关于六年级小学生作文10篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的六年级小学生作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级小学生作文 篇1
下课的铃声响起，我像一只小鸟兴奋地拿出了我最爱的书西游记，开始津津有味地读起来。
这本书像是长了手似的把我拽到了书里只见天昏地暗，忽然在我眼前出现了一个金灿灿的棒子，刚想去摸。只见传来一阵声响—呆！妖怪敢拿我的如意金箍棒！
我大眼一看差点儿晕了过去,您.您....莫非就是齐天大圣孙悟空?我声音颤抖得问。
他抓耳挠腮的说:“我就是!说你到底是什么妖怪?俺老孙的火眼金睛怎么看不出来”?
我急忙解释了半天他才信，但对于我这种西游记大粉丝来说这可是个大好的机会我开启了粉丝模式开始不停地提出问题，〝你要真的'是孙悟空那我就要来问问你几个问题你敢么”?
他胸有成竹地说俺老孙从来都没有不敢的事你有多少问题我都答，来吧。
我问你，你这如意金箍棒是哪儿来的?他毫不犹豫地回答〝我是从东海龙宫拿来的，小气的龙王给了我一些不好用的兵器，都被我折断了，他大怒就说’我有个最强的兵器你若能拿就拿走吧!‘结果被我拿了，但他食言。我大怒把那龙宫搅天翻地覆，现在想想还真痛快!”
我不停地问，但他却一一回答。现在我可以确定他是真的孙悟空，可当我还想再问的时候他却说：“我还要保护我师傅去西天取经呢!告辞”说着他驾着筋斗云飞走了。
叮铃铃上课的铃声响了，而我却一直在思考“书是多么的美妙，如果没了书，我们还要怎么生活呢?”
六年级小学生作文 篇2
突然觉得泰德尔说的很对，我想也只有泰戈尔能写出这么有哲理的诗句┅┅的确，真正的距离并不在于路程的.长短，心与心的靠近，天涯也咫尺，咫尺也天涯┅┅
现在，好像是变了一个世界，人与人的沟通少了许多，人与人的问候少了许多，然而，人与人的距离却远了许多。
人与人近在咫尺，心与心却远在天涯。其实有时候觉得，心与心之间无形之中就有一道门，沟通与否就像是开门和关门一样简单，只要轻轻一推，世界将变得多模美好！
人与人的距离拉开了，就变得陌生了许多，而我们只要拉近心与心的距离，就会得到一个和谐的社会。
拉近心与心的距离就会让世界充满爱，拉近人与人的距离，会多一些欢乐少一些烦恼，拉近距离沟通你、我、他……
虽然说是“距离产生美”但距离一拉开，没也就没了，和谐的社会需要的是沟通与爱。
和谐是水，互相关心是水里的游鱼。
和谐是天空，彼此爱护是天上的云朵。
和谐是大地，真诚相待是地上的绿草……
世界上最远的距离，是人与人之间的距离，世界上最远的距离，是心与心之间的距离……
世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个在天上一个却深潜海底。
六年级小学生作文 篇3
没有理想的人，就像一艘无舵的孤舟，终将被大海吞没；不肯为理想奋斗的人，就像一颗黑夜的流星，不知会陨落何方。寻找你的理想之灯并将它点亮，让不灭的灯火伴你一生前行！——题记
人生如箭，短暂，也是瞬间。可遇到的人并不多，然而一生要体现价值，就必须微笑着去生活，即便是陌生人，微笑就更是与人沟通的钥匙。在我们面对困难的时候，一定要勇敢地前行。
其实生命，就是一次漫长的旅行，有停靠站点时的休憩，而更多的，还是前行。
在以前，我喜欢在这旅途中采摘路边那些星星点点的小花，或者是在小塘里滚一身烂泥，然后回家等着挨骂……总之，我太贪玩了，总是受到很多事情的影响；或者遇到荆棘丛生拦住去路的时候，我干脆坐着等待，嘤嘤哭泣，希望有一只大手从天而降，帮我扫清面前的困难。但始终，我都不知道，我的生命一开始只是一场无目标的旅行，而没有目的地的旅行又怎么能走得远呢？
