六年级的作文【热】
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的六年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
外婆家的院子里，不知道什么时候，在墙角的砖缝中，竟长出了一株小草。
起初，小草一点也不引人注意，只有一两片叶子，看起来弱不禁风的样子。才不过几天，小草便长大了很多。
夏天的中午，太阳当头，各种植物都被晒得直不起腰来。人们都躲在空调房里乘凉。而那株小草呢？它就像一个辛苦劳作的工人，背对着太阳，蔫蔫地低着头，又像小学生受到了批评似的`。
“小草要被晒死了……”我喃喃地说道，为小草感到惋惜。
傍晚，我无意间经过，竟看到小草倔强地生长着，叶子肥肥的，绿绿的……我不由地赞叹，小草的生命力如此强大啊！
夏天的天气，就像我们小孩子的脸——说变就变。刚才还是烈日炎炎，这阵子又是狂风大雨。可怜的小草被大风吹得东倒西歪。不一会儿，倾盆大雨“啪啪啪”地落下来。我往窗外一看，豆大的雨点像一支支利箭，打在小草的头上、身上。小草呢？它站不稳了，左摇右晃地，简直要扑倒在地上，脚下的水已经要变成小河了。我心想，这下小草要去“鬼门关”了，心忽然疼了起来。第二天，我急匆匆地跑出去看，太让我惊喜了：小草傲然挺立，叶子上还挂着昨夜的雨水，或是今天早上的露珠……
小草有如此强大的生命力啊！竟可以冲破坚硬的外壳，在没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮成长。我想到了白居易的那句诗：野火烧不尽，春风吹又生。
生命正是在最艰苦的环境中才能锤炼自己，彰显自己。小草亦如此，我们小学生呢？更要珍惜生命，努力学习，为祖国发展贡献自己的光和热。
六年级的作文 篇2
尊敬的校长：
您好!我是六年级的一名同学。六年级的小学生活即将结束了，作为一个快要毕业的学生，我向您提一点儿建议，希望您可以考虑一下。
我希望学校可以根据我们喜欢的菜进行午餐。粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，在李申写的悯农里说道：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”所以我们应该珍惜粮食。
从我入学到现在，我每次放碗的时候，我都会看到饭堂后门外的三个桶，里面都装满了我们吃剩的剩菜。当菜煮的不好吃的话，每个同学都只吃一点或着不吃，吃完饭就把剩下的.菜给倒掉了。我看到桶里面的粮食，我觉得非常的浪费，我们不应该这样浪费食物。有些同学就只吃白饭什么菜都不吃，不用五分钟就吃完午饭了。剩下的食物都倒掉。我们应该珍惜粮食，不能在浪费粮食了。如今，我建议学校可以根据我们喜欢的菜进行午餐。为了不浪费粮食，我还想到了一些具体的办法。
第一，我们可以统计学生们喜欢什么食物的数量，选出最多的那个量，这样可以减少浪费食物的量。
第二，可以在饭堂里写上一些珍惜粮食的提示语和诗歌等，这样可以提醒同学们不能浪费粮食，还知道这些粮食来之不易。
第三，还可以在桶上写些有趣的标语，让同学们一看，就永远记在心上。这样也可以让同学们养成一种珍惜粮食的习惯。
第四，我们自己也可以提醒自己，不能浪费粮食，要把食物吃完。
以上就是我的建议，望校长能够考虑考虑一下。
六年级的作文 篇3
人生这条路上，或许充满了险阻，但我们勇往直前；或许很多时候为未知的世界而彷徨，但我们还是要坦然面对！经历过辉煌的人不会在那谈论自己所拥有的一切，只会暗自感叹曾经的苦难，因为苦难更令人刻骨铭心！
当别人给予的承诺烟消云散，当所有的执着被人否定，当生活交织着泪水，你会感到彷徨吗？这是一个人在面对绝境的时候！生活里没有童话故事，如此美好，完美的结局，更多的是别人轻蔑的眼神，你即使躲在房间的角落也无法逃开别人无情的嘲笑！但，你自己必须站起来，面对苦难做出强有力的'回击！告诉轻视自己的人你很好，你必须选择坚强！除了自己，没人可以！不要在苦难的漩涡中无法自拔！
可能，身边不乏很多爱慕虚荣的例子，上帝对每个人都是公平的，总会让人经历很多的苦难，不管什么出生，人人平等！我们知道了必须有颗强大的心脏，来面对未知的恐惧，而不是面对已经拥有的一切沾沾自喜，不知何时就会让人经历苦难！时刻准备着，被苦难挑战！
