五年级的作文

时间：2025-03-30 07:16:06 五年级作文我要投稿

五年级的作文10篇[优选]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的五年级的作文10篇，欢迎大家分享。

五年级的作文10篇[优选]

五年级的作文篇1

　　冬爷爷捋了捋白胡子，伸了个懒腰，要去睡觉了。

　　春姑娘披着美丽的长发，穿着绿色的衣裙，带着灿烂的笑容，悄悄地来了。她一出现，大地妈妈的孩子们立刻欢呼起来。

　　小草一排排站得笔直，简直像是军人在迎接检阅。

　　大树伯伯神气地说：“你们看我！”大家回过头来，只见如今的.树伯伯比秋天看见时似乎年轻了很多，崭新的绿色上衣，深棕色的长裤，还真帅。

　　这时，一个声音从东方传来，原先是太阳公公在叫：“冻死我了！冻死我了！冬天最后走了，春天来了。”

　　大地妈妈发现了没有出来的小花，便对大伙说：“小花哪去了？”

　　大家拼命地喊着：“花儿快出来，花儿快出来……”可花儿根本听不到。

　　原先，花儿还在地下睡觉呢！

　　太阳公公说：“我有办法了！”

　　于是，太阳躲到了乌云叔叔的身后，雷公公拿出大鼓拼命地敲，隆…隆…隆，春雨哗哗下了起来。花儿宝宝最后起床了。它不好意思地对大家说：“大家为了叫我，口渴了吧！我给大家带来地下水解渴吧！”

　　大树伯伯喝了一口地下水对大家说：“哇！地下水比自来水好喝一百倍，清凉极了，爽极了！”

　　听树伯伯这么一说，大家都抢着大口大口喝了起来。

　　小鸟喝饱了唱起了歌：“花儿，花儿最美丽，身穿美丽的五彩衣，请你快点绽放吧！好让蜜蜂来采蜜。”

　　花儿果然开放了。许多的蜜蜂都来采蜜，蜜蜂太喜爱花儿了，它采蜜时，总是偷偷地亲花儿一口，然后再采蜜。

　　就这样度过了一个春天。夏哥哥穿着火红的外衣，满头大汗飞快地跑来，春姑娘恋恋不舍地和大家告别，“明年再会！”

五年级的作文篇2

　　我的老师长着金黄色的长头发，一双水汪汪的大眼睛，高高的个子，亭亭玉立，她就是我们的刘老师。

　　刚开学的时候，我被调到四二班，我刚进教室的时候，我感到特别的陌生。上课的时候，老师提出一个问题，让班里的同学一个个挨着回答，当快要轮到我的时候，我特别的紧张，害怕，“刘一达”，老师叫到了我的名字，我慢慢的站起来，我回答的声音比蚊子还小，因为我生怕自己说错了，我急得快要哭了。当我说完之后，老师用温柔的`目光看着我，然后轻轻地对我说：“你说的对，但是声音太小了，如果声音再响亮一些就更好了”，老师的话使我感到很温暖，并给了我自信，后来在课堂上，老师再提问题的时候，我都会积极的举手，主动的发言。

　　记得有一次，我们班上的一位同学没有交作业，老师在批改作业的时候发现了，放学的时候，老师把他留在了教室里，老师不仅没有批评他，还温柔地对他说“上课要专心听讲，要按时完成作业，这样才能掌握好学的知识，知识都是一点一滴积累起来的”。事后，这位同学养成了上课认真听讲，按时完成作业的好习惯，他的成绩也得到了很大的提升。

　　这就是我的老师，一位可爱可敬，又负责的好老师。

　　老师，你就像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮着我们的未来。

五年级的作文篇3

　　随着时间加快的步伐，一转眼，就是运动会开幕的第二天了，也正是我400米决赛的日子。昨天跳远没名次，我的心情已经够嘈杂的了，这回我要是再没获奖怎么办？

　　这样想着，我就毛孔悚然。想像着没获奖的我站在操场上，像一只斗败的公鸡，班里那几十双眼睛不停地瞪着我，有疑惑，有埋怨，还有科学老师似乎看出我的焦虑，拍拍我的后背说：做个深呼吸，别给自己背上包袱嘛！接着又指导着：要是跑不动，双手张开的幅度要大一些，加油，跑出我‘当年的风范’！这话使我的心怦然一震，科林说的当年的风范是指800米跑步仅仅跑了两分多钟吗？天哪，我可做不到，拿到前十名就很不错了。毕竟，友谊第一，比赛第二嘛。数学老师也给我提了个醒：千万不要看别人还好班主任没来看我，我总算能呼吸了，否则我的压力即将再涨百分之四十了。