直到某一天我才发现，许多人跟在我的身后，他们已习惯不说话的陪伴，这种默默的，我发现的太晚了……自己住在小村庄里，虽然生活比以前好了许多，但是，坑坑洼洼的小路还是有很多。自从上了初中后，从家到学校的路程又漫长了许多，晚上夜行在回家的路上，对于胆小的`我来说，这段路有点怕人。
那天，晚自习结束，我照旧一人走那条路。上了一天的课，我只想快点回家。路过小店的时候，我依旧像往常一样买了点吃的。但在走出小店的那一瞬间，我发现我最熟悉的人——爸爸，从我面前走过。在我们碰面的时候，好像彼此都显得有些惊喜。爸爸平时是一个不善于言谈的人，在那天，他显得有些意外，他似乎有点不好意思地说：“我下来转转，正好遇到。我知道你放学的时间到了。”我也呵呵地笑着，点点头答应。到家后，母亲微笑着对我说：“回来了？过来吃点水果吧。本来我想下来接你的，这一段路太黑了，不安全，但你爸爸一定要下去，所以我就不去了。”我知道爸爸不会这么晚还出去散步，一定是为了接我。我点点头，看看了爸爸，他那结实的后背因为刚刚的“散步”，已经溢满了汗水，看到这一幕，我明白了，原来我不是自己一个人孤单地前行，一直有些人在我的背后，默默的陪伴我。
不知从何时起，每天晚上再走那段路时，我都不再害怕。我知道在路的的尽头，总有上些人在等我回来，看到我回来了，他们才安心休息。
从现在起，无论遇到什么困难，我都会坚定地行进。因为我知道，总有人在背后支持我，在前方等我…在前行的路上，我并不孤单，因为他们默默陪着我…
六年级小学生作文 篇4
今天，我看见妈妈非常疲劳，我决定帮妈妈洗袜子。
我先跑到妈妈的房间，找了两双袜子，我捏起袜子走到厕所，拿起旁边的盆子，轻轻的放到水池里。拧开水龙头，“哗啦啦，哗啦啦”，有很多的水全都流到了盆里。哎呀！水花太大了。我连忙往后退了几步，心想；可千万不要溅到我身上呀。我看见水快接满了，就把水龙头关掉了，小心翼翼地端起了盆子，轻轻的放到了地上。我看见小水花好像在盆里跳舞。这时我抓起旁边的袜子，扔到水里，袜子漂在水上，宛如一艘艘小船在游动。我捞起了袜子，袜子上的小水珠一滴一滴的'往下流。我轻轻地把袜子拧干。随后，我拿起肥皂，把袜子平铺在手上，用肥皂在上面抹。要开始洗袜子了。我双手拿起袜子的两头使劲搓。展开一看好多泡沫呀，这时，我脸上有点痒痒，便挠了起来，我摇了摇头，突然看见镜子里的我怎么成了一个小花猫了。搓完袜子我轻轻将它往盆里一放，袜子马上浮在了水面上，泡沫也浮了起来，这时，袜子已经沉了下去。我把袜子捞了起来，开始搓，搓完以后我把袜子拧干。把脏水倒入下水道。我开开水龙头，水冲到了袜子上，泡沫从袜子的缝里冒了出来，顺着袜子流到水池里了。我搓了搓袜子，水花溅到了我的衣服上，我马上关掉了水龙头，把袜子轻轻一拧。
经过我几次反复搓洗，袜子终于洗干净了，我把袜子抖了抖，小水星从袜子里喷了出来。我走到了阳台把袜子拿在一只手里，用另一只手把晾干放低，把袜子夹在上面。心想：洗袜子不容易啊！
今天我学会了洗袜子，同时也体会到了爸爸妈妈的平时的辛苦。
六年级小学生作文 篇5
知道我的小兔子怎么来的吗?我怎么和小兔子熟悉的呢?我们是怎么玩的呢?一定不知道吧?别急，马上就可以知道了。
在7月的一天下午，妈妈买了三只小鸭和两只小兔。
不知道她从哪里拿来两个纸箱子，里面分别装着小鸭和小兔，然后就把两个纸箱子放在单元门口，放下后就招来了很多小豆豆的.观察和喂食。她又讲起了小兔子的来历(约有一二十来字，我就不细细说来了)。她说是在××桥下买的，什么觉得好玩就买了等等。
我们上楼后就跟爸爸说，说完后就开始和小兔子玩了。爸爸说：“瞧，这小兔子这么小一定才出生一个月。”妈妈：“快放到南面平台。”(我们为什么不放到北面的大平台，是因为有狗，狗因后来的一场悲剧走了。)一天后，小鸭子死了一只，然后是一天死一只，这场悲剧不必多说，死因是被我妈把他们撑死了!
