六年级的作文

时间：2024-11-01 22:54:03 六年级作文我要投稿

【精华】六年级的作文汇编5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。

【精华】六年级的作文汇编5篇

六年级的作文篇1

　　一、思想健康，中心明确。

　　二、内容具体，条理清楚。

　　三、语句通顺，意思连贯。

　　四、详略得当，主次分明。

　　五、善于观察，想象丰富。

　　六、书写工整，格式正确。

　　除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

　　1审题。

　　只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

　　（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

　　（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

　　（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

　　2确定中心。

　　第一、中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

　　第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

　　3选择材料。

　　材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

　　（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁

　　（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

　　（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、

　　要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

　　4组织材料。

　　材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

　　（1）按事情发展的先后顺序安排材料。

　　（2）按时间的推移安排材料。

　　（3）按空间顺序安排材料。

　　（4）按事物几个方面安排材料。

　　（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

　　5编写提纲。

　　提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：

　　作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。

　　材料安排：

　　（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）

　　（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）

　　（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）

　　（4）比赛结果。（略）

　　（5）结尾。（略）

　　6过渡与照应。

　　过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

　　上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

　　各类作文写作要点

　　写人作文

　　1、住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。

　　只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

　　这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。

　　2、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。

　　在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。

　　3、要选择恰当的事例。

　　选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。

　　记事作文

　　1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。

　　写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。

　　要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。

　　2、注意选择能突出文章中心的典型材料。

　　小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的`事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

　　进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

　　写景作文

　　１、要善于观察，找出景物独有的特点。

　　观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。

　　２、注意描写表达，使景物活灵活现。

　　要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。

　　３、必须真实，达到写景抒情的境界。

　　状物作文

　　１、对物体形态的描写要逼真。

　　首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。

　　２、要做到生动有趣，条理清楚。

　　３、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。

　　想象作文

　　１、想象要一现实生活为基础。

　　想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。

　　2、想象要以广博的知识为基础。

　　想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。

　　看图作文

　　１、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。

　　观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。

　　２、对画面展开充分的想象和联想。

　　例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。

　　注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。

　　３、学习准确抓住图画的中心思想来描述。

　　读后感作文

　　1、要认真读懂原文。

　　对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。

　　２、要精炼的简述原文。

　　写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。

　　注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。

　　３、要真实具体，有感而发。

　　要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。

六年级的作文篇2

　　星期天的晚上，黑色的夜幕是点缀着无数颗忽闪忽闪的小星星。我们全家正津津有味的看着电视，外公笑着对我说：＂你外舅不是给你买了有关智力的.书吗，我们举行一次智力竞赛吧！＂

　　我们都同意了。我来当主考官。第一题：一校分两落，一个院里学生多，多的倒比少的少。（打一数学运算工具）

　　我念完题，抬头环顾四周，外公用笔拖着下巴，眉头紧皱，外婆和二姨也都咬着嘴唇。

　　只见外公眉头一展，胸有成竹的对我说是算盘，我故意停顿了一下外公有些沉不住气，着急的问：“到底对不对呀？”

　　我嘻嘻的笑了起来，看把您紧张的，对了，给你这位英俊的先生加10分。

　　听了我的话外公笑着说：＂有你这句话，我还能多活20年！”

　　我们都笑了起来。

　　比赛继续进行着，我又出了几道题，结果都被外婆猜中了，这时二姨的脸红得像红苹果一样，有点耐不住了，我关切地看了她一眼故意逗她说：＂留得青山在，不怕没柴烧比赛还没结束呢。二姨急坏了，用手指指着我的脑门说你就不能快点呀！”

　　我又出了一道题，我故意提高了嗓门；＂黄灯笼，绿宝盖，高高拖起都人爱。”

　　立刻整个屋子又充满了紧张的气氛。二姨带着疑问说：“是柿子把？”

