母亲的散文诗【精】
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过散文吧？散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。相信很多人都觉得散文很难写吧？下面是小编收集整理的母亲的散文诗，希望对大家有所帮助。
母亲的散文诗1
十四年前的那个夜晚
您去了
放下了挑水的扁担，缝衣的针线
砍柴的刀，捣衣的杵……。
放下了家中您养的几头小猪，田地里绿油油的庄稼
还有几个您至亲至爱的娃
您是带了最后一丝微笑去了所谓天堂的家
母亲啊，我亲爱的妈妈
今天，在这样一个特殊的夜晚
我记起了您天天吃南瓜粥,煮红薯
您留给我的却是一碗热腾腾白米饭
记起了我偷了家里五毛钱
您怒发冲天不小心打破了我的头
心疼地转身偷偷拭去眼中泪花
记起了我上大学的第一天
您从床头的'枕头中
摸出一叠全是一毛两毛的钱
颤微微地塞在我的口袋里
记起了我把参加工作后的第一份工资
放在您手中的时候
您微笑了
像一株老树爆出了璀璨的花
母亲啊，我最亲爱的妈妈
母亲，您去了十四年了
天堂的路好走吗
您留给了我
十四年的怀念，一辈子的感恩
母亲，今夜我只偷偷的为你写诗了
我不想让您读到
满纸都是忧伤的语言
母亲的散文诗2
内容预览：
义务教育课程标准实验教科书七年级上册第24课
《散文诗两首》之
荷叶 母亲
冰 心
学 习 目 标
1、有感情地朗读课文，感悟诗歌的思想感情。
2、体会借助一种具体的形象来抒发对母亲的
热爱的`写法。
3、感受作者在诗歌中所抒发的真挚情感，体
会人间至爱亲情。
作 者 简 介
宋体冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。主要作品有《繁星》《春水》《往事》《超人》《寄小读者》等。
解释下列词语：
听 读 感 知
这篇课文抒发了作者怎样的情感？
哪一自然段最能体现这种情感？
我心中深深的受了感动
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
研 读 感 悟
1、课文哪些自然段是描写红莲的？分别描写怎样的红莲？
2、请找出文中描写红莲时作者心情变化的词句。
......
母亲的散文诗3
母亲
风萧萧，雨飘飘
陈家院庭路途遥
何时能归去
躺回你温暖的怀抱？
母亲
茫茫苦旅 一生难逃
望不断苍穹中
你为女儿日夜操劳
蓝天下的泪滴
诉说着虔诚的祈祷
母亲
爱深沉 十月梅花娇
病魔缠身百日难
你无畏严寒迎雪唱歌谣
风起云涌步履慢
梦里依依险惊涛
母亲
星星之火 理想燃烧
烧痛你的肢体 烧痛你的脉搏
你用柔情洗去悲愤
泪眼颠覆大海的狂潮
浪迹天涯 漫漫红枫叶
写满温暖记忆随心飘
母亲
风吹过了月山
雨漫过了溪水
你披荆斩棘盼得今朝
梨花落墨染流年
悠悠天地苦尽去
偏偏又千里迢迢
母亲
春去秋来几十载
人生的跋涉
历经沧桑，多少心酸
你用坚韧的'心 踩过茫茫荒原
种植满园花香绕
喋血的呼喊 想念在咆哮
梦里依依是否
望断归来桥？
母亲的散文诗4
在教学设计的时候，主要抓住“朗读美文”和“体味深情”两个环节，引导学生反复细读，让他们自然理解作品的情感。实际教学中，得失兼之，反思总结如下：
一、好的方面
①准备：上课之前准备充分，认真制作课件，这样细致的备课过程使自己对教材足够熟悉，教学环节也流畅。
②拓展：在理解文章情感后，又阅读了冰心(20xx年《鞋匠的儿子》教学反思)的诗《纸船》，加深学生对冰心作品的理解。
二、不足之处
① 本文借红莲的.际遇，来表达自己的情感。但为什么作者会想到母亲，我并没有在课题上
做拓展，如果这里插入冰心母亲在病中的事情，学生就更容易理解中心了。
