六年级作文9篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的六年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
我最大的爱好就是看书。一看起书来不吃饭也不饿，不喝水也不渴。正如高尔基说的：扑在书本上，就如同饥饿的人躺在面包上。
记得有一次，我正在看新买的《故事天地》时，妈妈让我去看看水煮开了没有。我连忙跑过去一看，水已经煮开，我迅速把水提下来，关上煤气就跑回自己的房间看书去了。当我正在因小鸟的死而伤心，因小兔子的降生而高兴时，妈妈喊我：“你把水放哪了？我怎么找不到水喝呀？”我一想：天啊，我把水提下来忘记倒进水瓶里了！”我低着头，不好意思的走了出去，对妈妈说：“水煮开了，我把它提下来忘记倒进水瓶里去了。老妈你把水再放在火上煮开再喝吧！”妈妈看了我说：“你呀，活生生一个书呆子，只要你一看书，保准什么事情都忘完。”
还记得有一次，妈妈让我写作业，还说不写完作业三天不许看书。妈妈看着我，我变装模作样的写着，可等妈妈一走，我便忍不住拿出了《迪士尼乐园》津津有味的看了起来。这时妈妈又回来了，可我已经钻进书里，根本就没有觉察妈妈回来了。自然妈妈恼火了，一把夺过我手中的书，狠狠的扔进了垃圾筒里：“我让你天天就知道看课外书，我让你不好好写作业……”我委屈的流下了眼泪：“你可以打我，骂我，但你不能扔我的书，它是我最心爱的宝贝。”
因为看书我还犯下了很多错误，还是经常挨妈妈的'批评。但是只要拿到书，我就像鱼儿见了水，在书的海洋中遨游，使我的思想越来越强健和丰满。
书是人类进步的阶梯，书是人类不可缺少的营养品。我爱你—书。
六年级作文 篇2
星期天的早晨，阳光明媚，我们一家来到了洛浦公园游玩。这里的人真多啊，在公园大门口的广场上，有放风筝的老人，也有滑冰的小孩，还有三五成群的'人们边走边说笑。在阳光灿烂，绿草遍地的公园，每个人的心情都变得舒畅。就在这美好的景象中，我却看到了不和谐的现象。
放风筝累了的人们在草地上坐着，绿色的草地成了他们的床和椅；随同的小朋友在草地上玩游戏，那些刚发芽的鲜嫩的生命在他们的脚下哭泣；还有些小朋友因为喜欢美丽的鲜花而摘下来欣赏，于是那些鲜美的花成了他们的玩物。我仿佛都能听到它们的哀鸣……
“咕噜咕噜”，我感到有东西轻轻地碰了碰我的脚后跟，扭头一看，原来放风筝的一个小孩子把空塑料瓶当足球踢。我把它捡起来扔到垃圾桶里。那个同学有些不好意思地走回草地上的一群人，说了些什么，草地上的人就收拾收拾零碎的物品，把装垃圾的袋子扔进了废物箱……
如果每个人都从我做起，从身边的小事做起，人人争做城市文明的小市民，古都洛阳多光彩。
六年级作文 篇3
冰天冻地的寒假，寂寞得令人心碎，自由但却毫无意义。二月十六日，新学期来临，大家都在课堂上谈论着寒假发生的趣事与知道的奇闻，新学期就这样悄悄地进入了我们的生活。
开学的第一天，当耀眼的光芒射进书房，当新的一天来临之际，我却还想要再睡一会。我在心里一遍又一遍地大喊：起来，快起来！才懒洋洋地起来了。
开学的第一天，有些人似乎还不太习惯，经常做出一些与众不同的`举动来。比如说我自己，以为学校卫生间的地和家里的地一样干燥，不滑，便很快的跑了进去，结果脚滑了一下，还好只是撞了墙一下，并没有跌倒。
上午老师布置了一点作业，我却打算冲出去把作业留到中午去做。“真奇怪！”我嘀咕道，“这好像不是我的习惯啊？”中午吃完饭，我又想出去玩一会儿，想等一下再做：“哎呀呀，生活规律真是乱套了！”
不过这样大概也有好处。
作业整理课上，我呆在自己的位子上，安静地做作业而不会像以前和别人疯狂地讲话，那是因为我在家里没什么人和我在一起，习惯了。
开学了，让人欢喜令人忧。
六年级作文 篇4
今天，我在收拾房间时，在一个布满灰尘的角落发现了一本同样布满灰尘的日记本，于是，好奇的我翻开了它。
这是个可爱的日记本，每一页上都有几个调味瓶的图案，上面还标示着诸如“salty”(盐，咸的)、sweet(甜)之类的词。而日记的内容，也像这些图案一样，酸甜苦辣咸一应俱全——
1、酸酸的柠檬
