六年级年的作文

时间：2024-09-26 14:25:53 六年级作文我要投稿

（精华）六年级年的作文4篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（精华）六年级年的作文4篇

六年级年的作文篇1

　　去年暑假，我一家人和我的小伙伴去森林公园玩，车子开上山，停在指定车位，一下车，我们的心情激动起来了。

　　森林公园景色真美，傍着山丘，清泉流淌，空气新鲜，充满自然味道，草丛中散发着迷人的花香，树梢上不时传来一声清脆的叫声。我们穿好运动服，准备上山。

　　踏着白石砖的台阶，没走多远，便看见了一座庙，门口有一口老井。“水真甜”，一位游客用手接了一口水喝下，我们也纷纷效样，眯着眼睛，欢畅地喝了起来。别的游客见了，也不拘束了，纷纷你一口，我一口喝了起来。我不禁赞叹：“水真甜”。带着源头在哪儿的疑问，我们继续踏步而上。途中我看见大大小小的'瀑布旁很多游客停下来拍照，他们挥舞着双手，表达着心中的欢乐，他们也和我们一样，脸上挂满了笑容。

　　当他们停下休息时，大口呼吸着新鲜空气，我们也停下了脚步，贪婪地呼吸着大自然的清香，那是芬芳的，是令人舒畅的。一时间，整个森林静了下来，只听见瀑布流水声，鸟儿鸣叫，我仿佛听见古筝奏鸣声，身处仙境一般。

　　一路上欢声笑语，我们终于找到了清泉的源头，那是一个巨型瀑布。我们冲进瀑布，清凉的水花拍打着我们手臂，水中的奇石引起了大家的注意，大家纷纷拿起相机，留下了我们欢乐的笑容和美丽的自然风光。

　　大自然的和谐让我们流连忘返，一天的行程虽然疲惫，但我们心里留下了美丽的自然风光。

六年级年的作文篇2

　　横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。亲爱的鲁迅先生，也许，这就是你一生的写照。

　　--题记

　　荏苒的岁月在您的脸上镌刻出道道印记，那饱经沧桑的脸庞上还流露着您真切的微笑。当时，整个社会还被湮没在无边无际的阴霾之中，可您的出现却犹如一盏明灯，照亮了所有人孤独而迷惘的心灵。

　　亲爱的鲁迅先生，您知道吗，当您永远地沉睡在殡仪馆的那一刻，悲痛的情绪紧紧笼罩着我们的心！正如您的侄女周晔写的那样，许多人都来追悼您，向您致敬，有的甚至失声痛哭……您舍己为人，无私奉献，您的一生都受人尊敬，受人爱戴。

　　弃医从文，以笔为刃，放下了一份重担，却肩并起更多的责任。是啊，无论多么坚实的肉体，也不能饱受精神的摧残；这也正是你为何弃医从文的原因。你用您手中的笔墨，无情的讽刺了敌人的愚蠢与社会的黑暗，欲借此唤醒芸芸众生还未被泯灭的良知与人性。亲爱的鲁迅先生，当您看到这个社会依旧让乌云把希望遮蔽，侵略者正疯狂的通缉你，你的心是否会感到一丝冷落？你是否会发出声声的叹息？

　　不，你始终坚信未来的光明与美好，人性的善良与纯净；只不过是因为生活的'艰辛与压抑，才掩蔽了人性的环佩妙音，朦胧了心灵的清碧透明……可不管怎样，您都用一颗火热的心灵，拆去了人们心愿的栅栏，温暖了人们冻结的心灵，让人们能面对自己的灵魂，正视自己裸露的良知……是的，历史也许就在那一刻因为您而翻开崭新的一面。

　　……

　　夜阑人静，月隐星现。在灯光下捧读一本《呐喊》的我，像经历了一次精神的旅途，完成了一次心灵的对话。关上书本，幽幽的墨香沁入我的心田，让我的心也随之轻轻飘浮。慢慢的，我不禁陷入了沉思："横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"，我想，这也许就是您一生的写照；您拨开人们心头寂寥的乌云，把不屈的精神化为道道金光，犹如风雨后高高在上的艳阳，普照大地，滋润心灵！

