实用的六年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的六年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
我最喜欢的季节就是夏天，虽然它不像春天一样生机勃勃，充满着对大自然的希望，虽然它也不像秋天一样硕果累累能给人们带来欢乐，虽然它也不像冬天一样银装素裹，但是它有着属于自己独特的风格。
夏天像一个既幼稚又善变的小姑娘，有时热情似火，有时多愁善感；快乐的时候太阳是它的笑脸，它会把自己灿烂的笑容照亮世界，伤心的时候，它又像一个年幼的小孩子一样，毫无顾忌的大哭，打破了人世间的宁静。
我喜欢夏天，因为在夏天里我们可以在海边尽情的游泳，抛掉所有的烦恼，因为夏天我们可以在太阳下变得更健康，当然我们还可以吃既好吃又能解热的冰淇淋……
我喜欢夏天，随着夏天的到来，许多女孩子都像孙悟空的七十二变一样摇身一变，都变成了童话中的公主，有的女孩儿穿的十分火辣，像一朵红玫瑰，有的女孩儿穿的十分干净就像白玉兰，还有的女孩儿穿的十分的朴素就像雏菊。
记得有一次，我们一家人在夕阳快要下山的`时候吃完饭出去散步的时候看到荷花在池塘里被照着的时候，我想到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这就话的的真正美丽。
月亮不知道是什么时候爬上了我的头顶，银灰色的光照亮了我们，这时候我知道夏天虽然短暂，所以我们要珍惜夏天。
六年级作文 篇2
你最喜欢天空中的什么东西呢？我最喜欢的是彩虹。
彩虹是五颜六色的，它的颜色鲜艳，就像给蔚蓝的天空织了一条五彩缤纷的围巾。
一次，我放学回到家，那时候下起了太阳雨，弟弟说：“姐姐，太阳雨下完就会有彩虹出现哦！”我一脸不相信地问他：“真的吗？”弟弟自信地抬起头：“当然啦，不信你等一下看就知道啦！”过了一会儿，雨下完了。真的有一条彩虹出现在天边，它的两端是垂直的，感觉是碰得到的一样。
这时，我心里产生了一个念头：要是能跟彩虹姑娘聊聊天该多好啊！我想让自己变成小鸟，飞到空中。问彩虹姑娘许许多多的问题，把我的好奇心全部都拿出来！我会问：“彩虹姑娘，你好！我是小鸟，你的身上为什么会有这么多颜色呢？红色代表什么？橙色代表什么？黄色又代表什么……”
彩虹姑娘会告诉我：“因为太阳光通过不均匀的'空气层发生折射，我身上才会有这么多颜色！红色代表我的自尊和自信；橙色代表快乐；黄色代表吉祥；绿色代表环保；青色代表忧郁；蓝色代表纯洁；紫色代表憧憬！”我听了，觉得还想多知道一些。便问：“彩虹姑娘，为什么你很久才会来一次呢？”彩虹姑娘说：“因为每天白云公公和乌云婆婆都会进行一次石头剪刀布，如果白云公公胜利了，就是晴天；如果乌云婆婆胜利了，就是阴天；如果平局了，就是我出场的时候了，可是他们很少会弄成平局。”
我沉醉在自己的想象里，突然，“吃饭啦！”妈妈喊的一声，把我和彩虹姑娘的对话打断了，我真想再跟彩虹姑娘聊聊天啊！
六年级作文 篇3
我有时总是希望能快点下雪，那像飞絮一般的绒球让人心生欢喜：一方面是觉得新年就快要来了，处处洋溢着喜悦；另一方面，但在小孩子的角度来讲，下雪本来就很可爱，因为可以做雪人，打雪仗，心情不由自住的飞扬起来了。尤其是现在这般刚刚入冬的时节，这种想法就越来越强烈了。
一天早晨，刚刚醒来，突然觉得天地间明晃晃的，像是在哪儿设了一面反光镜似的，让人情不自禁地想到一个场面——白雪铺满了路面、屋顶，而那面反光镜就是这些积得厚厚的雪，把光束集中，再一齐射向远方。一想到这个，我就急急忙忙望窗外看，可惜的是，梦想的场景并非近在眼前：因为对面有一栋刷了白油漆的建筑，再加上阳光明亮，一下子仿佛变成了雪的天地。我顿时觉得全身没气力了，因为类似的.情况出现好几回了，每次的梦想都会灰飞烟灭。盼着盼着，也就觉得到了它该来的时候，终究也会来的，也就抱着“顺其自然”的心态，继续度过每一个日夜。