②我们课堂上学过的东西，就是希望学生学以致用。这一课没能让他们在课堂上去仿写最后一段，也是一个遗憾。这段借用比喻表达对母亲的热爱之情，是很好的仿写段落。
母亲的散文诗5
深冬的一天，我出差到了西安，在和平门公交车站等车。很快，5路车驶了过来了，刚靠站，一群人匆忙地上车，一群人赶急地下车。
我没挤上这趟5路车，却见到一个头发花白，挎着蓝布口袋从这趟车上下来的老大妈，搭眼就猜出是从山里农村来的人。她转了并排的两个路牌，然后走到了我站的路牌跟前，大妈又在这个路牌边转了一圈，那目光很是茫然，心情很是着急的样子。我问她：“大妈，您到哪里去？”“我到交大附属医院，去看住院的儿媳妇。可我不认识字，这该上哪趟车？请你告诉我，谢谢了！”大妈一脸的困惑。
大妈这下5路车又想上5路车的举动，真让我疑惑：“你刚才坐的就是5路车，就要经过你要去的医院，再有6个站口就到了啊。”我虽然这样说，但我也明白，莫说大妈不识字，就是识字的人乘错车也是乡下人进城经常发生的现象，连我初到西安时就有看错过路线也坐错过车的经历，何况大妈呢！但我还是忍不住嘴说：“你没问问开车的师傅或身边的人，到交大附属医院应该在哪里下吗？还有车内的广播也会到一个站报一个站，还要提前报下一站啦，你没听见呵？”
“听见了，听清楚了！”大妈这时绽开了亲情温和的笑脸说，“车上人多，又挤又颠的，在我身边的一个小伙子后上车没有座儿，看到他老是那样站着，我这心里就怪难受的，走了一个站就把座儿让给了他。”
“哎呀，我说大妈你这也太感动人了，只有年轻人给老人让座儿的，哪有大妈你给小伙子让座儿的道理呢！话再说回来，即使你要让座儿，也该到交大附属医院的站牌再下车嘛！”我百思不得其解。
“我说孩子，你哪里晓得，我身边的小伙子一个腿有残疾拄着拐杖，都是当娘当妈的孩子，我看他老是那样不方便地站着，车一搡一搡地，一把一把地揪着娘的.心那样疼啊。你说我看得下去吗？”大妈看了看我，把蓝布口袋从左肩换到了右肩，“我也想了，我这么一大把年纪给他让座，他肯定不会坐，即使是坐了他也会再让给我的，所以我干脆说到站了，好叫他安心乐意地坐下，我就从这里下了车呢。”
大妈那轻轻的话语，我的心里却沉下重重的深情。不知道那陌生的小伙子明不明白大妈的心思，我顿然感到眼前不是乡下矮瘦与头发花白的大妈，而是天下儿女最崇敬的善良美丽的母亲。
5路车又开过来了，我赶紧将大妈扶上车。
虽然这是寒风呼啸的深冬，我心里却是暖流涌动、热血沸腾的春天。
母亲的散文诗6
我是否该将你比作夏天，
你比她可爱也比她温婉。
你就像一阵风，从早到晚的吹动。
那双抚摸过我的双手啊，
已经变得弯曲，
形状就像一颗慈爱的心。
在黑暗里，是你用爱的火苗点燃，
带给我希望。
你啊，终日忙忙碌碌，
无暇停下看看，
这算是什么生活。
光阴就像离弦的`箭，
嗖嗖的飞得如此之快。
吞噬着一切，也消磨着你的容颜。
但你的长夏永不会消逝，
也不会失去她迷人的光彩。
啊，妈妈，
这首诗将与你同在，
永久的伫立在我的心中。
母亲的散文诗7
禁不住似水流年
母亲的脸上
渐渐镌刻出岁月的印记
那每一道皱纹呀
都似乎记载和诉说着
七十年苦难的生活与经历...
我的母亲
只是一名平凡农村妇女
但她的一些思想和话语
却经常不经意的
道出朴素的`哲理
她一辈子省吃俭用
我们都劝她
条件好了 要懂得亨受
但她却说
随意的花钱对我来说是一种痛苦
而省吃俭用对我来说
是一种别样的幸福
多好呀
幸福不是比岀来的
不是别人怎么认为的
而是自己内心最真实的感受
苦了一辈子
累了一身病
我们还是愿你更加善待自己
健康快乐的生活
不让我们揪心
渐渐步入中年的我
深深感觉这个年龄的尴尬与无奈
心好象在被四处撕扯着
我什么苦痛都可以承受
就是不忍看到亲人的病痛和渐渐老去...