狗走后，兔子就到了北面大平台了，后来我们就慢慢认识了。几天后一个邻居把她家兔子送到我家，还说要一锅烩。哼!她做梦去吧。再说兔子是我的朋友，我怎能吃它!
六年级小学生作文 篇6
亚洲有名的第一大音乐喷泉就在我们西安的雁塔北广场，这个音乐喷泉是我们亚洲人的骄傲，还是中国人的骄傲。那里经常有很多游客参观，我也去了好几次。
去年冬天我和妈妈，爷爷去看这个音乐喷泉的时候，那时候的喷泉特别美丽，随着音乐的音量变大，喷泉像一个火箭一样喷到了天上，我觉得起码有四三米高。随着音量的变低，喷泉像一些美丽的少女在翩翩起舞。忽然，喷泉又开始了各种各样的花式表演，有的喷泉喷出来了一株小草，有的.喷出来了一棵大树，有的喷泉喷出来一个小花。我和妈妈，爷爷走到了喷泉中间的走廊，我就到喷泉旁边试着用手抓那些把水喷的很高的喷泉。我还根喷泉照了几张相。
天渐渐的黑了起来，又开始了晚上的喷泉表演，在月光下，喷泉变得更加好看了。在喷泉的旁边还有好多彩灯，在彩灯的照耀下喷泉变成了赤橙黄绿青蓝紫的颜色，特别美丽。在绿色灯光闪耀下，那些喷泉喷出来的小草，小树更想正真的小草，小树了。
音乐喷泉实在太美了，我希望每天都能去看音乐喷泉，能听到这样好听的音乐！
六年级小学生作文 篇7
放假了，学校又恢复了往日少有的宁静。但那天早上发生的一幕幕，却时时在我眼前萦绕，挥之不去，并使我思绪万千，感慨颇多。
这是一个星期一的早上，是我们学校例行升国旗的日子。当时我正在校门口值日，一对夫妇的争吵引起了我的注意。
“你要把我气死，你为啥不经我知道就又给孩子买了一个手机？还教孩子说是借别人的，走，让老师去给咱评评理。”说着就往大门里闯。
大声吵闹者是一位学生的妈妈，手里还提着一个摔碎了的手机。孩子的爸爸则一脸无辜地站在很远的地方。
见此情景，我赶紧拦着了这位孩子的母亲，把她领进校门口值班室，并向她了解情况。孩子的`母亲显然是过于激动，坐下之后仍是愤愤不平，怒气难消。经过我们的劝说，孩子的妈妈总算平静了下来，说出了事情的原委。
原来，她儿子的学习一直很好，在班内能排十几名，自从有了手机之后，学习成绩一落千丈。由于临近毕业，害怕儿子再分心不利于学习，气得孩子的妈妈把手机给摔碎了。不成想，没过多久，她发现儿子手里又有了一个高档新手机，询问时，儿子还说是借同学的。后经证实是孩子的爸爸又给新买的，于是就出现了开头这一幕。
据孩子母亲讲，她也不想这样大吵大闹，实在是没有别的办法了。当然，经过我们的劝解，孩子的父母最终达成了一致意见，决定收回孩子的手机。
由此我不禁陷入了沉思。是啊！现在不仅仅是中学生，就是小学生当中带手机者也大有人在。那么中小学生该不该把手机带进课堂呢？
随着社会的进步、生活水平的提高，十年前还是贵族物品的手机，如今飞入寻常百姓家，“校园手机族”也越来越壮大。时代发展了，学生使用手机也本无可非议，但它存在的潜在负面影响,不能不引起我们的注意。手机在学生中的用途是什么？他们的短信多是用来约会的，彩信中不乏裸体图片和动画、MP3文件中多是些情歌……孩子的价值观、人生观都在逐渐形成和发展，这些都有可能影响孩子的学习和心灵成长。
