数学作文600字

时间：2021-12-31 14:28:49 600字我要投稿

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精选数学作文600字四篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的数学作文600字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选数学作文600字四篇

数学作文600字篇1

　　我忘记是高中还是初中老师了。总而言之，有一位老师我现在还记得，只是不记得名字了。这也是，这么多年了，实在不记得了。

　　之所以他是唯一一位让我记在心中的老师，是因为他有许多不同常人的地方。他可以平等待人，最起码，表面上是这样的。成绩不好的同学，他问你问题，如果你没有答对，他也不会怪你，只是淡淡的挥手让你坐下，而成绩好的同学，他也会一视同仁，我不知道他心里怎么想的，但是，总的也好过另一位老师，我记得他只教过我们两年，当过我们班主任。回答不出问题就站这，最后只有几个同学幸免于难，仔细看一下，就会发现他们都是成绩好的同学。

　　上学的时候，我们是很厌恶打小报告的同学的，很不巧，我们的班主任正好不符合这条，他应该没当过学生吧。但是，数学老师却不是这样的，还没有等你说完，他就挥手打断你，不耐烦地叫你回去，并且说：“这种屁大的事情不要来！浪费你我他的时间。”所以打小报告的人在他这里是门可罗雀。再看看门庭若市的班主任那里，他装出一副正人君子，大义凛然，大公无私的样子，别人说什么他信什么。经常批评一些同学唯恐天下不乱。他无事生非，小事化大。真正唯恐天下不乱的人应该是他。

　　班上纪律差的话，数学老师会及时打断，阻止其于发展。而班主任是等班上变得极为吵得时候，才用重刑惩罚，所以在蛙跳，跑步面前，学生一个个像敢死队一样前赴后继。如果成绩好的.同学违反纪律他会原谅，纪律差的，他也会原谅。而班主任，成绩好的，原谅，成绩差的，等死吧。如果成绩差的不服气，反驳他。他就会装出一副无辜的样子，说一大堆废话，总而言之，意思就是：疏忽是有的，违纪是有的，责任是有的，惩罚是有的，而我说的话，你是不必信得。还好，我们班这样的老师不多。

　　总的来说，我还是要感谢所有的老师，语文，数学，英语，物理，政治，历史，化学，生物，当然，还有地理。如果在那时让那位老师看到我这篇文章，恐怕又要叫我去他的办公室了。

数学作文600字篇2

　　我的理想是当一名数学家，而且，我还要证明那个困扰人类多年的数学难题——哥德巴赫猜想！

　　为什么我会有这种理想呢？那就得一直追溯到三年级了。那时我的数学一般，老是欠数学改错。家长认真地和我谈过话之后，我下定决心一定要做一个全世界数学最好的人。于是我开始拼命学习数学，这样做，我不但把数学水平提高了，还知道了世界著名的数学难题——“哥德巴赫猜想”，并下决心证明它。

　　下面说说我准备怎么实现我的理想吧。我准备从三个方向实现它。首先，我需要格外认真地学习课内数学知识。为什么呢？哥德巴赫猜想不是课外的题吗？按理说证明它应该好好补充课外知识啊？全错。因为课内知识是课外知识的基础与关键！只有把课内知识学好了才能补充课外知识！课内知识都学不好，还谈什么别的！所以，学好课内知识是格外重要的。

　　其次，在认真学习课内知识之上，我还要认真学习课外知识。我说的课外知识包括奥数、趣味数学题和各种我还没学到的`数学公式。掌握它们有什么用呢？学好奥数可以让你了解更多的数学题型、趣味数学题可以让你学会更多的灵活解题方法。而那些我没有接触到的公式可以帮我解决许多的数学难题。所以，学习课外知识也是很有必要的。