多希望你们健健康康
永远陪伴我们
作为儿女
我们唯有奉献更多的爱与陪伴
才能少留一些遗憾
爱我们的父母吧
就趁现在!！
母亲的散文诗8
夜，宁静平常。
母亲宛坐，
灰暗的亮光映衬着灰色的脸庞，
母亲你又一次来到这里，
简单且柔长。
岁月在你脸上无情的画道
苍白了你的黑发
侵蚀了你的面庞
就连你的牙齿也难逃。
我看见你微笑
是在对命运和生活
我看见你哭泣
是在对命运和生活。
你也曾青春年华，
你也曾浪迹天涯，
你也曾风华正茂，
你也曾跳望远方。
岁月不曾弥留一丝感动，
渐渐地苍老流白，
二十作人妇，
眼间灰白在你心中留在烙印，
你还是选择在我面前微笑。
从学语到远离，
我的每次远去，
你默许的打包，
在那固定的地方。
那有你手上熟悉的味道，
我很亲溺的向前走，
你彷徨在我身后
平常且担当，
我能了解你的不舍，
转身对你招招手，
望着远方…
远走的是在等候时间的安排，
又是变得非常。
夜，宁静且短暂
母亲你一次次来到我的.身旁，
用手抚慰着我，
孩子泪眼融长。
你又一次转身，
灯下，你被悄然拉长，
为我演绎前世的牵肠。
母亲，儿拿什么来阻止你慢慢的消失？
母亲，我又该怎么来报答你的恩情？
母亲，你奉献了自己，哺育了我。
母亲，你的老去，换得我的成长
母亲，你的爱会陪着我永远，
母亲，愿你能在我返回之后，长长久久。
我，是你一生的叨唠，
母亲，今生你是我最温暖的归航。
不管我身处何方，
一生都在爱的返航…
母亲的散文诗9
||
母亲节，谁的泪雨婆娑？
再不见母亲的慈颜，
再不见母亲的身影，
再不见母亲在劳作，
再不见母亲的惦念与叮咛……
独留下无尽的思念化作泪雨婆娑！//
||
母亲节，谁的眉头紧锁？
母亲喜欢吃的水果，
母亲适宜的生活，
天堂里有么？
为您吟诵的诗歌，
您听到了么？/
失去了母亲的'关怀，
女儿的心总是空落落，
就像没有了内在的躯壳，
在风中摇曳！/
在这个感恩的日子里，
止不住的热泪滴滴滚落，
串联起每一个回忆，
让母爱温馨了我所有的岁月！//
||
母亲节，谁的思念深种？
痛彻心扉的感觉，
亲爱的母亲，
您可晓得？
想念，不分昼夜！
心痛，无关季节！/
尤其，
看到您爱吃的食物，
看到您能穿的衣服和鞋，
都会想起您，
都会让我泪盈眼窝！//
||
母亲节，我的泪雨婆娑！
母亲节，我的眉头紧锁！
母亲节，我的思念有如不能停歇的歌！/
想念您啊——母亲
心痛，不分昼夜！
思念，无关季节！//
母亲的散文诗10
在讲授《荷叶母亲》这节课时，我按照“初读感知——品读悟情——抒写感恩”这样的教学思路，引导学生去感受这篇课文的文质之美，体会浓深的母子深情。
首先，我在黑板上画了一幅荷叶荷花的简笔画图片，然后问学生由图片会想到什么诗句或者想到什么话语，从而引入课题，介绍冰心。
接着让学生听录音朗读，注意把握字音、语调、节奏、情感。听完之后交流感受。在学生交流感受这一环节，有一些预习比较充分的学生还谈到了对主旨句的理解，但是这只限于个别学生而已20xx最新《荷叶母亲》教学反思20xx最新《荷叶母亲》教学反思。由于把握不准时间，让学生天马行空扯远了。所以导致在进入第三环节“品读美文，体悟情感”时，有些内容重复分析以至于花费了不少时间。
我是用下午的第三节课，由于担心拖堂，会造成学生的急躁不安，影响课堂效果，于是把学生读书的时间缩短了。这一做法，我觉得违背了学生的学习意愿，应该让学生在读的基础上自己悟，这不仅把读的时间还给了学生，而且还能提高学生的思维能力和自我发现能力。
而我觉得本节课比较成功之处在于：
让学生在品读语言的过程中体验、感悟出荷叶对红莲的荫蔽也就是母亲对儿女的庇护，体会诗歌中的浓浓母子深情。明白借物写人的.写法。学以致用，课的最后环节设计让学生“抒写诗句，感恩母亲”在他们动手写一写母亲时，放音乐背景《烛光里的妈妈》渲染情境，让学生抒写对母亲的感激和赞美之情。在这一环节，用不到5分钟的时间，大多数学生都能写出几句优美的诗句来歌颂母亲。