课堂是教育教学的主阵地，学校规定教师不能带手机进课堂。可是如果不对学生进行限制，在课堂上，学生中一会儿这个来短信了，一会儿那个来电话了，虫鸣、鸟叫、童笑此起彼伏，好不热闹！一节课上，教师为处理这些琐事、收拢学生注意力就要费去很多精力，课堂效果就可想而知了。
中小学生由于生活阅历少，知识面相对较窄，认识问题、处理问题的能力还不全面，因此，带不带手机进学校，需要我们做家长和老师的积极引导。不能一棍子打死，更不能放任自流。对于中小学生来说，他们的主要任务是学习，没有必要拿着手机到处联络，再加上他们抵御不良诱惑的能力较弱，拿着手机，过多地与外界联系，势必会分散他们的注意力，影响他们的学习，同时，手机的辐射也会对他们的身体健康产生不利的影响，还有可能给家庭造成很大的经济损失，因此，作为中小学生来说，我认为，还是少带手机为好。
中小学教育在个人发展和国民素质教育中起着重要的作用，如果不制定管理校园手机现象的纪律或制度，不切实做好对校园手机的管理工作，就可能影响我们教育目标的实现。因此，加强对中小学生手机的使用和管理势在必行！
六年级小学生作文 篇8
“满眼风光，千里雾封，万里尘飘。望城市内外，浓雾莽莽，大河上下，雾霾滔滔。pm二五，连续爆表，欲与一千试比高。须何日，看蓝天重现，分外妖娆。空气如此糟糕，引无数行人咳弯腰……”吟诵这首《沁园春雾霾》词的，乃是人类的首领p先生，只见他面戴口罩，气喘吁吁，时不时地还伴着声声咳嗽。
不远处，车族首领c先生和路国首领r先生缓慢地移着步子，幽幽地走到p先生身边，谁都不说话，彼此相觑。
一时间，屋子内静得可怕……
“c先生，咳咳……你还有什么好说的？最近我的身体越来越差，请您告诫自己的子民，别到处排放尾气，还我们一片碧水蓝天。”p先生首先打破了沉寂。
c先生听了火冒三丈，气得涨红了脸，大声吼道：“p先生，请您先搞明白一件事。如果没有你们人往我们肚子里灌柴油，甚至有的人为了省钱，竟然灌入劣质柴油，还带着我们乱跑。日复一日，年复一年，你们快活悠悠，省时又方便。我们肚子里倒是积了许多油，打个饱嗝，放个气还不行了，哈？”
“你——”p先生指着c先生，竟无语凝噎。
r先生的眼眶里则是噙满了泪水，把头转向他们两个，嗫嚅着：“p先生，我也有话要说。你的某些子民也太不像话了。喝醉了酒，吐得我们一身污秽；吃完食物，扔得我们一身包装；超载装运，压得我们四分五裂；开着汽车，呛得我们灰头土脸……请问，我们路为你们人甘当垫脚石，任劳任怨，一肚子委屈无处诉说，你们怎好意思腆着脸在这里说你们冤屈，还要个说法，啊？”
一时间，屋子内又静得害怕。
“p先生，c先生，现在不是谁怪谁的问题。你们好好想想，曾经在你们车还未出生的时候，天是蓝的，水是绿的，鞠一把清水就能洗脸。可现在呢，天是灰的，水是黑的，雾霾天气那是天天有的，三步一回头看到的还是雾茫茫的一片。一切都是尾气惹的'祸，一切都是不爱环保的人招的祸。”
