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数学作文600字四篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的数学作文600字4篇，希望对大家有所帮助。
数学作文600字 篇1
“叮铃铃......”预备铃响了。像一张网，网起了悦耳的笑声。数学奏章就要开始演奏。
不一会儿，上课铃响了。再过一会儿，麦老大大步流星地走进教室。麦老大是我们的数学老师兼临时班主任，他眼睛不大，但目光锐利，声音洪亮，具有穿透力。由于种种原因，我们给他取了个绰号——麦老大。麦老大十分威严，所以我们班几个“吊车尾”被他整得服服帖帖的。
麦老大讲课的速度十分惊人，刚开始令大家目瞪口呆，但后来，我们渐渐习惯了。
这不，麦老大又用那惊人的速度讲第9单元——解决问题的`策略：
麦老大用严肃的目光扫了一眼全班，让每个人都挺直身板，认真听讲。麦老大在黑板上边写边说：“我和胡希琳有20元，麦老师给胡希琳5元时，我俩的钱就一样，我们各有几元？”说完就转身目视前方。几秒后，就有些人稀稀拉拉地回答：“老师15元，胡希琳5元。”一听这话，上一秒还冷酷的眼光变得激动起来，“怎么算？”这话十分简明。“用20÷2=10，算出老师给胡希琳5元后，俩人各有10元，再用10-5=5算出胡希琳有5元。再用20-5=15算出老师原有15元。”“好！还有一种办法。”一语未了就在黑板上写下：“（20-10）÷2=胡是5元，（20xx）÷5=老师是15元。”当最后一笔重重地落在黑板上就迅速转过身来：“这就是和差问题！”他说后目光逼人地看着大家，“打开书本88页。”一阵哗哗声......
听！奏章早已响起，动听悦耳，使人沉醉。
时间一去不返，悄悄在手指间滑过。奏章还在弥漫，弥漫在空气中。
“叮铃铃......”奏章停了！最后一个音符也跑了。
“好！下课”洪亮的声音再次响了起来。
明天，就在明天。数学奏章还将响起来。
数学作文600字 篇2
女儿，你现在可能在教室认真地听课，或者是在努力做作业，妈妈也没闲着，我在看校讯通的老师的公开课。主讲的老师是吴旭，先不说老师讲的内容，我听见老师无意中讲的一句话，很受启发，就记录下来，供你参考。老师说：“学数学，要记住这样一个圆圈：记忆、理解、运用。虽然学习数学是对思维的一个训练，但是在数学里，记忆同样重要。他能帮助你快速地理解题目和快速地计算题目。我上大学学得就是数学，在在高二的时候，有一个学习习惯就是做课本，我基本上能把书上所有的例题和练习题在一分钟之内做出来。后来在高二下学期做高考试卷的时候，发现自己每次基本上都是在130分以上。这就说明好多东西是需要有基础和积累的。”
在北京，一个孩子高三一模考了80多分，总分150，让吴旭老师补习，老师说：“你考80多分，说明书本上的东西都没学明白，没有必要补习，你回去把课本上的题做三遍，你的分数自然就上100了，然后你再想提高，到时候你再来找我给你补习。”有些小学生会埋怨家人不给买参考书、辅导书、资料等等，其实只要把书上的例题和练习题真正做明白了，考试自然就会考90分以上（满分100分）。
妈妈记得，在上初中的`时候，你知道妈妈的数学一向不好，所以就一个劲地研究书上的例题，以期真正学明白，然后再去做课外题。虽然不会的还是多数。但每次到大考，妈妈的成绩都和数学很好的同学不相上下，甚至还超过他们，那时候不明白是怎么回事，今天有点明白了——书上的题真正弄懂了，才能举一反三，做起题来才能势如破竹，各个击破。
所以，亲爱的女儿，别再惧怕数学，就从书上的例题和练习题开始，真真正正弄懂了，做会了，做熟练了，那么数学学习对你应该不成问题的。