在以后的路途中，肯定还会有失误和不足，希望各位同仁能给予帮助和批评指正。
母亲的散文诗11
一位老人呼唤母亲
――写在六十九周岁生日的黎明
母亲，你在哪里？
69年前的那个黎明，
你的儿子呱呱坠地，
于是，你由一个年轻的少妇，
成为一个伟大的母亲。
我感恩，
是你经历了十月怀胎的艰辛，
给了我一个生命，
让我有机会，
在这个人世间走上一回。
但是，你却没有用足够的奶水，
哺育自己的儿女，
没有像千千万万的母亲那样，
手把手地教会
自己的孩子学步、说话，
教给他做人的基本道理，以及
如何去应对
人世间生活的艰辛。
母亲，你在哪里？
当我遭遇磨难的时候，
却无法听到你的鼓励与安慰；
当我受到委屈的时候，
却不能够在你的怀抱里倾诉、哭泣。
你没有给我宠爱的温暖，
你没有给我家庭的欢娱，
你没有给我幸福的童年回忆，
你甚至没有能够
给我一个可以相依为命的兄妹。
母亲，今天
我的儿女们
从远道赶来，聚集在一起，
为那个在69年前的黎明
出生的孩子庆生，
这就是说，
你的那个孩子，已经
走过了69年的人生历程，
经历了69个春夏秋冬的
阳光与风雨；
品味过了，69载
属于他自己的人生百味。
如今，回顾他这一生曾经走过的路程，
需要感恩的人
我将要一生用为善去回报；
值得庆幸的事情
我要永远用心灵来记忆。
母亲，今天是你儿子的
69周岁生日，
我的孩子们从远道赶来，
当我们大家聚集一堂
为你的儿子庆生的时候，
怎么能不想到
生命延续的.意义？
母亲，也许你如今
与我们还在这同一个世界，
在为自己这个
69年前出生的孩子祈祷；
也许你已经站在
高高的天国之上，
凝视着这个
你曾经有过但却又遗弃的孩子，
以及你这个孩子的子孙，
此时此刻，
你该是百感交集，
还是遗憾有余？
母亲，你在哪里？
你是否听得到
你儿子此时此刻
发自心灵对你的呼唤？
你是否看见了
残缺的亲情
将会是人生何等的不幸！
母亲，你在哪里？
母亲的散文诗12
我不能说老，因为我面前还有白发老娘。
母亲，您那粗糙的双手托举起我对生活的希望。
您就像那悠悠的蓝天，我就是那淡淡白云，
我总漂浮在您的胸前，离开您我不知要飘向何处。
当我为命运伤心哭泣时，母亲会说：
女儿啊，别怕。有娘在，我来替你扛！
当我为我受伤的残腿哭泣时，母亲会说：
不怕不怕，娘就是你执掌命运的拐杖！
每次我受了伤害，因而痛哭流涕时，
母亲的心灵会滴血！会更痛！更伤！
没有母亲永恒的爱，也就没有我的`今天。
在生命的历程里我很累，有时候我真的不想在坚持了，
可母亲会把我的手握得更紧，更有力量！
当我在命运的风雨里跌倒时，母亲会说：
不怕不怕，前面就是希望！
可是有一天我突然发现，母亲已白发如雪霜。
有一天我突然感觉，母亲的脚步也已经踉跄。
我真想扑到妈妈的怀里，痛痛快快地哭一场！
哭女儿的不幸——哭妈妈的一世坚强！
可我的眼睛里再也不会流出泪水，
在风雨里我早就学会了妈妈的忍耐和坚强。
母亲：请不要老去，让女儿牵着您的手，再走上三十年。
母亲，女儿需要你的陪伴，有娘的孩子才不会心伤。
妈妈您不要走远，您是儿的温暖，有妈的孩子才是宝贝。
母亲请不要离开我，女儿才刚刚走出人生的荒凉。
我离不开妈妈那无私的关爱，和那疼儿的力量！
您就是女儿头顶上那颗启明星，陪伴了女儿半个世纪。
我再次牵住妈妈的手，妈妈苍老的手依然有力、温暖。
我愿就这样牵着妈妈的手，走过寒来暑往，走过这金色的晚秋
就这样牵着，牵着，牵着，再走三十年！
母亲的散文诗13
母亲，
你的那几只鸡都喂饱了没；
那两只鹅和猪为了抢吃还打个不停吗?
