六年级作文

时间:2022-01-27 11:35:00 六年级作文 我要投稿

【精品】六年级作文合集6篇

  在我们平凡的日常里,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编整理的六年级作文6篇,希望能够帮助到大家。

【精品】六年级作文合集6篇

六年级作文 篇1

  从宁波到舟山的那片海洋再平凡不过了,但是只要你用心去看,就会发现它的美丽,独特之处。

  那海水的颜色没有西湖水那样的碧绿照人;没有沙滩水的那样的碧空如洗;更没有小溪水那样的清澈见底。它只是黄黄的。我仔细地定睛一看,发现这海水的`色彩如画师画的一般。远处深黄色仿佛是在热情地迎接我的到来。而近处呢,淡淡的黄色看上去似乎有一层金色的一缕一缕的轻纱。海水由深而浅,由深而浅,这样的渐变色彩,在画家的调色板上也是很难调出来的,然而只要见过这样独特的色彩,便很难忘却。

  海水在翻腾着,卷起一朵一朵的浪花,这浪花高低不平,犹如一个一个跳跃的音符。当海水卷成浪花时就仿佛音符在纸上跳跃,谱出了一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

  突然,一滴水把我从这场音乐会中唤了回来。哦!原来是下雨了,这雨天里的海更为壮观,更加夺人眼球。雨滴就像是一个又一个的小精灵,它们随着海水的起伏跳起了不同的舞蹈。水声变得激昂了,它们便跳起了恰恰;水声变得欢快了,它们便跳起了动感而又时尚的街舞;水声变得悠扬了,它们便跳起了华尔兹;水声渐渐舒缓下来了,它们便成双结队地跳起了国际交谊舞。小雨滴们的舞蹈与水声的变化配合的天衣无缝,当然博得了我们的阵阵喝彩。

  雨停了,海面上又是平静一片。可是被雨洗过得海面又是另一番景象。那轮高挂天空的红日将这海面照得金灿灿的,犹如碎金洒在海面,波光粼粼,美丽极了。

  我爱大海!爱翻滚的大海;爱雨中的大海;爱阳光照耀下的大海,他给了我无限而又美好的遐想。

六年级作文 篇2

  看了《语文知识大全》中的汉字妙解,觉得十分有趣,不得不连连称是。

  先来看看“品”的妙解:一口,一口,再来一口,怎么样?味道好极了。品味一样东西,不能从表面看,那才是浅浅地咬了一口,再深入点些,又咬了一口,想要把它品透了,就必须咬第三口,那使才能真正琢磨出味道。品美食是这样,品文章也一样。有次我做阅读题,读了一遍,一知半解,于是我又阅读了几遍,意思明朗了起来,我可以体会到文章的内涵了,我又继续阅读了一遍,终于弄明白文章真正想要表达的`意义了。真是读书百遍,其义自见。

  看到这个“衅”字,我不由想起一件不久前发生的事情。两位男同学因为一丁点的小口角,他们谁也不让谁,最后居然扭打在了一起,互相凶残地撕扯,让我们目瞪口呆。最后两个人身上都是红红的抓痕。相处了六年的同学啊,本是同根生,相煎何太急?你看,挑衅,引起争端,多“半”要付出“血”的代价。

  “孝”字,是不是儿子把老的背在背上?对了,还有个解释:老人永远排在小辈的前面!孝顺是我们中华民族的传统美德,照现在的话,就是我们必须要有颗感恩的心。不是说大话,咱家人就是如此。几乎每天晚上爸爸都要给爷爷奶奶打个电话问候,有时我和妹妹就抢过话筒争着和他们寒暄几句。尽管这些话有些俗套:“身体好不好哇,饭吃了没呀,正在干什么呀……”但在我听来却是极其温馨,每个周末,我们都要去看望外祖父母,买一些果蔬去,给他们做一桌香喷喷的菜,一家人团团圆圆吃着饭,好不温暖!吃完饭,妈妈就抢着和祖母洗刷东西,而我们就和聊些家,真是热闹!

  一个个汉字就能让人悟出其中的道理,汉字妙解真是有意思!

六年级作文 篇3

  水是万物之源,没有水就没有生命。水的声音多的更是数不胜数,你在生活中有仔细听过这大自然的演奏吗?

