生的写作兴趣,他给每个在《评价周报》上发表文章的学生一张“刊用纪念卡”,卡收集到三张就授予“作文新苗”称号;再有三张,升级为“作文小能手”;再有三张,升级为“班级小作家”。“班级小作家”能出“专栏”,评“班级诺贝尔文学奖”。他还想出了“积分活动”、“等级评奖”、“稿费活动”,等等。伴随着管老师花样翻新的各类奖项,孩子们的劲头更足了,写作动力也就更大了。

  《评价周报》不仅仅为孩子们提高写作水平提供了舞台,更重要的是它为孩子们打造了一个永不消逝的童年。每当捧起那一张张记录了自己成长历程的报纸,童年的往事就会跃然纸上,那里有困惑、有迷惘、有激情、更有梦想……

  这本书给我的感动太多太多,管老师那执著的教育信念更是让我深深敬佩。在今后的工作中,我也将如他一般,努力用自己的辛勤和汗水为孩子们支撑起一片属于他们自己的写作空间

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