数学作文600字 篇3
三月六日，一个平常的中午，朋友歌华兴奋地把我拽进学校图书馆。打开计算机，我这才意识到，今天是世界数学日。
进入网络，在计算机里给自己设计好头像后，我好奇地点了“五级数学”。我的面前出现了一张世界地图，放大镜在地图上自动地搜索着。忽然，在我的头像旁多出了三个头像。哦，原来放大镜是在世界各地、在同一时间找能跟我比赛的选手！这可真有意思！第一轮我将跟巴基斯坦、英国、还有印度尼西亚的选手比赛。我还是第一次跟世界各地的孩子们比赛呢！
当然，比赛进行得十分激烈。为了不让对方超过自己，一秒钟都不能耽搁。我望了望坐在我右边的歌华，她已经进入了紧张的比赛。只见她的双眼瞪着屏幕，好像整个脑袋都要钻进计算机里似的.。每算出一道题的答案，她都要低下头去在键盘上快速输入。我暗暗点了点头，看来歌华永远也不会得颈椎病啦！
很快歌华的这局比赛结束了。但她双眼仍然紧盯着计算机，双手从键盘上挪到大腿上，无意间攥紧了裙子，双脚不停地在地上打着节拍，迫不及待地等待着比赛结果。
两秒钟后，结果出来了：歌华赢了这场比赛！歌华攥着的手松开了，一朵向日葵般的微笑抹过她的嘴角。 她激动地转过身，用一种难以想象的口气告诉我：“音娜，我赢了！很难相信是不是？”
接下来我进行了一场又一场的比赛。在赛场上我和美国、俄罗斯、巴基斯坦、加拿大等好多国家的选手们相遇了。手指按动着键盘，我想象着与我比赛的孩子们的摸样：他们全神贯注地做着数学题，数字淘气地从键盘上蹦出，而他们自己则幸福地微笑着，那么阳光，那么纯真……
这一天，我在计算机前坐了很久很久，不只是被世界数学日的比赛深深地吸引着，而是舍不得离开，舍不得这些世界各国的朋友！
数学作文600字 篇4
学习数学已经有六年多了，这条学习的道路是坎坷的，也是困难重重的。
记得在小学二、三年级时，我的数学成绩很不稳定，总是在八十五分上下浮动。到了四年级时，面对着严峻的考试，我才不得不硬着头皮去认真学习数学。直到那时，我才发现，原来数学并不像我想象中的那么可怕。我也才发现，数学其实是所有科目中最有趣的一科，从此我发现了数学的神奇。
在六年级上学期的一天，老师布置了一道难题让我们回家解决。我最爱挑战高难度的题，我决心要好好地把这道难题攻克。
时间一点一滴地过去了，我的攻坚战没有丝毫进度。“这道题真难啊！怎么办？公式是什么呢？”我焦急地自言自语，心想：算了吧！这么难度大的题，还是问同学吧……可是，要是别人得到的成果，自己却拿走，坐享其成，那实在对不起自己喜欢的数学，那么解答数学题也没有什么快乐可言的，还是努力一点，自己想吧！
我挽起衣袖，握着笔，看着问题，静静地思考，把所学过的知识一点一点地罗列在自己的脑海里，并把所学过的公式都写在纸上一遍又一遍地琢磨。“如果用这条公式加另一条公式，会不会就做对了呢？”我惊喜地叫道，于是我就奋笔疾书，开始计算……可事与愿违，我绞尽脑汁想出的'方法毫无作用。“到底怎样写呢？”我急得满头大汗，不停地跺脚。忽然，想起了妈妈说的一句话：“所有的难题都有解决的方法，只是看你的思路是否对了。”
难道我的路“走”错了？于是我把之前的计算方式全都抹掉，重新用另一种方法计算……终于，一路凯歌。“太好了！我终于做出来了！”我高兴地伸着懒腰大叫。
这种成功的感觉太棒了！当我成功地把问题攻克时，我想：数学题本来就有一个标准的答案，只是它不告诉你，并且把快乐偷偷地藏在答案里，当你把它攻克掉时，快乐的感觉就会冒出来，“吓”你一个措手不及。
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