六年级的作文通用【6篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的六年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
在我的心灵深处有一件令我愤怒的事。
回想起来，那是一个阳光明媚的下午，妈妈带着我准备一起去书城看看书，丰富我的课余生活。在我们去往书城的路上，发现有一群人围在一块，他们指着地上的血迹，喃喃地说着什么。我是个“包打听”，挥手示意妈妈停下车来，前去探个究竟。
“哇，地上有好多血，发生什么了吗？怎么会有一滩血呢？”我看着地上触目惊心的一大滩血，疑惑地想着，心里不禁打了个寒颤。还没等我开口，旁边的一位阿姨就说：“不知哪个人没有公德心撞了小狗，跑了。”我小心翼翼地问：“那……那只小狗呢？”我真怕听到不幸的.消息。
旁边一位抽烟的大叔说道：“那只撞伤的小狗被一个老太太扔进垃圾桶了！”我听了，脸涨得通红，急切地问大叔：“那只小狗已经死了吗？”“还没有。其实吧，那就是一只中华田园犬，直白了说就是一条土狗，值不了几块钱。没有谁愿意出这笔钱来治它的病！”大叔不紧不慢地说道。
我的心一下子提到了嗓子眼，内心愤怒极了！心中好似有团烈火在熊熊燃烧！“土狗就不是狗吗？土狗难道就没有生命吗？他们怎么能把生命与钱作比较，真是没公德心！”我刚想把它说出来，又硬生生把它咽了回去。忽然想起还躺在垃圾桶里的小狗，便向不远处的垃圾桶跑去，果然有只小狗在嘤嘤嚎叫。我抱起手中的小狗，发现它只是腿部受伤了，其它应该没有大碍。我跟妈妈商量以后，决定把狗狗养到奶奶家去，奶奶善良，对狗会很好的。
我在此想呼吁：生命高于一切！责任大于天！
六年级的作文 篇2
春风轻拂过少女的脸颊，带动乌黑的长发，在不经意间，春姑娘踏着花草，带着春风，玩儿着柳絮，拿着一坛“天子笑”来到人间，来到人间。那似月的人皓腕，轻轻一转，来坛天子笑顺着瓶口洒下，在人间落下了名为春雨的酒。
万物醉醺醺的，朦朦胧胧的醒来，小草被这酒浇的冒出了头，花儿梳洗罢，扬着满面春光的脸，林间的'树木一下子长出了绿油油的新叶，旁边的柳枝探出了新芽，岸边粉红的桃花被这天子笑一浇落到了池塘，桃花伴着流水杳然离去，留下这满眼的新绿旅行去了。
早晨升起一层浓雾，虽挡去了不少风光，却成就了别样的景，江南的雨天总是比晴天美上几分，在一片云雾中，雨滴像珍珠似的落到房子上，顺着屋檐滴下来，“滴答滴答”的声音是仙子们在奏乐，远处山的轮廓影影绰绰，山那头，谁家的烟囱里升起了几缕青烟？
黄昏，雾已消尽，再不见那种朦胧的美感，取而代之的是这春天绰丽的风姿，大地上的草被春雨冲洗后更加绿，不少枝叶上还残留着早已停止的雨，如果你尝一尝，也许会发现不仅是是这天地间的景物，连充过量的酒都是带着清新的呢！
孩子们一蹦一跳的出去郊游，天上的太阳公公和蔼的微笑，连天生宅的彩虹姐姐也来庆祝这万物复苏的春天了呢，孩子们惊讶的指着韩彩虹兴奋得一蹦三尺高。
在悠悠的白云之上，所有人都在迎接春的到来，可是今天的主角，春姑娘却不知跑到人间到哪里去了喝她的天子笑了呢，看来他准备在这儿呆上很久啊！
夜晚悄悄的来临，万物睡了，江边的万家灯火，江心的灯标和江上的渔火，倒映于江面上，姑娘举起手中的酒坛一饮而尽，她扯出一抹温柔的笑，哦，原来她在这里呀！
六年级的作文 篇3
随着时光的流失，以前的记忆都变得模糊，唯独那陪伴我度过童年的朋友－那只流氓兔……
回想起以前，我是多么地喜爱它呀！我曾把它视为除了父母外，是我最亲最亲的朋友了，它曾耐心地听着我的烦心事，曾让心情不好的我紧紧地抱着哭，曾让我当成出气沙包发泄出自己的不满和生气，这一幕一幕浮现在我脑海里，我不禁有一种伤感，看着现在这只满身灰尘，到处破破烂烂的流氓兔，我更为自己的行为感到自责。是啊，这只流氓兔陪我走过了多少个日日夜夜啊，我怎么可以把它弄成这样的破烂啊！