你辛劳播下的种子也该发出芽了吧。
我本想带着馨儿回来看望你们，
可是她一大早就要去上学；
我也得把岗位上的工作做好，
下班后还要为她做饭与洗衣。
你教育我让馨儿洗碗和拖地，
完成作业后要学会洗自己的臭袜子；
这些我都照着做了，
前两天她自己还点了几颗种子呢。
昨天晚上她抱怨用泥土将种芽埋起来，
我只有跟她解释说过几天就长出来了；
种芽是她的希望·她是我的希望，
我们都是你的希望。
看着她那张张的奖状，
我自愧当年没有好好把学上；
可时光无法倒流·光阴不能挽回，
我只有为馨儿创造一个好的学习环境。
我不想让你为我操碎了心，
有些事情只能随缘；
该去的就去·该来的会来，
请代我向您的鸡鹅狗猫问个好。
最为关键的是要问候您好，
因为今天是母亲节；
我只有把一切安好向你汇报，
衷心希望你能慢些变老。
我是你生命中不可惑缺的`宝，
你是我生命延续的依靠；
把自己做得更好是我内心深处的美好，
孝顺和敬仰是儿子对您的回报。
母亲啊，
你一定要慢些变老；
健康和快乐每一天都需要，
平安和幸福是我今天为你送去的祈祷······
母亲的散文诗14
你默默的忍受着怀胎十月的艰辛，
你默默的忍受着分娩时的阵阵剧痛，
你把新鲜而又充满活力的血液融入我的身体，
你给了我生命，
把我带到这个多姿多彩的世界。
母亲，
你用甘甜的乳汁哺育了我，
并教我走会人生的第一步，
你用宽厚的胸怀温暖着我，
并教我学会人生的第一句话。
母亲，
你像清晨的第一缕阳光，
照亮我生命的历程，
你像茫茫大海中的灯塔，
指引着我人生的方向。
你用无私的爱给了我一个快乐幸福的童年，
你用无限的深情为我营造一个宁静的港湾。
母亲，
你像夜晚那轮皎洁的明月，
给我带来无尽的畅想，
你像春天里甘甜的雨露，
伴着我茁壮健康的成长，
你用博大的胸怀，
给我一个温馨和睦的家，
你用柔弱的肩膀为我撑起一片辽阔的'蓝天。
我一天一天的长大，
你却一天一天的苍老，
无情的岁月憔悴了你的容颜，
你的鬓角生出了白发，
皱纹也悄悄爬上你的脸颊，
但你的目光依然是那么温柔，那么坚毅。
母亲，
我已经长大，
但在你的心中我永远是长不大的娃娃，
你明亮的双眸中写满对我的期待，
你圣洁的心田里写满对我的牵挂。
母亲，
多想永远牵着你的手，
从夜晚到天明从冬到夏，
多想永远偎依在你的怀里，
从天荒到地老从海角到天涯。
母亲，
我爱的母亲，
你像一条奔腾不息的河流，
永远流淌在我的记忆中，
你像一座巍峨雄伟的山脉，
永远屹立在我的心中，
母亲，
你是我心中永远的骄傲，
母亲，
感谢你
母亲的散文诗15
小时候
我是你心尖上的一片绿洲
再苦再累的日子
你总喜欢用温润的嘴唇贴近我的额头
长大后
我只是你情海里的`一叶梦舟
无论我漂泊多远多久
手心里都拽不开你的温柔
后来
我成了你枝头上那一颗青柚
你总是用血色濯洗我满身岁月的尘垢
将希望浸染于生命的春秋
而今
我只是你酿的一杯酒啊
端起来 笑谈生活的欢乐和忧愁
独自品味着思念的香醇与浓稠
【母亲的散文诗】相关文章：
母亲的散文诗08-10
（荐）母亲的散文诗08-11
母亲的散文诗15篇(经典)08-12
【集合】母亲的散文诗15篇08-11
母亲的散文诗必备[15篇]08-14
母亲的散文诗15篇[热门]09-01
(精华)母亲的散文诗15篇09-01
经典散文诗[精选]12-20
经典的散文诗06-29
散文诗精选07-17