六年级作文

时间：2025-09-14 09:35:25 六年级作文我要投稿

六年级作文(实用)

　　在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的六年级作文9篇，欢迎大家分享。

六年级作文(实用)

六年级作文篇1

　　今天晚上的数学作业是一张卷子。平时我最喜欢数学，家庭作业我首先做的也是数学，我认为吃过晚饭后脑子最清醒，非常适合计算与思考。一张数学卷子对我来说，应该没有什么困难，轻轻松松便能完成。

　　前面的题没有难度，经过认真思考我都顺利做完。可是，下面一道难题出现在我的眼前，我想了好大一会儿，它仍然如同一只拦路虎，虎视眈眈地望着我，不放我过去。

　　题目是这样的：当a是一个三位数，b是一个一位数，把a放到b的左边，将组成一个四位数，这个四位数用代数式怎么表示出来？（）A、100a+b，B、10a+10b，C、10a+b，D、不能确定

　　经过反复思考，我认为应该选C，可是我竟然讲不出其中的道理。我与爸爸讨论这道题时，爸爸认为应该选D，我们父子俩争得面红耳赤，仍然达不到意见统一，可是我又没有办法说服爸爸，因为我自己也不甚理解，好不懊恼。我很不服气，让妈妈也加入难题讨论中，没想到妈妈对这道题也是一头雾水，她仍然选择了D。我有一个倔脾气，只要我认为是对的，就会义无反顾的坚持自己的意见。于是，我毫不犹豫地选择了C。

　　爸爸对妈妈悄悄地说：“唉，也不知道永豪上课认真听讲了没有？真替他担心！”我听到后委屈极了，眼泪也不听话地流下来，自己一个人躺在床上生闷气。

　　第二天早上，我起床后有好长时间都没有理爸爸，心里暗暗想：到学校后我一定找老师问清楚，到时候让他心服口服。

　　上课铃终于响了，第一节课是数学，陈老师说要给我们讲一讲《随堂检测》上的'一些难题，我举手问老师那道题。陈老师耐心地为我讲解说，按题目的要求举出任何一个四位数，其结果都是10a+b。我听后心里暗暗高兴，为自己的坚持而高兴。

　　下午放学后，我哼着小曲儿回到家。我自信地对爸爸说：“老爸，我胜利了，让我教您吧！”我像陈老师那样耐心地为爸爸讲解。爸爸不仅向我道了歉，还憨憨地笑着，直夸我肯动脑子呢！我也向爸爸道了歉，保证以后不再耍小脾气，理解透彻所学过的内容。

　　这件事，我做对了。它让我明白：以后无论做什么事情，都不能依赖父母，也不能随随便便听从别人的意见，人云亦云，没有主见，只要自己坚持的，一定要相信自己，我肯定会做的更好！

六年级作文篇2

　　哎！听老师说地球上的常规能源只可以用五十至一百年左右了，那可怎么办呢？我们应该开发新能源了。开发怎样的能源呢？我带着疑惑回到家里。我躺在床上是想啊想，不知不觉就睡着了。

　　当我醒来时发现家里发生了翻天覆地的变化。当我要下床时，一个机器人飞快的跑过来问我：“主人，你有什么需要吗？”我惊讶的问机器人现在是多少年，他回答说是2209年，我一个鲤鱼打挺从床上跳起来，满怀好奇地参观起我的房子来。房子漂亮极了，但我有些疑惑不解，不是早就说地球上的能源已经快要枯竭了吗，为什么现在还有这么多能源呢？我仔细观察了，原来这所房子到处是隐藏的太阳能电板，机器人、电视机都是自行发电，还用了一种特殊的能源储存系统来控制这种电能的`收集和使用。

　　我来到一个宽敞的房间里，发现里面有很多健身器材，于是我挑了一个健身器玩了起来。那个器材突然出现一行字：本次健身发电10万伏、20万伏、30万伏……哦！我明白了，这不是一般的器材，而是一个可以发电的健身器材，而且发电量大得惊人。

　　我走出房间，来到了车库，机器人紧跟在我身后。我看见一辆超级跑车悬在半空，外面大部分是用红漆喷刷的，上面还有用黄色漆喷的闪电图案。底面只看见4个大风车在转，才使汽车悬空，后面有8个加速喷射器，还有一个又大又圆的排气管。我想这一定很耗油，还会对环境有很大污染。机器人助手手一挥，车子就稳稳地停在了我面前，我坐上车子，感觉特别舒服，但我又疑惑了，这车没有方向盘、油门、刹车等东西，摆在我眼前的只有一个显示器。我立马打开显示器，上面马上出现了这辆车子的结构和使用方法。哦，这时我明白了，这辆车是环保车，它把垃圾作为主能源，二氧化碳作为副能源，排气管喷出的气体是花清香，加速气喷出的是氧气。我要我的机器人助手驾驶汽车，带我出门旅游。