往事历历在目，而我回想起了那一件微不足道的小事来。一天，调皮的我在玩耍中打碎了一个杯子，原本玩的正开心的我被这突如其来的声音给吓着了，妈妈也闻声而来，看着我呆呆地站在那儿，就知道是我干的了，骂了我一顿，说我为什么那么不小心，我感到很委屈，便放声哭起来，然后愤愤地会到自己屋里，抱起流氓兔就开哭，还一边发着唠叨。泪水流满了我的脸颊，滴到了流氓兔的身上，朦胧中，我看着流氓兔那憨憨的`样子，感觉心里暖暖的，也不哭了，在它的身边睡着了。流氓兔给我的安心让我大吃一惊，到现在，我还感到不可思议呢！也许，是因为它陪我了很久吧！
我把流氓兔好好地洗了一番，白白的身子和眯着的眼睛更显出了它的可爱，以前的温馨感温暖了我的心，暖暖的……
六年级的作文 篇4
世界上的妈妈都应该很唠叨吧？我的妈妈就是这样，她很唠叨。每天有说不完，数不清的唠叨。
有一年夏天，我特别的反感她的唠叨。只要她一对我唠叨，我就立马翻脸不认人。
在某一天，她又忍无可忍的唠叨我了，我很生气她把我说的那么一无是处。于是，我就恶狠狠地对她说："既然你嫌我不好，那你就从找个女儿呗！要我干嘛？没事找事啊！还不如把我送到孤儿院。这个你也了却了一桩心事，对吧？"当时，妈妈看我的眼神里包含着无数复杂的.情感，是震惊的，是伤心的……妈妈没有再说一句话，只是默默的走开了。
后来，我去外地比赛，过了一周。我发现自己特别想念妈妈的唠叨。突然，我明白了当时妈妈是受伤的。年幼无知的我，曾经粗暴的回答了妈妈充满爱意的唠叨。
回去后，任由每次妈妈唠叨我都笑着听着，一天晚上，我听妈妈对爸爸说，我长大了，不在反感她的唠叨了。
我的妈妈也有一个暴脾气，当我不听话的时候，她有时候就会急得拿起衣架打我。每次一架抽打在我的身体上，就像鞭子飞过，看不清来时的模样，只记得留下的痕迹。每次她打我的时候，我都会很恨她，恨她为什么打我？
我恨我的妈妈，我也爱我的妈妈，恨与爱矛盾。我爱她，因为我只有一个妈妈，就是她！虽然她有时候，会唠叨，会打人，但她就是我的妈妈，一个独一无二的妈妈！
六年级的作文 篇5
一说起我们的萍姐，只能用几个词来形容：可亲，可敬。对了，你们可能还不知道萍姐是谁，她就是我们七.7班的班主任，——程老师！知道我们为什么亲切地称她为“萍姐”吗？且听我道来。
记得一年前，我刚刚踏进这个班集体的时候，可以说是十分的迷茫，不知道要面临什么样的老师，不知道这个学校的规矩，不知道我未来的中学世界会怎样……这时候，程老师走进了我的视线。
程老师总是很亲切的叫我“瑞雪”，还总是很信任的把一些事情交给我干。上次，学校让班级办黑板报，老师发现我有这方面的特长，就让我去组织。我想，老师这么信任的把如此重要的任务交给我干，我一定要干好它。于是我和同学查阅资料，设计版面，不放过每一个细节，最后终于大功告成了！到了最后检查的时候，我班黑板报得了满分，真高兴啊。
和程老师的相处交往，让我对新老师的恐惧在慢慢的减少。程老师课堂上偶尔的小幽默，让我真正的爱上了英语，爱上了中学的课堂。老师对谁都是那么的.可亲，所以我们在老师不在的时候，都称程老师为“萍姐”，意喻她如大姐一般亲切、没有架子。
“萍姐”还有更让我佩服的地方呢！
老师可以写得一手漂亮的英文，说得一口流利的英语，让我敬佩不已。我希望我以后也可以成为程老师那样英语说得好，英文写的漂亮的人。于是我在写英语作业的时候，努力写得更好，无论从书写规范和书面整洁上都向程老师看齐。这样，一个个鲜红的“very good”在我的作业本上出现，也让我对英语的学习更加充满了信心，这次，英语考试我还是班级第一呢！另外，我还争取把每一篇文章都读得非常的流利，把口语练的棒棒的，让英语为己所用。
程老师不像一般的老师，那么的严肃。老师的课堂可有趣了！有一次，我们正好学到“鬼”这个单词时，程老师忽然灵感大发，说：“XXX，你来表演一下鬼的神态动作。”我们班属于只要老师放松一点，同学们就会“活泼”至极的类型。我们全班为那个同学鼓掌加油，那声音大得，简直十里地外都能听到！只见那同学穿上白外套，拉链一拉，把头一缩，双手向前伸，嘴里还“呜呜”的叫个不停。哈哈，真像啊！我们都笑了起来，连程老师也不例外。程老师正准备让他回座位。只见那学生，向前一走，没看见路。“咚”一声从讲台上掉了下来。这下同学们更忍不住了，都哈哈的笑得前俯后仰，课堂气氛异常活跃。结果这个单词我们很容易就记住了，现在想起那一幕，还忍不住笑的肚子疼呢！