　　第三，我还要多老师提一些关于数学的问题。为什么呢？因为老师比我知道的只是肯定多得多，如果总是老师请教问题，那我的数学水平就一定会大踏步提高的！

　　我真心地希望我的愿望能够实现，这样，既对我有好处，对世界数学也是个了不起的贡献啊！

数学作文600字篇3

　　期中考试已经过去一周了，在这一周里，我们都在反省自己，重新立目标，并为之奋斗。

　　那天，我们的数学又开始了新的课程，我深知自己之前学的不好，不够努力，所以，在以后的每一节课，我都会严格要求自己，不能让自己再继续堕落下去了，我已经没有后退的余地，也不会再给自己留余地，只能进，不能退。那天的数学课，果然有效，我发现自己听得格外明白，格外清楚，已不再像以前那么迷迷糊糊了。不只是这样，从那以后，不管晚上学到多么晚，次日上课，也不感到困了，所以，作业做起来也不那么费力了，反而觉得很easy。有时候做完作业，就可以多一些时间复习学过的内容。

　　“叮铃铃……”上课铃响了，有一节数学课，心里有些害怕。另一个班上数学课，有一些同学“倒霉”了。孰不知，又一次暴风雨也正在从我们背后偷偷袭来，那一节课，教室内死一般寂静，我们可以听见老师走进来的脚步声，就更加胆战心惊。老师要讲布置的课下作业，而且，和以前不一样的是，要让我们同学讲，不仅要会做，好要讲出解题思路。叫一个同学，就代表着一行要做准备，一开始，就是叫的我这一行，幸亏我的作业是自己做的，会讲解题思路，慢慢的.，有一些同学讲不出怎么做的了，老师也知道，这些不会讲的，有一小部分是真不会，但占大多数的，是抄的别人的作业，所以，才不会讲。可能是数学老师觉得以前管得不严，同学们总是抄袭作业，才导致数学考不好，老是这是在“打击”抄袭作业现象，那些倒霉同学没能逃过这一劫，听着那声音，我都不禁毛骨悚然。毕竟也是同班同学，心里也会不好受。

　　我知道，说学老师也是在警告我们：抄作业只会害了我们自己，考试的时候，没有人让我们抄的，只能靠自己。通过那一节课，我知道了抄作业的害处。以后，我一定控制自己不抄作业，一切靠自己。

　　为了中考而拼搏，为了自己而拼搏！相信自己，一定会成功的。I am very wonderful!

数学作文600字篇4

　　我们生活中到处处有数学，他们正等着我们去发现它，思考它和体会它。

　　还记得有一次，我去常客隆买了几瓶可口可乐，回到家里我正准备打开一瓶可乐，无意中看到可乐瓶的包装上写着：买一升赠送250毫升，看了这句话，我想厂家不可能做亏本生意吧？绝不可能，于是我请求爷爷帮我做一个试验，我要看看厂家有没有撒谎。要是多不出250毫升，那就说明厂家在欺骗消费者，以后我就不买这个可乐了。可拿什么测量准确呢？我家有一个量杯，爸爸做实验用的.，刚好可以拿来用一下，于是我就拿它来测量。爷爷开始教我：一升等于1000毫升，再加上赠送的250毫升，一共是1250毫升，我家的量杯容量是250毫升的，那么1250÷250=10（杯）。经爷爷这么一提醒，我恍然大悟，因为只要一瓶可口可乐能倒满10杯的话，那么说明厂家很诚信。于是，我拿起可乐往杯子里倒，1杯、2杯、3杯……10杯。哈哈，竟然10杯还超过一点。啊！原来这瓶可乐是足量有余的。忽然我又发现瓶身上写着净含量：1250(+)5毫升,我问了爷爷。原来，这个意思是最多有1255毫升，最少有1245毫升，而标准就是1250毫升，我听了一下子就明白了，数学的学问真是处处都是啊。

　　我不禁赞叹起来：我以后一定会多买这个牌子的可乐喝，爷爷也笑着告诉我：“怎么样，生活中处处有数学吧”我使劲地点点头。

　　从这次试验中，我明白了，只要细心观察，就会发现，生活中很多数学知识其实就在我们身边。

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