【热门】六年级作文汇编6篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的六年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
每当我看到一波儿又一波的小朋友在玩儿海盗船，我也想到了我玩儿海盗船时候的情景。我认为我有时候胆小，我有时候勇敢，我有时候爱笑，我有时候爱哭，这是我的性格。
我五六岁的时候，我的小哥来到我家准备和我我妈妈去中东玩儿。在车上我有时候睡觉，有时候看外面风景，我们一路坐车，终于到了中东。我们进去买了票，买完票，我的哥哥说:“我要玩儿海盗船”。可是我不敢玩儿，我就说:“我要玩儿碰碰车”。我们两兄弟争论不休，我妈妈说不要争了，先玩海盗船在玩儿碰碰车，我只好无奈的跟我的哥哥玩儿海盗船了。刚开始我紧张坏了，开始以后，我说:“好低呀”！好像没什么可怕的`呀！可是越来越高，我害怕的手直晃动，我心里想，这么高，会不会掉下来呀？我吓得像一个木头人一样，一动不动，我在顶上说:“我要勇敢起来，我要鼓起勇气！”过了一会儿，海盗船结束了，我下来之后，要吐了，我小哥在一边笑话我。我感觉我快要哭出来了，可是我心里想，男子汉，流血不流泪，我就强忍着泪水，我说:“妈妈，我们现在可以去玩儿碰碰车了吧？”妈妈说:“当然可以了。”我们就去玩儿碰碰车了，后来我们又玩了很多。
这是一次非常有趣儿地游玩儿，这也是我成长中的第一次，我真希望我能像我小哥一样勇敢，生活也像游玩儿一样，要勇敢的面对，我已经长大了，未来我会用双手去创造。我终于克服了心中的恐惧。
六年级作文 篇2
我独自站在漫长的走廊中，两边有数不清各式各样的门，我情不自禁地轻声问自己，我怎么会在这里呢？我边问边向走廊的另一端跑过去。
“咦，钥匙！”这时，一串钥匙从我的口袋里掉了出来。我很快就弯下腰，伸手准备要拾起这串钥匙时，我发现这串钥匙好奇怪呀！钥匙形状与颜色跟我平常见到的钥匙不一样，形状有太阳型、有星星型、有月亮型……，颜色有红色的、有绿色的、有紫色的，好看极了！突然，有一个恐怖的钥匙出现在我的面前，后面还有一个声音在向我叫喊：“那钥匙不属于你的，千万别碰它！”我扭头一看，是一位和蔼慈祥的老奶奶在我身后。
老奶奶接着说：“欢迎你来到心灵星长廊，你是第一个来到这里的人，我现在带你参观一下心灵星长廊。知道这些钥匙为什么这么特别吗？其实每一把钥匙代表一种心灵，刚才你看到的那个钥匙是代表着邪恶，这里的其它钥匙还有代表善良、纯洁、可爱、弱小、坚强……！这些钥匙不是使用开门的，而是开启适合你自己心灵世界这扇门的。但是，你一定要牢记住，邪恶与善良的世界差距是特别大的。”说完，老奶奶给我一把太阳形状的'钥匙，并再三嘱咐说：“去开启属于你自己的那扇门吧！”
我接过钥匙，迅速打开了心灵星长廊中的一扇门，我被眼前的情景所惊呆了，红红的太阳，别提有多么美丽了，学生在明媚的阳光下，正围着老师认真听故事呢！
六年级作文 篇3
从前，山中有一个小女孩，她在树林中与动物和睦相处，幸福生活。她常常帮助哪一些有困难的动物们，所以动物们都和她很友好，像亲人一般。动物们十分爱戴她。
有一天，黑巫师来到这儿，便想占领这座山。他要出黑魔法，想让这个森林里的动物们都睡着，再将它们一一擒获吃掉来补充魔法能量，最后占领这座山。可要将整个森林的动物催眠不是那么简单的.事，要耗费很大的时间，但黑巫师为了能成功，不惜一切代价。于是他使出了可怕的黑魔法让动物们睡着。
这时，小女孩走过来，他想给受伤的小松鼠采药，没想到看见有一个人举着手，手上有一团黑黑的东西，嘴里还念叨着：“叽里咕噜叽里咕噜……老天保佑要成功啊!我要将这些动物催眠再吃了，占领整座山……”小女孩听到这，毫不犹豫的扑过去阻挡黑巫师。黑巫师见有人阻挡他，慌了神，这下可坏了，黑魔法虽然威力强大，但不容许分心，分心的结果是走向死亡!