可时间无情，转眼间，跟随程老师上课的日子就悄悄溜走了，好舍不得我们的“萍姐”，好舍不得我们的这位好老师啊！不过，在此我要告诉程老师，无论我以后还要面对什么样的老师，你给予我的信任和快乐都会成为我前进的动力！
六年级的作文 篇6
在校园里随时随处转转，都能发现美丽的东西。
早上7点钟到校，看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走，这时候，嘹亮的铜管乐声充盈校园，那是一种运动之美，一种力量和健康之美，一种意志和毅力之美，一种迸发出来的雄壮之美。
几乎同时，行政护导、区域护导到岗了，学生和老师陆续来了，或相互问好，或相互笑笑，或简单交流过去时光值得一说的见闻，或其他别的什么，开心处，哈哈大笑，不开心处，说、听几句安慰的话，这是一种礼貌的美，人情的美，人际关系和谐的美。
上课了，走廊上巡视，有的班，教师激情上课，学生认真听讲；有的班，教师故留悬念，学生热烈讨论，各抒己见；还有的班很安静，那是学生在做作业，教师则在巡回轻声指导。碰到家校开放日，校园里又多了专注慈爱期待的目光。朗朗的读书声，键盘的敲击声，加上悦耳的歌声、琴声……这是校园中特有的美，敬业之美，烛光之美，成功之美，桃李之美。
课间10分钟也很美，我刚教书时，三年级的《语文》教材里有一篇课文就叫《课间10分钟》，课文描绘的是在课间，孩子们打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快乐和放松。那是儿童特有的调皮之美，童趣之美，活力之美，校园里的热闹之美。
校园里还有一种美叫安静。午睡铃响起，孩子们开始睡了，沸腾的校园一下子安静下来了，这时候，我们老师可以安睡，可以阅览，可以听音乐，可以网上泛舟，可以做自己想做的事情：写博客、记日志、短信聊天……多么悠闲和自在。当然此时，还有一些老师学生在细心呵护这份安宁和闲适，那是在护导的老师和学生。
吃饭了，同学们在老师的带领下排着整齐的队伍上食堂；铃响了，同学们排着整齐的队伍到操场，到电脑房，到音乐教室，到他们该去的地方上课活动；运动员进行曲响起，大课间活动开始了，在阳光下，到操场上，让我们一起来运动，晒晒太阳，流流热汗，舒畅心情；放学了，《夕歌》欢送整齐的路队出校门，校门内外是师生亲切的道别声。这是一种规范之美，一种秩序之美，一种文明之美，一种活力之美，一种教育的`成功之美。
校园里还不时传来美好的消息。谁的论文、课件、教案获奖了，谁评上什么了，职务晋升了；谁找到心上人了，谁家的姑娘小伙要结婚了；谁生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；谁家乔迁之喜了。嘿嘿，我们有酒可以喝了。工作着、生活着是那么美丽，家庭和事业是那么美好！
校园之美，美在同伴互助，携手共进，美在老教师的引领，美在中青年教师的玉琢。通过网络，我们的课堂之美，博客美文，还传播到了遥远的地方。
我们的校园还飞扬着爱心之美。捐款助学，捐款助困，东南亚海啸，汶川大地震，我们慷慨解囊，爱心伞，阳光妈妈牵小手，温暖着孩子们的心。我们献出了爱，我们也收获着爱。
我们有萧山小学中最美的校园。这不光是目之所及的存在，更是基于工作在这所学校产生的情和爱。我们的老师敬业爱岗，我们的干部实干创新，我们以制度管理学校，我们以人文打造民主和谐校园。我们相互团结、爱护、帮助、奋进，努力创建学校品牌。我们已得到家长、社会、同行、上级的肯定和赞赏，工作在这里，我感到幸福！
校园既有的美丽，是我们的心血和汗水，需要我们共同去爱护；校园尚有更多的美丽，需要我们一起去挖掘和创造。我们努力吧！
老师们，我们是不是在花坛的大石头上刻上一个大大的“美”呢。
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