　　没错，亲爱的鲁迅先生，您无愧于文学，无愧于天地，无愧于自己；你--是真正的文学巨匠，您--才能用生命抒写如此宏伟的历史篇章！

六年级年的作文篇3

　　我叫戴沁玥，今年十一岁了。20xx年6月21日来到这个美好的世界上，用一件件有趣的事给我的人生上色。

　　听妈妈说，在我小的时候，胖乎乎的，惹人喜爱，并且我聪明又调皮。

　　每次我听到爸爸上楼的声音，我就爬到门边，准备好一双鞋子给爸爸穿。爸爸进来后，看见我准备的鞋子太小了，就没有穿。我又拿了一双大的鞋给爸爸穿，爸爸穿上了，我高兴得笑了。每当妈妈看见我爬着走的时候，总想让我学会走路。她知道我会走，就是不敢走，就买回来一个球，让我跟着球跑。球滚动的时候，我爬着追不到，就站起来颤颤巍巍地跑，就这样，我学会了走路。每天晚上，我总吵着不睡觉，要爸爸妈妈带我出去玩。一到白天，我便呼呼大睡，弄得爸爸妈妈都要陪我受累。

　　上幼儿园时，我很闹腾，连老师有时都管不住我。

　　刚到学校，我就和小伙伴们一起在海洋球池里快乐的.玩耍。突然，来了一个捣蛋鬼，他总是把海洋球砸向我们，我很生气，走到他旁边，捧着一大堆海洋球砸向他，他也生气了，也拿着海洋球砸向我。结果我们俩把海洋球都扔到另一边去了。老师看见了，就说：“你们两个为什么扔海洋球，快点把海洋球整理好再上来上课。”在收拾海洋球的时候，我们俩一边收拾一边还在玩，我还在庆幸：收拾海洋球可以少上几分钟的课，还可以再玩一会儿。中午休时，我常常不睡觉，就躺在床上玩，有时还在唱着：“我颠颠又倒倒好比浪涛……”老师几次叫我不要吵，但我只安静了一会儿，又继续唱了起来。

　　上小学一年级时，老师看我很乖，就选我来当班长。老师说当班长要喊口号，但我始终喊不出口号。老师又叫另一个人上来喊口号，她毫不犹豫地喊出了口号，所以老师就让她来当班长，我就一直是副班长了。

　　时间过得真快，一眨眼，我就在这美好的世界上待了十一年了。我已经不是那个调皮爱闹的小孩子了，我已经长大了，可以帮大人分担家务，可以帮同学解决难题，可以帮老师做好班干部的事……

六年级年的作文篇4

　　周四下午，在班队课上，开展了一场激烈的辩论会。辩题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利？”，参赛队员唇枪舌剑、你来我往，不分高低，公说公有理、婆说婆有理。究竟谁对谁非？以前从未认真思考过，现在我不得不思考。

　　正方队员有夏伟昊等三人，他们认为利大于弊。他们坚信：小学生上网利大于弊，因为因特网能使我们从外界迅速、及时地获取有用的信息。网络它就像一个聚宝盆，有取之不尽用之不竭的“金银财宝”。在学习中，不懂的问题，有时不管怎样动脑筋，也想不出来，可是，上网百度收索一下，立马就能找到解答，因特网是我们学习的好帮手。

　　反方队员有雍志涛等三人，他们认为弊大于利。他们说：网上问题多多，有大量欺诈、色情、暴力和仇恨的不良信息，有形形色色的信息污染和垃圾。小学生辨别能力差，不知不觉迷恋其中、上当受骗。小学生自控能力差、他们一上网就是好几个小时，眼睛超负荷、脊椎变形，危害视力和身体健康。前车之覆、后车之鉴，我们千万不要自投罗“网”啊！

　　你看，是不是都有些道理？

　　上网究竟利大于弊还是弊大于利？我认为，根结不在网上，而在自身：“自身有没有辨别力和自控力？”小学生如果离开了成人的引导和管束，不出问题才怪！即使没有网络，缺乏辨别力、自控力的同学，难道不会阅读一些不健康的'书籍吗？难道不会接触坏东西走入歧途吗？

　　其实我们人人都生活在网中，除了因特网，还有其它各种各样的网。如校风、班风、家风都会营造出一定的氛围，氛围就是一个网，网中同样有好有坏、有利有弊，你能逃出这些网吗？所以，一定要管好自己。

　　国家正在着手净化网络环境，保护少年儿童免遭侵害。我们自身也要不断提高辨别力和自控力，增强免疫力，趋利避害。我们离不开网络，网络应当为我们所用，造福人类。

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