一席话，说得p先生低下了头，上前紧紧握住c先生的手：“对不起！想不到，听您一番话，胜读十年书哇！雾霾天气，碧水蓝天，我们应该好好好好反省。只要从今天开始，我们一起植树造林，一起节约用水，一起减少车的尾气排放，一起用自己的双手将一点一点失去的再一点一点的补回来，一起把我们老祖宗——地球的‘低烧’给退了，然后再一起，看着天又变得那么蓝，水又变得那么绿，好不好？”
c先生搭着r先生、p先生的肩膀，说：“就这么办。p哥，回头把我们设计得环保一点。r哥，小弟也承诺你以后再也不帮人做坏事来伤害你了，嗯？”
“好，一言为定！”
“好！我保证！”
“哈哈哈……”他们彼此握手言和，快乐的笑声是那么的和谐，因为他们知道地球妈妈在不远的将来就会恢复容颜，天空妹妹也会重现笑颜。
六年级小学生作文 篇9
“嗒嗒嗒……”时间正一秒一秒的过着，我正沉浸在我小学生活里做过的每一件事。
一年级，我是一个不懂事调皮的小女孩，常常捉弄一些小朋友，经常遭到大人的批评，但我还是我行我素。二年级，我视考试如粪土，一点也不关心考试和考试后会不会被爸爸妈妈骂，只知道玩，因为我的脑子里只有“玩”这个字。三年级，我慢慢关心我的考试与我的学习，因为我已慢慢长大，脑子里的“玩”字已被我驱赶开了，但我却不喜欢做功课。四年级，我开始认真做功课了，因为不做功课，回到学校不仅要补功课，而且还得罚。五年级，我渐渐喜欢上了学习，功课按时完成，不用爸爸妈妈去催，成绩慢慢向上升，学习也变的.主动了。现在，我紧张的复习着以前的知识，却发现我竟忘了一大堆，还有一些二年级的不会，原来是我以前没认真听课，所以我要决定今后我不会在跟以前一样听课时开小差，要认真的听课。
在这六年里，我学到了很多知识，懂得了很多名句，知道了怎样看书，怎样背书，认识了很多好词好句……以后我还要认真学习，认识更多的知识。
六年级小学生作文 篇10
我们都知道母喜欢是世界上最伟大最无私得喜欢，它具有任何东西都无法取代得价值。我有一位好妈妈，她那慈祥的目光和高尚的心灵给予了我深深的喜欢，就像春天的雨露浇灌着我茁壮成长，像寒冷的冬日里那一丝丝和煦的阳光温暖着我们稚嫩的心灵……妈妈用最无私的喜欢为撑起一片晴朗的天空，妈妈用灵巧的双手帮我编织美好的梦想，未来。
妈妈像珍珠般的露水，我就像在阳光雨露下的一棵小草；妈妈像浩瀚无垠的大海，我就像海底的小动物；妈妈像潺潺流水的.溪，我就像一条快活的小鱼；妈妈像枝繁叶茂的大树，我就像刚刚吐出嫩芽的一片小叶；妈妈像一把遮风挡雨的大伞，我就像是站在伞下的小姑娘……总之，妈妈给了我生命，给了我喜欢，给了我力量，为我做得太多了！
说到这里我不禁想起了孟郊的一首歌颂母喜欢的诗，叫《游子吟》。
游子吟
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
慈母双手不停飞针，为远行得有子赶制上衣。临走时还密密地缝了又缝，只怕儿子迟迟不回家。儿女地像路边小草，怎能报答春天地温暖阳光呢是啊！母亲是多么伟大，纯朴！
是啊！每当我再次回味这份可贵地亲情的时候往往会觉得母喜欢是从生活中的一点一滴流露出来的！
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