刚刚说，下雪时可以打雪仗，做雪人，其实放在杭州，也是很少可以做到的。每次下雪，量很少，最多也就只能在路面上铺上薄薄的一层，用扫把扫扫，铲子铲铲，一下子也就扫完了，铲平了，再打雪仗，做雪人也觉着没有兴致了。记忆中很深刻的一次，雪下得不大，我却硬拉着父亲与我一起堆雪人，父亲在草坪上寻寻觅觅了很久，也只能找到一点儿雪，我觉得爸爸没有尽力找，便“亲自出马”，可是也没有太多的收获。于是乎，“做一个大雪人”的计划也就缩水成了“做一个小雪人”的计划。仅凭着这么点儿雪，我和父亲就很用心地做了一个小雪人，父亲再找了一片叶子，为雪人装饰，顶在雪人头上做帽子。他再回家拿来了一些豆子或弹珠，在用这些给小雪人装饰眼睛，鼻子，嘴巴和衣服上的纽扣。我对这个作品还是很满意的，虽然比预计的还要小上几倍，但起码已经满足了我“做一个雪人”的愿心。父亲和我的手都冻得红彤彤的，哈哈大笑时呼出来的热气像隐隐约约的白纱，笼罩住了这个小小的雪人，锁住了我这一段很宝贵的回忆。
近日看新闻上说，北方有大面积的降雪，厚得足可以打雪仗，做大雪人了。我便很渴望前往北京那一带，好好的玩儿个痛快，到那时，说不定就可以与父亲、母亲以及大小亲人，做一个和人一样高的大雪人，把满满的幸福都化作雪，永存在雪人和每个人的心间。
梦冬，梦雪，梦一段美好的回忆……
六年级作文 篇4
记得有一次我去上学，在路上一直慢悠悠地走着，一会看看这儿，一会儿看看那儿，我还去小卖部买了一个棒棒糖来吃。这时，一个路过这里的阿姨对我说：“小朋友，赶紧走吧，你都快迟到了！”我一看表，呀！可不是吗，还有五分钟就打铃了。我什么也顾不上了，就往学校跑。当我跑到了最后一个红绿灯那儿时，看见还有几秒钟就要红灯了，我又看了看表，坏了，再有两分钟就打铃了，如果不过去，就又得再等90多秒了。
所以，我就趁着这几秒想跑过去，不料一辆汽车还没等黄灯灭掉，就抢先开过来了，“嘀——嘀——”一阵车鸣声传来，我回头一看，那辆小汽车快速地向我开过来，那时，我一愣，两脚发软，嘴里含着的棒棒糖也掉在了地上。我心想：完了完了，我不会就这样去天堂了吧？我该怎么办呀？我一下子坐在了地上，把眼睛闭得紧紧的，只听“吱”的一声，难道，我已经死了？我慢慢地睁开双眼，原来汽车在要撞到我的.那一瞬间，刹住了车。我还活着！我总算是松了一口气，好险呀！我的一个同学看见了，赶紧把我拉到安全的地方。真是虚惊一场，不然差点小命就没了。
车主马上下车问问我的情况，还好我没什么大事。
今天，真的是好险呀，要不是那辆车及时刹住，我现在是什么样子都不知道。
六年级作文 篇5
初春，一切都笼罩在雨雾中，仿佛只有“苍翠欲滴”才配得上眼前的这片景色。“绿意正欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”是地面上那片倔强的小草最好的写意。这片刚冒新芽的小草儿，像一个个保卫边疆的战士，展现出一派“雄赳赳，气昂昂”的气势。即使是路人一再踩踏，它们也会坚强地挺起来。这坚强不屈的精神和顽强的生命力，正是自然哲学最好的命题。
仲夏，田野上展现出一片沁人心脾的绿，知了是大自然的诗人，不知疲倦地歌颂着大自然；树林是大自然的作家，伸展着繁茂的枝叶描述着大自然。不需要激昂的文字和冗长的章节。夏日里的大自然总有着诗一般的韵律。
深秋，落叶覆盖了城市角落里那最后一片即将成为高楼的树林。准备着过冬的昆虫在离别之际，违者片绿韵演唱着最后一个曲子。这不是流动的音符，也算不上是优美的节拍。但这天籁之音，却能给我们带来最深的感动，最刻骨铭心的美丽。