　　我刚出大门就惊呆了：眼前到处是高楼大厦，马路上车辆络绎不绝，空中还有各种形状的汽车绕着楼房飞行，形成了一条神奇的空中马路，但奇怪的是，尽管车辆很多，但秩序井然，而且没有噪音和污染，空气格外清新。机器人助手将汽车调了个空中飞行模式，我们的车子就嗖的一声飞上了空中马路。

　　我一不小心打开了加速器，汽车以每秒50千米的速度前行，于是我来到了世界各地，看到了我从未见过的景观。我发现那些海边的国家在海岸边建起一个个大风车，一条条巨大的像蟒蛇一般的绳索伸向海里，机器人助手告诉我，他们是在利用风能和潮汐能发电，当台风来临的时候，这些大风车不仅可以抵御台风，而且可以产生丰富的电力；涨潮或退潮的时候，这些大绳索也能迅速收集能源集中转化为电能。我还发现领土广阔的国家就建设大量的太阳能电站发电，人口多的国家还通过垃圾转化发电。各个国家和地区都充分利用自己的优势，开发了各种各样的新能源，人们过着安居乐业的生活。

　　当我正坐在疾驰的汽车里，高兴的游历世界时，突然我的车一头撞上了前面的一座高山，我吓得赶紧闭上眼睛，天啊，只听到“砰！”的一声，一切都完了，我感到我的头好疼。过了一会，我睁开眼一看，哪里有什么汽车，哪里有什么高山，原来是我一不小心从床上摔了下来，头重重地摔在了地板上，哦，原来刚才是在做梦。虽然只是一场梦，但我相信，只要我们积极地开发各种新能源，就一定能解决世界的能源危机，我们未来的世界一定会和我的梦一样美丽。

六年级作文篇3

　　星期五。校园。毕业照。又是一个陰天，手中紧握的笔在写下这几个词后停立在纸上，许久，本子上留下一小块墨迹，很快便凝结。几个短短的词语慢慢勾起心中记录的点滴，泛起淡淡惆怅。

　　六年来，依旧清楚的记得一年级初进校园的场景。秋风起，刚从幼儿园毕业的我不懂得离别的悲伤，如鸟儿进入蔚蓝天际般快乐。进入教室的我懵懂地望着这一切，一切都是陌生的：陌生的教室，陌生的面孔，甚至感觉这蓝天也是陌生的。这时，您出现在我们这群孩童面前，用甜美的声音告诉我们一些不知道的事情。语文课上，您在黑板上书写的清秀板书，让我在那一刻便下决心也要努力练字。

　　感谢有您

　　您是一位歌者，用最空灵的歌声带我们去领略那似神秘宇宙般的知识。您歌唱花儿努力绽放，歌唱绿叶默默奉献，歌唱雨滴的孤单寂寞，歌唱阳光的明媚温暖……您可以歌唱花盛开的声音，歌唱秋叶飘落的萧瑟，歌唱世间一切真善美的旋律……您用歌声，让我们发现并观察事物，告诉我们只有流露出真情实感的文章才是好文章。每当看见您嘴角的一抹如阳光般的微笑，总会想起昔日的一幕幕情景。

　　在沮丧时，您微微一笑，鼓励我不要放弃，告诉我“面对光明，陰影就在身后”。记得六年级上半年的那次班际运动会，看见一班的投球成绩不错，我们的手心便不由得冒出一阵阵汗，紧张得都能听见自己的心跳声。上场，站稳，投球。三个简简单单的动作在平时用不了几秒时间，而在此时，时间仿佛被无限拖长了似的，每一秒都过得如此漫长。而您微笑着帮我们加油，让我们放松着投，不要紧张。

　　您年复一年，日复一日地教着学生，从不随意。“让孩子学得快乐，学得扎实，学得有潜力”，是您教学的不变信念。每当路过您批改作业的桌前，偶然瞥见您头发中的一根白发，顿时百感交集。您的华发或许是您为我们付出这么多的最好见证。您或许不知道，您的.一句普普通通的话可能被我们这些学生珍藏在心间许久。

　　恩存于心

　　六年，一个可以说漫长也可以说短暂的时间。您在我的心中播下了文学的种子，讲着语文，谈着文学，给了我属于自己的写作与文学的天地。这片天地，天必须是蔚蓝的，没有雾霾，只有最纯洁的云朵才能飞向它，投入它的怀抱。这片天地，地必须是广阔的，没有贫瘠的土地，只有最清澈的溪流才能流淌着，投入它的怀抱。这一切，都是您创造的。您告诉我怎么样才能写好它，才能使天空更湛蓝，土地更肥沃。这一切，我都悄悄记录下来，默默怀在心里，静静感恩……