　　裁判一吹哨子，站在一旁的老师们都捂起了耳朵，我们这些学生就更不能说了。我有些恐惧，心想：哨子的声音都如此尖响，那发令枪的响声岂不会让我震耳欲聋了？我瞄准了前方，准备充足时，裁判却打了个哑炮，这使我的心更加急切。当裁判喊到各就各位时，我就有种想超车的感觉，只想着往终点奔去，不要辜负老师的期望。

　　只听嘣的一声，我立刻向前方冲去，第一圈，我暂时遥遥领先，跑到了第一。可在第二圈冲刺时，我的脚步有些慢，甚至可以说是走着跑了。班主任在紧要关头喊出了我的克星：加油，冲刺！听到我最害怕的几个词，我的'心几乎要蹦出来了，但看看老师那双期待的眼睛，我又使劲抬高灌了铅般的双腿。身后还是一阵加油，冲刺！声。甚至不止班主任在喊，连我在班里的死党、敌人都在喊，这回我可得全力以赴了！我一鼓作气冲过了跑道

　　我顿时觉得脚好麻，轻飘飘的，如同泄了气的皮球一般。班主任一个劲步冲过来，抱住了我。同学们也潮水般涌向了我，捶背的，安慰的，表示祝贺的，一会儿，广播里传出我拿了第六名的消息，同学们欢呼雀跃着，我被浓浓的爱意包围着，所有的累和辛苦也随之烟消云散了。

五年级的作文篇4

　　书是我的朋友，我每天都会与它相遇、交往。有的人会说：“天天看！太枯燥了吧。”那时我会回答：“书很生动，富有情趣，我喜欢。”高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”要想学习好、向上前进，便需要书。书不仅使我勤奋向上，更是我的营养品，莎士比亚说过：“书是世界的营养品。”书富有情趣，在我跟它之间，就发生过几件有趣的事情。

　　有一次，我在网上看到一套书，叫《哈里·波特》。又在学校听了同学们的评价，决定去买一套。在双十一那天，我就叫妈妈买下了整套。寄到那天，我迫不及待地拆开包装，直接读起第一本，我那时读得入了迷，就是目不转睛地盯着书。妈妈叫我吃饭，舍不得放下；写作业，也难以离手。于是，我随意写了写作业，马上又捧起书来，检查我的妈妈来时，才放下一会儿，又把眼睛直勾勾地盯到书上了。晚上夜深，等爸爸妈妈都睡着行，我又会从床上爬起来，开起小台灯，拿起《哈里·波特》，入迷地看起来。我仿佛跟着主人公一起冒险，一起欢笑，每一个片段我好像正在经历。晚上很迟了，我才硬是把书从眼前挪开，一幕幕还在脑中放映。就这个，第二天早上一起来我就变成了“熊猫”，拥有了那标志性的“黑眼圈”。

　　我和说还有许多奇妙的'事情，书给我们带来的，也不只是知识，还有欢乐。所以古代人常说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”

五年级的作文篇5

　　“书籍是人类进步的阶梯”。这句话是高尔基说的。我非常喜欢看书，除了游泳这个爱好以外，我最喜欢的就是看书了。

　　我爱看书爱到了极点，所以他们给我取了一个外号——“小书虫”。我经常看一些闲书，比如：《拇指班长》、《木偶奇遇记》、《查理九世》等等之类。

　　我一看上书，就什么都有不知道，别人叫我，我就当作没听见，而且一下子就是两小时呢！

　　有一次，我在看《木偶奇遇记》，正好妈妈煮好了饭，就开始叫我吃饭。妈妈叫了好久，我只是应了一声，身体却一点也不肯支一下，好像被什么东西定住似的'。可是，妈妈说：“再不去吃，等着吃竹笋炒肉丝吧！”我不怕，想继续看。可我也得去吃饭，只好恋恋不舍地去吃饭了。