我读着这篇日记，心里还是有点酸酸的，夹杂着一丝淡淡的难过。大概内容是一次考试前我复习了很久，但是仍然没有考出理想的分数，而好友几乎没做什么准备，却考了98分。我挺难过的，觉得白白浪费了好多时间，觉得付出了却没有回报，甚至想放弃了，感觉就像吃了一只酸涩的柠檬一样。
2、咸咸的眼泪
这篇日记是上一篇的近邻，“今天真不顺心，事事不如意。虽然妈妈没有问成绩，老师也没有批评我，只是让我下次努力，可大家都对着我指指点点，有些人还说风凉话，一直以来最好的.朋友也幸灾乐祸的，不就是考了个98分吗？哼！指不定抄谁的呢，得意什么？还说是好朋友呢，算什么朋友！我想着想着，眼里就蒙上了一层泪雾，眼泪流到嘴里，涩涩的，还有些苦。”
继续往后翻着，时而大笑，时而沉思：“原来我也有过这样经历呀……”随着日期的更改，我看到了五年级期末时的日记。
3.苦啊：作业山
“今天的作业依然和平时一样多，写得我昏昏欲睡，我写得呀……天昏地暗的”短短的两句话，让我的思绪又回到了五年级，那时候的作业量嘛——凭良心说，只能算“微多了”，凑巧我写字的速度也不快，还没写到9点就完了，按说也不累，偏就我是个懒人，加上容易困，所以日记很短。不过这不是最短的，记得最短的只有四个字：“一如既往”……看见这四个字，我就深深体会到了什么叫懒。
4.小小的甜
“虽说期末很累，但是，课后大家仍然嘻嘻哈哈，在这样的环境里，我的心情也很好。我要把这些小小的快乐收起来，以后慢慢享受！”对呀，收集快乐，多妙呀。
继续翻着，继续笑着，继续回忆着，我合上了日记本。
细细拂去灰尘，把本子收好，把小学的味道收好，放进柜子，以后，随时拿出来品尝……
六年级作文 篇5
西风乍起，天上人间，芸芸谁会秋凉？却除我心，匆忙忙闭锁疏窗，闭锁疏窗，几多旧事，几度思量。——题记
窗，从古至今，无处不在，这窗，不仅仅是为人们遮挡风雨的工具，也是人们看世界的一种方法。
从古到今，人们非常在意窗外的景象。
古时，有多少女子倚靠在窗边，盼望自己熟悉的那个身影，尽管每天都抱怨而眠，却仍旧在天明之时，翘首以盼，等待良人归来，有多少文人骚客，坐在窗边，一人，一盏，一浊酒，对月独酌，倾诉着自己一生的功过事、成败名。
一代才女李清照，才华过人，却终逃不过家散夫亡的命运，若不是独倚阑杆，看遍窗外之景，怎知“绿肥红瘦”？怎能“守着窗儿，独自怎生得黑”；又怎会担心“双溪蚱蜢舟”载不动千年的'离愁。
窗外的景，是古人眼中清愁的酒，是自己倾诉烦恼的挚友。
窗外的景，是摩登时代的那一串明媚的阳光，也是那婆娑的树影；是抱着篮球跑向球场的青春的身影；是骑着单车，充满活力的呐喊……窗外的那些大树，记寻着时间的轮回，青春的消逝，生活的改变。
窗外，让我们看见，那些美好的事情不断发展。让我们被世事束缚神经得以放松，也让我们透过这窗看见人间美好的精神。
窗外的风景很美，但不要以为风景在远方，其实转身向窗外看，你已经看到了别人看不到的风景。
六年级作文 篇6
书是打开知识的金钥匙，每一本书都教会了我做人的道理，我从中获得更多的启发，告诉我每个人天生都有自己的本领和爱好。
自从我来到这个世界上，书就是我的好伙伴，是密不可缺少的好伙伴。从书的的那里我获得了更多的知识，还品尝到了成长的.快乐，也品尝到了书的乐趣，更品尝到了书给我带来的好处。
当我上小学一年级的时候，我激动的捧着老师发给我们的新书，爱不释手。从此我就每天都学一句俗语这一天我学的是“老师辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。”为了祖国的未来我们要好好学习培育出美丽的花朵。
阅读是一种快乐，是一种安慰，是一种成长犹如一盏为我照亮人生的旅途。阅读犹如一缕阳光为我指引前进的方向。我们要热爱读书，杜甫曾经说过“读书破万卷，下笔如有神。”意思是读书读的多了脑子里积累的东西也就多了，写起文章来自然得心应手，犹如神来之笔。这也说明我们要多读书，读好书，如果没有书犹如大海里没有海水，如果没有书犹如白天没有太阳。
我相信书会给我带来快乐，也会给其他小朋友带来快乐，书可以成为我的好朋友，也会成为其他小朋友的好朋友。
六年级作文 篇7
“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友……”上学期，学校自广播体操之后又增添了《找朋友》体操。我们很惊讶。