这时，黑巫师突然惨叫一声，倒在地上抽搐着，还断断续续的说：“我……我不……甘心!”说完用最后的一丝力气，汇成黑魔法，对准小女孩，将她深度催眠，永世不得醒来!这个场景被一只小猴子看见了，它看了直流眼泪，急忙叫来大家，说明了全过程，大家急忙赶过来，就走了小女孩。
最后，大家含着泪开了一次会，主题是怎么安置小女孩。大家出了很多种方法，最后决定将小女孩安置在一个小地下室里，由熊照看。
春去秋来，熊早已死去，但他还一动不动的看着小女孩。
六年级作文 篇4
秋天就是一场盛大的舞会，几乎所有的树叶为了参加它，都换上了华丽的新装。他们不停的舞蹈，等待惊艳全场。
在上万种树叶中，我独爱优雅，清新的银杏叶，无论让我看多少次，每一次都感到心情十分舒畅。
那一片片银杏叶嫩绿的'舞裙上镶着一层金边，让它们的舞裙看起来活泼而又华丽，还有一些小清新。
秋风轻柔的吹拂着，银杏叶伴着秋风，开始了它们婀娜多姿的舞步。轻快的舞步让人心生愉悦，在我眼里，仿佛其他树叶都早已因为银杏叶的舞蹈而停下，和我一起专注地欣赏。
秋风停下，一曲终了。几片叶子帮随着演出的落幕飘落下来。它们滑翔的姿态宛如折翼的天使，缓缓降落在地面。
每年的秋天，它们都是那样的亮眼，仿佛有着特殊的光环，让人移不开眼。整个秋天都是为它们量身定做的舞台，不知不觉间，它们已成为秋天的亮点！
六年级作文 篇5
在许多同学的心目中，管老师是个名副其实的好老师，对人坦诚，他最大的优点就是不说假话，而今天的作文课上，特别让人捉摸不透，尽管被管老师耍了一顿，但受到的.教育却是深刻的，我们被他那别具一格的创意深深地折服，不由得赞叹一声：“管老师，你真棒！”
今天他得意洋洋地告诉我们：“为了让同学们写好作文，写妙作文，我们今天搞一个活动，那是一个奇怪的活动，他前无古人，后无来者！”听了这番话，我乐得差点都从凳子上摔了下来，他的活动几乎每次都能让你笑，让你觉得稀奇古怪。我们称他为老顽童、智慧与快乐的化身。可是，今天又玩什么呢？他卖起了关子，摆起了谱，那模样儿让我们急不得也恼不得，我们再三请求，他这才拖长声音，怪怪地说：“今天本人，高抬贵手，开恩帮帮你们。”他叹了口气，说：“唉，谁让我是你们的师傅呢！前几天，我在花鸟市场买了一只小狗，它可会逗人啦！它是进口的小狗，雪白的毛，眼睛滴溜溜的，还能认数字，可机灵啦！”管老师得意洋洋地说道，他眉飞色舞，神采飞扬，我们坐在下面听了，也是云里雾里：“这样的狗哪里去找啊？肯定很贵啊，在哪儿啊，拉出来瞧瞧。”大家异口同声地说。“是很贵啊，它在老师办公室呢！等会儿，把它拉出来，让同学们观察，然后写一篇作文《一只可爱的小狗》。”管老师回答道。
听了这话，我们高兴得快蹦了起来，都想快点去找到那只小狗，老师又说：“这狗很狡猾，一般人找不到它，他一听到风吹草动就躲起来，永远不出来。这也说明了谁找不到它谁就笨，谁找到了它谁就聪明。”同学们都想证明自己才华出众，不可能找不到这只狗，这时，一个同学三步并作两步，冲进了老师办公室，过了一会儿，他哭丧着脸，回来了，说：“没有找到狗啊！”大家都笑他笨，把狗吓得躲了起来，他急得脸通红，说：“真没有啊！”后面又有个同学一个箭步冲进了老师办公室，过了一会儿，他也同样低着头，嘴里嘀咕着：“真奇怪，怎么没有啊，难道管老是耍我们玩的？”许多同学不相信他说的话，他们都相信管老师从不说假话，可是今天的这一切又怎么做解释呢？只能说他们太笨，没找到。
这时，管老师终于忍不住哈哈大笑起来：“不是他们笨，而是你们笨，你们想，我怎么可能带小狗过来，再者说，一个同学找不到，两个同学找不到，这不就说明了根本就没有小狗吗？”其实这个活动可能有点荒唐，但让我们懂得了一个道理：我们太相信人了，社会很复杂，以后遇到什么都要思考。
今天的活动虽然很简单，但留给我们思考却是很多很多……
六年级作文 篇6
雨，消无声息地下着。雨丝轻轻滑过脸颊，留下丝丝痕迹……远远望去，眼前的景象有些模糊，仿佛一副偌大的山水画。踏着小水洼，“啪啪”，她，嫣然的笑容如雨丝般划入我的心坎。
鸟儿衔来所有快乐的音符，风中漫着友谊的小曲儿。走，咱们去芦苇荡玩一下。
我们踏上乡间的小径，撒下一路银铃一般的微笑，拨下友谊的种子。
炽热的.太阳抹起一片金黄，千缕万条照射在大树，洒下斑斑驳驳的金点，不久就到了一望无际的芦苇荡。
中午的微风抚摸着芦苇荡，芦苇的海洋泛起一丝涟漪。瞧！一只灰兔子！我们对视一笑，抓起地上的棍子冲了出去。手上的棍子开出一道小路，嘴里喊着国歌：“起来！”兔子也不甘落后，溜得飞快，一会儿急刹车，一会儿急转弯，追得我们俩气喘吁吁，她的嘴角扬起一丝意味深长的笑容，在我耳畔响起坚定的一声：“包围！”，我立刻领会，向兔子奔去，她躲在另一个地方等待兔子的观领。
但意想不到的是，兔子没有跑那儿去，而跑向了芦苇的深处……
等我抓住了兔子，我迷失了方向，那芦苇仿佛要把我吃了，我失魂落魄地叫着：“救命！”这时远处传来一声焦急的喊叫，我一惊。大声呼唤。没过多久，她遍体鳞伤地在我面前出现－都是芦苇干的“好事”！我们紧紧地抱在一起放声哭着。
雨，拉回了我的思念，想起残酷的现实，抹起苦笑，她转校了。
雨夹着苦涩，滴进了我的心，伤痛了我的眼睛……
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