　　感谢有您，让我学会了许许多多，感谢有您，让我有了一片属于自己的美好天地。本子上的墨迹似水墨画，隽永，美丽。字，已干；心，未凉，而您给我的启迪与教诲，在我的心中，留下了美好的回忆。

　　感谢有您，恩存于心！

　　------------------以此敬致我心中永远的班主任

六年级作文篇4

　　转眼严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。

　　我怀着充满希望的心，来到河边去寻找希望。春天的花花草草是非常新鲜的，闻一闻，一阵清香扑鼻而来，而且身旁还有许多美不胜收的景色，真是宛如仙境一般。

　　潺潺的流水唱着欢快的歌，鱼儿在水中嬉戏。河边还有几棵小树，它们被徐徐吹来的春风吹得婀娜多姿，这都被河流记叙下来了，它们在阳光下仟细的`身姿，在河的影子里像一位长发飘飘的仙女。小河十分的浅。也就有三扎深，可是河水却非常清澈，里面的石子和沙子都看得一清二楚，像一面晶莹透彻的镜子，照耀着春天。

　　杜甫说过：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润雨细无声。”春天就要有春雨，雨虽然不是个多么好的天气，但春雨是充满希望的，它用它自身的水分滋润大地，让万物变得生机勃勃的，是春天更美丽

　　不知什么时候，天上落下了春雨。雨像细线一般，听不见春雨下落时淅淅的响声，也感受不到被雨淋的是湿漉漉的，也许是因为与太小了吧。雨不停的下，把道路冲刷得宛如新的一样。

　　呼吸着春天的气息，感受万事万物的勃勃生机，身体不由轻了起来，脸上洋溢着幸福的微笑，我被春的气息啊感染。

六年级作文篇5

　　早晨，空气真清爽，我带着满怀的好心情，踏一条幽静，独自去拜访我的朋友。

　　那片荷叶是我要拜访的第一个老朋友。啊!荷叶，你如一位彬彬有礼的绅士，在这大河上站了几百年了吧？你把多少海洋生物邀到你的.身下。波浪滔滔的水在水中来回荡漾。你是齐天大圣孙悟空吗？你能起死回生，返老还童，72变样样精通。你一会儿变成了婴儿，一会儿变成一张床，又一会儿变成了桌子……

　　这公园的一切，哪个不是我的朋友？我热情地跟他们打招呼:你好，坚强的松树，你那么宽大，是为我遮风挡雨吗？你好，美丽的花儿，你们天生的美貌，是多么漂亮，你们摇摇晃晃的，是在选美吗？你好，有趣的鱼儿，你们个个是天生的游泳健将，你们游那么快，是在举行马拉松吗？你好，美丽的蝴蝶，你们的翅膀比彩虹还漂亮。喂，淘气的小草，摇摇晃晃的在干什么呢？我猜你们摇摇晃晃，是在跳舞吧？

　　我该回家了，我轻轻地挥手，告别公园里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆。

六年级作文篇6

　　这天是期末考试出成绩的时候了，同学们都议论纷纷，大家都在才自己的的好成绩，而我一个人在桌位上一声不响，因为我知道自己考试的时候考的.不是很好所以我对自己没有信心。

　　就在这时我的同桌知道我考试不好就安慰我说：不要难过，都已经考完试了不用担心成绩，关节是你有没有考好而已不要再想了，开心一点。我就说了声谢谢，但是我还是很担心我的成绩，当我看到别的同学都很好开心的样子就知道他们考得很好，心就越想越不开心，我深深的叹了一口气。就在这时又有个同学叫我，我想的太认真却没听见哪个同学叫我。结果我的同桌听就叫我，我说什么事。他说你左边那个同学叫你。我就一看那个同学，他却不理睬我，他说：刚刚叫你，你是不是装听不见啊。说完他就转过头去和别的同学聊天，我感觉很烦恼。

　　老师来了，同学们都做着了个盼望老师到来的表情，老师公布成绩了同学们好像不想再等了似的，当老师公布我成绩的是时候，结果是悲剧啊。我万分想都想不到我的成绩竟然是总分210，这时我镇住了，在我脑海里突然浮现了一句话就是我妈妈说的话，她说：如果考不好就等着被打吧。我已经做好了心理准备等着妈妈打我。当我回到家的时候我把成绩告诉给妈妈听时，妈妈就说我有没有尽力了。我说已经尽力了，妈妈你打就打吧我有心理准备了。

