关于五年级作文汇编5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的五年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。感动何尝不是如此，心动又何尝不简单？
生活中常常感动于亲情的温暖，心动于朋友间情谊的真挚。然而身边太多琐碎事使我们不经意中太多的放弃了，长时间的漠然必然麻木不仁，也就无从谈起“心动”。
街道上，清静的月光笼罩着大地，月光伴随着昏暗的灯光零落在树上，街上，忧伤的琴上…晚上，我运动完从公园回家，走在熟悉的道路上，却有一种陌生的气息。我没有理会它，我的思绪早就飞出了这道路。忽然，一段清新而又低回的旋律打破了这份平静，它像陌生的过客，像细细的溪水清澈地流着 流过这夜黑人静的大街，又如同一双手，将远飞的思绪召回。忧伤的音符在寂静的树梢间流动着，凑成了一首我不曾听过，却又倍感熟悉的曲子。
我的心怦然一动…
我匆匆的扫了下前方。不远处车牌背后隐隐约约有个人在昏暗的灯光下晃动。仔细一望，原来是一名卖艺人。当我知道他是一名卖艺人的时候心中产生了一种莫名的愧疚，对妈妈的愧疚、对老师的愧疚。因为我的'任性，因为我的不认真。我不敢正眼望着他，我觉得我不配，在这艰苦的环境下，他没有自暴自弃，而是在街头卖艺为生，靠自己的努力，靠自己的汗水，靠自己的声音打动着路人…
我远远地望着他。他约摸三十多岁，身上红衬衫单薄得几乎不能为他抵御风寒，一条洗得发白的牛仔裤裹着他单薄的身躯，在这寒冷的夜晚，他并没有输给寒冷的吞噬，他微闭双眼，陶醉在飞扬的乐章里，脸上呈现出一种享受的神情，整齐的头发随寒风飘荡。琴盒躺在他的前方，无力地张着口，几枚硬币在里面孤零零地躺着。
我不经意的伸手进口袋摸了摸有点散钱，拽着钱，不自在地走了过去，我弯下腰轻轻地把钱放在他的琴盒里。就在不经意的一瞬间，卖艺人微微侧身向我点头示意，报以淡淡的微笑。琴声依旧，他的弦并没有停。
我转头走了，没有留意到他其他的表情，但是我知道他心中的愉悦。我消失在空荡荡的街道的尽头，琴声渐渐流远，而我的心中却一直荡漾着那令我怦然心动的旋律。
五年级作文 篇2
期中考试终于结束了，我的心情也随之可以放松一下了。这不，今天我就要跟奶奶到果园里去摘柿子。
还别说，奶奶果园里的品种还真齐全呢！有石榴、桔子、苹果、柿子等等，现在正是金秋，所以果树上可热闹了，到处都能看到累累果实的笑脸。其中笑得最欢的'要数柿子了。远远看去，它们像一盏盏红灯笼悬挂在枝头。走近一看，又像是一个个穿着红衣服的胖娃娃。它们个个精神抖擞，好像正在争着向人们报告丰收的喜讯！
看着这些红通通的柿子，我的口水都快流出来了，巴不得马上就尝尝这柿子的味道。于是我就迫不及待地双手抱住柿树，两只脚不住地往上蹬，想上树摘柿子吃。奶奶看了我这一副猴急样，一把把我拉了下来，笑嘻嘻地说：有你这样摘柿子的吗？还没等你爬上去，柿子可能都摔到地上摔烂了，还吃什么呀？听了奶奶的话，我停止了动作，好奇地问：奶奶，不这样摘，那应该怎样摘呢？
这时，奶奶从身后变魔术似的变出了一个网兜，往一根长竹竿上一系，便拿着这个新式武器给我做起示范来。
在奶奶的细心讲解下，我一会儿便掌握了要领，开始尝试用这个武器摘起柿子来了。我先小心翼翼地套上一个柿子，按照奶奶的关照，把柿子的全身都套进网兜里，这样就可以防止柿子掉下来。套牢以后再迅速翻一个身，翻身的时候再轻轻用力往下拽。可别小看这一拽，用得力可得讲究，太轻了，拽不下来，太重了，又怕连累无辜，所以我练了好几次，才掌握了用力的火候，才把第一只柿子毫发无损地摘下来。
看着一只只我亲手摘的柿子，甩了一把汗，心里默默地想：可别小看了摘柿子这样的小事，也得多练、多动脑啊，看来，生活中处处皆学问啊！
五年级作文 篇3
今天是大扫除的日子，我和晨又像往常一样被分到了擦玻璃这一组，我发现晨一直两眼呆滞，心想：她今天是怎么了？怎么一直发呆？算了算了，还是先干活吧！
