【精选】六年级作文六篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的六年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
让我们一起，一起去领略书中的知识，书中的知识，有着我们所不知的奇妙事。
来吧，我们一起去领略，书中所拥有的知识，是我们受用一生的知识，是我们用尽一生也学不完的。书的世界里，它所蕴含的知识，如同浩瀚的'宇宙一样，藏着无穷无尽的知识。
《水浒传》刻画的是英雄豪气，《三国演义》刻画着我们智慧，《西游记》刻画的是我们的正义，《红楼梦》刻画的是痴情泪水。书的知识，就像在整个宇宙空游荡着，等着我们去了解它，等着我们去解答它。书可真是一个无法用语言来形容的，单单几句话，是无法形容书所拥有的知识。
书，记载着悠久的历史，它记载着我们中国，上下五千多年的悠久历史，它记载着中华母亲的功德。更记载着中华母亲，她为我们所承受的千灾百难，就这样，中华才展开了崭新的画卷唐诗、宋词、元曲，是我们中华的文化瑰宝，它们展示着古代诗词的无穷魅力，古诗是我们不可缺的。书的知识，伴随我们一生。
六年级作文 篇2
大年初四是我到沈荡太太家的日子。
一进她家门我就听见一阵刺耳的狗叫声，探头一看——一只年迈的老狗，毛呈白色，十分稀疏，连它那粉粉的身子都依稀可见，头上还有一大撮冲天的白毛，看着让人发笑。
我和弟弟正帮着太太在灶头边烧柴，忽然从一边“滚”出两只白白的小狗，“大胖胖，小妞妞！”太太亲切地叫着。原来，一只稍大、稍胖的小公狗叫胖胖；另外那只小母狗叫妞妞。妞妞咬着胖胖的尾巴屁癫屁癫跟了过来。我们一下子就和小狗们玩上了，发现调皮的妞妞正闻着我的鞋子，我摸摸它松软的毛，它竟没有敌意，还咬起了我的鞋带！好一对可爱的狗狗！
我和弟弟飞快地吃完饭，拿了些剩下的骨头打算出去喂两只小狗，却发现他们正粘着大狗，在狗妈妈欢欢的肚子底下吸奶呢！两个小家伙吃奶时也不安份，边吃边互相挤着玩，偶尔还会打闹一阵再去吸奶。太太在一旁怜惜地说道：“这欢欢年纪大了，前两月生胖胖、妞妞的时候险些丧了命呢！”。原本想喂给小狗们吃的骨头被我分出一半，打算给欢欢吃，毕竟她还得哺育她的一双儿女呢，不吃好怎么行？
我最先把骨头朝妞妞那里丢去，妞妞最可爱最讨人喜欢了。两只水灵灵的`小眼睛，一个小巧略湿的鼻子和两只尖尖的小耳朵，加上那松软的白毛，真是人见人爱呀！
欢欢见了，可不管什么母女情深，连忙去抢，被拴在后脚的链子牵住了，使它无法靠近那骨头，它边趴在地上竭力地伸长身子，用爪子伸向骨头，边用后腿使劲向前蹬着。欢欢眼见拿不到，喉咙底处发出“呜呜”的哀鸣声，连忙直立身子两只前脚腾空合十，作出了“求求你”的动作。
“真是的，跟自己的亲生骨肉抢，还母亲呢？”它一定很饿吧，我想。丢给它一块很小的骨头，它一闻、一趴、一伸舌头，把骨头“卷”进嘴巴，津津有味地嚼了起来，但还是不停地作揖恳求。我们都傻眼了，不明白她究竟想要什么。还是太太了解她，赶紧给她松开链子，她一溜烟地跑向了围墙角落，“欢欢要小便了！这是她固定的厕所。”我们都笑了，原来狗狗也爱干净、讲文明。
尿完回来，欢欢仍兴致勃勃地跟两个孩子抢食、逗玩，若是半晌还不给它吃，它又哀鸣着作出求人状，甚至还会疯狂地吼叫，真拿它没办法！
吃饱了，欢欢才像个母亲的样，温柔地给两个孩子喂奶，便搂着妞妞、胖胖，在小窝里打起了瞌睡。初中
六年级作文 篇3
茶，是世界上三大无酒精饮料之一。想必能够细细品茶，也是一件令人身心舒畅的事吧!茶圣陆羽曾说过：“茶之为饮，发乎神农氏。”我下面就讲一下茶的历史吧!