　　书就像知识的海洋，我愿做无帆的小船。我需要书，我爱读书，书是我最好的朋友，是我永恒的精神支柱。

五年级的作文篇6

　　英雄是什么？做出惊天动地的事是英雄，在平凡的工作岗位上做出不平凡的事是英雄，有着乐于助人的品质是英雄。而我心中的英雄她就是——孟佩杰。

　　她出生于陕西省临汾县一个小山区里。从小就遭遇着不幸的童年，生父不幸因车祸而去世，生母不久也去世了。孟佩杰被送到了她的养母刘芳英家中。过了三年，刘芳英不幸患上了瘫痪，孟佩杰的养父不堪家庭重担便离家出走，从此刘芳英与小小的.孟佩杰相依为命。八岁的孟佩杰就开始担起了家庭重担，她每天踩着小板凳为养母做饭，不知摔了多少次，身上有多少伤疤。八岁的孟佩杰因不知道什么是什么菜而编了一首顺口溜“长是葱，圆是西红柿……”孟佩杰就是这样日复一日年复一年的照顾养母刘芳英。最后孟佩杰被陕西省师范大学临汾分学院录取，于是孟佩杰放不下养母便带“着母亲上大学”依旧每天坚持做饭洗衣照顾刘芳英。

　　小小的孟佩杰竟如此懂事如此乖巧，比起我们现在可怜多了，但是我们还挑三拣四，不吃这个不吃那个的，还经常嫌弃父母怎么样，他们可是我们的亲生父母啊，我们不应该去那样的对待他们。在介绍他们的时候我印象最深刻的是“我照顾了他三年，孟佩杰却照顾了我十二年。”所以我们要像孟佩杰对待母亲的样子来对待我们的亲生父母。如果你的父母生病了，你能否去时时刻刻的陪伴在身边？让我们就用我们的孝心来感动父母尊敬他们，做一个懂事、乖巧的好少年！

　　世上只有妈妈好，其实爸爸也不错。是谁给予了我们的生命？是谁在我们伤心的时候还安慰我们？是谁在我们考试没考好的情况下鼓励我们？没错都是他们，所以我们从现在开始，从小事做起来关心体贴父母，来报答他们的养育之恩吧！

五年级的作文篇7

　　今天是一个平凡的夏日，不知道怎么了早上九点就开始停电了。不过没有多久，爸爸就打来电话对我说：“我和你妈妈，还有姑妈她们一起去桐乡，你在家里等我们，我们马上过来带你一起去。过五分钟你就走出门来在路口等。”我说：“知道了。”

　　过了一会儿，我就走出门去等。可是，走到门外面他们已经开来了汽车，爸爸正要走出车来叫我了。我马上进了车子坐了下来。啊，汽车里面真凉快！我想你停电吧！可是你停不了汽车里的电。再见了，停电的乌镇！

　　车子开了，没有多久，就到了桐乡。这时，我看到桐乡也停了电，好多单位在用发电机发电。我想正是不巧，到处都在停电。我想桐乡地方大，好多商店自己会发电。东兴大厦不是有发电机吗？那里肯定开着空调。于是，我就对爸爸说了。爸爸立刻开动汽车去了那里。我们下了汽车走进东兴大厦。我一走进大门就觉得非常凉快。啊，好象来到了一个阴凉的`世界。我和妹妹立刻寻找好玩的地方。玩呀玩，玩到了十一点多，爸爸来找我们去吃饭了。吃好了饭，我又和妹妹一起在大厦里面玩。我们一起在大厦里玩到了五点多。爸爸找到我们说：“孩子，现在该回家了。大概乌镇有电了。”“好，那我们就回家去吧！”

　　在汽车里面，我还在想，要是平时在家里，最多开电扇，这么热的天气，真让人热得受不了。可是，今天虽然说是乌镇停了电，我却觉得比不停电还要好，我真希望能够这样天天停电！

　　回到乌镇，已经有电了。我觉得自己家里的条件要比东兴大厦差远了。

　　今天，虽然停了一天电，我却觉得真开心呀！

五年级的作文篇8

　　一个优秀的教师不只是要自己做得好，同时还要具备引领作用，让自己的做法更广的散布，让更多的教师受益，让更多的孩子受益，那么就要求教师自身要善于总结，善于系统的把自己的东西分门别类的梳理出来，同时还要具备一个优秀演说家的本领，这样就能够更有效的把自己的做法通过最有效的方式传播开来，起到最大化的作用。