　　我却万分想不到妈妈尽然抚摸我的头说：尽然你尽力了，妈妈就不会怪你的。当我听了这句话我整个心就镇定下来了。妈妈还说：每次做事只要尽力就可以了。

六年级作文篇7

　　前几天,我从小姨的房间里发现了许多大小不一形状各异的贝壳,我便趴在那里迷恋地欣赏起来。过了一会儿，小姨发现了，就说：“这是我从海南旅游带回来的，不过现在没什么用了，你和你表弟一起分了吧！”听了这句话，我高兴的谢了小姨，便开始捡贝壳。

　　我和表弟把玻璃缸里的贝壳倒在地上，一眼就看到了一个白色的'珊瑚，虽然它不太漂亮，但因为珊瑚已经石化，落在地板上，声音清脆，真有趣。我又去寻找那些可爱的贝壳，我找到一个虽小但却很重的贝壳，它的外衣是白色、淡绿、浅棕相间而成，远看像一个五彩缤纷的陀螺。接着，我又挑了一个侧面看像淡绿号角的贝壳，里面略带淡绿，发出闪闪的银光，好漂亮。紧接着，我又发现两个十分有趣的贝壳，一个是肉色的，比较大，另一个浅棕色，比较小。两个贝壳的顶端好似塔顶一样，活像一对双胞胎。这些贝壳真可爱，我生怕表弟把漂亮贝壳抢了去，便飞快的抢着。我又抢到一个黑白相间，皮肤有点凸凸的小家伙，它的外型好似哪吒的风火轮，我最喜欢了。表弟没有我抢得多，小嘴嘟嘟着，快要哭了。后来，我又抢到一个好似小孩子耳朵轮廓的小贝壳，它的顶端有一个小漩窝，小表弟也要这个贝壳，我们俩便决定用剪刀石头布定输赢，结果我赢了，于是我得到了这个小宝贝。很快，小姨的宝贝被我和表弟平分了，我带着战利品回家，心里别提多高兴啦。

　　我爱这些漂亮的贝壳，它们是我的好朋友！

六年级作文篇8

　　20xx年3月3日下午，我们六（3）班的全体同学都在放声大哭。（我并不怀疑同学们的情感是真诚的，但你的这句话，却叫人读了想笑。知道为什么吗？因为“都在放声大哭”恐怕是不太可能的，而且，文章第一句就突然这么写，具体的情境尚未形成，读者没有思想准备，怎么能不想笑呢？）那天，徐老师用难过的语调告诉我们，她将要住院开刀去了。她说本想把我们这学期的数学教完再做手术，但现在身体撑不住了，所以不能再给我们上课了……说着说着，她的'眼睛里泛出了泪花，我们听了都很伤心，眼泪禁不住往外流。我的同桌一边哭，还一边说：“徐老师你不要走，徐老师你不要走……”

　　当天放学后，我把这事告诉了爸爸妈妈，他们也很惋惜地说：“多好的老师啊！在这毕业前的节骨眼上，学生是多么需要她啊！”

　　在徐老师离开我们的这些日子里，我一直都很想念她，经常回想她给我们上数学课的情景，回想她对我们无微不至的关爱。她四年级开始教我们，不久就病了。有一次，她在家长会上说了心里话，说医生嘱咐她住院开刀，可她想坚持把我们这批孩子带到小学毕业。为了这个心愿，我们亲眼目睹她一直在硬“撑”着，忍受着病痛的折磨。有时她站在讲台前实在吃不消了，只好坐下来给我们讲课，依然是一丝不苟。讲到重要的地方时，她就用手撑着站起来，吃力地提高嗓门，在黑板上一笔一画地做例题，还不断地向我们提问，不断地回答我们的问题。她的讲课由浅入深，通俗易懂，就像一位循循善诱的领路人，带我们去探索知识的奥秘。

　　有一次，在讲解一个很难的问题时，徐老师忽然用手做出一个抱人的姿势说：“哪位同学答对了，我就把他抱起来写出答案。”我很荣幸地答对了，徐老师真的把我抱起来，虽然很吃力，她却非常高兴。我在她的怀抱里写着答案，感觉她就像妈妈一样，同学们也都开心地笑了……此情此景，我想我是永远也不会忘掉的。还有一次，徐老师和我们一起到公园秋游，有的同学想到“儿童乐园”去玩，可身上没带钱，徐老师就自掏腰包，让他们去过把瘾。总之，无论是在学习上还是在生活上，徐老师都一样关爱着我们，尤其是对一些成绩较差的同学，她更是费尽了心血，帮助他们慢慢提高。所以，自从徐老师任教我们的数学以后，我们班的数学成绩就像热气球一样直往上升，每次都是第一。

　　徐老师啊，我们想念您，希望您早日恢复健康，回到您热爱的教学岗位上来，回到您热爱的学生们中间来。