（经典）六年级作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的六年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
清晨，一缕阳光照在我家阳台上。楼下小树苗被风吹得摇摇晃晃的，抬不起头。小花勉强躲过了这一劫，可接着一阵大风吹得它睁不开眼睛。我背着我的书包，蹬上公交车，找到了一个位置。
过了一会儿，人越来越多。一个像似“功夫熊猫宝儿”的胖子也在挤车。他挤了三次总算上了车，心中窃喜。车上人太多了，胖子收了收腹，擦着刚刚挤车流下的`汗。他扬起眉毛，舒了口气，说：“幸亏我又肥又高，才能挤上车呀！”
车上还有一个瘦子，正在用今年最流行的MP8悠闲的听歌。他闭着眼傻笑着，还不时随着节拍晃动着身体，一副很享受的模样。 随着车身的晃动，瘦子一不小心踩了一脚胖子。胖子皱着眉头，伸出手轻轻拍了一下瘦子说：“朋友，你踩我脚了！” 瘦子睁开眼，疑惑地看着胖子，否认了这件事。他取下了耳机，打量着胖子说：“不会吧，你一定看错人了！” 胖子有点儿火了，他向瘦子靠近了一点儿，紧锁眉头，形成了个“川”字，说：“明明就是你踩的，你还不承认？”
瘦子有点儿不耐烦了，眉毛形成倒“八”字，说：“不可能，我从来没踩过别人的脚，你别唠叨啦！ 胖子有点儿委屈，拉着瘦子的手，指着自己的脚说：“你看！”他满脸通红，怒气冲天。 瘦子死都不承认，倒竖眉毛瞪着胖子。他抬起头，叉着腰，咳了几声说：“今天真是遇上了个拦路虎！”
胖子发怒了，他走上前，提起瘦子的衣领，喘着粗气，说：“这件事不讲清楚，你永远别想下车！” 瘦子也生气了，他扯着胖子的手，青筋都暴出来了，咬牙切齿地说：“你、你……你就象我那脾气暴躁的朋友！” 说到朋友二字，瘦子定睛一看，这不就是我那朋友吗？ 两人敦实面红耳赤，异口同声的说：“看来以后挤公交车，该礼貌一点儿啦！”
六年级作文 篇2
有一种植物，它虚心，它坚韧，它不畏风雨，它宁死不屈，它就是四君子中最坚定的那一位——竹。
去年我回到老家暂住几天，在去的途中不巧遇上大雨，好在雨提前停了，我十分愉快地下了车。
晚饭过后，姥爷带我到院子后方的菜地里观赏。
村里的空气十分清新，再加上雨水的冲洗，使屋中的燥热一扫而光，感觉神清气爽。
走了约一里路之后，我远远地看见前方有一片翠绿的'东西，起初我以为是青色的高墙，但走近我才发现这是一片高耸入云的竹林。
我走进竹林，感觉自己进入了一个绿色的世界里。竹林一望无际，看不到尽头，每两根竹子间的缝隙都被后面的竹子阻挡。
我不知道这里有多少根竹子，因为竹林密密麻麻得像一个迷宫。每根竹子都有三四米高，这是因为姥爷的精心照料，还是它们自己努力生长的结果呢？我也说不清。
我用手抚摸着一根竹子，手感并不像树皮那样粗糙，而是十分光滑。这时，我身后传来了“咔”的清脆响声，我回头一看，原来是姥爷在砍竹子，我十分好奇，便拿了一根仔细观察。“咦””？竹子内部竟然还有水，我将水倒出来后，发现竹子的内部是空心的。没想到竹子很“虚心”。
我用手使劲一掰，竹子没有断，它竟如此坚韧。这时，一阵晚风吹来，附近传来树叶落下的“沙沙”声，而竹林却不声不响，就像郑燮的《竹石》中所说的：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
回到家中，我不禁为竹子那坚强不屈的精神所感动。它从不为别人弯一下腰，即使被砍下来也仍然坚强，我们之间有几个人是像竹子这样不畏风险、坚强不屈呢？
六年级作文 篇3
我是一颗竹子。在竹林中，我和伙伴们一起茁壮成长，供人们观赏。
我是一颗竹子。一天，我从睡梦中醒来，惊奇地发现我的身躯早已不在泥土中，却在一辆运货的卡车上。车上还有我的兄弟姐妹们，它们都哭哭啼啼，我却隐隐感到，我的一生要从此而改变。