冬天，最美的雪花从天空悠悠散落，为大地铺上了一层厚厚的棉被，覆盖了喧闹，覆盖了嘈杂。只有静静地欣赏它的艺术感。这种艺术感让我们远离城市束缚的气息，让心灵畅快而自由地远行。
自然的春、夏、秋、冬都有着不同的美。但无论是哲学的美，文学的.美，美学的美还是艺术的美，这美的精髓却都只是自然。
现代生活的嘈杂，覆盖了自然的天籁之音；虚拟世界那迷人的色彩，让我们忘记了自然界最美丽的绿色。这些嘈杂的声音和复杂的色彩，让我们的心灵远离大自然。为了心灵的释放，何不去聆听这属于自然的声音？何不去找回那一份感悟自然的心境？
自然，需要用心灵感悟。
自然，需要用生命聆听。
六年级作文 篇6
当太阳快与西山相聚时，我终于到了我的老家，一下车，我就立刻跑回了房子后面的一块地。这里就是我多姿多彩的“乐园”。在这里可以捉蝴蝶，捉蜻蜓。帮蚂蚁搬家，与蟋蟀玩耍，不时地还有蚂蚱跳来跳去，我最喜欢与蟋蟀玩耍，每次玩起来几乎达到了忘我的境界。
现在，我的乐园里种满了花草，郁郁葱葱，蜻蜓和蝴蝶在空中飞舞，蟋蟀在草丛里唱着美妙的歌谣，蚂蚁还不时的在叶子上爬来爬去。我走进一个蟋蟀，想近距离的抚摸它，忽然，它纵身一跳，跳的很高，很远。我知道它那强有力的双腿让它当之无愧的成为昆虫界的'跳高冠军。看着我的乐园，看着我的昆虫朋友，思绪万千，仿佛自己也变成了一只蟋蟀，也拥有了强有力的双腿，我纵身一跳，跳到了空中，看着下面我的“朋友们”，热情地跟它们打招呼：“你好！色彩斑斓的蝴蝶，你们那五颜六色的翅膀，在天空中翩翩起舞，让天空变得有声有色。你好！活蹦乱跳的蚂蚱，你那跳动的身影，在草丛里若隐若现。。。。。
忽然慢慢叫我了，我才从思绪的梦境里慢慢的走出来，望着我的乐园，望着我的“朋友们”，恋恋不舍的离开了。
这就是我的乐园！
六年级作文 篇7
他，一个边远山区的农村教师 ，他一个16个孩子的 父亲。他用瘦弱的肩膀扛起了16个希望，16个明天。
只有初中文化的他，在村里收养了16个无家可归的孩子，不仅做爸爸，也做老师 ，全家的生活来源仅仅是那15头羊，及一头喘着粗气的老黄牛。 本来家境还好的他，又因这16个孩子的衣食住行，学习，生活，使他身上的`担子开始重了起来。 在平常的生活中，大部分时间来教孩子们在一间不足25平米的房子里学习。书是他用手炒出来的，内容是他通过自己所读所学的知识编出来的。其中有数学网 ，语文，及他都想把自己的一生的阅历都编进这本书里 。是的，因为这个父亲担心他的这些孩子走出这个村吃亏呀！
这16个孩子是他的寄托，他的希望呀！他不为了孩子能给他什么回报！这一个慈祥的父亲和一个老师的身份在这一位中年人身上上演。他想让孩子们掌握知识有能力生存，他不希望孩子们一个个永远的居住在这一个穷山村，一个落后的与世隔绝的土沟子里。
于是他每天早起，鸡叫第一遍时便赶羊去山坡吃草，还要打几捆麦秸杆烧锅做饭，，看着孩子们天真无邪的笑脸，这位父亲留下了无奈的泪。幸福和无尽的激动涌入了这位‘假’父亲的心里，他真心的希望他的这些孩子能够快乐成长， 灿烂的阳光洒向了16个孩子。蹦蹦跳跳的孩子让他之知道了快乐，他并不觉得生活辛苦，脸上一直是挂着笑的。因为他认为他所做的每一件事都认为是快乐的，只要是为的他的孩子。当孩子醒来时，他会用最温柔的声音叫孩子们来吃饭，他会用最严厉的语调让孩子们学习，他会用最温和的语气讲述着孩子们最渴望的知识，是的，这位伟大的父亲，这个伟大的男人，在完成一个神圣而又艰巨的任务。
【六年级作文】相关文章：
六年级作文（经典）10-18
六年级的作文（经典）04-22
(经典)六年级的作文06-01
【精选】六年级的作文02-17
六年级作文09-11
六年级作文(经典)07-21
六年级的作文(经典)09-15
六年级的作文07-20
[经典]六年级作文08-20
六年级作文09-08