　　我说对了，给二姨加上10分。

六年级的作文篇3

　　在不久的那年，一个令南京人民振奋的数字，一个遥远而又熟悉的时间。

　　再过两年，第二届青奥会将在省会南京隆重举行。

　　每一个南京人听到这个消息，都会非常的高兴。作为一名光荣的南京人，我们要赶快行动起来，为青奥会做准备。

　　申请青奥的成功，让每一个南京人都很自豪。这次南京的青奥会在南京奥体中心举行。在全世界所有具有天赋的运动员，都有可能来参加。

　　最为一名南京人，我们要为即将到来的青奥会出一份力。从我做起，从身边的小事做起，我相信：人人都为青奥出一份力，这次南京一定能举办得很好。

　　迎接的不仅仅是中国人民，而是全世界的人民。我们的任何举动他们都会变成对南京乃至全中国的印象。我们一定要懂文明，讲礼貌。争取做一名青奥志愿者。

　　当我们看见有垃圾时一定要主动将它捡起，但是有很多人在路上看到有垃圾时，无动于衷，想捡不捡都无所谓或者垃圾在地上关我们什么事。这些想法都是错误的，想一想，当外地的'游客看到你明明看到了垃圾却不肯捡起来，一定会认为你是一个没有素质的人。对南京的印象也会不好的。所以我们要不乱扔垃圾，见到垃圾便主动捡起。

　　活力青奥，青春南京，让我们为青奥出一份力吧！

六年级的作文篇4

　　上个星期三，我们四年级师生到射阳素质实践基地进行活动，其中，最令我刻骨铭心的项目要数攀岩了。

　　到了那儿，一座巍峨险峻的人造“t”字形高山耸立在我们眼前，岩壁坑坑洼洼，凸凹不平，就像刀削斧凿过似的，上面有许多像石头似的把手和浓密不一的脚蹬，岩壁的正南面设有两条攀道，每条攀道都配有安全带。

　　“我来！”“我来！”同学们抢着要先攀岩。瞧，他们像一只只小壁虎贴着岩壁正轮流往上攀！这时的我却有些胆怯，我可从来没有攀过岩啊！正当我犹豫不决时，突然听见了一句：“张倩雅，轮到你了。”

　　我走了过去，教练为我系好安全带。我向前迈了几步，看着这悬崖峭壁，真的不敢去攀。此时，在一旁的顾老师看出我的心事：“放心吧，张倩雅，有我们在！”听到了这句话，不知怎么的`，我心中仿佛充满了力量。于是，我左手抓着一个把手，右脚踩住一个脚蹬，一步一台阶地往上攀，很快，我顺利地攀到了岩壁的中央。

　　稍息片刻，正准备继续往上攀，突然我右脚踩在一处脚蹬上，左脚却悬空了，而下一处脚蹬却在右上方，我右脚打颤了，抓住上方把手的两手也有些发麻。呀！右脚不小心滑了一下，我只觉得两眼直冒金星，背心瞬间就浸出了冷汗，眼看就要从峭壁上摔下去。

　　正当我绝望的时候，耳边传来教练的话语：“退回几步，重新选择攀道！”是呀，这岩壁上布满了脚蹬和把手，我应该多动脑筋。于是，我像个树熊似的一点一点往下蹭，退回到岩壁的三分之一处，我慢慢冷静了下来，发现右侧岩壁上脚蹬多一点，把手也多一点，我决定从右侧面上，可能节省一[来源]些体力。摸着了这些门道，我又继续向上攀，攥、拉、抠、捏、握、推等方法全部用上了，渐渐的，我已经筋疲力尽，腿抖得像筛糠一样。

　　“张倩雅，加油！”“张倩雅，向前！”正当我要放弃的时候，听到这些鼓励，我身上好像加了油一样有了力气，我卯足了劲，拉长腰腿，再次把手伸向那个必经的把手。当手离岩顶越来越近时，我的四肢全部舒展开，左腿用力一蹬，右手死死地抓住把手，然后我迅速蹬直右腿伸出左手，抓住最后一个把手，我终于攀上了岩顶。“我成功了！”同学们为我欢呼跳跃。此时的我，心情真是难以表达，仿佛站在未曾被人征服过的顶峰上，又像攀登上了世界有名的珠穆朗玛峰。

　　这次攀岩，不仅锻炼了我的胆量，还让我品尝了成功的喜悦，更让我明白了成功靠的是毅力。