初二作文

时间：2021-11-24 11:51:06 初二作文我要投稿

关于初二作文三篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的初二作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于初二作文三篇

初二作文篇1

　　“还有谁没交作业?快点交来。”大嗓门的她又嚷嚷起来了。每天的这个时候，同学们总会听到她那像喇叭一样大的声音，也不知道她这样嚷嚷累不累，不过也没办法，因为这是她的职责。

　　提起她来呀，同学们的议论可多啦，什么原因?管闲事管出来的呗。

　　看!自习课堂秩序不好，她站起来嚷道：“快点安静下来，这是课堂，请不要讲话……”她的这番话总算起了一点点作用，教室里终于安静了一点。可是，还没一会儿教室里又乱了起来，讲话声逐渐由小变大。她沉不住气了，走上讲台，再一次大嚷：“讲什么讲?要讲出去讲，不要打扰别人的学习。”话音刚落，就有人接上：“你算哪家地里的苗?还来管别人，不就是个课代表吗?”

　　她听了之后非常恼怒：维持纪律仅仅是为了自己吗?不是的，是为了全班所有的同学，是希望每一个同学都能在良好的环境中认真学习，取得好的成绩。她希望自己学好，也希望每一个同学都学好，她是出于这样的目的才出来管“闲事”的啊。

　　看!男同学打起架来了。她忙上前阻止：“别打了，同班同学能有什么深仇大恨。来，和好如初吧。”有同学犯错了，她总爱上前说几句，别人说她是“狗拿耗子—多管闲事”，还给她取了个小名：多管局局长。每当她从别人身旁经过，就会有人嚷嚷：“多管局局长来了!”她却不生气，还挂着“局长”的牌子执法办事。

　　不过，“局长”也有“局长”的烦恼。你看，她坐在那儿一句话也不说，眉头紧皱，好像正在想着什么。这时她就是一个即将爆发的.火山，你可别靠近，她满肚子的气正愁没地方发泄呢。你若去打扰她，可就是惹祸上身，“出气筒”那可似乎非你莫属了。其实，这个时候她最需要别人的安慰，她也希望有人能与她分担忧愁。但是因为她爱管闲事，班级中的大多数同学都别她给得罪了，所以她没有几个知心朋友。

　　说实话，她也是很不容易的，我知道她是怎样想的，也知道她是怎样的人，我也懂她的心，我既理解她，又同情她……

　　你们知道我为什么如此了解她吗?哈哈，告诉你一个秘密：“她”就是—本姑娘。

初二作文篇2

　　我们评论一件事或是一个人的时候，常常要提到“是”与“非”这两个字，谈惯了觉得很自然，然而我自己心里有时却觉得不自然，有时却起了疑问，有时这两个字竟在我意念中反复到千万遍。

　　我所认为“是”的，是否就是“是”。我所认为“非”的，是否就是“非”。不但在个人方面，没有绝对的“是非”；就是在世界上恐怕也没有绝对的“是非”。

　　“是”与“非”是人所定义的，这种定义就像“龌龊”的格子，里面列举了什么是“是”，什么是“非”，可是在我以为“是”的，在他又以为“非”；在这时代以为“是”的，在那个时代又以为“非”；在这个环境里以为“是”的，在那个环境又以为“非”；是非既没有标准，各是其是，各非其非，于是起了世上种种误会，辩难，攻击。于是我们否定了这种“龌龊”的定义，那么“是非”还有新的定格吗？

　　是我抛弃了我的“是”，去就他的“非”呢？还是叫他抛弃了他的“是”，来就我的“非”呢？去就之间，又生了新的“是非”的问题。

　　“是非”是以“良心”为标准吗，但究竟什么是“良心”？以“天理”为标准吗，但究竟什么是“天理”？“良心、天理”又是人所定义的“龌龊”的格子，于是又生了一个新的“是非”的.问题，只给我们些犹豫，忧郁，苦恼。

　　我竭力的要思索它，了解它，结果只是又生了无数的新的“是非”问题，——我再勉强的思索它，了解它，结果是众人以为的“是”就是“是”，众人以为“非”的就是“非”，但是“是非”问题就如此般的解决了吗？“我”呢，“我”到哪里去了？有了众人，难道就可以没了“我”？这问题如水过般，只是圆的运动，找不出一个源头出来。

　　思索到极处，只有两句词家的话，聊以解脱自己“人生了事成痴，世上总无真是非”。