我是一颗竹子。我被人们做成了横笛。一位漂亮的小女孩拿起了我，吹出一首首美妙的曲子，我听着那令人心魂动魄的音乐，仿佛挣脱了生命的束缚，在云中翩翩起舞……
我是一颗竹子。我被人们做成了晃椅。我的主人是一位慈祥的老奶奶。她坐在我的身上，轻轻地抚摸着我，轻轻地晃动着我的身躯，我仿佛像是和妈妈在一起，我享受着这种感觉，慢慢、慢慢睡着了……
我是一颗竹子。我被人们做成了工艺品，摆放在工艺品博览会上。观赏的人们都对我赞不绝口。我注视着他们，欣喜若狂地想：“原来我们竹子的一生也可以这样辉煌！”正当我骄傲地扫视着整个展厅时，我惊奇地看到了同样引人瞩目、倍受欢迎的我的兄弟姐妹们。我惊疑地问他们：“哎，你们怎麽也会来到这里？”它们异口同声地说：“自从我们进了工厂，就哭哭啼啼，惶惶不可终日。直到有一天，一位雕刻大师把我们买了回去，我们成了大师的”宝贝“，大师左一刀、右一刀，把我们雕刻成了各色各样的.工艺品……”它们还对我说;"我是一颗竹子，但我却是一颗不平凡的竹子。“
是的，我是一颗竹子，一颗为人类作出贡献的不平凡的竹子。
六年级作文 篇4
唉，又得开始吹笛子了，又得做一天中最苦恼的事儿了。原本，吹笛子是我的最爱——自信地吹出那一个个优美的音符，那是何等的乐事。可自从我被老师批评后，那音符就变了味儿。
这事还得从头说起，那个星期五，我照常去老师家上课。我自信满满地拿起笛子，吹着熟悉的曲子。当我的感情渐入佳境时，一个冷冷的声音毫不客气地打断了我：“停停停，你到底在吹什么呀？刚才的两拍没拉到，前面的波音变成了颤音。你都练了这么久了，怎么还这样呢？”老师皱着眉头说道，还拿起笛子示范了一下。
我学着老师的样子试了几次，可怎么都没法练到标准的程度。手指变得生硬，不再听使唤了。我练了又练，终于把有毛病的那一句练会了，可不过一会儿又因为一个错误被叫停了，“明明是6、7、6，你怎么吹成了6、7、6、7、3？”老师的嘴仿佛喷出熊熊烈火，眼睛瞪得圆滚滚的，让人看了就会打颤。
我只得埋头继续练着，可又因为气不够，孔没按好，又被狠狠地批评了一顿。老师居然说我连他一年级的.儿子都不如，还质疑我回家没有练习。我感到非常生气，尽管我咬嘴唇，掐手指，可泪水还是不争气地流了下来。顿时，我心里的信心灰飞烟灭，无影无踪了。我瞬间变成了一只毫无抵抗力的羔羊，忍受着老师的“唾沫子弹”的攻击。我不顾一切地练着，好像除了手里的笛子，什么都不重要了。下课后，老师丢下一句话：“好好练。”就走了。我好像被捅了一刀，难受至极……
打那以后，吹笛子的信心好像和我玩捉迷藏似的，找也找不着了。只要一提起吹笛子，我就会皱眉头。连面对学弟学妹时都没有自信了。每次在老师面前，我更是像一只漏了气的皮球，耷拉着脑袋，不敢再去听自己吹出来的笛声。
我的信心丢了，谁能帮我找回来？
六年级作文 篇5
“太棒了！”“是真的吗？”“耶！”这是怎么了，一个个都兴高采烈。噢，原来是学校里组织五年级的同学去浩仁村研学呢，怪不得一个个兴高采烈啊。
大约12点10分我们在学校后操场集合，然后就出发了。大约步行了一个小时左右，我们就到达了目的地——浩仁村。我们来到了一个宽敞的大礼堂，这次的主题是“浩仁双堂双进”，双堂指的是课堂，礼堂，接着就是腾老师的演讲了。从腾老师的话里，我了解到了浩仁村的来历以及古代的浩仁村至现代的发展。还有浩仁村的两大姓氏腾、郑，我最感兴趣的就是腾老师所讲的柳塘，而且听腾老师说那里还有全村仅剩的.两棵古樟树呢。
演讲结束后，天下起了毛毛细雨，我们撑起了一把把小花伞，随着村委姐来到了柳塘湖的观望廊上，柳塘湖水深不见底，却碧如明玉，引人连连沉醉。我来到了那两棵拥有700年历史的古樟树前，细细观察，发现树皮上有一圈圈年老、密密的树纹，像是一位老学者脸上那密密麻麻的皱纹。
没多久我们就冒着小雨乘着校车，大获全胜的回到学校里了。
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