据说神农氏尝百草之时，吃到了茶叶，他感觉五脏六腑都被滋润了。茶叶就好像一个巡查官，把神农氏的身体游了个遍。于是，神农氏就叫他“查”。可不知怎的，后人渐渐流传下来，“查”慢慢变成了“茶”字。
偶然一次，我也有机会细细品尝茶。记得那一次到家乡的喝铁观音，到现在还是记忆犹新。
那时，爸爸微笑着捧起水瓶，往茶壶里倒水，看着那线条般的水哗哗的流下，我不禁心痒痒，更想品尝一下茶的滋味了。半晌，爸爸把茶壶里的茶倒进了一个小茶杯。嗯?黄色的?这看起来貌不惊人的东西就是茶?我顾不得三七二十一，直接拿起茶杯一饮而尽。茶刚进喉咙，我就尝到了一丝丝苦涩味，除此之外，并没有什么其他的感觉。这时我十分不解，嘀咕道：“怎么回事啊?看那些电视上的品茶大师喝到了好茶就一副陶醉的样子，再怎么说这铁观音也是好茶，可是我怎么不觉得好喝呢?”
爸爸笑了笑：“荣谦，没事。你再喝一杯，注意细细品尝，你一定可以品味到茶的`真正味道。”我咬了咬嘴唇，点了点头。于是我又捧起一杯茶，先是俯下身子，用鼻子嗅了嗅，当即就闻到一股清香。那种清香好像把我带到了一个静谧的远山深林，让我静静地享受大自然的芬芳。我心想：这是个好兆头。于是我将茶杯端起，仔细观看杯中的茶水，那黄中带绿的茶水给人一种舒畅的感觉。我又缓缓地将茶倒入嘴中，合上了嘴巴，舌头在嘴腔内慢慢旋转，我感受到了一丝甘甜，感觉到了一种新的意境：我仿佛看见有几个采茶姑娘在一望无垠的梯田上一边唱着采茶歌，一边采茶，歌声伴随着茶的清香，在这个梯田上久久环绕……我的脸上露出陶醉的神情，我不得不说，这茶还真是个好东西，怪不得古时候的文人都喜欢饮茶畅谈啊!
《神农本草经》中写到：“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”。所以这茶啊，就是一个富有诗意和田园气息的杰作。
六年级作文 篇4
我们在不同的环境中表现得各种不同的我们，他们就像不同的镜子，照出不同的自己，我们在某种行为做事方面找出不同的我们，照出不同的自己，现实虽然残酷，但也有它的另一面，我们希望现实给我们更多，却没有在某种环境中表现自己，这种压抑，这种困惑,使我们不能把自己展现出来，我们爱我们自己，因为我们可以承受现实的压力，现实的残酷，才能证明自己。
生活中的快乐与悲伤，烦恼与厌恶，都是因为情绪而造就了不同的我们，每天我们不能像前一天一样，做相同的事情，这样人生便没有了趣味，生活缺乏了情趣，每天创造着新的自己，面对更多的人，有时会疲倦，劳累，有时会干劲十足，有时会悲伤，快乐，忧愁……但我们却一直接触着，不因为我们必须，就因为我们需要，需要家人，朋友，同事，需要他们的热心于帮助，需要们自己的表现，这表现不是给他们看，而是自己内心里想要寻找和追求的东西，我们既要这样给自己表现，也给别人表现，抱有回报的.心态去表现，那是不好的，我们应当相信世界的美，生活的酸甜苦辣都是人生的调味剂，是必不可少的，表现自己，表现自己的爱，敢爱，表现自己的恨，敢恨，不要有过多的掩饰，抛弃自己的真正性格，我们因当学习这种性格，在人生旅途中飞扬！
六年级作文 篇5
老师是一位园丁，辛勤的养育着祖国的花朵，老师是一盏明灯，照亮了我们前进的路途，老师是一位母亲，使我们从懵懂的孩子变成了一位位充满知识的学子。老师为我们付出了多少，她就如我们的母亲一般伟大，难道我们不该为他们喝彩？！
我为老师带病上课的那种精神儿喝彩。
那是一个大冬天，窗外寒风呼啸，整个天空阴沉沉的，没有一朵白云，看起来可怕极了。刚一走出家门，就出乎意料的打了个喷嚏，走在路上，脸儿冻得通红，手和脚都冻僵了，一阵阵冷风吹的我直哆嗦。唉！这鬼天气，真是冷啊！我从口袋里拿出手，哈了一口气，使劲搓了搓，这才暖和了一点儿。我赶紧加快步伐赶往教室。
