六年级的作文5篇(通用)
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。
她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她老师的语文课。忘不了她给我们上《桂林山水》时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一起来欣赏桂林的山水。桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们仔细地“观赏”桂林的'山。巫老师的每一句形象生动的语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……
记得五年级时，巫老师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……
巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。
我喜欢巫老师，更喜欢上巫老师的语文课。
六年级的作文 篇2
我的名字叫香烟，听，多好听的名字，闻一闻真香啊！可是我们越来越不受欢迎了，因为随着人们对我们的了解，他们知道我们对人体、环境有很多危害，不仅国家在公共场所不让我们出现，就是许多喜欢的老朋友也慢慢地不理我们了，真不知道哪一天我们就从地球上消失。
我的兄弟姐妹很多，全国到处都是我们的家，曾经我们也非常受人们欢迎的，因为我们可以为国家创造许多利润，我们把家安在了全国各地。你看，朋友来了，就会把我们递上去，做为联络感情的方式；许多男同志都喜欢我们，因为觉得这样才象个男子汉；去看领导，也把我们带上，还用报纸包着，生怕我们着凉。只是这几年越来越少了，许多会场与共场所都摆上禁止我们的牌子，我们感到了危机。
这是因为我们有许多不受人们欢迎的地方：我们含有大量的尼古丁，可以让人们得上许多病。比如让人的肺变黑，咳嗽等。我们最厉害的就是让人们能得上肺癌。这还不算，只要有人抽我们，我们还可以让不抽的人也沾上“光”，因为二手烟比直接抽烟危害更大。
其实，这也不是我们最初的.想法，因为人们干活累了，抽一抽我们就可以解乏；我们还可以解决许多人们想办的事；人们烦了的时候就会想起我们，说明我们还有许多优点。人们常说：“天生我材必有用”，我多希望人们能想个办法，把我们的危害去掉，让我们变成对国家、对人们有用的东西。那时候我们会更受人们欢迎。
我盼望着这一天早日到来！
六年级的作文 篇3
在我们这个乐趣无穷、怪事常发生的班里，有一位脸色说变就变的同学，他平静时就像湖水，他愤怒时就像狮子，哭了后一下子又笑了。没人能猜出他的心情会怎样变化。所以，我们都叫他孙猴子，因为有句话说得好：孙猴子的脸——说变就变。
风和日丽
今天，孙猴子来了，他脸上写了一个大大的“好”字，看来，他心情很好。他一边走一边还吃着一个大桃子，吃得津津有味。我心想：吃货，一天到晚只知道吃，孙猴子坐在了座位上，我往旁边一看，心里乐开了花，因为有两个同学正在吵架，如果他们把孙猴子的桃子打飞了，那就有一场好戏看了。
风起云涌
果不其然，两个同学还不知道孙猴子来了，还越吵越凶了，一个像一只饿狼，另一个像一只猛虎。“啪”的一声，孙猴子的桃子飞了出去，静静地躺在了垃圾桶边。孙猴子开始变脸了，脸上的'“好”字一下子消失不见了，被一朵朵乌云顶替了。那两个同学还若无其事，孙猴子向他们吼了一声：“你们赔我的桃子，你们吧我弄伤了不要紧，但是把桃子弄伤了要你们赔。”两个同学正想回他一句。不料，杨老师来了，对孙猴子冷冷地说：“你，来我的办公室。”孙猴子怎么也想不到接下来会发生的事。
风雨交加
孙猴子乖乖地跟着杨老师到了办公室，杨老师坐在了那把专门审犯人的椅子上，开始审问了：“你知你犯了什么错吗？”
“不知道”孙猴子十分老实。
“你最近你作业做得怎么样了？”
“恩……我……”孙猴子结结巴巴地说。
“是不是没做？你呀，总是这样，永远都不交作业，你以后要干嘛？你这样怎么学习？你……”杨老师说着。
孙猴子被杨老师训了一顿后，心情开始下雨，下起了毛毛细雨，这可是暴风雨前兆。
狂风暴雨
孙猴子垂头丧气地走回了教室，一进教室就回到了座位上，想让自己平静一下。这时，淘气鬼王小四大声地说：“孙猴子，来到——办公室，本想得到表扬，结果——被杨老师臭骂了一顿，这就是活该，活该！”这首歌深深地激怒了孙猴子，小雨开始越下越大，成了暴风雨。他站起了身，拿起自己的语文书，想打王小四，打他个头破血流，打他个精神错乱。
烟消云散
就在这时，一阵“叮叮叮”的铃声止住了暴风雨。孙猴子不得不回到座位上，终于，暴风雨大势已去，乌云散开了，露出了一道美丽的彩虹。
这就是我的同学，那善变的孙猴子。
六年级的作文 篇4
我想很多同学知道爱迪生的故事吧！最重要的发明就是——白炽灯。
他是怎么发明的呢？爱迪生先后共有三千种在电灯方面不同的理论，最后他说只有两种行得通。这么说，他付出的心血也可见一斑了。
实验分为这么几步：吹灯泡，计算容积，寻找合适的灯丝。其中最复杂的就是寻找合适的灯丝了。因为这是成败的关键所在。爱迪生和助手们几乎试了各种各样的材料：木纤维、鱼线、纸条、果皮，直到爱迪生的头发，助手的`胡子，最后缩小到棉线上。选好后，还要把棉线碳化。碳化后的棉线极脆，手一颤就断了。他们又制了一根，一不小心一张纸落在上面，又断成两截。最终一根碳化后的棉线平安地被封进灯泡里！第一个灯泡亮了四十五小时，后来随着灯丝材料的改变，灯泡寿命越来越长。从此灯泡就走进千家万户........
爱迪生先生的创新为人类造福。这使我想到这样一句话“踩着别人的脚印，最佳结果是亚军。”
这句话体现了模仿别人，你不会得到最好的结果。这令我想到了小仲马说过的一句话“踩在别人肩上摘的苹果不甜。”可见，创新是多么的重要！如果爱迪生不会创新，就一定不会有那么多伟大的发明；如果哥白尼不创新，日心说不会被创立；如果哈维不创新，我们怎么才知道血液循环......
可见，创新对我们的生活多么重要！
六年级的作文 篇5
一个寒冷的冬天，小猫抓到小鱼后，兴高采烈地回家。一边走一边想：今天可以饱餐一顿有鱼吃了。
这时，一只狡猾的狐狸走过对小猫装着亲昵的样子说：“亲爱的猫先生您这鱼是从哪里抓来的？”聪明的小猫知道狐狸肯定要骗它的'鱼吃就说：“我的尾巴小钓的鱼也小，你的尾巴大钓的鱼也大。”狐狸说：“有什么钓鱼的好办法呢？”小猫又说：“我在河里把厚厚的冰打了一个大洞把尾巴伸进洞里鱼就会咬住我的尾巴了。”
狐狸深信不疑：这么容易就可以抓住鱼，我还是天天抓鱼好了，这样不是很轻松吗？
听了小猫的话它立刻来到河边，按照小猫之前教的方法，一直傻傻地等鱼上钩。突然，猎人来了，狐狸看见猎人来就想逃跑，可是尾巴被冻住了，只好束手就擒。
【六年级的作文】相关文章：
六年级作文经典06-29
六年级作文(精选)07-07
六年级的作文[经典]07-09
六年级的作文【经典】05-25
六年级的作文（经典）04-22
(经典)六年级的作文06-01
【精选】六年级的作文02-17
六年级作文【经典】02-05
六年级的作文07-25
六年级作文（经典）10-18