当时老师要我们学时，我只不过是含糊地学了学，其实根本不知道该怎么做。这学期，老师却宣布了一个令我“目瞪口呆”的消息：再过几周，学校就要举行《找朋友》体操比赛了！于是我们抓紧时间练习。
我的小老师是方丹妮。从刚开始的半蹲到最后的举双手动作，方丹妮都做得很好。而我呢？刚开始的几个简单动作，我都做得不到位，就是手脚不协调。单半蹲和跑跳步两个动作，方丹妮就教了我约半个小时……
经过几天的'“刻苦学习”，我终于会做一点点了。其他组的小老师都忙着教自己的组员，而我们组却是个例外：组员们还要耐心地教我。大部分同学已经会做了，只剩下一小部分同学不会。而在这其中，我是做得最差的。同学们对我感到既好笑又生气。好笑的是，大部分同学都能很快学会，而我却学了那么长时间也没学会；生气的是，我这体操学不好，很容易给班级拖后腿。我也很想把这体操学好，可到了关键时刻，手脚却又不听使唤了……
距离比赛的日期越来越近，我也越来越紧张……
比赛那天终于到了。我们班由蔡尤美带领着到了操场。我的心“砰砰”直跳，生怕自己会做错动作或做得不好，给班级拖后腿。音乐响了起来，我们随着美妙的音乐，做了起来……我“超水平发挥”，自认为做得不错……
唉，学体操真是太难了！
六年级作文 篇8
今天，我和爸爸妈妈回到老家，发现了一件有趣的事：
下午，我在门口玩耍时，突然看见有一只大苍蝇爬在纱窗上，于是我就伸出手去拍它，也是无意的，谁知把它拍昏了。我想苍蝇已经死了，怎么处理它呢？便突发奇想，把它送给蚂蚁当晚上的美食吧，顺便观察一下蚂蚁搬运食物的过程。
于是我把苍蝇放到蚂蚁洞旁边，没想到蚂蚁的鼻子挺灵的，不一会的功夫，好几只蚂蚁就找到了它们的“美食”，有的蚂蚁去洞里报信，有的冲上去用大腭去搬。不一会洞里出来了好多蚂蚁，它们齐心协力搬“美食”。没想到苍蝇又动了起来，它开始了垂死挣扎，后腿挣扎了两次，在蚂蚁们的`一齐攻击下，终于不再动了。在这期间蚂蚁们摆了个奇怪的“一”字形：以蚂蚁洞为起点，向南偏东四十五度延伸，距离三十厘米。我一看觉得像发出求援信号，没一会儿，别的洞里也出来了许多蚂蚁前来帮忙，证实了我的猜想没错。
接着，这些蚂蚁并不是把苍蝇解剖成块，而是硬拉进洞口，狠塞进去。在众多蚂蚁的努力下，拖的拖，拉的拉，最终苍蝇被塞进了蚂蚁洞。整个过程历时一个小时左右。
六年级作文 篇9
从古至今，不论是于社会或是于世人眼中，公交车总被认为俗物，而佛法僧之道，则是神圣归宿。可是，仅仅只是表面上那样吗？那么，当公交碰上佛法僧，又会碰撞出怎样的哲理？——题记
上公交，开始一趟新的旅程，去往目的地，探索生活中的奥秘；归佛门，启动一次新的旅行，到达清幽地寻找佛法中的心境。踏进公交车，踏进生活中的冒险；走进光孝寺，走进佛法僧的心道。没错，这便是公交碰上佛法僧的第一程，走上生之旅，走上禅之道。向着两个不同而又相同的道路，前进吧！
公交行进，佛法成熟，同在不同的道路上吸收着新事物。公交车上，多出了环保动力，有了空调，有了更多的座位。光孝寺中，存在了现代吊灯，有了电子产品，有了现代的气息。在时代的不停变迁中，公交与佛法都在不停的吸取，并体现在了其本身及古寺庙中，这，你又何尝可以说不同？
公交车，到站则停，有上有下，光孝寺，屹立不倒，佛像仍存。当一站站的人先后离去，是否有瞬间觉得光阴逝去？当一批批的新品运入寺中，是否有瞬间在感慨时代变迁？在患得患失中，在公交车的上上下下中，又迎来了许多？一切看平，看清得与失，这一点，公交车与佛法僧宝难道不是不谋而合吗？
当公交车碰上佛法僧，碰出的是起点处的`相同心境；当公交碰上佛法僧，碰出的是同在不停吸收养分的满满志气；当公交碰上佛法僧，碰出的是一份平淡处世的生活心态；当公交碰上佛法僧，它同样可以与佛法僧相做比较，去体现出自己的哲理，也同样会大放异彩。其实，世上本没有什么所谓的俗物与圣事，真正的佛法僧之道，正是应该处处与生活中的平凡事物去对比，去体会佛像中所蕴藏的理与道，实践于生活之中。若你于公交车上就与人为善，处处以佛道；于佛道中，也用生活与公交车中的真理去诠释哲理，学其所用，造福生活，不就是结下善果了吗？
公交碰上佛法僧，究竟还有什么的火花？亲爱的同学们，若你们也有要说，欢迎来与我分享分享！
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