一到教室，果然暖和了许多，走到座位上，跟好多同学一样，把书包一丢，就懒洋洋的靠在桌子上，一动不动，舒服极了。等班长来了，催我们读书，我们这才慢吞吞的拿出书开始读。过了好一会儿，班上同学都来齐了，可老师却连个影子都没有，我的心中充满了疑惑：诶？老师怎么还没来呢？她不是平时来的最早么，今天是怎么了？熟悉的铃子打响了，一个熟悉的身影也随之进了教室，走上讲台，老师站在讲台上，双手放在两边的口袋里，在微微颤抖，不时吸着鼻子，满脸通红。她用异常沙哑的嗓子组织我们大家读课文。我心中疑惑更多了。我拿起书，装模作样的读着，眼睛直盯着老师看，老师一手拿书，一手放在胸口上，不停的在咳嗽，好不容易停下来，她拿起写字笔，手不停颤抖着，一不小心，在白板上画出了一条长长的竖线，大家都停下读书，担心的看着老师，老师摆摆手，不好意思的`对我们说：“同学们，对不起啊，咳，咳咳，这几天我有点发烧，但我又不能请假，咳咳咳，因为你们马上就要期末考试了。我想让你们学好，这样才能考出好成绩，咳咳。”说着说着，老师眼角冒出了几滴晶莹的泪花。我们好多同学都哭出了声，我强忍住眼泪，大声的读着这篇课文，同学们也纷纷读起来，我们的读书声传遍了整个校园。
我为老师不厌其烦的教导我的那种精神而喝彩。
那一天，语文老师伴着铃声走进教室，手中还捧着一叠厚厚的试卷。很显然，这一次考试不能再拖了，要马上开始了。试卷如雪花一般在教室里“飘洒”。
我刚一看到试卷，就不由得的大叫一声，使得左右的同学都扭过头疑惑地看着我，我赶紧闭上嘴，心中却得意洋洋，嘿嘿，这次题目也太简单了吧，作文也是我最拿手的，我看我准能拿满分！我开始做题，每做完一道题，都不检查，就继续下一题，终于做完了最后一题，我把试卷压在文具盒下，就不管了，心想着这次定能考满分，嘴角不由的挂起一抹微笑。
过了几天，试卷出来了，老师说这次只有9个同学考了90分以上，我心中得意洋洋，认为自己肯定是其中一个，兴奋一直占据着我的心。当老师念到“贺孟焜89.5”时，我几乎崩溃了，怎么可能？我拿到试卷以后苦苦思考着。到了下课，老师一走，我便忍不住哭了。同学们都跑过来安慰我，老师听说了把我叫到办公室，语重心长的对我说：“你这次是可以考到90分的，可是就因为粗心大意，你看，那么简单的几道选择题都错了，真是不应该，不过老师相信你，下一次你一定会考出好成绩的，是吗？”我点点头，跑到座位上，认真的分析了出错的原因，然后开始反省。老师简简单单的教诲，会使我一生受用不尽。
现在想想，老师为我们付出了多少，为我们做出了多少贡献，我要为老师喝彩！
六年级作文 篇6
那天下午，我，失落了……
事情的经过要从唐老师改听写本讲起：
上课铃声响了，唐老师夹着听写本和作文本走进教室，让我们抄作文。我用迅雷不及掩耳之势抄好了作文，我开始看唐老师改作文。第一小组有不少一百分。改到我们第二组时，我看到第一个就是我，我的眼睛随着老师的笔尖移动，当见到我是一百分时，我心里的一块大石头落到了地上，我长长地吐了一口气，也把吊到嗓子眼的心又吞了回去，我有点激动了。可是命运之神又将厄运之杖打在了我身上了，这一下，我差点吐血——老师让第一组的人检查我们的听写，检查完时，好友赵益铭用山东话夹点四川音的土话对我说：“你这题儿错咧！”他话音未落，我就两眼一黑，仿佛晴天霹雳一般，赵益铭用四川话对语文老师说：“他这题儿泻（写）地（的`）毒（不）豆（对）！”原来我因为粗心，我把“道德品格”写成“思想品德”，老师说：“对对对”，将那“100”分后面又加了个“-1”，就像在我心上划了一道痕。听写本发来下后，我看着那老师后加的“-1”，我觉得我的心在滴血，我恨不得掘地三尺。下课了，我悔恨地锤着大腿，懊恼自己。赵益铭过来说：“兄弟，撕名牌吗？”我带着哭腔说：“不去，没心情。”赵益铭见了，问道：“是不是被我发现了那错误，100分没有了？”我点点头，赵益铭说：“你不能为了一个小小的听写错误还伤心懊恼，考不好我们不该悲观消沉，而是学会面对错误，改正错误。”
赵益铭平常不怎么发言，口才竟然这么好，听了他的话我茅塞顿开，如拨云见日。很快我就调整了心态，认真的分析错误的原因，并且牢牢记住，下次不再犯同样类似的错误。
虽然这次本来已经到手的100分，后来变成了99分，让我很失落，但是我也学会了应该积极的去面对错误，改正错误。
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