  滴水之声

  阳光下,积雪正在慢慢融化,到处都可以听见滴水的声音。小巷的屋檐下在滴水,石拱桥的栏杆和桥洞在滴水。小河的石沿上,向下流的水仿佛从石缝中渗出。细细聆听,水声重重叠叠,如诉如泣,又好像神秘悠远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。这种声音人间的乐器永远无法模仿。

  江河湖海之声

  在狂风之下,江面上漩涡重重,波浪打在岩石上,溅起一米多高的水浪,就像千军万马搅起烟尘,冲杀过来,令人惊心动魄的声音。

  清凌凌的河水欢快的流淌着,水花拍击着岩石,弹奏出美妙的古琴声,打破了初春的宁静。这是多么美妙的声音。

  湖水蓝蓝的,水平如镜,静的像一块蓝宝石在夏日耀眼的阳光下闪烁着光芒。风过,水波荡漾,犹如姑娘石榴裙的层层的裙摆。湖边的'垂柳调皮的拍打湖面,清脆悦耳的声音。

  海风呼呼的吹着,翻滚的海浪一下一下拍在沙滩上。这水,这天,着风,还有大海的伴奏,好一片优美的景致。

  大自然就是一位千变万化的音乐家,有时柔情似水,有时刚强坚毅,有时有神秘悠远……让我们用心去感受大自然的歌声。

六年级作文 篇4

  浙江因水而名、因水而兴、因水而美。可是所谓的“五水共治”究竟是什么?接下来就由我们一起来巩固一下吧!“五水共治”的意思就是治污水、防洪水、排涝水、保供水和抓节水。

  人类生活中的一点一滴都离不开水,所以他们养成了热爱水、珍惜水、节约水的好品质。水,是人类的源泉;水,是生命的开始。可自来水,江水等水流的污染问题却打扰了我们的思绪,要怎么才能治呢?这就要靠看人们是怎么思考的了。怎样才能使湖上的漂泊物消失,又怎能让浑浊的`河水变的清澈呢?这些问题都让人们绞尽脑汁。有些人说:“让环保志愿者定时去处理不就行了?”可是,这些人难道还跳下水去处理?这不可能。那可怎么办?这还得靠我们的人们。如果发生了自然灾害,比如有洪水这事。还得靠我们的救援人员来挽救洪水给大自然和人们带来的灾害。

  你们有看过这样一个广告吗?一个对节水好不理解的小男孩起床后在卫生间刷牙,可水却一直开着,而在另一边,一个荒芜的乡村中,一个小女孩拿着一个水桶,打开水龙头,却只有几滴水滴下来。也许,当你打开水龙头的一瞬间,你有没有想过别的孩子会怎样?

  治水就是抓转型,治水就是抓生态,治水就是抓民生。总而言之,治水可以让大自然更美丽,还可以是居民们更健康。我们最后得出结论:“五水共治”是一石多鸟的举措。

六年级作文 篇5

  每个小孩都有一个理想,妈妈希望我成为一名经济学家,老师说我以后可以做老师,同桌说以后我们一起做宇航员吧。

  有一天妈妈不舒服,在家里睡觉。妈妈平时都很辛苦的,小病小痛她都忍住,继续去干活不怎么去医院。可是这次,她不能去干活了,直接在家休息,我想她一定很难受了。可是我什么都不会,帮不到她。她让我拿水给她喝,去村诊所买点药给她,可是她吃了之后,更加难受了。我吓得哭了起来,我说妈妈你怎么啦,你不要吓我。怎么办,怎么办啊……

  后来爸爸干活回来了,送妈妈去诊所输液,可是,妈妈并没有好一点,诊所的医生说妈妈的情况很严重,要送到大医院去。妈妈一开始不肯,让爸爸送她回家休息休息就好了。可是妈妈在家休息一会后,越来越痛苦,甚至疼得在床上打滚起来,吐了一次又一次,疼得受不了了的时候直接拿头撞床的护栏,我们抓都抓不住她。后来还是一家人合力把她抓紧了送了市医院。

  后来经医院治疗,妈妈总算好一些了,说是胆道蛔虫症发作,所以很难受。从那个时候开始,我下定决心,以后一定要成为一名优秀的医生,这样,我的亲人生病的`时候,我至少能帮上忙。

  这想法扎根在心中,成了我的理想。

六年级作文 篇6

  我今天和奶奶一起去买菜。来到菜市场,哇!这里真是人山人海呀!我们到了一家摊位前,我看见了很多菜,有我最喜欢的黄瓜,大大的土豆,红红的西红柿,突然我想起了西红柿炒鸡蛋。我 给奶奶说中午想吃,奶奶说好,奶奶还说西红柿还有丰富的'营养,味道鲜美,我们不能浪费。

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