　　简单的说，优秀的教师不但要求会做，还要会写，会说。

　　那么作为一个教师，具备这一点并不是多么高的要求，因为，有听众，就应该让自己做一个优秀的教师，无论台下是学生还是老师，那么讲课的吸引力都是一个教师的基本功。因此，笔者结合所听过的许多讲座报告还有自己的实践，寻找到了一些条条框框，这些条条框框也许有些僵硬，但是对于一个有机会去让自己的做法与人分享的人来讲，或许可以让自己更好的展现出来最佳的精神面貌。

　　根据自己所见所思所实践的种种，我把一个优秀的教育讲座按照目标、内容和形式分为三个方面，来谈一谈自己的看法。

　　在目标方面，很简单的一句话就是，我们要做到：

　　1、传递正能量，不以调侃和取悦于人为目的。

　　2、转变不良观念，纠正错误意识。

　　3、做有效交流，产生碰撞，促进自我进步。

　　4、给更多人以引领，指引方向。

　　5、寻找更多的同伴，与方向一致的人同行。

　　在内容方面，我们的前提就是首先要做好，然后才能有内容的精彩呈现。而在讲座中，内容又是有具体要求的：

　　1、内容要求充实，不谈虚的。

　　2、要做到多说自己的做法，少说想法。

　　3、要多讲自己，拿自己说事，不拿别人对比说事。

　　4、即使做不到借鉴引领，但至少有启发作用。

　　5、努力做到主题突出，不面面俱到，浅尝辄止。

　　6、所讲内容要求案例生动，具有典型性，具有实际操作性。

　　7、在某一个方面做精深的研究，有自己的独到见解，层层推进自己讲座的内容。

　　8、讲自己做了什么，更要讲明自己为什么这样做，而且要具有可操作性，也就是自己是怎样做出来的，不自私不保留。

　　9、在讲座中要能够通过案例体现出来教育理念，高屋建瓴的指导和引领同路人。

　　而在于形式方面，也就是讲座或演讲的技巧方面，也是非常重要的。具体来讲，从下面几个方面努力，应该有比较好的效果：

　　1、开场前做好铺垫和自我宣传，吊人胃口。

　　2、一开场要先声夺人，引发思考，紧紧抓住听众的思考神经。

　　3、做到较强的控场性，善于通过各种手段，吸引更多的人注意力。

　　4、要做好听众的心理研究，针对不同群体、不同时期、不同内容的学习，有灵活多变的套近乎的方式。

　　5、不自高自大自负自傲，要谦虚随和，平等交流。

　　6、语言要善于多变，学会扮演多重角色，富有跌宕起伏的讲故事技巧，幽默风趣。

　　7、在内容之间要善于寻找内在联系，善于设置伏笔，前面提到的'要善于为后面留包袱，用以牵引注意力。

　　8、做到图文并茂，在直观呈现的同时以关键性语句提示思考，并给出自己的观点，便于老师们深入理解，并知道自己所讲的中心主题。

　　9、把自己的爱好穿插在演讲或者讲座中来，给人一种清新的享受，不但工作受益，听完后还很愉悦。同时也具有个人素养的展示，更具有示范引领作用和说服力。

　　自信来自于自己的实践，高度取决于自己的思考。

　　其实，无论是内容还是形式，都是为了我们的目的负责的，我们无论面对怎样的一种教育环境和现实，都要用自己的实际行动来现身说法，从中寻找到具有借鉴价值的可操作性强的做法来引领，给人以精神上的鼓舞和行动上的指导。

　　我们每个人都不是完美的，但我们要真实的呈现，真实的同时，要把正确的观点呈现出来，而不是以特立独行来表达自己，更不是借机宣传自己或者卖弄。我们一旦有机会站在讲台上，就要有一种责任，认识到自己的身份和即将做这件事的价值和意义。也许我们改变不了太多人，但是总有人希望通过活动寻找到希望，而我们就不能让这样的人失望，我们一旦让他们失望了，那么就是一种罪过。不奢求这样的人有多少，哪怕只有一个，只要让有心者得之，我们也就无悔了。

　　以上文字不过是粗浅的一些认识，也不全面，未经过全方位的思考也总结，希望大家不断补充，通过更多的实践来提升自己的口头表达能力，也算是一次交流和碰撞，我们共同提高。