独自面对空荡荡的屋子，彷徨过，苦难占据着身、心、灵！抓着被单，咬牙狠狠捶打，这是对苦难的一种宣泄！因为你没得选择，她会突然降临，让人措手不及，有种从天堂掉落到地狱的绝望！作为一个普通人，经历了在苦难面前的彷徨、挣扎、大喊，我们无计可施，只能从头再来，必须重装上阵，这是面对苦难的最有力的回击！
苦难把人从一颗多棱角的小顽石，磨炼成一颗光滑的鹅卵石，再次让人投入竞争，面对各种的人生挑战，更加不惧困难！把苦难当作人生垫脚石，这样，可以登高远览，看到更多美丽、缤纷的风景！
当人生经历了种种苦难，我们可能已经老去，脑海中关于苦难的条条框框，更多的是感慨，感慨自己终于站了起来，没有退缩，没有一蹶不振，没有望而却步！把苦难当作了一种良药，把藏在角落的自己治好了，这样的苦难更多的是欣慰，是流着泪的幸福，是无数次转身后看到的绚烂风景！
因为苦难创造的幸福会让人更加珍惜，苦难是人生的闪光点，不断指引着我们走好人生路，这便是苦难的力量！
六年级的作文 篇4
看过《多啦A梦》的人，一定知道它是一部日本动画片吧。而我的“多啦A梦’，却是与众不同的。其实，这是一个谐音，意思就是“多拿A”。
我的夺“A”路，要从开学初说起。我们班的语文老师换成了曾老师。检查暑假作业时，很多同学的作业被退回来了。曾老师怒气冲冲地对我们说：“你们一个个字写得那么差，我要每天布置抄写作业，只有连续拿到10个‘A’的才能不抄。”
9月2日，当曾老师评讲第一次抄写作业时，曾老师再次强调了要求：一个涂改都不能有。
不过，我做的这项作业依旧得过且过，没有多大的改观。在邹宇檑同学的鼓舞下，我才开始认真做起这项作业。
可是夺“A”的'道路十分漫长，并不那么容易。在开始的几天里，我屡屡碰壁，常常得了两三个“A”之后，又得了个“B”。当我看着其他同学拿到10个“A”时的高兴样子时，我心里很不是滋味。于是，我下定决心，一定要拿到10个“A”。
终于有一天，我连续拿到了10个“A”，我顿时有一种“扬眉吐气”的感觉。正在我得意地认为我已经走完了我的夺“A”之路时，谁知，没过几天，曾老师又给我们每天布置一篇阅读，他对我们说：“以后，我会 你们每天布置一篇阅读，只有连续得到10个‘A’才可以不做。”我想，我又将重启我的多拿“A”梦了。
虽然这是更大的挑战，但是我会继续努力，使我的水平不断提升。我一定要完成曾老师的目标，争取多拿“A”，早日实现我的“多啦A梦”。
六年级的作文 篇5
坐在教室里，看着黑板上的作文题目《我心目中的英雄》，夏日的清风徐徐从耳际拂过，啊，就让我的思绪跟着风儿走一趟吧……
风儿带着我的思绪来到辉煌的五千年，犹如一块石碑，上面刻满英雄的名字。
黄帝，哦，中华民族的祖先，他用他的智慧创造出指南车、文字，编出乐谱、发明养蚕丝，更是用着他的智慧与炎帝联手，一起打败强大的蚩尤部落。
岳飞，一个精忠报国的大英雄，在那战火纷飞的年代，领着将军士兵攻打金，屡立战功，却被奸臣陷害，他手捧毒酒，悲痛地吟唱“君要臣死，臣不得不死。”肝胆忠肠，谁人可见。在他墓后的对联上写道：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸奸臣。”更加可见岳飞的忠心。
文天祥，一位不折不扣的英雄，面对高官的诱惑，毫不动心，悲愤地写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
苏轼，一位文学史的英雄，他没有带兵去征战，也没有轰轰烈烈的发明，但是，他给五千年的辉煌添了一笔无限的韵味，那句“但愿人长久，千里共婵娟。”成为人们渴望重逢的代表佳句；那首《念奴娇.赤壁怀古》成为千年不朽的佳作。
风儿又带着我的思绪来到生活中，让我细心观察，哦，母是位英雄，而我们做儿女的，只知道一味的索取，索取母亲对我们的爱，索取母亲的健康，索取母亲的'青春……
哦，每位老师都是一位英雄，位祖国的下一代，无怨无悔地奉献，奉献自己的声音，奉献自己的爱，奉献自己的青春，不信，你看，作业本上的一勾一圈，不都凝聚着老师的心血吗?
哦，一棵大树是个英雄，每天不断制造新鲜的空气，夏日里又献出一片浓荫；哦，一株小草是个英雄，在春天冒出嫩芽，给人们带来春天，夏日装饰美丽的大地；哦，每朵小花是个英雄，把自己的青春毫无怨言托衬给了春天，这才使得春天更美丽。
这时候，风儿轻轻地告诉我：“用心观察，人人皆英雄。”
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