我踩着椅子，擦起了玻璃，过了一会儿，我把抹布递给了晨，见她没反应，奇怪地问：“你怎么了？你以前不是这样的呀？是有什么心事吗？”
“我……”晨低下了头，“我……我……”晨的手颤抖着，嘴角抽动着，擦着眼角的`泪水。
这时，晨递给了我干净的抹布，我继续擦着玻璃，忍不住又看了她一眼。以前的她活泼开朗，“你今天到底怎么了？我可是你最好的朋友，你急死我了，快告诉我吧？
“我……”晨又擦了擦泪水，“我爷爷去世了，他可是最疼我的人。”
此时此刻的我感同身受，使劲地插着玻璃，也想帮晨抹去她内心的忧伤。“其实我能理解你，要是我爷爷去世了，我或许比你还难受！”
“谢谢你！”晨的心情平静了一些，“好了，现在我们好好擦玻璃吧！”
于是，我们又像往常一样，有说有笑地擦起了玻璃。
看着擦得干干净净的玻璃，我深思：玻璃上的灰尘可以擦干净，可是失去亲人的伤痛，是我们在心中无法抹去的裂痕。
五年级作文 篇4
老师，是另一个母亲，陪伴着我们茁壮成长；老师，是一盏指路的明灯，在我们迷茫的时候给我们指引方向；老师，是一棵大树，在我们受到伤害的时候为我们撑开安全的臂膀。而我的宋老师就是这样的一位老师。
宋老师有一双浓眉大眼，一头乌黑的秀发，虽然长得不是很高，但是显得小巧机灵，活泼可爱，我们跟宋老师就像是同龄的朋友一样交心谈心，无话不说。我已经跟宋老师度过4年的历程后，发现老师做大的特点就是——细心、仔细。
今天是我们开运动会的日子，因为我们班有些丢三落四的同学，没拿衣服，所以想四年级三班的同学借了很多的衣服。开完运动会后，老师牺牲自己午休的时间在教室把衣服，裤子都整整齐齐的叠在了讲台上，并且还仔仔细细对照著名单一个一个的打钩，数着数着，发现少了一件白衬衫，一个毛背心一条裤子。老师马上急急急忙忙的叫王冠林跑着上寝室去拿衣服下来，拿衣服下来后，老师还教育说：“借别人的`东西要及时还，有句话说得好‘有借有还，再借不难’。”这时我心里默默地想：不就是一套衣服吗，有什么的，有的聊这么认真么？老师把那套衣服拿过来以后，又把衣服重新数了一遍，确定没有漏掉的以后，就就把衣服小心翼翼的放到了旁边，生怕弄脏了。
起床后，老师有专门找人把衣服送了过去，还给了借衣服给我们的同学一人一块巧克力，并再次问了赵老师确定没少衣服，才安心的点点头。
如果我们是小花，那老师就是一滴水呵护着我们；如果我们是小草，那老师就是一缕阳光，给我们滋润，告诉我们道理。而我的老师就是这样一位细心、认真的老师。
五年级作文 篇5
她，穿着粉红的衣裳；她，戴着棕色的手镯。她就是我的作文老师——柯老师。
柯老师十分的年轻，身材纤瘦，留着长长的披肩发，两眼大大的，显得炯炯有神，上课时总戴着麦克风，穿着时尚，长得十分秀气。
但是，柯老师深藏不露，藏了许多的“秘技”，表面看起来，平易近人，举止文雅。可是，一但她用她的“秘技”就犹如一只“母老虎”。
柯老师的“秘技”中，最经常用的招是“粉笔之术”——丢粉笔。这一招在上课时常常用到。有一次，我们正在上课，我们听得十分认真，柯老师讲得也热火朝天，当课进入“白热化”时，竟然有一位同学睡着了，我和同桌以为老师会睁一只眼闭一只眼。其实老师的火眼金睛已经注意到了，但并没有叫醒他，而是不慌不忙地在黑板上写字，写完之后把手中的.武器——粉笔随手一丢。
呀，不偏不倚地正好打中了那位同学，他一下子就被惊醒了，像受惊的小兔子。紧接着被柯老师用“秘技”二——“河东狮吼”训斥了一顿后，那位同学不敢再睡了，瞪起大眼睛，认真听课。同学们犹如条件反射，全都坐得直直的，仿佛被叫醒的不是那位同学，而是自己。经此，同学除了回答问题，一句话也不敢多说，生怕自己也被“河东狮吼”波及。
这就是我的作文老师，时而像老虎，时而像绵羊，真叫人拿不准呀！
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